6.1.1尝试对生物进行分类学案（含答案）2023-2024学年度人教版生物八年级上册

第六单元 生物的多样性及其保护
第一章 根据生物的特征进行分类
第一节 尝试对生物进行分类
【学习目标】
1.尝试依据植物和动物的主要特征进行分类。
2.描述生物分类的方法。
3.关注生物分类的意义。
【学习过程】
一、自主学习 找出答案
快速阅读教材第96~99页，自主完成下列问题：
1．对植物进行分类时，要仔细观察植物的 ，如被子植物的根、茎、叶、花、果实和种子的形态结构，从这些器官中发现它们共同的或不同的特征，从而确定它们的
。
2．在被子植物中， 、 和 往往作为分类的重要依据。
3．动物的分类除了比较 ，往往还要比较动物的 。
4．细菌、真菌等其他生物的分类，也需要根据它们的 来进行。
5．根据不同真菌形态结构的特征，可以将真菌分为 、 等类群。
二、合作交流 突破重难
生物学家在对植物进行分类时以什么作为依据？在对被子植物分类时，为什么常把花、果实、种子作为分类的重要依据？
三、达标检测 巩固提升
1.生物分类的主要依据是（ ）方面的特征。
A.数量 B.大小 C.生活环境 D.形态结构
2.白菜、萝卜在分类上都属于被子植物，主要依据是（ ）
A.能进行光合作用 B.种子外面有果皮包被
C.营养方式为自养 D.有根、茎、叶的分化
3.小明采集到一种植物。已知该种植物具有以下特征：①产生种子②叶脉为网状脉③子叶两片。他可以确定该种植物属于（ ）
A.裸子植物 B.单子叶植物 C.双子叶植物 D.蕨类植物
4.植物的营养器官不是被子植物分类主要依据的主要原因是（ ）
A.出现的时间早 B.生存时间长 C.受环境影响长 D.以上都是
5.北京野生动物园有：①长颈鹿、②鳄鱼、③大象、④蝴蝶等动物，小明把这些动物分成了两类，一类是①③，另一类是②④，他分类的依据为（ ）
A.是否会飞 B.是否会游泳 C.体温是否恒定 D.是否有脊柱
6.对生物进行分类的意义不包括（ ）
A.了解生物的多样性 B.了解生物之间的亲缘关系
C.了解生物之间的进化关系 D.了解生物的有害和有益物种
7.下面有六种动物：试根据表解方式，回答问题。
（1）分别写出下列序号代表的动物名称：
① ；② ；③ ；④ ；⑤ ；⑥ 。
（2）在a处应填的特征是： ，b处应填的特征是 。
（3）蜘蛛与上述六种动物中 （填序号）动物具有最多的相同特征。
答案：
第一节 尝试对生物进行分类
一、自主学习 找出答案
1.形态结构 亲缘关系
2.花 果实 种子
3.形态结构 生理功能
4.特征
5.酵母菌 霉菌
二、合作交流 突破重难
以植物的形态结构作为依据。对被子植物分类时，常把花、果实、种子作为分类的重要依据，因为花、果实、种子等在植物的一生种出现的晚，生存时间短，受环境影响小，形态结构比较稳定。
三、达标检测 巩固提升
1.D 2.B 3.C 4.D 5.C 6.D
7.（1）①青蛙 ②猫 ③麻雀 ④蜜蜂 ⑤蜗牛 ⑥海蜇
（2）无脊椎动物 体温恒定（恒温） （3）④