2015版《红对勾45分钟》高中物理人教版选修3-1配套课件+课后作业:简单的逻辑电路(2份)

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名称 2015版《红对勾45分钟》高中物理人教版选修3-1配套课件+课后作业:简单的逻辑电路(2份)
格式 zip
文件大小 3.5MB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 物理
更新时间 2015-05-20 15:25:47

文档简介

课后巩固提升

一、单项选择题(每小题6分,共42分)
1.如图所示,甲、乙、丙分别表示三个基本门电路的符号,下列判断正确的是(  )
A.甲是“或”门符号,乙是“非”门符号,丙是“与”门符号
B.甲是“或”门符号,乙是“与”门符号,丙是“非”门符号
C.甲是“与”门符号,乙是“非”门符号,丙是“或”门符号
D.甲是“非”门符号,乙是“或”门符号,丙是“与”门符号
2.现代数字电路的基本单元是逻辑电路,逻辑电路中最基本的电路是门电路.如图所示,两个开关A、B串联起来控制同一灯泡L.在这个事件中,A、B闭合是条件,电灯亮是结果.实现这种逻辑关系的门电路应该称为(  )
A.“或”门电路 B.“与”门电路
C.“非”门电路 D.以上判断均不正确
3.门电路的信号有两种状态:一是高电位状态,用“1”表示;另一种是低电位状态,用“0”表示.关于这里的“1”和“0”,下列说法正确的是(  )
A.“1”表示电压为1 V,“0”表示电压为0 V
B.“1”表示电压大于或等于1 V,“0”表示电压一定为0 V
C.“1”和“0”是逻辑关系的两种可能的取值,不表示具体的数字
D.“1”表示该点与电源的正极相连,“0”表示该点与电源的负极相连
4.在如图所示的逻辑电路中,当A端和B端都输入电信号“1”时,则在C和D端输出的电信号分别为(  )
A.1和0 B.0和0
C.0和1 D.1和1
5.在登录你的电子信箱(或“QQ”)的过程中,要有两个条件,一个用户名,一个是与用户名对应的密码,要完成这个事件(登录成功),它们体现的逻辑关系为(  )
A.“与”关系 B.“或”关系
C.“非”关系 D.不存在逻辑关系
6.联合国安理会每个常任理事国都拥有否决权,假设设计一个表决器,常任理事国投反对票时输入“0”,投赞成票或弃权时输入“1”,提案通过为“1”,通不过为“0”,则这个表决器应具有哪种逻辑关系(  )
A.“与”门 B.“或”门
C.“非”门 D.“与非”门
7.一个门电路的两个输入端A、B与输出端Y的波形如图所示,则可知该门电路是(  )
A.“与”门 B.“或”门
C.“与非”门 D.“或非”门
二、多项选择题(每小题8分,共24分)
8.在基本逻辑电路中,何种逻辑门当所有输入均为0时,输出不是1(  )
A.“与”门电路 B.“或”门电路
C.“非”门电路 D.都不可能
9.2011年12月11日,“服役”17年的三一大道浏阳河大桥被爆破拆除.假如两个人负责安装一个炸药包,然后起爆.两个人分别控制两个相串联的开关,只有两个人都撤出危险区,在安全区把开关接通时,炸药包才能爆炸.如果有一人没撤出危险区,开关没有接通,炸药包就不能起爆,这就是“与”的概念.如果用“0”表示不起爆,“1”表示起爆,用符号“×”表示“与”的运算符号,则下列运算正确的是(  )
A.0×0=0,表示二人都不起爆,炸药包不爆炸
B.0×1=1,表示一人不起爆,另一个人起爆,炸药包爆炸
C.1×0=1,表示一人不起爆,另一个人起爆,炸药包爆炸
D.1×1=1,表示二人都起爆,炸药包爆炸
课后巩固提升
1.A 甲、乙、丙三个基本门电路的符号分别表示“或”门、“非”门、“与”门,选项A正确.
2.B 只有A与B同时闭合时,灯L才会亮,像这样一个事件的几个条件都满足后,该事件才能发生,这种关系叫做“与”逻辑关系,实现这种逻辑关系的门电路是“与”门电路.选项B正确.
3.C 根据以上分析,数字信号只有两种状态:“有”和“没有”.门电路的信号状态“1”是高电位状态,代表电路的导通状态,如二极管加正向电压,处于导通状态;“0”是低电位状态,代表电路的断开状态,如二极管加反向电压,处于截止状态.
4.A B端输入电信号“1”时,通过“非”门输出“0”,所以D端输出“0”,输出的“0”和A端输入的“1”通过“或”门,则在C端输出“1”.选项A正确.
5.A 6.A 
7.C 由图象可知,当A、B均有输入时,输出与其相反,当有一端有输入时,无输出,故为“与非”门,C正确,A、B、D均错误.
8.AB 根据“与”门电路和“或”门电路的真值表,可知A、B两选项正确,C、D两选项不正确.
9.AD “与”的关系是A×B的关系,遇零是零,全一得一,选项A、D正确.
10.
如图所示是模拟路灯的光控电路,RL为光敏电阻,LED为发光二极管,为实现LED天暗时发光、天亮时熄灭,下列说法中正确的是(  )
A.虚线框内的元件是“与”门
B.虚线框内的元件是“或”门
C.要求在天更暗时LED点亮,应该将R的阻值调大些
D.要求在天更暗时LED点亮,应该将R的阻值调小些
三、非选择题(共34分)
11.(16分)在举重比赛中,有甲、乙、丙三名裁判,其中甲为主裁判,乙、丙为副裁判,当主裁判和一名以上(包括一名)副裁判认为运动员上举合格后,才可发出合格信号,试列出真值表.
12.(18分)火警自动报警器用“非门”、电位器、热敏电阻、蜂鸣器和电池等按图连接,调节电位器使蜂鸣器正好不报警,然后用火焰靠近热敏电阻,蜂鸣器就会发出报警信号.
在不报警时,P为低电位记“0”,报警时,P为高电位记“1”.
试问:(1)报警时,A点电位为高电位“1”还是低电位“0”?
(2)当用火焰靠近热敏电阻时,热敏电阻的阻值是增大还是减小?
  课后巩固提升
10.BC 从题图可以看出发光二极管负极接地,是低电势,门电路一条输入端也是低电势,发光二极管要发光,则发光二极管正极一定是高电势,根据门电路的特点,图中门电路另一条输入端必是高电势,因此虚线框内的元件是或门,选项A错误,B正确;要求在天更暗时LED点亮,应将R的阻值调大,使门电路另一条输入端在天更暗时得到高电势,选项C正确,D错误.
11.判断三个裁判之间的逻辑关系是解题的关键,乙和丙有“或”关系,甲和乙、甲和丙有“与”关系.
设甲、乙、丙三名裁判的裁判意见为逻辑变量A、B、C,裁判结果为Y,并且对于A、B、C设:上举合格为逻辑“1”,不合格为逻辑“0”,对于Y设:上举合格为逻辑“1”,不合格为逻辑“0”.
根据题意综合上述假设列出真值表如下表所示:
A
B
C
Y
0
0
0
0
0
0
1
0
0
1
1
0
0
1
0
0
1
1
1
1
1
0
0
0
1
1
0
1
1
0
1
1
12.(1)报警时,P点为高电位“1”,由于此电路运用了“非”门电路,输出端P为高电位时,输入端A点,一定是低电位“0”.
(2)可等效为电路图如图所示.当火焰靠近热敏电阻时,蜂鸣器报警,说明此时,P点为高电位,A点为低电位,也就是说热敏电阻两端的电压减小,由电路图可知,热敏电阻的阻值减小.
课件29张PPT。第二章 
恒定电流 课




业课




升课时20 
简单的逻辑电路 课




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