必修中外历史纲要(上) 第2课 诸侯纷争与变法运动 学案（含解析）

PAGE
课题 第2课　诸侯纷争与变法运动 课型 新授 编号 2
编写 高一历史组 审核 高一历史组 时间 课时 1
学习目标 1、通过了解春秋战国时期的经济发展和政治变动，理解战国时期变法运动的必然性；2、了解老子、孔子学说；3、通过孟子、荀子、庄子等了解“百家争鸣”的局面及其意义。
重难点 重点：1、华夏认同与民族融合，民族融合的方式及历史意义2、孔子的思想及提出背景3、百家争鸣的背景及各学派代表主张难点：经济发展与变法运动关系
学习方法 自主学习，合作探究，史料分析与总结
〖时空坐标〗
〖基础知识梳理〗
一、春秋战国时期的经济
1、农业：① 广泛使用， 得到推广；
② 、 、 等水利灌溉工程纷纷兴建；
③井田制被破坏，土地私有制逐渐确立；
2、手工业： 技术出现，手工业分工更加 ；
3、商业：繁荣， 流通广泛；各地涌现出一批人口众多、商贾云集的 ； 不少私营 聚集了大量钱财，有的富比王侯。
二、春秋战国时期的政治
（一）列国纷争
1、“春秋五霸”
①目的：扩张势力，力图号召和控制中小诸侯国，确立霸权地位。
②“春秋五霸”：齐国、晋国、楚国、吴国、越国先后建立霸权，史书将这一时期建立霸权的诸侯国国君统称为“春秋五霸”。
2、“战国七雄”
①卿大夫掌实权：晋国的韩、赵、魏三家大夫将晋国瓜分，齐国大夫田氏也取代了原来的姜姓国君。
②“战国七雄”：经过长期纷争，形成了齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七个大国，史称“战国七雄”。
影响：①宗法分封制崩溃：周朝传统的统治秩序完全被破坏，各国国君纷纷称王；
②周王室日益衰微：周王室在公元前256年被秦国吞并。
华夏认同：
概念：课本P10历史纵横
2、原因：中原各国 ;戎狄蛮夷与中原 。
3、表现：内迁戎狄蛮夷融入华夏族。
4、影响：使华夏族成为更加稳定和分布更为广泛的族群。
（三）战国时期的变法运动
商鞅变法
角度 主要内容 作用和意义
经济改革 ⑴ 、 激发了劳动者积极性，促进了农业生产的发展 ⑴商鞅变法是战国时期持续时间最长、涉及面最广、改革最为彻底的一次变法；(2)变法使秦国国富兵强，为　　　　 奠定了基础
⑵强制大家庭拆散为 推动了 的发展
军事改革 （按功受爵） 剥夺和限制了　　　，也极大提高了军队战斗力
政治改革 ⑴在民间实行　　　，互相纠察告发 强化了 的管理与统治
⑵行政管理上普遍行　　 ，县的主要官员由　　　 任免 加强了中央集权
〖课堂探究一〗
战国时期，新兴的地主阶级在许多诸侯国掌握政权。他们为了打击奴隶主贵族势力，发展封建政治和经济，巩固新生政权，增强竞争实力，纷纷开展变法运动。如李悝在魏国推行变法，按照“食有劳而禄有功”的原则授予官职和爵位；主张“尽地力之教”，发展生产；颁布《法经》。吴起在楚国实行变法，“明法审令，捐（舍弃）不急之官”。秦国商鞅变法，规定：“民有二男以上不分异者，倍其赋。有军功者，各以率受上爵。”
根据材料二并结合所学，分析战国时期各国纷纷开展变法运动的背景和目的，并指出其效果。
三、春秋战国时期的思想文化
（一）背景：百家争鸣是 在意识形态上的反映。
经济上 ①铁器牛耕推动生产力进步②井田制瓦解，土地私有制出现，封建小农经济兴起；
阶级关系上 旧的 开始瓦解，新兴的 崛起；
文化教育上 战国时期， 的传统被打破，文化知识向 普及；
政治上 ①周王室衰微，诸侯割据战乱不断；②各国统治者出于 ；③士人 。
（二）诸子学派代表及主张
学派 代表人物 主张及贡献 评价（影响）
儒家 孔子 政治伦理：①孔子思想的核心观念是“ ”，主张统治者“　 　”，通过以身作则的　　 　 来治理国家，②孔子对现实不满，主张恢复西周等级森严的 ；③孔子承认制度随着时代变化应当有所改良教育：以“　　　　”的思想办学，打破了过去 垄断文化教育的局面，推动了 的发展著述：①晚年整理“　　　 ”，对夏、商、西周的 作出了重要贡献；②他的主要思想和言论载于弟子整理的　　 一书 ⑴孔子是我国古代思想家、教育家， 学派的创始人；代表没落的 的利益。⑵他开创的儒家文化成为中国传统文化的最主要部分，他的思想在我国历史上产生了深远影响。
孟柯（孟子） ，提倡 他们的学说从不同角度发挥并补充了孔子的思想，为新兴的 提供了理论基础
荀况（荀子） ，主张
道家 老子 哲学思想：①老子将天地万物本原归结为抽象的“ ”，追求 ； ②其思想包含着朴素的 ，揭示出事物存在着互相依存、相互转化、对立统一的矛盾；认为物极必反，柔能克刚；政治思想：主张顺其自然， ，甚至退回到 的时代；著述：老子的思想和观点见于《 》一书 老子是我国道家学派的创始人。他的思想在我国历史上产生了深远影响
庄子 崇尚 他的思想比老子更加消极、保守
法家 韩非子 主张君主要以　　　 ，控制臣民，体现了　　　　 的政治思想 法家思想适应了 的社会趋势，反映了 的政治思想
墨家 墨翟（墨子） 、 、 、 墨家代表　　　　利益
阴阳家 邹衍 试图说明　　　　　　　规律
兵家 孙武 撰有《孙子兵法》一书，探讨军事理论 在中国乃至世界军事史和哲学思想史上都占有极为重要的地位
〖课堂探究二〗孔子的思想在当时有什么积极意义？他的思想又有哪些局限性？
〖课堂探究三〗
在早期儒家经典中，民本思想有较多的体现。《尚书》中说：“民惟邦本，本固邦宁。”孔子主张“因民之所利而利之”。孟子认为民贵君轻，又称：“左右皆曰贤，未可也；诸大夫皆曰贤，未可也；国人皆曰贤，然后察之。见贤焉，然后用之。”《荀子》中说：“君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟。” ——据《孟子》等
根据材料并结合所学，概括指出先秦儒家民本思想的主要内涵及其理想的政治。
主要内涵：强调君民相互依存；君主应重视民意，顺应民心
理想的政治：君主用贤人，行仁政
（三）文学：《诗经》和“楚辞”
1、《诗经》：时间 到 ；地位：是我国 诗歌总集；
特点：以 为主； 和 传统影响深远。
《楚辞》：继承《诗经》的优秀传统，采用楚国 ，创造出的新诗歌体裁。
特点：体现浪漫主义， 精神；
代表作品：《 》《 》
〖巩固练习〗
1．会盟属于西周的古礼，当时以楚国为蛮夷，不与之盟。至春秋时期，楚国多次主持会盟，羌戎氏、秦、吴、越也多次与盟。这主要反映了(　A　)
A．民族交融趋势加强 B．分封制度逐渐崩溃
C．华夷秩序最终确立 D．分裂割据走向统一
解析：材料“以楚国为蛮夷，不与之盟”“春秋时期，楚国多次主持会盟，羌戎氏、秦、吴、越也多次与盟”体现出春秋时期，许多“蛮夷”的诸侯国也参与会盟，这说明会盟制度不断发展，各民族间交流日益密切，从而促进了民族融合，故A项正确；材料强调的是民族间的交流，没有体现出分封制的崩溃，故B项排除；C项说法错误，错在“最终”；秦朝统一六国，使国家由分裂割据走向统一，故D项错误。
2．《史记·商君列传》：“苟可以强国，不法其故；苟可以利民，不循其礼。”上文体现的思想是(　B　)
A．严刑峻法治国 B．肯定社会变革
C．激进功利主义 D．主张君主集权
解析：“不法其故”“不循其礼”是主张变法的思想，B正确；A、C、D不符合材料主旨，排除。
3．战国时期，越王勾践曾下令，孕妇临产时官府派医生看护，生男孩赏两壶酒一条狗，生女孩赏两壶酒一头猪，一胎生三孩派给乳母，一胎生两孩供给口粮。这一人口政策反映了(　D　)
A．两性地位日趋平等的社会现实
B．诸侯注重人口与资源的协调发展
C．儒家“仁政”思想逐渐被接受
D．诸侯重视农业、富国强兵的要求
解析：两性地位平等是指男女在政治、经济、教育等方面享有平等的权利，战国时期随着生产力的提高妇女的地位明显下降，两性日趋平等的现实与史实不符，材料也没有涉及，故A项错误；人口与资源协调发展材料没有涉及，故B项错误；“仁政”思想在战国时期没有被接受，因为它不适应诸侯争霸的需要，不符合史实，故C项错误；据材料越国的人口政策是为了增加人口总量，从事农业生产，发展农业，实现富国强兵，故D项正确。
4．战国时期，除儒、墨显学之外，还有道、法、阴阳等家，甚至一家之内也不断地再分化为小的宗派，如“儒分为八，墨离为三”。各家都抱着“以其学易天下”的宗旨，各国君主对各家也是“兼而礼之”。上述现象反映出(　B　)
A．礼乐制度分崩离析
B．学术适应现实政治需要
C．士人阶层日益崛起
D．百家争鸣局面异彩纷呈
解析：根据材料可知，诸子百家的宗旨是“以其学易天下”，即其学说服务于政治，B项正确。战国时期礼乐制度分崩离析，但与材料强调学术适应现实政治的需要不符，排除A项。春秋战国时期士人阶层日益崛起，但与材料强调学术适应现实政治的需要不符，排除C项。材料强调战国时期学术适应现实政治的需要，而不是“百家争鸣局面异彩纷呈”，排除D项。
5．下表是有关孔子诞辰的记载，据此可以得出较为合理的推论是(　D　)
记载 出处
鲁襄公二十一年(前552年)，十月一日庚子，孔子生 《春秋·公羊传》，成书于西汉景帝
鲁襄公二十二年(前551年)而孔子生。生而首上圩顶，故因名曰丘云。字仲尼，姓孔氏 《史记·孔子世家》，成书于西汉武帝
字中(仲)尼，姓孔，子氏……鲁昭公六年，孔子盖卅矣。据此推算孔子生年为鲁襄公七年(前566年) 西汉海昏侯刘贺墓葬文物穿衣镜上的记载，2015年出土
A.《公羊传》成书最早，故说法最可信
B．《史记》记载最详细，故说法最可信
C．海昏侯墓葬文物是地下最新发现，故说法最可信
D．“纸上之材料”应与“地下之新材料”相互印证
解析：根据材料和所学知识可知，《公羊传》是史学记载，具备一定的史料价值，但不能以成书时间最早，故推断出其说法最可信，A项说法错误，排除。《史记》属于史学记载，但不能以记载内容最详细来作为推理的论据，说法可信与否，关键是看史料是否真实，排除B项。海昏侯墓葬文物仍属于后世记载，带有主观性，不能认为最可信，排除C项。关于孔子诞辰的记载，既要考究《公羊传》《史记》等史学记载，同时要关注历史文物，要多重史料互证，D项正确。
6．春秋战国时期，诸子百家政见各异，但其理论目标都在论证“治道”。这说明诸子学派(　A　)
A．具有较高的政治热情
B．具有相似的政治诉求
C．主张对社会革故鼎新
D．高度重视社会伦理道德
解析：“春秋战国时期，诸子百家政见各异，但其理论目标都在论证‘治道’”说明诸子学派具有较高的政治热情，故A项正确；B、C、D三项均不符合题意，排除。