伶官传序课件

课件47张PPT。欧阳修 欧阳修 作者简介 欧阳修（1007-1072），字永叔，号醉翁，晚年号六一居士，谥号文忠，世称欧阳文忠公。北宋文学家、史学家。欧阳修是北宋中叶诗文革新运动的倡导人、文坛领袖。大力提倡古文，主张文章应“明道”“致用”，“三苏”父子、曾巩、王安石都出自他的门下。在散文、诗歌创作和评论及史传编写方面都有很高的成就，而以散文的造诣最高。 经历:
欧阳修幼年丧父，出身寒微，由母亲亲自教学，因家贫，不具纸笔，用荻画地作书。十岁能诗赋，21岁中进士。历史上，他既是著名文学家，又是史学家、金石学家。与宋祁等合写了《新唐书》，又自撰了《新五代史》。 六一居士初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水之上，则又更号六一居士。
客有问曰：“六一，何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎？”——欧阳修《六一居士传》欧阳修苦读 欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。 欧阳修词蝶恋花 庭院深深深几许② ，杨柳堆烟③ ，帘幕无重数。玉勒雕鞍④游冶处，楼高不见章台⑤路。 雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住。泪眼问花花不语，乱红⑥飞过秋千去。
[注释]：②几许：多少。③堆烟：形容杨柳浓密。④玉勒：玉制的马衔。雕鞍：精雕的马鞍。游冶处：指歌楼妓院。⑤章台：汉长安街名。唐许尧佐《章台柳传》，记妓女柳氏事。后因以章台为歌妓聚居地。⑥乱红：落花。
谁说闲情逸致被忘记了太久？
每到新春来到，
我的惆怅心绪一如故旧。
为了消除这种闲愁，
我天天在花前痛饮，
让自己放任大醉，
不惜身体消瘦，
对着镜子自己容颜已改。
河边芳草萋萋，
河岸柳树成荫。
见到如此美景，
我忧伤地暗自思量，
为何年年都会新添忧愁？
我独立在小桥的桥头，
清风吹拂着衣袖。
只有远处那一排排树木，
在暗淡的月光下影影绰绰，
与我相伴。　踏莎行 　　候馆梅残 　　溪桥柳细 　　草薰风暖摇征辔 　　离愁渐远渐无穷 　　迢迢不断如春水 　　寸寸柔肠 　　盈盈粉泪 　　楼高莫近危栏倚 　　平芜尽处是春山 　　行人更在春山外 生查子
去年元夜时，花市灯如昼。
月上柳梢头，人约黄昏后。 今年元夜时，月与灯依旧。
不见去年人，泪满春衫袖。 浪淘沙把酒祝东风,且共从容,垂杨紫陌洛城东,总是当时携手处,游遍芳丛.聚散苦匆匆,此恨无穷,今年花胜去年红,可惜明年花更好,知与谁同.人生自是有情痴,此恨不关风与月.离歌且莫翻新阕,一曲能教肠寸结.
浪淘沙

今日北池游 ,漾漾轻舟,波光潋滟柳条柔
如此春来又春去 ,白了人头.

好妓好歌喉 ,不醉难休,劝君满满酌金瓯
纵使花时常病酒 ,也是风流. 文学常识填空 欧阳修：字永叔，号 、 ，谥号 。著名文学家、史学家，北宋中叶的文坛领袖，诗文革新运动的倡导者。“唐宋八大家”中宋代的五位 都是他的学生。他在诗、文、书法、文论等各方面都很有成就。醉翁六一居士文忠苏洵、 《伶官传序》
《<指南录>后序》
《<呐喊>自序》
《送东阳马生序》赠序文序苏轼、苏辙、王安石、曾巩 文学常识填空“序” 序作为一种文体，相当于今天某些文章的“前言”或者编者的“按语”，它的内容或是提纲挈领地评价该书内容，或者叙述著书作文的缘由，以便有助于读者理解下面有关书或文的内容。《伶官传序》是欧阳修为《新五代史·伶官传》作的短序。《伶官传》是一篇合传，写敬新磨、景进、史彦琼、郭从谦四个伶人。写敬新磨善于讽谏，没有贬词。另三个人都出入宫掖，货赂交行，偶不逞意，即陷人于罪，破家灭族，使后唐上下离心，互相猜忌，祸乱不息。由于本文是借古讽今之作，需简要说明写作的历史背景，应从“五代”和“北宋” 两个角度把握。历史朝代顺口溜夏商和西周，东周分两段，
春秋和战国，一统秦两汉，
三分魏蜀吴，两晋前后延，
南北朝并列，隋唐五代传，
宋元明清后，王朝至此完。 时代背景：
北宋王朝建立后，随着土地和财富的高度集中，北宋的统治集团日益腐化。由于北方少数民族的不断进犯，民族矛盾也日益尖锐。面对这种形势，北宋王朝不但不力求振作，反而忍受耻辱，每年都要靠纳币输绢以求苟安。在这样的历史背景下，欧阳修通过后唐庄宗李存勖的兴亡史进行讽谏。 历史:

五代（907--960),指唐宋之间的五个朝 代,即后梁、后唐、后晋、后汉、后周，是我国历史上的动荡时期。在这短短53年间，先后换了四姓十四个国君，篡位、弑君现象屡见不鲜，战乱频繁，后唐庄宗就是被杀的一个。后唐庄宗李存勖称帝后，迷 恋伶人，“常身与俳优（杂耍艺人）杂戏于庭，伶人由此用事”，于是被败政乱国的伶官景进、史 彦琼、郭从谦等人所惑。后叛乱四起，拥有重兵的伶官拒不发兵，而庄宗亲征又告败北，众叛亲离之期，伶官又乘危作乱，用乱箭射死了庄宗。
100多年后，欧阳修就此事发表了自己的感慨，写成了《新五代史?伶官传》。《伶官传》中，作者对为庄宗所宠幸并为非作歹、败国乱政的景进、史彦琼、郭从谦等三人予以鞭挞，揭露他们把持朝政，以致后唐朝廷上下离心、互相猜忌、祸乱不息的罪恶行径。本文就是欧阳修为《新五代史?伶官传》 所作的序言。欧阳修注意以下字词的读音：
以三矢赐庄宗而告之曰 （ shǐ ）
方其系燕父子以组 （ Xì ）
及仇雠已灭 （ chóu）
而智勇多困于所溺 （ nì ）
呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄

宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。

呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄
难道 推究
宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。
……的原因

问：作者对天下兴衰持怎样的看法？

答：盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！ 国家兴盛和衰亡的道理，虽说是天命，难道不是由于人事吗？盛衰在于人事 论点 盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！ 岂非……哉？固定句式，难道不是……吗 ？ 例证法（以论带史，以史证论） 原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。依据：原：推究。 所以：……的原因 推究庄宗得天下和他失天下的原因，就可以知道了。论证方法： 世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗，而告之
告诉
曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立；契丹与吾约为
判断句 统治者的确立或即位
兄弟，而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔
而 判断句
三矢，尔其无忘乃父之志。”庄宗受而藏之于庙。
一定，应该
其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以
（于），介后 介后
锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。? 08 年：“与尔三矢，尔其毋忘乃父之志”与：动词，给。其：祈使副词，相当于“应当”“一定”。乃：你的。翻译：给你三只箭，你一定不要忘记你父亲的愿望啊。 方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王而
正在 捆绑 绳索
告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫
禀告 旺盛
夜呼，乱者四应，苍皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不
同仓黄
知所归；至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易
欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦受
还是 探求，考察
益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。 912年：“系燕父子以组”系(xì)：捆绑。组：丝带，丝绳，这里泛指绳索。特殊句式：状语后置句。翻译：用绳子捆绑着燕王父子。923年：“函梁君臣之首” 函：名词活用作动词，用木匣子装。926年：“身死国灭，为天下笑”为(wéi):被。“为天下笑”，被动句。翻译：自己丧命，国家灭亡，被天下人耻笑。 岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？ 岂：副词，难道，表反问。 抑：或者。本：推究，推原。 翻译：难道是得天下难而失天下容易吗？还是说推究他成功与失败的事迹，都是由于人事呢？衰---“逸豫可以亡身”盛---“忧劳可以兴国”兴，亡：使动用法，使……兴盛；使……灭亡。翻译：忧虑辛劳可以使国家兴盛，安闲享乐可以使国家自身灭亡。结论: 故方其壮也，举天下之豪杰莫能与之争；及其衰
强盛 全，所有的 没有人
也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。?夫祸患常
围困 被动句 （介后）
积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉！
积聚 被动句
问：第四段以感叹结尾有何作用？
答：告诫人们不要走历史的覆辙，记住“满招损，谦受益”、“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”的历史教训。908年(23岁） “与尔三矢” 继父遗命
912年（27岁） “系燕父子以组” 灭燕
923年（38岁） “函梁君臣之首” 建后唐
926年（41岁） “身死国灭，为天下笑” 后唐灭15年3年庄宗大事记文章结构图示2盛衰之理 岂非人事（庄宗得失可知）恪守父命仇雠已灭意气之盛何其衰也得之易守之难成败皆人谦得益 满招损
忧劳可以兴国 逸豫可以亡身
把握作者的写作意图： 欧阳修写《伶官传》并 冠 以短
序，目的是评述伶官受宠幸而乱政的史实，借事论理，借古讽今,讽谏当时北宋王朝的执政者；通过总结历史教训，也表达了作者忧国忧民的情怀。
翻译下列句子：

1、岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，
而皆自于人欤？
2、夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，
岂独伶人也哉？ 难道是得天下难而失天下容易吗？或者说考察他成功与失败的迹象，都是由于人为吧？ 人生的祸患常常在极细微的事情上累积而成，智勇的人往往被他溺爱的事物所困扰，难道只是（溺爱）伶人才如此吗？
忧劳可以使国家兴盛，安乐可以使自身灭亡，这是自然的道理。 3、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。 《尚书》上说：“自满会招来损害，谦虚能得到益处。” 4、《书》曰：“满招损，谦受益。” 函梁君臣之首
一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出
忧劳可以兴国，逸豫可以亡身
祸患常积于忽微
函：夜、东：兴、亡：四：忽微：名词活用为动词，装在盒子里名词作状语数词作状语使动用法形容词用作名词词类活用 A、此 三 者，吾 遗 恨 也
B、盛 以 锦 囊
C、系 燕 王 父 子 以 组
D、身 死 国 灭， 为 天 下 笑
E、智 勇 多 困 于 所 溺
F、遣 从 事 以 一 少 牢 告 庙
G、燕 王，吾 所 立

介词短语后置：
被 动 句：
判 断 句：
省 略 句：B C ED EA GB F (之)(于)文言句式微祸患常积于忽微
微指左公处，则席地倚墙而坐
从数骑出，微行入古寺
微斯人，吾谁与归其尔其无忘乃父之志
至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也
其意气之盛，可谓壮哉
圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,
其皆出于此乎?（微小的事）（悄悄地）（为隐藏身份而改装）（如果没有）（副词，应当，一定）（语气词）（代词，他）(大概,表揣测语气)盛盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉
请其矢，盛以锦囊
其意气之盛，可谓壮哉
方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争困及其衰也，数十伶人困之
智勇多困于所溺
秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣
安在公子能急人之困告以三矢赐庄宗而告之曰
遣从事以一少牢告庙
还矢先王，而告以成功（兴盛）（装）（旺盛）（强盛）（围困）（困扰）（困厄）（困难）（告诉）（祭告）（禀告） 10作业就“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”或 “夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉！”名句结合生活实际写一篇文章。