《 画家乡》课件 (3)

课件48张PPT。 请你猜一猜、说一说下
面的风景图画是什么地方。北京广西桂林四川九寨沟大良清晖园容桂花溪公园 每个人都有自己的家乡。你的家乡在哪里？
画家乡 你爱你自己的家乡吗？能告诉大家，你爱家乡什么吗？ 有五位小朋友，他们都很爱自己的家乡。他们不但把美丽的家乡画下来，而且配上了文字。你想看吗？画家乡24.画家乡 看了课题，你会问什么？3、他们是怎么画家乡的？画家乡1、谁画家乡？2、他们的家乡在哪里？1234567我会读kuān xiā jiǎo jiǎn bèi ké
宽 虾 脚 捡 贝 壳
yuán bēn mì pǐ shì lóu
原 奔 密 匹 市 楼画家乡我会读
宽 虾 脚 捡 贝 壳
原 奔 密 匹 市 楼画家乡画家乡画家乡bèixiāyuánnánàipǎo贝 虾 原男 爱 跑 读一读，想一想，你用什么方法学习并记住字形，能组什么词语，同桌交流。画家乡贝bèi画家乡宝贝
分贝
贝壳 原yuán画家乡原来
原因
草原
平原
高原男nán男女
男孩
男生
男子
男方爱ài画家乡关爱
爱心
心爱
可爱
亲爱虾xiā画家乡小虾
大虾
鱼虾
虾皮
虾米跑pǎo画家乡跑车
长跑
跑道
跑步
奔跑 一、先组字，再组词语。
虫 木 田 扌?? 足
娄 力 下 包 佥
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
我会做。虾小虾楼楼房男男生捡捡起跑跑步二、比一比，再组词。
贝（ ）吓 （ ）原（ ）元（ ）
见（ ）虾 （ ）园（ ）员（ ）
三、看拼音写词语
bǎo bèi yuán lái nán nǚ ài xīn
（ ） （ ） （ ） （ ）
duì xiā kuài pǎo
（ ） （ ）宝 贝看见吓跑鱼虾平原公园元旦队员原 来男 女爱 心对 虾快 跑第二课时课文里写了哪几个孩子的家乡？他们的家乡分别在哪里？涛涛——海边
山山——山里
平平——平原
青青——草原
京京——城市画家乡说说图上分别画了谁？画家乡图上画的是什么地方？
(海边)
有什么景物？
那里的小朋友喜欢做什么？
你喜欢吗？（捡贝壳）（船、海水、鱼、虾……）画家乡 涛涛的家乡在海边。他画的
海那么蓝，那么宽。一艘艘船上
装满了鱼和虾。那个在海滩上赤
着脚捡贝壳的孩子，就是涛涛画家乡 涛涛的家乡在海边。他画的
海那么蓝，那么宽。一艘艘船上
装满了鱼和虾。那个在海滩上赤
着脚捡贝壳的孩子，就是涛涛。画家乡作者用上了“那么……那么”表达了对大海的喜爱。他画的海那么蓝，那么宽。一艘艘船上装满了鱼和虾。
那么那么那么 ，那么。画家乡总结学习方法
看图读文抓住关键字词看图介绍再读文画家乡1、看图： （1）这是谁的家乡？ （2）他的家乡在哪里？有什么事物？
（3）他喜欢做什么？
2、读文：自由读、听同学读、找好词好句反复读、小组齐声表演读。
3、用自己的话说说图上的意思？ 学习要求：画家乡小组合作学习第3自然段 山山的家乡在山里。他画的山那么高，水那么清。房前屋后都是又高又大的树。画上的山山，提着小竹篮，正要到树林里去采蘑菇呢。山山提着小竹篮在干什么呢?从山山表情你知道了什么？画家乡自由选择4—6自然段一段进行自学：
看图：这是谁的家乡？他的家乡在哪儿？有 什么景物，他喜欢做什么？
读文：自由拼读--听同学朗读--找好词好句反复读--小组齐声表演读。
介绍：看图，用自己的语言解说图画。画家乡 平平的家乡在平原。她画的平原那么平坦，那么宽广。有金黄的稻子，雪白的棉花，还有一大片一大片碧绿的菜地。屋前有鸡、鸭，午后有翠竹。正在田野上奔跑的小女孩就是平平。画家乡 青青的家乡在草原。她画的草原一眼望不到边。草长得又绿又密，羊群在草原上走来走去。一匹骏马从远处奔来，青青正骑在马上赶着羊群。画家乡 京京的家乡在城市。他画的城市那么美。宽宽的街道，高高的楼房，还有一座座街心公园。那个正跑向科技馆的小男孩，就是京京。画家乡 向大家介绍一下，这个家乡的什么地方把你迷住了？说一说画家乡你喜欢谁的家乡？一、读读说说他画的海那么蓝，那么宽。
他画的山那么高，那么清。
她画的平原那么平坦，那么宽广。 那么 ，那么 。画家乡那么那么那么那么那么那么这些苹果红香读一读，记一记。
（1）她的眼睛那么圆，那么明亮。
（2）他玩得那么开心，那么快乐。
（3）松果是那么香，那么可口。
（4）我们的学校那么宽广，那么美丽。
（5）这个西瓜那么圆，那么大。二、按课文内容填空
1、涛涛的家乡在（ ），他画的海（ ），（ ）。
2、山山的家乡在（ ），他画的山（ ），水（ ）。
3、平平的家乡在（ ），她画的平原（ ），（ ）。
4、青青的家乡在（ ），她画的草原（ ）。
5、京京的家乡在（ ），她画的城市（ ）。
6、我喜欢（ ）画的家乡，因为 。
7、我的家乡在（ ），那里有 。总结课文：
通过学习课文，你知道了什么？ 通过学习课文，知道祖国的伟大、美丽、可爱。我爱伟大的祖国。实践活动：
1.读课文。
2.画一画自己的家乡，介绍自己的家乡。我的家乡在（ ）。我画的（ ）那么（ ），那么( )。那个在( )的孩子，就是我。我的家乡在（ ）。我画的（ ）那么（ ），那么( )。那个在( )的孩子，就是我。我的家乡在（ ）。我画的（ ）那么（ ），那么( )。那个在( )的孩子，就是我。我的家乡在（ ）。我画的（ ）那么（ ），那么( )。那个在( )的孩子，就是我。我的家乡在（ ）。我画的（ ）那么（ ），那么( )。那个在( )的孩子，就是我。