《古诗两首》课件 (2)

课件26张PPT。古诗两首所见复习导入初读古诗检查生字精读古诗音乐欣赏拓展练习1背诵：
《寻隐者不遇》
2“所见”是什么意思？想知道他看到了什么吗？读了这首诗就会明白了。复习导入初读古诗检查生字精读古诗拓展练习 所　见
　　　袁枚
牧童／骑黄牛，
歌声／振林樾。
意欲／捕鸣蝉，
忽然／闭口立。复习导入初读古诗检查生字精读古诗拓展练习 所见 童 捕 蝉　　　关闭　　立正　　 suǒ mù bǔ chán　　 bì lì牧林樾黄牛lín yuè huáng 复习导入初读古诗检查生字精读古诗拓展练习蝉复习导入初读古诗检查生字精读古诗拓展练习 所见
袁枚
牧童/骑黄牛，
歌声/振林樾。
意欲/捕鸣蝉，
忽然/闭口立。复习导入初读古诗检查生字精读古诗拓展练习 所 见
（清）袁枚牧童骑黄牛，
歌声振林樾。传遍茂密的树林复习导入初读古诗检查生字精读古诗拓展练习意欲捕鸣蝉，
忽然闭口立。心想捉正在鸣叫的知了复习导入初读古诗检查生字精读古诗拓展练习 所见
袁枚
牧童骑黄牛，
歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，
忽然闭口立。复习导入初读古诗检查生字精读古诗拓展练习
复习导入初读古诗检查生字精读古诗拓展练习抒发自己对
乡村田园风光
的喜爱之情。
１、请你为课文中的插图配写《所见》
的古诗，书写一定要漂亮哦！
２、再读读更多描写夏日风情的小诗。
如《小池》。
３、结合《古诗80首》，找寻更多描写
乡村生活的古诗，互相品读。
拓展练习复习导入初读古诗检查生字精读古诗拓展练习小 池读题目，想想小池里有些什么？蜻蜓荷叶树阴图上有什么？诗人是怎样描写这些景物的？小池　
杨万里
泉眼无声惜细流，
树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上头。会认的字chí xī yīn qíng róu lù
池 惜 阴 晴 柔 露 杨万里，字廷秀，号“诚斋”，吉水人，南宋著名诗人。他的诗通俗易懂，清新活泼，富有生活情趣，当时人称“诚斋体”。据说他写的诗有两万多首，是历史上写诗最多的诗人之一，流传至今的就有四千多首。 作者简介泉眼无声惜细流，
树阴照水爱晴柔。无声的泉眼爱惜泉水，让它细细的流淌。
树阴倒映在水面，象是爱恋这晴天柔和的风光。小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上头。荷叶才在水面上露出尖尖的小角。早有蜻蜓飞来落在它上面。 小 池　杨万里
泉眼无声/惜/细流，
树阴照水/爱/晴柔。
小荷才露/尖尖角，
早有蜻蜓/立/上头。读读背背诗文拓展宿新市徐公店
杨万里
篱落疏疏一径深，
树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，
飞入菜花无处寻。作业布置：
1背诵《古诗两首》
2基础训练册第三课
3字帖第三课复习导入初读古诗检查生字精读古诗拓展练习