第15章 分式 测试卷（含答案）
图片预览
文档简介
第15章 分式 测试卷
(考试时间：100分钟，赋分：120分)
姓名：________ 班级：________ 分数：________
一、选择题(本大题共10小题,每小题3分,满分30分)
题 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答 案
1．下列各式：①；②；③；④＋m－n；⑤.其中的个数有( )
A．2个 B．3个 C．4个 D．5个
2．下列各分式与相等的是( )
A． B． C． D．
3．若分式的值是零，则x的值为( )
A．2 B．5 C．－2 D．－5
4．下列分式是最简分式的是( )
A. B. C. D.
5．下列等式变形正确的是( )
A.＝ B.＝0 C.＝ D.＝－1
6．化简(a－1)÷·a的结果是( )
A．－a2 B．1 C．a2 D．－1
7．分式方程＋＝1的解为( )
A．x＝1 B．x＝2 C．x＝ D．x＝0
8．分式的值为负数时，x的取值范围是( )
A．x＞0或x＞1 B．x＜0且x＞1 C．x＞1或x＜0 D．0＜x＜1
9．九年级(1)班学生周末从学校出发到某实践基地研学旅行，实践基地距学校150千米，一部分学生乘慢车先行，出发30分钟后，另一部分学生乘快车前往，结果他们同时到达实践基地，已知快车的速度是慢车速度的1.2倍，如果设慢车的速度为x千米/时，根据题意列方程得( )
A.－30＝ B.＋30＝ C.－＝ D.＋＝
10．已知关于x的方程＝3的根是正数，则m的取值范围为( )
A．m＞6 B．m＞－6 C．m＜－6 D．m＞－6且m≠－4
二、填空题(本大题共8小题,每小题3分,满分24分)
11．当x(x≠0)为________时，分式的值为正．
12．计算：－＝________．
13．计算：÷＝________．
14．已知分式，当x＝2时，分式的值为0；当x＝3时，分式无意义，则ab＝________．
15．若＋＝2，则分式的值为________．
16．若关于x的分式方程＝＋2的解为正数，则m的取值范围是________．
17．已知a2－5a＋1＝0，则a2＋＝________．
18．习近平总书记指出，中华优秀传统文化是中华民族的“根”和“魂”．为了大力弘扬中华优秀传统文化，某校决定开展名著阅读活动．用3 600元购买“四大名著”若干套后，发现这批图书满足不了学生的阅读需求，图书管理员在购买第二批时正赶上图书城八折销售该套书，于是用2 400元购买的套数只比第一批少4套．设第一批购买的“四大名著”每套的价格为x元，则符合题意的方程是________________．
三、解答题(共66分)
19．(8分)计算：
(1)＋＋(2×10－3)4÷(2×10－5)3；
(2)÷－.
20．(8分) 解分式方程：
(1)＝；(2)－＝1．
21．(8分)先化简，再求值：÷，其中a满足a2＋2a－3＝0．
22．(10分)先化简，再求值：(－)÷，其中x是不等式组的整数解．
23．(10分)(1)已知a＝2－4 444，b＝3－3 333，c＝5－2 222，请用“＜”把它们按从小到大的顺序连接起来，并说明理由；
(2)请探索使得等式(2x＋3)x＋2023＝1成立的x的值．
24．(10分)为保障蔬菜基地种植用水，需要修建灌溉水渠．
(1)计划修建灌溉水渠600米，甲施工队施工5天后，增加施工人员，每天比原来多修建20米，再施工2天完成任务，求甲施工队增加人员后每天修建灌溉水渠多少米？
(2)因基地面积扩大，现还需修建另一条灌溉水渠1800米，为早日完成任务，决定派乙施工队与甲施工队同时开工合作修建这条水渠，直至完工．甲施工队按(1)中增加人员后的修建速度进行施工．乙施工队修建360米后，通过技术更新，每天比原来多修建20%，灌溉水渠完工时，两施工队修建的长度恰好相同．求乙施工队原来每天修建灌溉水渠多少米？
25．(12分)某企业承接了27 000件产品的生产任务，计划安排甲、乙两个车间的50名工人合作生产20天完成．已知甲、乙两个车间利用现有设备，工人的工作效率为甲车间每人每天生产25件，乙车间每人每天生产30件．
(1)甲、乙两个车间各有多少名工人参与生产？
(2)为了提前完成生产任务，该企业设计了两种方案：
方案一 甲车间租用先进生产设备，工人的工作效率可提高20%，乙车间维持不变；
方案二 乙车间再临时招聘若干名工人(工作效率与原工人相同)，甲车间维持不变．
设计的这两种方案，企业完成生产任务的时间相同．
①求乙车间需临时招聘的工人数．
②若甲车间租用设备的租金为每天900元，租用期间另需一次性支付运输等费用1 500元；乙车间需支付临时招聘的工人每人每天200元．从新增加的费用考虑，选择哪种方案能更节省开支？请说明理由．
中小学教育资源及组卷应用平台
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
第4页 共4页
参考答案
一、选择题(本大题共10小题,每小题3分,满分30分)
题 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答 案 B C D B D A A C C D
1．下列各式：①；②；③；④＋m－n；⑤.其中的个数有( B )
A．2个 B．3个 C．4个 D．5个
2．下列各分式与相等的是( C )
A． B． C． D．
3．若分式的值是零，则x的值为( D )
A．2 B．5 C．－2 D．－5
4．下列分式是最简分式的是( B )
A. B. C. D.
5．下列等式变形正确的是( D )
A.＝ B.＝0 C.＝ D.＝－1
6．化简(a－1)÷·a的结果是( A )
A．－a2 B．1 C．a2 D．－1
7．分式方程＋＝1的解为( A )
A．x＝1 B．x＝2 C．x＝ D．x＝0
8．分式的值为负数时，x的取值范围是( C )
A．x＞0或x＞1 B．x＜0且x＞1 C．x＞1或x＜0 D．0＜x＜1
9．九年级(1)班学生周末从学校出发到某实践基地研学旅行，实践基地距学校150千米，一部分学生乘慢车先行，出发30分钟后，另一部分学生乘快车前往，结果他们同时到达实践基地，已知快车的速度是慢车速度的1.2倍，如果设慢车的速度为x千米/时，根据题意列方程得( C )
A.－30＝ B.＋30＝ C.－＝ D.＋＝
10．已知关于x的方程＝3的根是正数，则m的取值范围为( D )
A．m＞6 B．m＞－6 C．m＜－6 D．m＞－6且m≠－4
二、填空题(本大题共8小题,每小题3分,满分24分)
11．当x(x≠0)为________时，分式的值为正．
【答案】x>－
12．计算：－＝________．
【答案】－
13．计算：÷＝________．
【答案】
14．已知分式，当x＝2时，分式的值为0；当x＝3时，分式无意义，则ab＝________．
【答案】
15．若＋＝2，则分式的值为________．
【答案】－4
【解析】由＋＝2，可得m＋n＝2mn，
则＝＝＝－4．
16．若关于x的分式方程＝＋2的解为正数，则m的取值范围是________．
【答案】m＜－2且m≠－3
17．已知a2－5a＋1＝0，则a2＋＝________．
【答案】23
18．习近平总书记指出，中华优秀传统文化是中华民族的“根”和“魂”．为了大力弘扬中华优秀传统文化，某校决定开展名著阅读活动．用3 600元购买“四大名著”若干套后，发现这批图书满足不了学生的阅读需求，图书管理员在购买第二批时正赶上图书城八折销售该套书，于是用2 400元购买的套数只比第一批少4套．设第一批购买的“四大名著”每套的价格为x元，则符合题意的方程是________________．
【答案】－＝4
三、解答题(共66分)
19．(8分)计算：
(1)＋＋(2×10－3)4÷(2×10－5)3；
(2)÷－.
解：(1)原式＝4＋1＋16×10－12÷(8×10－15)
＝5＋2×103＝2 005.
(2)原式＝·－＝－＝
20．(8分) 解分式方程：
(1)＝；(2)－＝1．
解：(1)方程两边乘x(x＋2)，
得2(x＋2)＝3x，解得x＝4．
检验：当x＝4时，x(x＋2)≠0，
∴原分式方程的解为x＝4．
(2)方程两边乘(x＋2)(x－2)，
得x(x＋2)－1＝(x＋2)(x－2)，
整理，得2x＝－3，解得x＝－．
检验：当x＝－时，(x＋2)(x－2)≠0，
∴x＝－是原分式方程的解．
21．(8分)先化简，再求值：÷，其中a满足a2＋2a－3＝0．
解：原式＝÷
＝·
＝·
＝2a(a＋2)
＝2(a2＋2a)．
∵a2＋2a－3＝0，
∴a2＋2a＝3．∴原式＝2×3＝6．
22．(10分)先化简，再求值：(－)÷，其中x是不等式组的整数解．
解：原式＝[－]·＝·＝，解不等式组得1≤x＜3，则不等式组的整数解为1，2，又x≠±1且x≠0，∴x＝2，当x＝2时，原式＝
23．(10分)(1)已知a＝2－4 444，b＝3－3 333，c＝5－2 222，请用“＜”把它们按从小到大的顺序连接起来，并说明理由；
(2)请探索使得等式(2x＋3)x＋2023＝1成立的x的值．
解：(1)∵a＝2－4 444＝1 111，b＝3－3 333＝1 111，
c＝5－2 222＝1 111，
又∵>>，
∴1 111>1 111>1 111，
∴a>c>b.
(2)由(2x＋3)x＋2 023＝1成立，分情况讨论：
①当2x＋3＝1时，解得x＝－1；
②当2x＋3＝－1且x＋2 023为偶数时，无解；
③当2x＋3≠0且x＋2 023＝0时，解得x＝－2 023.
综上所述，x＝－1或x＝－2 023.
24．(10分)为保障蔬菜基地种植用水，需要修建灌溉水渠．
(1)计划修建灌溉水渠600米，甲施工队施工5天后，增加施工人员，每天比原来多修建20米，再施工2天完成任务，求甲施工队增加人员后每天修建灌溉水渠多少米？
(2)因基地面积扩大，现还需修建另一条灌溉水渠1800米，为早日完成任务，决定派乙施工队与甲施工队同时开工合作修建这条水渠，直至完工．甲施工队按(1)中增加人员后的修建速度进行施工．乙施工队修建360米后，通过技术更新，每天比原来多修建20%，灌溉水渠完工时，两施工队修建的长度恰好相同．求乙施工队原来每天修建灌溉水渠多少米？
解：(1)设甲施工队增加人员后每天修建灌溉水渠x米，则原计划每天施工(x－20)米，由题意可得：5(x－20)＋2x＝600，解得x＝100，答：甲施工队增加人员后每天修建灌溉水渠100米
(2)设乙施工队原来每天修建灌溉水渠m米，则技术更新后每天修建水渠m(1＋20%)＝1.2m米，由题意可得：＋＝，解得m＝90，经检验，m＝90是原分式方程的解，答：乙施工队原来每天修建灌溉水渠90米
25．(12分)某企业承接了27 000件产品的生产任务，计划安排甲、乙两个车间的50名工人合作生产20天完成．已知甲、乙两个车间利用现有设备，工人的工作效率为甲车间每人每天生产25件，乙车间每人每天生产30件．
(1)甲、乙两个车间各有多少名工人参与生产？
(2)为了提前完成生产任务，该企业设计了两种方案：
方案一 甲车间租用先进生产设备，工人的工作效率可提高20%，乙车间维持不变；
方案二 乙车间再临时招聘若干名工人(工作效率与原工人相同)，甲车间维持不变．
设计的这两种方案，企业完成生产任务的时间相同．
①求乙车间需临时招聘的工人数．
②若甲车间租用设备的租金为每天900元，租用期间另需一次性支付运输等费用1 500元；乙车间需支付临时招聘的工人每人每天200元．从新增加的费用考虑，选择哪种方案能更节省开支？请说明理由．
解：(1)设甲车间有x名工人参与生产，乙车间有y名工人参与生产．由题意得
解得
答：甲车间有30名工人参与生产，乙车间有20名工人参与生产．
(2)①设方案二中乙车间需临时招聘m名工人．由题意得：
＝，
解得m＝5．
经检验，m＝5是分式方程的解，且符合题意．
答：乙车间需临时招聘5名工人．
②选择方案一更能节省开支．理由如下：
企业完成生产任务所需的时间为
＝18(天)．
∴选择方案一需增加的费用为900×18＋1 500＝17 700(元)，
选择方案二需增加的费用为5×18×200＝18 000(元)．
∵17 700＜18 000，
∴选择方案一能更节省开支．
21世纪教育网版权所有
(考试时间：100分钟，赋分：120分)
姓名：________ 班级：________ 分数：________
一、选择题(本大题共10小题,每小题3分,满分30分)
题 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答 案
1．下列各式：①；②；③；④＋m－n；⑤.其中的个数有( )
A．2个 B．3个 C．4个 D．5个
2．下列各分式与相等的是( )
A． B． C． D．
3．若分式的值是零，则x的值为( )
A．2 B．5 C．－2 D．－5
4．下列分式是最简分式的是( )
A. B. C. D.
5．下列等式变形正确的是( )
A.＝ B.＝0 C.＝ D.＝－1
6．化简(a－1)÷·a的结果是( )
A．－a2 B．1 C．a2 D．－1
7．分式方程＋＝1的解为( )
A．x＝1 B．x＝2 C．x＝ D．x＝0
8．分式的值为负数时，x的取值范围是( )
A．x＞0或x＞1 B．x＜0且x＞1 C．x＞1或x＜0 D．0＜x＜1
9．九年级(1)班学生周末从学校出发到某实践基地研学旅行，实践基地距学校150千米，一部分学生乘慢车先行，出发30分钟后，另一部分学生乘快车前往，结果他们同时到达实践基地，已知快车的速度是慢车速度的1.2倍，如果设慢车的速度为x千米/时，根据题意列方程得( )
A.－30＝ B.＋30＝ C.－＝ D.＋＝
10．已知关于x的方程＝3的根是正数，则m的取值范围为( )
A．m＞6 B．m＞－6 C．m＜－6 D．m＞－6且m≠－4
二、填空题(本大题共8小题,每小题3分,满分24分)
11．当x(x≠0)为________时，分式的值为正．
12．计算：－＝________．
13．计算：÷＝________．
14．已知分式，当x＝2时，分式的值为0；当x＝3时，分式无意义，则ab＝________．
15．若＋＝2，则分式的值为________．
16．若关于x的分式方程＝＋2的解为正数，则m的取值范围是________．
17．已知a2－5a＋1＝0，则a2＋＝________．
18．习近平总书记指出，中华优秀传统文化是中华民族的“根”和“魂”．为了大力弘扬中华优秀传统文化，某校决定开展名著阅读活动．用3 600元购买“四大名著”若干套后，发现这批图书满足不了学生的阅读需求，图书管理员在购买第二批时正赶上图书城八折销售该套书，于是用2 400元购买的套数只比第一批少4套．设第一批购买的“四大名著”每套的价格为x元，则符合题意的方程是________________．
三、解答题(共66分)
19．(8分)计算：
(1)＋＋(2×10－3)4÷(2×10－5)3；
(2)÷－.
20．(8分) 解分式方程：
(1)＝；(2)－＝1．
21．(8分)先化简，再求值：÷，其中a满足a2＋2a－3＝0．
22．(10分)先化简，再求值：(－)÷，其中x是不等式组的整数解．
23．(10分)(1)已知a＝2－4 444，b＝3－3 333，c＝5－2 222，请用“＜”把它们按从小到大的顺序连接起来，并说明理由；
(2)请探索使得等式(2x＋3)x＋2023＝1成立的x的值．
24．(10分)为保障蔬菜基地种植用水，需要修建灌溉水渠．
(1)计划修建灌溉水渠600米，甲施工队施工5天后，增加施工人员，每天比原来多修建20米，再施工2天完成任务，求甲施工队增加人员后每天修建灌溉水渠多少米？
(2)因基地面积扩大，现还需修建另一条灌溉水渠1800米，为早日完成任务，决定派乙施工队与甲施工队同时开工合作修建这条水渠，直至完工．甲施工队按(1)中增加人员后的修建速度进行施工．乙施工队修建360米后，通过技术更新，每天比原来多修建20%，灌溉水渠完工时，两施工队修建的长度恰好相同．求乙施工队原来每天修建灌溉水渠多少米？
25．(12分)某企业承接了27 000件产品的生产任务，计划安排甲、乙两个车间的50名工人合作生产20天完成．已知甲、乙两个车间利用现有设备，工人的工作效率为甲车间每人每天生产25件，乙车间每人每天生产30件．
(1)甲、乙两个车间各有多少名工人参与生产？
(2)为了提前完成生产任务，该企业设计了两种方案：
方案一 甲车间租用先进生产设备，工人的工作效率可提高20%，乙车间维持不变；
方案二 乙车间再临时招聘若干名工人(工作效率与原工人相同)，甲车间维持不变．
设计的这两种方案，企业完成生产任务的时间相同．
①求乙车间需临时招聘的工人数．
②若甲车间租用设备的租金为每天900元，租用期间另需一次性支付运输等费用1 500元；乙车间需支付临时招聘的工人每人每天200元．从新增加的费用考虑，选择哪种方案能更节省开支？请说明理由．
中小学教育资源及组卷应用平台
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
第4页 共4页
参考答案
一、选择题(本大题共10小题,每小题3分,满分30分)
题 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答 案 B C D B D A A C C D
1．下列各式：①；②；③；④＋m－n；⑤.其中的个数有( B )
A．2个 B．3个 C．4个 D．5个
2．下列各分式与相等的是( C )
A． B． C． D．
3．若分式的值是零，则x的值为( D )
A．2 B．5 C．－2 D．－5
4．下列分式是最简分式的是( B )
A. B. C. D.
5．下列等式变形正确的是( D )
A.＝ B.＝0 C.＝ D.＝－1
6．化简(a－1)÷·a的结果是( A )
A．－a2 B．1 C．a2 D．－1
7．分式方程＋＝1的解为( A )
A．x＝1 B．x＝2 C．x＝ D．x＝0
8．分式的值为负数时，x的取值范围是( C )
A．x＞0或x＞1 B．x＜0且x＞1 C．x＞1或x＜0 D．0＜x＜1
9．九年级(1)班学生周末从学校出发到某实践基地研学旅行，实践基地距学校150千米，一部分学生乘慢车先行，出发30分钟后，另一部分学生乘快车前往，结果他们同时到达实践基地，已知快车的速度是慢车速度的1.2倍，如果设慢车的速度为x千米/时，根据题意列方程得( C )
A.－30＝ B.＋30＝ C.－＝ D.＋＝
10．已知关于x的方程＝3的根是正数，则m的取值范围为( D )
A．m＞6 B．m＞－6 C．m＜－6 D．m＞－6且m≠－4
二、填空题(本大题共8小题,每小题3分,满分24分)
11．当x(x≠0)为________时，分式的值为正．
【答案】x>－
12．计算：－＝________．
【答案】－
13．计算：÷＝________．
【答案】
14．已知分式，当x＝2时，分式的值为0；当x＝3时，分式无意义，则ab＝________．
【答案】
15．若＋＝2，则分式的值为________．
【答案】－4
【解析】由＋＝2，可得m＋n＝2mn，
则＝＝＝－4．
16．若关于x的分式方程＝＋2的解为正数，则m的取值范围是________．
【答案】m＜－2且m≠－3
17．已知a2－5a＋1＝0，则a2＋＝________．
【答案】23
18．习近平总书记指出，中华优秀传统文化是中华民族的“根”和“魂”．为了大力弘扬中华优秀传统文化，某校决定开展名著阅读活动．用3 600元购买“四大名著”若干套后，发现这批图书满足不了学生的阅读需求，图书管理员在购买第二批时正赶上图书城八折销售该套书，于是用2 400元购买的套数只比第一批少4套．设第一批购买的“四大名著”每套的价格为x元，则符合题意的方程是________________．
【答案】－＝4
三、解答题(共66分)
19．(8分)计算：
(1)＋＋(2×10－3)4÷(2×10－5)3；
(2)÷－.
解：(1)原式＝4＋1＋16×10－12÷(8×10－15)
＝5＋2×103＝2 005.
(2)原式＝·－＝－＝
20．(8分) 解分式方程：
(1)＝；(2)－＝1．
解：(1)方程两边乘x(x＋2)，
得2(x＋2)＝3x，解得x＝4．
检验：当x＝4时，x(x＋2)≠0，
∴原分式方程的解为x＝4．
(2)方程两边乘(x＋2)(x－2)，
得x(x＋2)－1＝(x＋2)(x－2)，
整理，得2x＝－3，解得x＝－．
检验：当x＝－时，(x＋2)(x－2)≠0，
∴x＝－是原分式方程的解．
21．(8分)先化简，再求值：÷，其中a满足a2＋2a－3＝0．
解：原式＝÷
＝·
＝·
＝2a(a＋2)
＝2(a2＋2a)．
∵a2＋2a－3＝0，
∴a2＋2a＝3．∴原式＝2×3＝6．
22．(10分)先化简，再求值：(－)÷，其中x是不等式组的整数解．
解：原式＝[－]·＝·＝，解不等式组得1≤x＜3，则不等式组的整数解为1，2，又x≠±1且x≠0，∴x＝2，当x＝2时，原式＝
23．(10分)(1)已知a＝2－4 444，b＝3－3 333，c＝5－2 222，请用“＜”把它们按从小到大的顺序连接起来，并说明理由；
(2)请探索使得等式(2x＋3)x＋2023＝1成立的x的值．
解：(1)∵a＝2－4 444＝1 111，b＝3－3 333＝1 111，
c＝5－2 222＝1 111，
又∵>>，
∴1 111>1 111>1 111，
∴a>c>b.
(2)由(2x＋3)x＋2 023＝1成立，分情况讨论：
①当2x＋3＝1时，解得x＝－1；
②当2x＋3＝－1且x＋2 023为偶数时，无解；
③当2x＋3≠0且x＋2 023＝0时，解得x＝－2 023.
综上所述，x＝－1或x＝－2 023.
24．(10分)为保障蔬菜基地种植用水，需要修建灌溉水渠．
(1)计划修建灌溉水渠600米，甲施工队施工5天后，增加施工人员，每天比原来多修建20米，再施工2天完成任务，求甲施工队增加人员后每天修建灌溉水渠多少米？
(2)因基地面积扩大，现还需修建另一条灌溉水渠1800米，为早日完成任务，决定派乙施工队与甲施工队同时开工合作修建这条水渠，直至完工．甲施工队按(1)中增加人员后的修建速度进行施工．乙施工队修建360米后，通过技术更新，每天比原来多修建20%，灌溉水渠完工时，两施工队修建的长度恰好相同．求乙施工队原来每天修建灌溉水渠多少米？
解：(1)设甲施工队增加人员后每天修建灌溉水渠x米，则原计划每天施工(x－20)米，由题意可得：5(x－20)＋2x＝600，解得x＝100，答：甲施工队增加人员后每天修建灌溉水渠100米
(2)设乙施工队原来每天修建灌溉水渠m米，则技术更新后每天修建水渠m(1＋20%)＝1.2m米，由题意可得：＋＝，解得m＝90，经检验，m＝90是原分式方程的解，答：乙施工队原来每天修建灌溉水渠90米
25．(12分)某企业承接了27 000件产品的生产任务，计划安排甲、乙两个车间的50名工人合作生产20天完成．已知甲、乙两个车间利用现有设备，工人的工作效率为甲车间每人每天生产25件，乙车间每人每天生产30件．
(1)甲、乙两个车间各有多少名工人参与生产？
(2)为了提前完成生产任务，该企业设计了两种方案：
方案一 甲车间租用先进生产设备，工人的工作效率可提高20%，乙车间维持不变；
方案二 乙车间再临时招聘若干名工人(工作效率与原工人相同)，甲车间维持不变．
设计的这两种方案，企业完成生产任务的时间相同．
①求乙车间需临时招聘的工人数．
②若甲车间租用设备的租金为每天900元，租用期间另需一次性支付运输等费用1 500元；乙车间需支付临时招聘的工人每人每天200元．从新增加的费用考虑，选择哪种方案能更节省开支？请说明理由．
解：(1)设甲车间有x名工人参与生产，乙车间有y名工人参与生产．由题意得
解得
答：甲车间有30名工人参与生产，乙车间有20名工人参与生产．
(2)①设方案二中乙车间需临时招聘m名工人．由题意得：
＝，
解得m＝5．
经检验，m＝5是分式方程的解，且符合题意．
答：乙车间需临时招聘5名工人．
②选择方案一更能节省开支．理由如下：
企业完成生产任务所需的时间为
＝18(天)．
∴选择方案一需增加的费用为900×18＋1 500＝17 700(元)，
选择方案二需增加的费用为5×18×200＝18 000(元)．
∵17 700＜18 000，
∴选择方案一能更节省开支．
21世纪教育网版权所有