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第九节 哺乳类
【学习目标】
1．通过观察图片和观看视频，认知不同环境中生活的哺乳动物形态结构上的区别；通过比较，归纳出哺乳动物的主要特征。21教育网
2．了解哺乳动物与人类生活的关系。
【重点难点】
通过观察图片和观看视频，认知不同环境中生活的哺乳动物形态结构上的区别；通过比较，归纳出哺乳动物的主要特征。21cnjy.com
【自主学习】阅读课文，思考下列问题。
1． 哺乳动物能在多种环境中生活，如：草 ( http: / / www.21cnjy.com )原上的______，原野上的______，森林里的______，海洋中的______，挖洞的______，飞翔的______……
一、【哺乳动物的主要特征】
2． 哺乳动物的体表 大都被_____。体毛有很好的_______作用。与鸟一样，也是_______动物。www.21-cn-jy.com
3．绝大多数哺乳动物的胚胎在雌体内发育，通 ( http: / / www.21cnjy.com )过______从母体获得营养，发育到一定阶段后从母体产出，这种生殖方式叫作_______。雌体用______哺育后代。所以，______、________提高了后代的成活率。2·1·c·n·j·y
4．哺乳动物牙齿的作用是：________、________和_________食物。它们的牙齿分化为___齿、____齿和____齿。这样的分化提高了哺乳动物______食物的能力，增强对食物的_____能力。【来源：21·世纪·教育·网】
5．哺乳动物具有高度发达的 ( http: / / www.21cnjy.com )__________和_________，能够灵敏地感知___________的变化，对环境的复杂多变及时_____________。
6．哺乳动物的主要特征是：＿＿＿＿＿；_____；＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
二、【哺乳动物与人类生活的关系】
7．哺乳动物与人的生活息息相关。①是人 ( http: / / www.21cnjy.com )类食物中____________的重要来源；②维持____________的稳定；③它们的用途很多，如，______、______、______等是人类的得力助手。21·世纪*教育网
【合作探究】
1．为什么胎生、哺乳提高了哺乳动物后代的成活率？
2．兔和狼的牙齿有什么共同特点？
3．兔和狼的牙齿有什么不同？这与它们的生活习性有什么关系？
4．牙齿的分化对摄食和消化有什么意义？
5．“鲸”，人们俗称“鲸鱼”。为什么说“鲸”是哺乳动物，而不是鱼？
【课堂小结】
一、哺乳动物
的主要特征
二、与人类的关系：食用、经济价值、维持_______平衡
【达标检测】
1．家兔是哺乳动物，家兔的特征中属于哺乳动物的一般特征是( )
①体表被毛 ②体内有膈 ③胎生、哺乳 ④消化道长 ⑤心脏四腔 ⑥大脑发达
A．①③④⑤⑥ B．①②③⑤⑥ C．②③④⑥ D．①②③④⑤⑥21世纪教育网版权所有
2．具有“胎生和哺乳”特征的动物是( )
A．蚯蚓 B．草鱼 C．啄木鸟 D．大熊猫
3．深圳野生动物园有①长颈鹿②鳄鱼③大象④蝴蝶等动物，小明把这些动物分成了两类，一类是①③，另一类是②④。他分类的依据( )
A．是否分飞 B．是否会游泳
C．是否胎生哺乳 D．是否有脊椎骨
4．2012年伦敦奥运会吉祥物“文洛克”是以萨罗羊为原型设计的。萨罗羊在繁殖上具有胎生、哺乳的特点，它属于( )21·cn·jy·com
A．两栖动物 B．爬行动物 C．鸟 D．哺乳动物
5．蝙蝠之所以不属于鸟类，是因为蝙蝠( )
A．大脑发达 B．体温恒定
C．胎生、哺乳 D．心脏有四腔
6．家兔门齿的主要功能是( )
A．撕裂食物 B．磨碎食物
C．切断食物 D．切断和撕裂食物
7．下列哪项不属于植食性动物生活的结构特点( )
A．消化管长 B．盲肠特别发达
C．犬齿发达 D．门齿和臼齿发达
8．下列动物不属于恒温动物的是( )
A．猎豹 B．响尾蛇 C．企鹅 D．大猩猩
体表：＿＿＿＿，利于保持________
生殖：______、_______，有利于提高后代的_________
消化：牙齿分化为______、_______和________
神经：神经系统________，能灵敏感知外界环境_______
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第九节 哺乳类
教材编排特点：
第九节 哺乳类部分主要通过对家兔外部形态 ( http: / / www.21cnjy.com )和内部结构的观察，及通过对家兔体温的测量活动，总结出哺乳动物的主要特征。如通过对家兔外形的观察，可以看到家兔被毛，观察乳头的目的是为了了解家兔哺乳，通过对家兔内脏浸制标本的观察，可以了解膈及其作用，并说明它是哺乳动物的特殊结构；测量不同环境下的体温，说明家兔的体温基本保持恒定。通过上面的活动以后，哺乳动物的基本特征也就显而易见了。21世纪教育网版权所有
教学目标：
知识目标
描述哺乳动物的一般特征。
能力目标
尝试进行哺乳动物的观察。
情感目标
进一步形成动物的形态结构、生理机能与其生活习性、生活环境相适应的基本生物学观点。
学情分析：
一般学生对家兔都非常熟悉，也非常喜欢这种温顺的小动物，因此实验过程中会有较高的兴趣，容易获得关于哺乳动物的直观认识。21教育网
在教学前，教师应准备好家兔和家兔的标 ( http: / / www.21cnjy.com )本，供学生观察用。由于有前面两节的基础，教师对学生观察过程不需太多的指导，引导学生分组进行观察即可。在学生观察之后，教师组织学生对观察的结果进行讨论即可解决。在学生完成探究活动之后，教师在引导学生结合观察结果和日常经验总结出哺乳动物的共同特征。21cnjy.com
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