第四单元课题2水的净化课时1课件(共25张PPT内嵌视频)-2023-2024学年九年级化学人教版

(共25张PPT)
第一课时
水的净化
在太空，航天员喝的水，竟然是来自...？
长宁人的生活用水主要来自哪里呢？
日常生活中，人们所需的生活用水来自周围的地下水、河流、湖泊等自然界中的水。
长江
淯江
淯江水
学习目标
初步掌握过滤的操作方法。
3
了解净化水的原理和方法。
2
知道纯水和天然水的区别。
1
任务一：分析天然水和纯水的外观，成分有何不同？
外观
含有的杂质
浑浊、有颜色
无色无臭，清澈透明
不溶性杂质
可溶性杂质
微生物等
纯水
淯江水
你觉得生活饮用水要达到什么要求呢？
浑浊的淯江水
如何净化？
我国生活饮用水水质标准（部分）
编号 项目 标准
1 感官 性状 指标 色 不得出现其他异色
2 浑浊度 不超过5度
3 臭和味 不得含有异臭、异味
4 肉眼可见物 不得含有
5 化学 指标 PH 6.5-8.5
6 总硬度 不超过250mg/L
7 铁 不超过0.3mg/L
...... ......
古 明朝，明矾净水
山居别无他水可汲者，
宜捣蒜或白矾少许，
投入水缸中，
使水净化。
－－宋应星《天工开物》
絮凝剂－明矾
查阅资料：明矾，又叫“白矾”，白色晶体，明矾溶于水形成胶状物后，能吸附固体小颗粒，使其自身重力增加，从而加快了沉降的速率。
静置一段时间
利用难溶物的重力作用沉淀于水底，这样的净化程度较低
明矾等絮凝剂溶于水后生成的胶状物可以吸附杂质，使杂质沉降
絮凝剂：明矾
(重力=浮力)
悬浮颗粒
沉淀
静置沉淀
吸附沉淀
如何除去呢？
任务二：如何使浑浊的淯江水变得澄清？
古 唐朝.漉水囊
茶圣“陆羽”的《茶经·四之路》就曾有记载：漉水囊，其格，已生铜铸之，以备水湿无有苔秽、腥涩之意。
现代生活中的”漉水囊“
用漏勺捞出饺子
用茶漏滤去茶叶
用纱布滤出豆渣
滤纸
孔隙越小，净化效果越好，滤纸的孔隙很小，仅有几微米。
过滤：分离液体与不溶性固体的一种操作。
过滤器的准备
任务二：如何使浑浊的淯江水变得澄清？
澄清
玻璃棒
烧杯
漏斗
铁架台
【小组合作实验】
阅读书本P75实验4-2，并思考:
1、过滤装置需要哪些仪器？
2、过滤时需要注意哪些问题
大家来找茬
没有玻璃棒引流
滤液液面超过滤纸边缘
漏斗下端口没有紧靠烧杯内壁
滤纸与漏斗壁之间有气泡，会使过滤速率过慢
滤纸紧贴漏斗壁
一贴：
一贴二低三靠
操作要领：
如果滤纸没有紧贴漏斗内壁会有什么影响？
过滤的操作要点
一贴二低三靠
操作要领：
过滤的操作要点
滤纸边缘略低于漏斗边缘
液面始终要低于滤纸边缘
如果液面超过滤纸边缘会有什么影响？
部分液体直接流入下方烧杯中，使过滤后的液体仍然浑浊
引流
防止滤纸破损
防止滤液溅出，加快流速
倾倒液体时，烧杯嘴要靠着玻璃棒
玻璃棒要轻轻靠在三层滤纸处
漏斗下端要靠着烧杯内壁
一贴二低三靠
操作要领：
过滤的操作要点
在过滤实验中，有些同学得到的液体仍然是浑浊的，请你分析一下可能的原因。
滤纸破损
漏斗内液面高于滤纸边缘
仪器不干净
实验反思
古 活性炭净水
在古代江南一带，人们用石块铺好井底和垒成井壁，并在缝隙之间填充活性炭，使得井水变得清澈甘甜。
资料：活性炭是一种外观黑色，内部孔隙结构发达，能吸附色素和异味。
任务三：如何除去淯江水中的色素和异味？
除去颜色和异味的淯江水，能直接喝吗？
过滤、吸附后的水
漂白粉
氯气
二氧化氯
杀菌消毒
今 自来水
自来水厂净水示意图
任务四：走进家乡自来水厂的净水过程
淯江自来水厂将淯江转化为自来水，主要净水过程如下所示：结合所学知识，回答问题：
请回答：
1、写出各操作的名称：A：( ）B:( ) C:( )
2、操作B属于（ ）变化，操作C属于（ ）变化。
（填“物理”或“化学”）。
3、【课后思考】：上述得到的自来水是纯净物吗？为何生活中要将自来水煮沸再使用？
淯江水
加絮凝剂
A
自来水
C
B
课堂练习
1．中国茶道既是饮茶的艺术，也是生活的艺术。下列泡茶的主要步骤中，属于过滤操作的是（ ）
A．投茶 B．冲泡 C．滤茶 D．分茶
C
2．关于生命之源“水”说法不正确的是（ ）
A．自来水不是纯净物
B．工业废水不能直接排放
C．过度使用农药，会造成水体污染
D．活性炭吸附异味属于化学变化
D
课堂小结
课题2
水的净化
自然界中的水
不溶性杂质的去除
活性炭吸附色素和异味
过滤
操作要领
自来水厂净水过程
水的净化