13.《胡萝卜先生的长胡子》课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
统编版三年级语文上册
13 胡萝卜先生的长胡子
饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为
1.认识5个生字。2.能一边读一边预测故事的内容，初步感受边读边预测的好处的乐趣；能能根据故事的实际内容修正自己的想法。3.能尝试根据文章或书的题目预测故事的主要内容，对预测的故事产生继续阅读的兴趣。教学目标王一梅江苏太仓人。她的作品想象新颖，幽默感强，曾获冰心儿童图书奖、陈伯吹儿童文学奖等。资料袋主要作品：《鼹鼠的月亮河》《木偶的森林》《米粒和挂历猫》《糊涂猪》《第十二只枯叶蝶》等。我会认luóbo饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为我会认luóbo整体感知胡萝卜先生常常为了胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮。预测一下：接下来这根胡子会怎么样？你是根据什么预测的？饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为借助提取关键词的方法，可以找到预测的线索和依据。用关键词来预测，是一个好方法。课堂集中营
于是，胡萝卜先生一步一步走的时候，这根胡子就在一点一点地变长。只要看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道他的这根胡子已经长了多长了。
胡萝卜先生还在继续走，长胡子被风吹到了身体后面，他完全不知道。
“只要……就……”是表示条件关系的关联词
饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为
读下面的故事，一边读一边想：接下来可能会发生什么事情？自由朗读学习提示，明确学习任务。预测 通读课文，边读边思考，课文主要讲了一个什么故事？
为什么胡萝卜先生必须每天刮胡子？
为什么胡萝卜先生漏刮了一根胡子？
胡萝卜先生的胡子有什么神奇的地方？
课文解析
饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为
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想一想，胡萝卜先生的胡子长了这么长了，会发生什么有趣的事呢？
可能会不小心绊倒人。
可能会被人不小心剪掉。
饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为
小提示：主要讲了胡萝卜先生漏刮的一根胡子因沾了甜果酱而长得非常快，他的胡子被小男孩用来做放风筝的线，被鸟妈妈用来做晾小鸟尿布的绳子。
胡萝卜先生的胡子非常浓密，所以必须每天刮胡子；胡萝卜先生他近视所以漏刮了一根胡子。
胡萝卜先生的胡子吸收了果酱的营养，生长的速度很快，以至于他都没有发现。
课文解析
想一想
划线句子有什么作用？
“匆匆忙忙”写出了胡萝卜先生很忙,为下文埋下了伏笔。
饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为
饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为
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在很远的街口，有一个男孩正在放风筝。线实在太短了，他的风筝只能飞过屋顶。
写出小男孩因为风筝飞不高而伤心。
想一想
划线句子有什么作用？
这段话中只有一个省略号，一方面省略了鸟太太剪了一段胡萝卜先生的胡子，系在两根树枝的中间，晾起了一长串鸟宝宝的尿布。另一方面省略了胡萝卜先生继续往前走，还会发生的神奇的故事。
饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为
饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为
本文讲了一个怎样的故事？
这篇故事以胡萝卜先生的胡子为线索，讲述了胡萝卜先生和男孩、鸟太太之间发生的故事。
饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为
想一想
1.读课文，想一想课文写了什么？
本文记叙了胡萝卜先生神奇的胡子帮助有困难的人解决问题的故事。
饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为
课堂集中营
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。“这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。”小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够牢固，就剪了一段用来放风筝。
“够长了“与前面”很远的街口”呼应，突出了胡萝卜先生的胡子确实很长。
想一想
2.胡萝卜先生的胡子有什么神奇的地方
结合上下文，我知道了它的胡子吸收了果酱的营养生长的速度非常快,以至于他都没有发现。
课文解析
胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮。
读了开头，你知道了什么？
开头讲了胡萝卜先生那浓密的胡子给他带来了很多烦恼，每天都要刮。
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胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太太家的树底下，鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。
……
猜一猜，鸟太太会用胡萝卜先生的长胡子做什么呢？
想一想
3.你喜欢胡萝卜先生的长胡子吗？为什么？
喜欢。因为胡萝卜先生用他神奇的胡子帮助别人解决了困难，帮助别人就是一种快乐。
饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为
有一天，胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃着果酱面包上街去了。因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。这根胡子长在下巴的右边，胡萝卜先生吃果酱面包的时候，胡子蘸到了甜甜的果酱。对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！
思考：胡萝卜先生的胡子变长的条件有哪些？
小组讨论
一边读一边预测后来可能会发生什么事情？ 这样预测的依据是什么？
鸟太太看到胡萝卜先生的长胡子在空中飘动，于是，它就剪了长长的一段胡子，系在两根树枝的中间，给小鸟晾尿布。
我这样想的依据：文中讲到了小男孩用胡萝卜先生的胡子来当风筝线，知道了长胡子的用处，而鸟太太正好没绳晾尿布。于是我依据这些内容和生活常识作出了这个预测。
饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为
课堂集中营
故事的发展和你想的一样吗？
课堂小结
这篇课文主要用诙谐幽默有趣的语言记叙了胡萝卜先生神奇的胡子帮助有困难的人解决了问题，告诉我们要主动帮助有困难的人。
饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为