河北省沧州市2023-2024学年高三上学期12月月考生物学试题（含答案解析）

沧州市2023-2024学年高三上学期12月月考
生物试卷
班级______ 姓名______
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、班级和考号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，请将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、单项选择题：本题共13小题，每小题2分，共26分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．下列有关发菜和绿藻在细胞结构和代谢上的异同点，叙述错误的是（ ）
A．二者的细胞壁均起支持和保护作用，且成分相同
B．二者均可利用光能合成有机物，但具体场所不同
C．二者均具有生物膜，但并不都构成生物膜系统
D．二者的遗传物质均为DNA，但在细胞中的存在形式不同
2．植物营养液可提高被移栽植物的成活率，其主要成分中N、P、K的含量超过10％，同时还含有少量Ca、Mg、B、Fe、细胞分裂素等。下列有关叙述错误的是（ ）
A．移栽会使植物根系通过被动运输吸收的水分减少，导致植物缺水
B．Ca、Mg、B、Fe等微量元素对细胞结构和功能的维持十分重要
C．N、P可参与修复植物根细胞中的各种生物膜，以及合成ATP和多种酶
D．培养液中添加细胞分裂素是因为移栽时损伤根尖会导致细胞分裂素合成不足
3．下列关于细胞中糖类和脂质的叙述，错误的是（ ）
A．二者均包含储能物质，其中糖类是主要的能源物质
B．一定条件下，二者中某些种类可相互转化，但转化程度不同
C．二者均包含以碳链为基本骨架的生物大分子
D．二者中的部分种类可参与细胞间的信息交流
4．撕取新鲜的紫色洋葱鳞片叶外表皮，置于一定浓度的某溶液中，显微镜下观察到的结果如图所示。下列有关叙述错误的是（ ）
A．细胞中的细胞膜、液泡膜可以控制水分子和溶质分子的进出
B．图②所示细胞正在发生质壁分离，水分子仅从液泡运输至细胞外
C．若不滴加清水，一段时间后也可能发生由图②→图①的变化
D．若改用洋葱鳞片叶内表皮，也可以发生图①→图②所示变化
5．下列关于乳酸型无氧呼吸的叙述，正确的是（ ）
A．第一阶段，葡萄糖分解释放的少量能量均储存在ATP中
B．第二阶段，丙酮酸被［H］还原生成乳酸的过程合成少量ATP
C．同一生物体内不可能同时存在有氧呼吸、酒精型无氧呼吸和乳酸型无氧呼吸三种途径
D．乳酸型无氧呼吸的强度受葡萄糖浓度、温度、氧气浓度和乳酸浓度等因素影响
6．在研究人类的基因时，科学家曾经把不具备编码能力的DNA片段称为“垃圾”DNA。下列有关叙述错误的是（ ）
A．“垃圾”DNA主要存在于细胞核中的染色体上，线粒体中也有
B．“垃圾”DNA由两条反向平行的脱氧核苷酸链互补配对而成
C．去除“垃圾”DNA后对基因的传递和表达不会造成影响
D．具备编码能力的DNA片段的主要功能是控制合成蛋白质
7．我国科学家在改进杂交水稻育种方案时，发现了温敏不育系突变体，该突变体的细胞核基因T发生了隐性突变，导致其编码的酶RnaseZsl失活。已知Ub基因可编码Ub蛋白，该突变体不育的机理如图所示，下列叙述错误的是（ ）
A．推测RnaseZsl是一种影响Ub基因转录过程的酶
B．在低于25℃条件下基因型为tt的水稻可育，并能将不育基因遗传给后代
C．突变体花粉败育可能是因为高于25℃条件下花粉母细胞中Ub蛋白含量过多
D．温敏不育系突变体的存在说明生物的表型由基因和环境共同控制
8．肺炎链球菌转化实验中，R型细菌会释放多种酶：一些酶将S型细菌的DNA降解为片段；另一些酶使S型细菌DNA片段的双链打开，一条链被降解，另一条链进入细胞与R型细菌DNA上的同源区段配对，切除并替换相应的单链片段，形成一个杂种DNA区段。下列有关叙述不合理的是（ ）
A．推测该过程中需要限制酶、解旋酶、DNA酶等共同参与
B．加热杀死的S型细菌仍可保持转化活性的原因是DNA未发生变性
C．R型细菌转化为S型细菌时摄入的片段包含荚膜基因，该变异属于基因重组
D．含杂种DNA区段的细菌增殖后会出现R型和S型两种细菌
9．正常生理状态下，醛固酮的分泌受肾素—血管紧张素—醛固酮系统的影响，过程如下图。下列有关叙述错误的是（ ）
A．肾上腺皮质球状带细胞存在血管紧张素II的受体
B．肾上腺皮质球状带细胞中核糖体数目较多与其合成醛固酮直接有关
C．肾素或血管紧张素转移酶合成异常可能会导致细胞外液渗透压下降
D．醛固酮分泌后随体液运输至全身，但只对肾小管和集合管起作用
10．下列关于植物激素和植物生长调节剂在农业生产上的应用，叙述正确的是（ ）
A．棉花去顶可提高侧芽处生长素的浓度，从而促进侧芽生长
B．用2，4-D促进葡萄枝条生根时，浓度越高促进生根的效果越好
C．可利用成熟的梨释放乙烯来促进青香蕉的发育和成熟
D．青鲜素能延长蔬菜的储藏期，但其残留可能会危害人体健康
11．人在饮酒后，由于酒精的刺激，胃黏膜会分泌大量消化液，但由于胃部肌肉被酒精麻痹松弛，消化液会从食道上涌造成“恶心呕吐”的症状；同时，酒精会抑制抗利尿激素的分泌。下列叙述正确的是（ ）
A．酒精可以破坏蛋白质的结构，从而对细胞造成损伤
B．消化道内酒精分子进入食管上皮细胞的方式与水分子的运输方式相同
C．饮酒使下丘脑合成并释放的抗利尿激素减少，从而导致多尿
D．胃黏膜分泌的消化酶随消化液反流到食道上段后其活性不变
12．2023年3月至7月，盐城市大丰区开展了绿地外来入侵物种的调查监测，统计发现各调查点样地中有23种外来入侵植物。下列有关叙述错误的是（ ）
A．外来物种入侵后，该地区群落的组成与结构会发生改变
B．外来物种因没有天敌等因素均能成为群落中新的优势物种
C．外来物种入侵后，绿地发生的演替与火灾后的森林发生的演替类型相同
D．可采用样方法在不同时间对植物进行调查得到相应实验结果
13．某哺乳动物的受精作用和早期胚胎的发育过程如下图所示，有关叙述错误的是（ ）
A．①过程中精子触及卵细胞膜的瞬间，卵细胞膜即会发生生理反应
B．②中的两个极体分别产生于减数分裂I和受精作用过程中
C．④到⑦过程细胞数量不断增加，但胚胎总体积基本不变
D．⑨时期的胚胎已经出现细胞分化，不能选择⑩时期的胚胎进行移植
二、多项选择题：本题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有两个或两个以上选项符合题目要求，全部选对的得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。
14．细胞内Ca2+与多种生理活动密切相关，而线粒体在细胞钙稳态调节中居核心地位，其参与的部分Ca2+运输过程如图所示。下列有关叙述正确的是（ ）
注：转运蛋白NCLX是Na+／Ca2+交换体，即从线粒体运出1个Ca2+的同时，运入3～4个Na+；MCU为Ca2+通道蛋白。
A．人体内钙元素只能以离子形式存在，钙稳态可保障肌肉的正常功能
B．MCU转移Ca2+至线粒体时，其构象不发生改变，且不需要消耗ATP
C．线粒体基质中的Ca2+通过NCLX进入细胞质基质的方式为主动运输
D．NCLX还可调节线粒体内的电位，其功能异常可能导致线粒体的结构与功能障碍
15．不同染色体DNA中的简单重复序列（SSR）长度差异很大，可利用电泳技术将其分开，用于基因定位。某植物的雄性育性性状由等位基因R／r控制，为确定基因R／r是否位于4号染色体上，研究人员用雄性不育纯合植株和育性正常纯合植株杂交，得到的F1自由交配获得F2。对亲本和F2植株的4号染色体上的SSR进行检测，结果如图所示。下列叙述正确的是（ ）
A．SSR的遗传遵循孟德尔遗传规律
B．基因R／r位于4号染色体上
C．雄性不育性状受R基因控制
D．F2可育植株中电泳结果为图中最右侧类型的个体占1／2
16．下表为免疫过程中相关细胞的来源及功能，其中a～e分别代表不同的细胞。下列相关分析错误的是（ ）
细胞名称 来源 功能
吞噬细胞 造血干细胞 ①
a ② 分化出浆细胞、记忆细胞
b ③ 呈递抗原，分泌细胞因子
c B细胞或记忆细胞 分泌抗体
d 细胞毒性T细胞或记忆细胞 ④
e B细胞 当再次受到相应抗原刺激时，分化成浆细胞
A．a是B细胞，②为骨髓中的造血干细胞；b是辅助性T细胞，③为胸腺中的造血干细胞
B．①在第二、三道防线中作用不同，④为使靶细胞裂解死亡
C．上述细胞中受到抗原刺激后细胞周期会缩短的只有a、b
D．消灭初次感染的胞内寄生病原体需要依赖上表中所有细胞的配合
17．根据用途可将基因工程中常用的载体分为克隆载体和表达载体两种，克隆载体的目的是复制出更多的目的基因，而表达载体的目的是使外源基因在受体中高效表达。下列有关叙述错误的是（ ）
A．克隆载体必须具备的元件是复制原点、启动子和终止子
B．可将克隆载体导入Ca2+处理过的大肠杆菌来进行复制
C．表达载体的元件中必须含有标记基因，不一定有复制原点
D．质粒、动植物病毒、噬菌体均可作为克隆载体或表达载体
18．水体中氮、磷含量超标易引发水华。为研究大型水生植物对水体中氮（TN）、磷（TP）元素的吸收情况，研究者筛选了适于本地生活的5种水生植物。实验中在每个培养箱内分别注入等量再生水（来自当地再生水处理系统），再放置等量的某种水生植物，定期检测TN和TP吸收率（吸收率＝吸收量／水中总含量×100％），结果如下图。下列叙述正确的是（ ）
A．实验选取的不同植物品种的植株生长状态应尽量一致、数量应相等
B．实验装置应置于室内向阳位置，且应添加一组只注入等量再生水、不放植物的培养箱
C．在N、P含量均较高的水体中，同时种植水竹和狐尾藻并定期收割的吸收效果最佳
D．应从生态工程的整体原理出发，考虑植物的生态适应性，选择所种植植物的种类
三、非选择题：本题共5小题，共59分。
19．（11分）将某农作物置于由暗到逐渐变亮的环境中，其CO2吸收速率的变化如图所示。回答下列问题：
（1）农作物叶肉细胞中吸收、传递、转化光能的场所由____________（答出2种）等物质组成，在此处光能转化为化学能储存在______中。
（2）据图可知，未开始光照时，CO2吸收速率低于0，这是植物细胞进行______的结果。相比0.5min时，0.5min后的瞬间，叶肉细胞中C5的量______（填“减少”“不变”或“增加”）。
（3）2min后，若要继续提升该农作物的CO2吸收速率，可以调节的环境因素有______（答出2点）。
（4）若要在此实验的基础上探究高强度光照是否会抑制该农作物的光合作用，请简要写出实验思路：______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
20．（11分）研究发现，下丘脑是人体食欲及体重的调节中枢，其上存在数个调节进食行为的关键区域。其中，下丘脑外侧区（LH）为摄食中枢，能产生黑素浓集激素及谷氨酸（可引发突触后膜阳离子内流）等促进食欲的物质。回答下列问题：
（1）除作为人体食欲及体重的调节中枢外，下丘脑还可作为____________（答出2点）调节中枢，调节人体内环境的稳态。
（2）据题干信息分析，LH受损患者的食欲和体重将发生的变化是____________；黑素浓集激素和谷氨酸在发挥调节食欲作用时的不同特点有______（答出1点即可）。
（3）多种器官参与进食行为的调节，其中饱腹感在______产生；产生饱腹感并停止进食的过程______（填“属于”或“不属于”）反射。
（4）节食减肥后体重容易反弹，而下丘脑的弓状核（ARC）被认为是导致体重增加的重要中枢，为验证上述观点，应以________________________的小鼠为实验材料，分组进行处理，其中实验组的处理方式为__________________。
21．（13分）研究发现，加州新小绥螨在马铃薯野生种与栽培种中均表现出“上—下聚集”行为，即当加州新小绥螨被释放到马铃薯植株上时，它们会迅速“向上聚集”到花中取食花粉；而当马铃薯植株受到二斑叶螨危害时，加州新小绥螨会快速“向下聚集”到叶片上捕食二斑叶螨。深入研究发现，在马铃薯植株未受二斑叶螨危害时，花中释放的众多挥发物对加州新小绥螨有强烈的引诱作用；而叶片在受到二斑叶螨的危害后，会释放大量的虫害诱导挥发物，这些物质对加州新小绥螨的引诱作用更强。回答下列问题：
（1）加州新小绥螨与马铃薯植株的种间关系为______，请写出由题干中生物构成的最长的食物链：______。
（2）加州新小绥螨属于生态系统组成成分中的______，加州新小绥螨在生态系统中的作用是____________________________________。
（3）要研究加州新小绥螨的生态位，需要研究它的________________________（至少答出3点）；“上—下聚集”的加州新小绥螨______（填“能”或“不能”）体现群落的垂直结构，理由是________________________。
（4）马铃薯叶片释放的挥发物属于______信息，它们的作用体现了信息传递具有________________________作用。
22．（10分）淀粉酶可用于食品加工、生物燃料生产、废水处理等多个方面，是工业生产中常用的酶制剂之一。为了获得高产淀粉酶菌株，研究人员将从细菌中获取的一种淀粉酶基因按图示流程导入大肠杆菌获得高产工程菌。回答下列问题：
（1）淀粉酶基因能与质粒载体重组到一起，依据的原理是________________________。 淀粉酶基因要与载体重组后才可导入受体细胞，而不能直接导入，原因是____________________________________。
（2）完成转化步骤后，需要对受体菌进行检测与鉴定。为获得成功表达淀粉酶的工程菌，首先将转化后的菌液适当稀释后接种到____________的固体选择培养基上培养形成单菌落，然后将每一个单菌落的菌种分别接种到液体培养基中大量培养。若从分子水平检测菌种是否产生淀粉酶可采用________________________的方法。
（3）为了进一步获得高产菌株，研究人员将得到的3个工程菌菌株接种到上述固体选择培养基上，培养一段时间后用______（化学试剂）处理，可观察到以菌落为中心的透明圈，测量不同菌株形成的菌落及透明圈直径，结果见表。
工程菌 菌落直径（C，mm） 透明圈直径（H，mm）
菌株Ⅰ 8.1 13.0
菌株Ⅱ 5.1 11.2
菌株Ⅲ 9.5 17.1
根据表中数据，淀粉酶产量最高的是菌株______，判断依据是__________________。
23．（14分）血红蛋白由2条α肽链和2条β（或γ）肽链组成，血红蛋白合成障碍将导致地中海贫血的发生。编码α肽链的基因位于16号染色体上，编码β肽链（由A基因控制）和γ肽链（由D基因控制）的基因均位于11号染色体上。人出生后，D基因的表达由开启变为关闭状态（机理如图1，DNMT为DNA甲基转移酶），而A基因开始表达。某家族患β地中海贫血（由A基因发生突变所致）的情况如图2所示。回答下列问题：
图1 图2
（1）胎儿血红蛋白的肽链组成是______；人出生后D基因关闭表达______（填“属于”或“不属于”）基因突变。
（2）已知β地中海贫血是单基因遗传病。图2所示家族中重症患者的基因型为______；轻症患者的表型介于正常与重症之间的原因是__________________。
（3）图2家系中，Ⅱ1和Ⅱ2生育正常孩子的概率是______；Ⅱ3所产生的成熟精子中同时含有编码α肽链的基因和编码β肽链正常基因的概率是______。
（4）图2家系中出生了一位基因型为aa的轻症患儿，经基因检测发现其DNMT上第878位的氨基酸发生了改变，分析该患儿的患病程度较重症患者轻的原因是____________。
（5）上述实例体现了基因控制生物体性状的途径是______________________________。
沧州市2023-2024学年高三上学期12月月考
生物参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
答案 A B C B D C A B B D A B A BCD AB ACD AC ABC
1．A 解析：发菜属于蓝细菌，其细胞壁成分为肽聚糖；绿藻细胞壁的主要成分为纤维素和果胶，A错误。发菜和绿藻均为自养型生物，绿藻利用光能合成有机物的场所是叶绿体，而蓝细菌没有叶绿体，B正确。发菜是原核细胞，仅具有细胞膜，没有细胞器膜、核膜等结构，不能构成生物膜系统；绿藻是真核细胞，具有由细胞膜、细胞器膜、核膜等构成的生物膜系统，C正确。发菜的DNA以裸露状态存在于拟核中；绿藻的DNA主要与蛋白质结合形成染色体（染色质），线粒体和叶绿体中也含少量DNA，D正确。
［命题意图］本题考查原核细胞和真核细胞在结构和功能上的异同点等知识，试题符合考试评价体系要求中的基础性原则，意在培养学生树立结构与功能相适应的生命观念。
2．B 解析：根是植物吸收水分的主要器官，受到损伤后会影响植物通过被动运输吸收水分，导致植物缺水，A正确；Ca、Mg是组成细胞的大量元素，B错误；酶的化学本质是蛋白质或RNA，生物膜主要由磷脂和蛋白质组成，蛋白质的主要组成元素是C、H、O、N等，RNA、ATP和磷脂的主要组成元素是C、H、O、N、P等，故各种生物膜的修复以及ATP和多种酶的合成，均需要N、P，C正确；细胞分裂素主要由根尖合成，D正确。
［命题意图］本题以植物营养液为情境，考查细胞的元素组成及植物激素的产生场所等知识，体现了试题的应用性.意在培养学生分析与综合的科学思维，为亮点题。
3．C 解析：糖类中的多糖、脂质中的脂肪均可作为细胞的储能物质，细胞中糖类是主要的能源物质，A正确；糖类在供应充足的情况下，可以大量转化为脂肪，但糖类缺乏时，脂肪不能大量转化为糖类，B正确；脂质不属于生物大分子，C错误；细胞膜表面的糖被、脂质中的性激素等均在细胞间的信息交流中发挥作用，D正确。
［命题意图］本题考查细胞中的化合物组成，符合试题的基础性原则，意在培养学生分析、综合的科学思维。
4．B 解析：细胞膜和液泡膜具有选择透过性，可以控制水分子和溶质分子的进出，A正确；图②所示细胞的细胞壁和原生质层分离，可能正在发生质壁分离或复原，且水分子是双向运输的，B错误；若溶液中的溶质分子可以被细胞吸收，则不滴加清水，过一段时间也可能发生质壁分离的复原，C正确；洋葱鳞片叶内表皮细胞具有大液泡，在该浓度溶液中也可发生质壁分离或复原过程，D正确。
［命题意图］本题以紫色洋葱鳞片叶外表皮的质壁分离实验为载体，考查细胞吸收水分的方式及条件，意在培养学生分析与综合、抽象与概括、批判性思维等科学思维。
5．D 解析：乳酸型无氧呼吸的第一阶段，葡萄糖分解释放的能量一部分转移到ATP中，另一部分以热能形式散失，A错误；在第二阶段，丙酮酸被［H］还原生成乳酸，该过程中没有ATP的合成，B错误；马铃薯的叶等细胞可以进行有氧呼吸和酒精型无氧呼吸，块茎可进行有氧呼吸和乳酸型无氧呼吸，C错误；乳酸型无氧呼吸的强度受葡萄糖浓度（呼吸底物）、温度（影响酶活性）、乳酸浓度（产物）和氧气浓度等因素的影响，D正确。
［命题意图］本题考查无氧呼吸的过程和能量释放方式，符合试题的综合性原则，意在培养学生学以致用、知识迁移与综合的能力。
6．C 解析：人的遗传物质（包括“垃圾”DNA）存在于细胞核中的染色体上、线粒体中，A正确；DNA由两条反向平行的脱氧核苷酸链互补配对而成，B正确；“垃圾”DNA虽然不具备编码能力，但是在基因的传递和表达过程中也发挥重要作用，如真核生物基因中的启动子和终止子，C错误；蛋白质是生命活动的主要承担者，具备编码能力的DNA片段，其主要功能是控制合成蛋白质，D正确。
［命题意图］本题以“垃圾”DNA为情境，考查DNA的结构、功能及分布，意在培养学生分析与综合、知识迁移等能力。
7．A 解析：由题图信息可知，RnaseZsl是一种能将Ub mRNA水解的核酸酶，但它并没有干扰Ub基因的转录过程，A错误；在低于25℃条件下，基因型为tt的水稻花粉可育，可将t基因遗传给后代，B正确；突变体花粉败育可能是因为高于25℃条件下花粉母细胞中Ub基因过量表达、RnaseZsl失活，导致Ub蛋白含量过多，C正确；温敏不育系突变体的存在说明水稻的育性由基因和环境共同控制，D正确。
［命题意图］本题以温敏不育系突变体水稻为情境，考查基因和环境共同控制生物的性状、基因表达等知识，符合试题的应用性、综合性原则，意在培养学生分析与综合的科学思维、学以致用的能力，为亮点题。
8．B 解析：由题干信息可知，该过程包括将DNA降解为片段、断开氢键、水解DNA单链，这些过程分别需要限制酶、解旋酶、DNA酶等参与，A合理；加热杀死的S型细菌仍可保持转化活性的原因是加热变性的DNA降温后可复性，B不合理；R型细菌和S型细菌的差别是有无荚膜，因此在转化过程中R型细菌摄入了S型细菌的荚膜基因，该变异属于基因重组，C合理；含杂种DNA区段的细菌增殖时，由于DNA是半保留复制，因此形成的两个DNA中，一个只包含R型细菌的基因，一个包含S型细菌的荚膜基因，故后代会出现R型和S型两种细菌，D合理。
［命题意图］本题以肺炎链球菌转化实验为情境，考查DNA是遗传物质的证据、DNA的复制方式和可遗传变异的类型等，符合试题的创新性、综合性原则，意在培养学生分析与综合的科学思维，为亮点题。
9．B 解析：由题干信息可知，血管紧张素Ⅱ可刺激肾上腺皮质球状带细胞分泌醛固酮，所以肾上腺皮质球状带细胞存在血管紧张素Ⅱ的受体，A正确；醛固酮属于固醇类激素，其合成和分泌与核糖体无直接关系，B错误；肾素或血管紧张素转移酶合成异常，将导致醛固酮分泌减少，血浆中Na＋含量降低，机体细胞外液渗透压下降，C正确；醛固酮是激素，分泌后随体液运输至全身，其靶器官是肾小管和集合管，D正确。
［命题意图］本题考查内环境稳态、激素调节等知识，意在培养学生的稳态与平衡观、结构与功能观，以及关爱生命、健康生活的社会责任意识。
10．D 解析：棉花去除顶芽后可降低侧芽处生长素的浓度，解除顶端优势，从而促进侧芽生长，A错误；2，4-D是生长素类似物，具有“低浓度促进生根，高浓度抑制生根”的作用，最适浓度下促进生根的效果最好，B错误；乙烯能促进果实成熟，但不能促进果实发育，C错误；青鲜素能抑制发芽，从而延长蔬菜的储藏期，但其残留可能会危害人体健康，D正确。
［命题意图］本题考查植物生命活动的调节中激素调节等知识，符合考试评价体系要求中的基础性原则，侧重培养学生建立植物体的生命活动与激素调节之间的关系，并应用于生产实践的指导，为亮点题。
11．A 解析：酒精会导致蛋白质变性，蛋白质是细胞生命活动的承担者，因此酒精会损伤细胞，A正确；酒精的跨膜运输方式为自由扩散，而水分子可以通过自由扩散和协助扩散两种方式进入细胞，B错误；抗利尿激素可以促进肾小管和集合管对水的重吸收，其分泌减少会导致多尿，但是该激素是由下丘脑合成、垂体释放的，C错误；胃腔内为酸性环境，反流到食道上段后由于pH升高会造成消化酶活性降低，D错误。
［命题意图］本题以“喝酒后引发的躯体不良反应”为背景材料，考查物质进出细胞的方式、蛋白质的功能、激素、酶等综合知识，意在引导学生树立健康的生活观念。
12．B 解析：外来物种入侵后，该地区绿地发生次生演替，群落的组成与结构发生改变，A、C正确；外来物种不一定能适应当地的环境，因此不一定能成为新的优势物种，B错误；调查植物类群的丰富度可采用样方法，故可采用样方法在不同时间对植物进行调查得到结果，D正确。
［命题意图］本题以外来物种入侵为背景，考查了群落的结构与演替。
13．A 解析：①过程是受精作用，精子触及卵细胞膜的瞬间，卵细胞膜外的透明带会迅速发生生理反应，而精子入卵后，卵细胞膜才会立即发生生理反应，以阻止其他精子再进入卵内，A错误；②中的两个极体分别产生于减数分裂I和受精作用过程中，B正确；④到⑦属于受精卵卵裂期，该过程细胞数量不断增加，但胚胎总体积基本不变，C正确；⑨是囊胚期，已经出现细胞分化，⑩时期的胚胎已经和子宫建立了联系，不能再进行胚胎移植，D正确。
［命题意图］本题考查受精作用、胚胎早期发育、胚胎移植等知识，符合试题的基础性原则，意在培养学生的结构与功能观。
14．BCD 解析：钙元素主要以离子形式存在于细胞内液和细胞外液中，还可以CaCO3形式存在于细胞中，钙稳态可保障肌肉的功能正常，A错误；MCU是通道蛋白，在转运离子的过程中不发生构象改变，且不消耗ATP，B正确；由题图信息可知，细胞质基质中的Ca2+通过MCU转运至线粒体基质的方式为协助扩散，说明细胞质基质中的Ca2+浓度高于线粒体基质，因此线粒体基质中的Ca2+通过NCLX进入细胞质基质是逆浓度梯度进行的，可判断该转运方式为主动运输，C正确；NCLX从线粒体运出1个Ca2+的同时，运入3～4个Na+，将会使线粒体内正电位升高，从而调节线粒体内的电位，故其功能异常将导致线粒体的电位异常、钙平衡破坏，进而导致结构与功能障碍，D正确。
［命题意图］本题以线粒体内Ca2+的运输为背景，考查无机盐的功能、稳态的调节、物质跨膜运输的方式等知识，为亮点题目，意在培养学生树立物质的结构与功能相适应、细胞中各结构相互配合共同发挥作用的生命观念，同时培养学生获取信息、理解信息的能力，符合高考命题的创新性原则。
15．AB 解析：SSR是染色体上的DNA片段，遵循孟德尔遗传规律，A正确；若控制雄性育性的基因不位于4号染色体上，则F2中不育植株与可育植株中关于4号染色体上的SSR分布应均有3种情况，与事实不符，因此基因R／r位于4号染色体上，B正确；雄性不育纯合植株和育性正常纯合植株杂交，得到的F1（Rr）可自由交配，故雄性可育为显性性状，雄性不育为隐性性状，C错误；亲本的基因型为4r4r与4R4R，F1的基因型均为4R4r，F2可育植株中4R4r占2／3，4R4R占1／3，即F2可育植株中电泳结果为图中最右侧类型的个体占2／3，D错误。
［命题意图］本题以SSR标记在遗传学中的应用为情境，考查科学思维与科学探究。
16．ACD 解析：根据细胞的功能可知，a是B细胞，b是辅助性T细胞，二者均来源于骨髓中的造血干细胞，A错误；①指吞噬细胞的功能，吞噬细胞在第二道防线中可吞噬消化抗原，在第三道防线中处理、呈递抗原并吞噬抗原—抗体复合物，④指细胞毒性T细胞与靶细胞密切接触并使其裂解死亡，B正确；具有分裂能力的免疫细胞受到抗原刺激后细胞周期会缩短，上述细胞中a（B细胞）、b（辅助性T细胞）、e（记忆细胞）均具有分裂能力，吞噬细胞、c（浆细胞）、d（活化的细胞毒性T细胞）不能分裂，C错误；胞内寄生病原体的消灭依赖于细胞免疫和体液免疫的共同作用，需要多种细胞参与，但初次免疫时并没有记忆细胞的参与，D错误。
［命题意图］本题考查免疫细胞的种类、来源及功能等，符合试题的基础性原则，意在培养学生关爱生命、健康生活的社会责任。
17．AC 解析：克隆载体的主要功能是将目的基因转移到受体细胞，并复制出更多的目的基因，因此必须具备复制原点，不一定有启动子和终止子，A错误；原核细胞复制速度快，常将克隆载体导入Ca2+处理过的大肠杆菌来进行复制，B正确；表达载体是使外源基因在受体细胞中高效表达的载体，元件中除启动子、终止子外，还必须有标记基因、复制原点，C错误；质粒、动植物病毒、噬菌体均可作为克隆载体或表达载体，D正确。
［命题意图］本题以基因工程中的载体为情境，考查基因工程的工具、操作步骤等知识，意在培养学生在概念的基础上进行演绎推理，并发展批判性思维。
18．ABC 解析：实验应遵循单一变量原则，本实验的自变量为水生植物的种类，因此该实验中所选取的不同品种的植株生长状态应尽量一致、数量应相等，A正确；为保证植物正常生长，实验装置应放在室内向阳位置，只注入再生水、不放植物的培养箱可作为空白对照组，B正确；由图可知，水竹对P的吸收率较高，狐尾藻对N的吸收率较高，因此净化N、P含量均较高的水体时，同时种植水竹和狐尾藻的效果最佳，且要注意定期收割，否则氮、磷会回到水体中，C正确；应从生态工程的协调原理出发，考虑植物的生态适应性，再选择所种植的植物种类，D错误。
［命题意图］本题以“水华的治理”为背景材料，考查实验设计的原则、生态工程，意在让学生形成生态观念，进而树立用生物学知识解决生产中实际问题的理念。
19．答案：（11分，除标注外每空1分）
（1）光合色素、磷脂、蛋白质（2分） ATP、NADPH
（2）细胞呼吸 增加（2分）
（3）CO2浓度、温度（答案合理即可，2分）
（4）在10min时对应的光照强度基础上，继续增大光照强度处理该农作物（1分），其他条件均相同（1分），测定各光照强度下农作物的光合速率（1分），并进行比较（合理即可，如设置一系列光照强度梯度）
解析：（1）叶肉细胞中，吸收、传递、转化光能的场所是类囊体薄膜，其由光合色素、磷脂、蛋白质等物质组成；在此处，光能转化为化学能储存在ATP、NADPH中。
（2）植物在黑暗环境中不进行光合作用，只进行细胞呼吸释放CO2，所以CO2吸收速率低于0。相比0.5min时，0.5min后的瞬间，光照强度增加，植物中C3的还原增强，植物细胞中C5的量增多。
（3）2min后的光照强度已经达到光饱和点，若要继续提升该植物CO2吸收速率（净光合速率），可以调节的环境因素有CO2浓度、温度等。
（4）若要在此实验的基础上探究高强度光照是否会抑制该植物的光合作用，可以在10min时对应的光照强度基础上，继续增大光照强度处理该农作物，其他条件均相同且适宜，测定各光照强度下农作物的光合速率，并进行比较。
［命题意图］本题考查了光合作用的场所和影响因素、影响农作物产量的环境因素、实验设计以及在农业生产上的应用，使学生认识到理论要能够指导实践及如何与实践相结合，体现了试题的应用性。
20．答案：（11分，除标注外每空1分）
（1）体温、血糖平衡、水盐平衡等（2分）
（2）食欲下降、体重减轻 黑素浓集激素作为激素发挥作用，经体液运输至全身，微量而高效，作用后被灭活，作用时间长、缓慢；谷氨酸属于神经递质，释放至突触间隙发挥作用、作用后可被突触前膜回收或降解，作用迅速、时间短（2分，答出1点即可）
（3）大脑皮层 属于
（4）多只节食减肥后体重下降（2分） 破坏ARC（2分）
解析：（1）下丘脑在人体稳态的调节中，可作为体温、血糖平衡、水盐平衡（渗透压）等调节中枢发挥作用。
（2）下丘脑外侧区（LH）为摄食中枢，能产生黑素浓集激素及谷氨酸等促进食欲的物质，若LH受损，患者会出现食欲下降、体重减轻等症状。黑素浓集激素作为激素发挥调节作用，经体液运输至全身，微量而高效，作用后被灭活，作用时间长、缓慢；而谷氨酸是神经递质，释放至突触间隙发挥作用、作用后可被突触前膜回收或降解，作用迅速、时间短。
（3）感觉均产生于大脑皮层。产生饱腹感并停止进食经过了完整的反射弧，因此属于反射。
（4）根据实验目的及实验设计需遵循对照原则可知：实验材料为多只节食减肥后体重下降的小鼠，实验组的处理方式为破坏小鼠的ARC。
［命题意图］本题以节食减肥易反弹为情境，考查神经调节、体液调节、实验设计，意在培养学生的稳态与平衡观、生命信息观，分析与综合的科学思维，设计对照实验，分析实验结果的科学探究能力，关爱生命、健康生活的社会责任，为亮点题。
21．答案：（13分，除标注外每空2分）
（1）捕食、原始合作 马铃薯→二斑叶螨→加州新小绥螨（1分）
（2）消费者（1分） 帮助植物传粉，加快生态系统的物质循环
（3）栖息地、食物、天敌以及与其他物种的关系等 不能（1分） 马铃薯植株上的加州新小绥螨属于一个种群，不能体现群落的垂直结构（1分）
（4）化学（1分） 调节生物的种间关系（，维持生态系统的平衡与稳定）
解析：（1）根据题意可知，马铃薯未受到二斑叶螨危害时，加州新小绥螨会到花中取食花粉，二者间存在捕食关系；而当马铃薯植株受到二斑叶螨危害时，加州新小绥螨则会快速“向下聚集”到叶片上捕食二斑叶螨，此时二者间存在原始合作关系。三种生物构成的食物链有马铃薯→加州新小绥螨、马铃薯→二斑叶螨→加州新小绥螨。
（2）加州新小绥螨属于消费者，其能加快生态系统的物质循环，还能帮助植物传粉。
（3）研究某动物的生态位。通常要研究它的栖息地、食物、天敌以及与其他物种的关系等。马铃薯植株上的加州新小绥螨属于一个种群，其“上—下聚集”不能体现群落的垂直结构。
（4）马铃薯叶片释放的挥发物属于化学信息，体现了信息传递能调节生物的种间关系，维持生态系统的平衡与稳定。
［命题意图］本题以加州新小绥螨在马铃薯中的“上—下聚集”行为为背景，考查了种间关系、群落的空间结构、生态位及生态系统的结构和信息传递，引导学生关注生态学的整体性，建立知识间的联系。
22．答案：（10分，除标注外每空2分）
（1）淀粉酶基因与质粒载体的本质都是DNA分子，二者的组成与结构相似 与载体重组后导入才能在受体细胞中稳定存在并且遗传给下一代，同时使淀粉酶基因能够表达和发挥作用
（2）以淀粉为唯一碳源（1分） 抗原—抗体杂交（1分）
（3）碘液（1分） Ⅱ（1分） 菌株II的透明圈直径与菌落直径的比值最大
解析：（1）淀粉酶基因与质粒的本质均为DNA，二者的组成与结构相似，因此能够重组到一起。基因与载体重组后导入才能在受体细胞中稳定存在并且遗传给下一代，同时使淀粉酶基因能够表达和发挥作用。
（2）因为要筛选表达淀粉酶的工程菌，故需将菌种接种在以淀粉为唯一碳源的固体培养基上选择培养。形成单菌落后，将每一个单菌落的菌种分别接种到液体培养基中大量培养。若从分子水平检测菌种是否产生淀粉酶可采用抗原—抗体杂交的方法。
（3）淀粉遇碘变蓝，因此可用碘液作为染色剂。菌株Ⅱ的H／C值最大，说明单位面积的菌落产生的淀粉酶最多，淀粉酶的产量最高。
［命题意图］本题以高产淀粉酶菌株的获得为背景，综合考查了基因工程、微生物的培养与筛选，使学生知道生物技术旨在解决问题，且很多问题的解决不是仅靠一种技术手段就能够实现的，培养学生的综合运用能力。
23．答案：（14分，除标注外每空2分）
（1）2条α肽链和2条γ肽链 不属于（1分）
（2）aa（1分） 轻症患者的基因型为杂合子，含有一个正常基因可合成部分正常的血红蛋白
（3）0 1/2
（4）DNMT结构异常，无法催化D基因启动子的甲基化，D基因表达出γ肽链，γ肽链和α肽链结合形成了正常的血红蛋白
（5）基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体性状，也可通过控制酶的合成控制代谢过程，进而控制生物体性状
解析：（1）由题干信息可知，人出生后D基因关闭表达而A基因开始表达，说明胎儿期表达的是D基因，因此胎儿血红蛋白的肽链组成是2条α肽链和2条γ肽链。由图1信息可知，D基因关闭表达是因为其启动子发生了甲基化，基因的碱基排列顺序并没有发生改变，因此不属于基因突变。
（2）由题干信息可知，编码β肽链的基因是A，因此a为变异后的异常基因；图2中轻症患者的基因型为Aa，含有一个正常基因，可合成部分正常的血红蛋白，因此表现为轻症。基因型为aa的个体由于不能合成正常的β肽链而造成血红蛋白异常，为重症患者。
（3）图2家系中，Ⅱ1的基因型为aa，Ⅱ2的基因型为AA，二者所生育的孩子基因型是Aa，均为轻症患者，所以生育正常孩子的概率是0。Ⅱ3的基因型是Aa，由题干信息可知基因A／a与编码α肽链的基因分别位于两对同源染色体上，二者遵循自由组合定律，因此其所产生的成熟精子中同时含有编码α肽链的基因和编码β肽链正常基因的概率是1／2。
（4）该患儿虽然不含编码β肽链的正常基因，但其DNMT结构异常，无法催化D基因启动子的甲基化，D基因表达出γ肽链，γ肽链和α肽链结合形成了正常的血红蛋白，可以减轻血红蛋白异常导致的症状。
（5）综合题干信息可知，β地中海贫血的发生是血红蛋白的结构异常导致的，体现了基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体性状；而DNMT基因可以通过控制DNMT的合成，间接控制血红蛋白的合成，进而控制生物体性状。
［命题意图］本题以β地中海贫血的发生作为背景，考查分离定律、自由组合定律、表观遗传等知识，为亮点题目，侧重培养学生演绎与推理、运用数学的方法、批判性思维等科学思维。