醉翁亭记课件

课件47张PPT。滁州西涧
唐 韦应物
独怜幽草涧边生，
上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，
野渡无人舟自横。作者简介欧阳修（1009-1072），北宋文学家，史学家。字永叔，号醉翁，晚年号六一居士，谥文忠，江西吉水人。他4岁丧父，母郑氏教他识字读书，10岁能作诗赋，21岁中进士，其后任监察御史。北宋中叶诗文革新运动的倡导人，他大力提倡古文，主张文章要“明道”“致用”，著名的古文家三苏父子、曾巩、王安石等都出自于他的门下。著有《欧阳文忠公集》。他的散文大都内容充实，气势旺盛，具有平实自然、流畅婉转的艺术风格。 六一居士初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水之上，则又更号六一居士。客有问曰：“六一，何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎？”
——欧阳修《六一居士传》 背景链接《醉翁亭记》作于宋仁宗庆历六年，当时欧阳修正任滁州太守。欧阳修是从庆历五年被贬官到滁州来的。欧阳修在滁州实行宽简政治，发展生产，使当地人过上了一种和平安定的生活，年丰物阜，而且又有一片令人陶醉的山水，这是使欧阳修感到无比快慰的。但是当时整个的北宋王朝却是政治昏暗，奸邪当道，一些有志改革图强的人纷纷受到打击，眼睁睁地看着国家的积弊不能消除，衰亡的景象日益增长，这又不能不使他感到沉重的忧虑和痛苦。这是他写作《醉翁亭记》时的心情，悲伤又有一份欢喜。这两方面是糅合一起、表现在他的作品里的。借助课下注释和资料书，译读课文，标记重要词语和疑难问题。小组交流一读课文，知文意：
每一段写的内容是什么？二读课文，理思路：亭的得名：作亭者---名之者—命名之意2、写景——风景画朝暮之景-----四时之景——乐亦无穷3、写游写宴——风俗画滁人游——太守宴——众宾欢----太守醉4、写归：太守归、众人从---游人去，禽鸟乐三种乐：禽鸟----游人----太守结尾：道出姓名，揭开谜底1、引入：
亭周围的环境：环滁皆山---琅琊---酿泉—有亭翼然 请同学们找出贯穿全文的主线，表现作者情感的一个字。 三读课文，品意境，悟感情：
“乐”字一线串珠 明确：全文围绕“乐”这一主线展开。请同学们回顾写景画面，找出文中含有“乐”字的句子，归纳作者写了哪几种“乐”？
山水乐---四时乐—宴酣乐-----太守乐分组比赛读书；能通过朗读体会文章优美的意境和蕴含的情感。四读课文，读韵味如：我从开头这一段描写中，我看到了一个景色优美的环境，我感受到了一个闲适快活的世界。每组读完之后，下一组同学作评价赏析：
可以用“从这一段描写中，我看到了________，我感受到了_________的句式来说”。场面，热闹非凡，无拘无束。 在太守的管辖下，呈现的是一派闲适愉快、安详和平的景象。作为太守，见此其乐融融的景象，自然是酒不醉人而人自醉了。品读前三段
写山山水水，花草树木，都蕴含着作者深深的情怀，情景交融。写人们欢快的1、作者到底在“乐”些什么？他是自己在乐吗？ 2、“太守醉”仅仅指喝酒醉酒吗？本文的醉翁之意到底在何处？ 感受作者情怀美，读完第四段回答1、作者到底在“乐”些什么？他是自己在乐吗？山水之乐：四时之景不同，而乐亦无穷宴酣之乐：鱼肥酒香，山肴野蔌，起坐喧哗乐人之乐：醉能同其乐，醒能述以文者2、“太守醉”仅仅指喝酒醉酒吗？本文的醉翁之意到底在何处？太守被美丽的山间景色和百姓安定富足的生活所陶醉。“醉翁之意不在酒，在乎山水之间”，更在乎“乐民之乐”“醉能同其乐”，（“醉”是表象，“乐”是实质，写“醉”正是为了写“乐”，作者醉在其中，也乐在其中。） ——————这就是欧阳修的高洁志趣。 感受作者情怀美，读完第四段回答：寄情山水与民同乐文章主旨：课文分析：研读第一自然段写醉翁亭的自然环境和命名的缘由。醉翁亭的自然环境（写景）概述滁州的地理特征 ______的西南诸峰________的琅琊山_________的酿泉_______的醉翁亭空间顺序：由远而近 由面到点层层推进写出醉翁亭的目的：让读者了解醉翁亭的地理位置，并通过层层烘托，突出醉翁亭之美，起到引人入胜的效果。课文分析：醉翁亭名的由来：（叙事）太守自谓也（饮少辄醉，年又最高）为下文埋下伏笔，结尾点出：“太守谓谁，庐陵欧阳修也”首尾呼应。引出醉翁寄情山水的乐趣（抒情）山水之乐在于“得之心”巧妙引出“乐”并以“乐”为线索，贯穿全篇[醉翁之意不在酒]1、出处：欧阳修《醉翁亭记》
2、原意：醉翁的情趣并不在于喝酒。
3、现在的常用义：形容人别有意图，言在此而意在彼。4、此段中还有一个成语，请你找出来。 峰回路转；5、陆游《游山西村》中与“峰回路转”意境相似的诗句是什么？ 山重水复疑无路，
柳暗花明又一村。6、现在的常用义：比喻事情经历曲折后，出现新的转机。
1、此段运用了哪些表达方式？
2、描写的是什么景，抒发的是什么情？
景——


写朝暮之景：
写四时之景：
情——写醉翁亭周围的秀丽景色山间朝暮，晦明变化；春花，夏木，秋霜，冬景欣赏山水的无穷乐趣描写抒情第二段（3）这段中有一个成语，请找出来并解释它的意思。“水落石出”：形容事情的真相大白。 此句多为后人延用。苏轼的
《后赤壁赋》“山高月小,水落石
出”的句子,就是在欧阳修的基础
上翻新而成为名句的。
１，本段从哪些方面刻画了“众人游宴之乐”？又分别表现出了怎样的快乐？研读第三自然段课文分析：段意：滁人的游乐和太守的宴饮之乐滁人游：太守宴：众宾欢：太守醉：表现滁人富足、和平的生活之乐表现太守的野宴之乐表现太守与宾客的宴酣之乐（乐）流露作者“与民同乐”的政治理想显示作者治理滁州政绩显著（滁人游）表现作者寄情山水的乐趣（情景交融）
（与民同乐） 滁人游山之乐反映出百姓安居之乐；众宾宴饮之乐表现了太守与下属关系融洽，政通人和之乐。以上两方面都暗寓了太守“与民同乐”，与吏民同乐，由乐而醉。 2、作者为什么要写滁人游山之乐和众宾宴饮之乐？在写宴饮之乐时，为何重点写宾客之乐？3、如此其乐融融的浓情美景，让我们深切地感受到了百姓生活的和乐，这应该归功于谁？（太守治邦有成）太守到底是谁？从文中迅速找出。（最后一段：庐陵欧阳修也）4、太守宴醉与之有联系吗？太守作为一个地方官与人民在一起，能感到乐甚至都醉了。我们现在可以体会到太守的另一乐是 与 民 同 乐5．“太守醉”仅仅指喝醉酒吗？　　主要指被美丽的山间景色和百姓安定富足的生活所陶醉。6．本段有两个成语，请分别找出来，并说说它们的意思。　　前呼后应：本意是前面的人在呼喊，后面的人在应答。现多用来比喻写文章首尾呼应。 。
　　觥筹交错：形容许多人相聚饮酒的热闹场面。
研读第四自然段课文分析：段意：太守醉游归，
自得其乐禽鸟之乐游人之乐太守之乐层层递进
层层衬托（情景交融）山水之乐
游人之乐
宴酣之乐
禽鸟之乐突出“太守之乐”文章总共写了哪些乐呢？课文分析：太守所乐的事情是什么？（乐其乐）乐其乐：与民同乐。 人民安详富足，老人和小孩其乐融融，这跟作者励精图治有关。太守为此而乐，能与民同乐，是他的政治理想。文章点名主旨的句子是哪句话？醉能同其乐。醉乐醉翁之意在山水
醉于山间朝暮四时之景
醉于游人、宾客之乐
醉于自己的乐趣山水之乐
游人之乐
宴酣之乐
禽鸟之乐
太守之乐深入分析：“醉”和“乐”醉是表象，乐是实质。文中作者“醉情山水”能不能看做是作者消沉堕落的表现呢？可以联系作者写文时的处境来考虑。
不是。因为本文描摹山水，看似作者在政治上受挫折后的沉沦表现，实质上，作者笔下如此美妙的胜景，抒发的自得其乐的陶醉之情，是“醉翁之意不在酒”，胜景、享乐折射出来的是作者治滁的政绩，作者醉情于山水，达到了寄情山水排遣抑郁的目的。作者醉在期中，也乐在其中。2．“太守谓谁？庐陵欧阳修也。”一句照应上文的哪一句话？　　“名之者谁？太守自谓也。”总结:　　本文通过对______秀丽风光的描写和对游人之乐，太守之乐的叙述,抒发了作者对_______的热爱和_________的情怀。醉翁亭 自然风光与民同乐醉翁亭记（一）写景：山 泉 亭 （由远到近）
（整体到局部）叙事：作亭者 名之者　　自号抒情： （破题句，名句。） （二）分山间朝暮之景
山间四时之景总（三）滁人游
太守宴
众宾欢
太守醉（全段核心）（四）禽鸟——山林之乐
人——从太守游而乐
太守——乐其乐————醉能同其乐烘托烘托山水之乐乐亦无穷宴酣之乐　与民同乐乐全文
总结当堂训练按要求默写。
① 文中描写醉翁亭的词句是：_____________
② 文中写山间四时景色的文句是：______________________________
③ 文中点明“醉翁之意”的句子是：____________________
④ 文中描绘太平祥和的百姓游乐图的文字是：__________________________________ 翼然临于泉上野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出醉翁之意不在酒，在乎山水之间也负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝⑤文中有句话奠定了全文抒情的基调，后成为千古名句，这句话是：
_______________________________________

⑥文中描写山间朝暮景色的句是：
_______________________________________
⑦将“醉”与“乐”统一起来的句子是：
______________________________________　　
⑧文中“伛偻提携”所指的是两种人是_________
《桃花源记》中则是用“___________ ”来指代。　　　醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也??醉能同其乐老人、小孩黄发垂髫课堂知识能力迁移同为逆境中的借景抒情寄意之作，你认为《岳阳楼记》与《醉翁亭记》在思想感情的表现上有什么相似之处，有什么不同之处？
谈一谈：你所欣赏的身处逆境时的人生态度是怎样的？本文写于庆历六年。当时作者贬居邓州(现河南邓州)。文章以作”记”为名,借题发挥,表达了作者”不以物喜,不以己悲”的旷达胸襟和”先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治抱负,也表达了对滕子京的慰勉和规劝之意。本文也写于庆历六年，作者因支持范仲淹政治改革，而被贬滁州。他一方面励精图治使“政通人和”，一方面寄情山水，以诗酒自娱，排遣遭贬谪的抑郁。文中主要表现了他随遇而安、与民同乐的旷达情怀。 《醉翁亭记》表述主题的方式是含蓄深沉的。在醉中写乐，在乐中写醉 ，侧重表现欧阳修豁达乐观的精神。 《岳阳楼记》表达主题的方式是直抒胸臆。以“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的至理名言，展示了范仲淹以天下为己任的高风亮节。 都表述了自己虽遭贬谪却仍积极进取，怀济世安民之心的高尚情感。 不同点：相同点： 山行六七里亭影不孤翁去八百载醉乡犹在字词梳理环滁（chú）
林壑（hè）尤(yóu)美
琅琊（láng yá）也
水声潺（chán）潺
饮少辄（zhé）醉
若夫（fú）
林霏（fēi）开
岩穴（xué）暝（míng）
晦（huì）明变化
伛（yǔ）偻（lǚ）提携（xié）
酒洌（liè）
山肴（yáo）野蔌（sù）
宴酣（hān）之乐
射者中(zhòng)
弈（yì）者胜
觥（gōng）筹（chóu）交错
颓（tuí）然
树林阴翳（yì）3、思考：
（1）概括第2段段意。
（2）第2段可分三层。
第一层写山间 的景色，
第二层写山间 的景色，
第三层写 。
这三层之间的关系，是由 而 。
（3）写山间早和晚的景色的句子是：早晚四季欣赏山水的无穷乐趣分总早：
晚：日出而林霏开云归而岩穴暝写山中景色与出游之乐。?
（3）抓住特征描写景物是写景的好方法，
本段抓住四时的景物特征，分别是：
春： ，

夏： ，
秋： ，
冬： 。
?
野芳发而幽香 佳木秀而繁阴 风霜高洁 水落而石出
（4）请找出本段中的骈句,并说说它的好处。“日出而林霏开，云归而岩穴暝”;
“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴” 使音韵和谐优美,读起来音调抑
扬顿挫,给读者一种美的感受。画荻(d?)教子 北宋时期，有个杰出的文学家和史学家，叫欧阳修。文章写得很出色，在文学上有很高的成就。他四岁那年，父亲去世了，家里生活非常困难。他的母亲一心想让儿子读书，可是，哪里有钱供他上学呢？她左思右想，决定自己教儿子。她买不起纸笔，就拿荻草秆在地上写字，代替纸笔，教儿子认字。这就是历史上有名的“画荻教子”的故事。