《茅屋为秋风所破歌》课件

课件23张PPT。茅屋为秋风所破歌杜甫学习目标课文朗读积累整合发现创新思考领悟应用拓展 1、朗诵课文。
2.了解本诗的体裁及关于杜甫的文 学常识，理解重点词句。
?3. 体会作者关心人民疾苦、忧国忧民的思想感情。返回目标导航歌行体：古代诗歌的一种，汉魏时期的
乐府诗，题名为“歌”或“行”的
颇多，二者虽名称不同，其实
并无严格区别。后遂有“歌行”
体，其音节、格律一般比较
自由，富于变化。
知人论世 杜甫，字子美，自号少陵野老，世称杜工部，有《杜工部集》 。伟大的现实主义诗人，人称诗圣；其诗直接反映了唐朝“安史之乱”时期的社会现实，显示了唐代由盛转衰的历史过程，人称“诗史”。以古诗、律诗见长，风格多样，而以沉郁为主。1982年，“世界和平理事会”把杜甫命名为“世界文化名人”。 杜甫生于士大夫家庭，怀有“致君尧舜上，再使风俗淳 ”的理想，却因奸臣李林甫当道，屡试不第，756年才得一小官，“安史之乱”时被俘，757年逃出虎口，投奔肃宗，任左拾遗。759年，杜甫一家辗转流落到四川成都，靠朋友的资助在浣花溪畔盖了一所茅屋，暂时有了安身之处，但生活依旧是清苦的。两年后的一个秋天，一场暴风雨把杜甫的茅屋上的茅草吹得七零八落，导致一家人在冷雨淋漓中度过了一个难眠之夜。此情此景让杜甫感慨万分，于是写诗抒怀。时代背景八月秋高风怒号(háo)，卷我屋上三重(chóng)茅。
大声吼叫 几层，不定词，多
茅飞渡江洒（sǎ）江郊，高者挂罥（juàn）
挂着
长（cháng）林梢，下者飘转沉塘坳（ào）。
高 沉到池塘水中 南 村 群 童 欺 我 老 无 力，
年老体弱
忍能 对面 为盗贼。
竟然忍心 当着我的面
公 然 抱 茅 入 竹 去，
唇 焦 口 燥 呼 不 得，
归 来 倚 杖 自 叹 息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑（hè）。
一会儿 秋天天气 渐渐
布衾(qīn)多年冷似铁，娇儿恶(è)卧踏里裂。
睡相不好
床头屋漏无干(gān)处，雨脚如麻未断绝。
雨点不间断
自经丧(sāng)乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
安史之乱安得广厦(shà)千万间，
怎么能得到
大庇(bì)天下寒士俱欢颜！
遮盖
风雨不动安如山。呜呼！
何时眼前突兀(wù) 见(xiàn)此屋，
高耸的样子 “现”
吾庐独破受冻死亦足！·返回茅屋为秋风所破歌杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。
茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，
下者飘转沉塘拗。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。
布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。
床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝
自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。
呜呼！何时眼前突兀见此屋，
吾庐独破受冻死亦足！返回哪些字、词、句能体现杜甫生活凄苦，悲惨？思考领悟
？诗歌表达了诗人怎样的思想感情？
抒发作者忧国忧民的情感，表现了作者推己及人、舍己为人的高尚风格，心系人间冷暖的济世情怀。
思考领悟杜甫能推己及人，忧国忧民，兼济天下，那么，同学们在日常生活中应该怎么做呢？ 合作探究
与杜甫同主题的诗歌知多少？
拓展：杜甫：忧国忧民诗句

国破山河在，城春草木深

朱门酒肉臭，路有冻死骨

穷年忧黎元，叹息肠内热。
忧国忧民名句：
位卑未敢忘忧国
——宋．陆游《病起书怀》
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
——范仲淹《岳阳楼记》
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
——文天祥《过零丁洋》
返回小练笔如果你站在杜甫草堂前，看到这一幕幕，你有什么话对杜甫说。请以“站在杜甫草堂的门前”为题，写一篇小文章，文体不限。
将《茅屋为秋风所破歌》改写成一篇现代文，试试你最拿手的文体。（温馨提示：散文，现代诗歌等皆可）