鲁迅自传课件
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课件28张PPT。鲁迅自传鲁迅作者介绍：
鲁迅（l881～1936）文学家，思想家，革命家，中国现代文学的奠基人。原名周樟寿，后改名周树人，字豫才。浙江绍兴人。1918年参任《新青年》编辑，并在《新青年》上发表了第一篇白话小说《狂人日记》。著有小说集《呐喊》，《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《南腔北调集》等。是中国新文化运动的旗手，对民主革命和现代文学作出了巨大贡献，为世人留下了宝贵的文化遗产。终因积劳成疾于1936年10月19日在上海病逝。一生著译近千万字，现有《鲁迅译文集》10 卷、《鲁迅全集》16卷。被译成英、日、俄、 西、法、德、阿拉伯、世界语等50 多种文字，在世界上影响广泛。
您的位置： >>鲁迅自传>作家作品关于自传您的位置： >>鲁迅自传>关于文体 传记是用来记叙人物生平事迹的文章，也简称“传”。
从创作方法来说，它大体可分为两类：一类以记叙翔实
的史实为主的历史性传记；另一类属文学范畴，多用形
象化方法，描写各种人物的生活经历、精神面貌及其历
史背景，这是传记文学。从篇幅长短来说，它可以分为
大传和小传。从立传来看，又分为自传和他传（别传，评传）。自传是叙述自己生平经历的书或文章；他传是记叙别人的思想、经历、言行的传记，一般是对在某个方面有突出成就并有较大影响的人写传。请同学们把本文按各种分法归类。
参考：本文属于自传、小传和历史性传记。您的位置： >>鲁迅自传>课文朗读请同学听课文朗读，完成下面的任务：
1、识记文章中自己难以掌握的字词。
2、结合注释的阅读，了解文中牵涉的一些
历史事件。
3、根据课文所提供的材料，列表梳理鲁迅
在1881年到1930年的主要活动。您的位置： >>鲁迅自传>基础知识给下列词语注音：
筹办（ ） 衰落（ ）
学籍（ ） 学力（ ）
乞食者（ ） 生计（ ）
呐喊（ ） 彷徨（ ）
chóu bàn shuāi luò xué jí xué lìq? shí zhě shēng jì nà h?npáng huáng字词处理1、字词全解（1） [学力] 这里指在学习上达到的程度。（2）[生计]维持生活的办法。（3） [变故]意外发生的事情；灾难。（4） [筹（chóu)办]筹划举办。（5） [幕友]明清时代地方署中无官职的助理
人员，负责弄事诉讼、钱粮账务、
公文书信等事务。俗称“师爷”。（6） [学籍（ji)]登记学生姓名的册子，转指
作为某校学生的资格。您的位置： >>鲁迅自传>课文分析列表梳理鲁迅本文中交待的情况：1881年出 生1893年13岁辍学回家家里遭了很大的变故1898年18岁旅行到南京
考入水师学
堂大约过了半年改进矿路学堂学开矿您的位置：>>鲁迅自传>课文分析因为确知道了新的医
学对于日本维新有很
大的助力同年待到
在东京预
备学校毕
业1904年决意学医
进了仙台
医学专门
学校两年后
1906年弃了学籍，再
到东京，和几
个朋友立了些
小计划，提倡
新文艺(弃医
从文）
偶然在电影上看见一个中
国人因（在日俄战区争中）
的侦探而将被斩，因此又
觉得在中国医好个人也无
用，还应有较为广大的运
动您的位置：>>鲁迅自传>课文分析1909年
29岁 回国因为母亲和几个别的人
很希望我有经济上的帮助（刚）
回国在浙江的两级
师范学堂做化
学和生理教员 第二年
（1911）到绍兴中学
堂做教务长绍兴光复
后（1912）做绍兴师范
学校的校长您的位置：>>鲁迅自传>课文分析革命政府在
南京成立后到北京教育部做部员
兼做北京大学、师范
大学、女子师范大学
的国文系讲师1926年做厦门大学教授被北洋军阀
政府通缉您的位置：>>鲁迅自传>课文分析1926年
12月到广东做了
中山大学教
授1927年
4月辞去中山大学
教授1927年
9月出广东，定居
在上海1918年开始从事文学
创作因为一个朋友钱玄同
的劝告您的位置：>>鲁迅自传>课文分析刻苦著作 鞠躬尽瘁本文的写作特点是什么？?言简意赅、内容丰富。
?线索分明，层次清晰。
写法：顺序。即以时间为序自述生平。
重点自述个人经历。
?衔接紧密，过渡自然。
本文可以分为几个部分？（1-3）写个人生活、求学、工作的经历。
（4）创作和著述情况。讨论问题1、鲁迅的人生道路上有好几次重大转折？ 第一次：家庭由小康坠入贫困，18岁便旅行到南京。从水师学堂转到矿路学堂。表明作者什么思想？实业救国道路。作者为什么不愿意走幕友或商人这两天路？?不愿做依附封建统治阶级的师爷，也不愿做唯利是图的商人。
?具有独立的见解、远大的志向和爱国之心，他把个人追求和国家命运联系在一起。第二次转折是什么？矿路学堂毕业后被派往日本留学，并决意学医。
医学救国的道路。第三次转折是什么？进仙台医学专门学院两年弃医从文。（这次转折决定了他的后半生。）
走文学救国的道路。鲁迅为什么会弃医从文？?因为作者认识到体质弱并不是国人受人欺凌的根本原因。愚昧、麻木才是病根。
?因此想通过提创新文艺来唤醒民众，达到富国强兵，改变落后面貌的局面
?可以看出鲁迅的爱国主义精神。历史成就其伟大的原因：将个人奋斗与国家民族的命运联系在一起！2、补充注释（1）“我家忽而遭了一场很大的变故。” 指1893年鲁迅的祖父周福清，因科场案入
狱。1893年在京为官的周福清因其母去世，回
乡奔丧，恰逢浙江乡试，帮人买通关节，以谋
中举。后败露入狱累及鲁迅的父亲。（2）“现在汇印成书的有两本短篇小说集：《呐喊》，
《彷徨》。一本论文，一本回忆记，一本散文诗，
四本短评。”“一本论文”：是指他的论文集《坟》；“一本回忆记”：指《朝花夕拾》；“一本散文诗”：指《野草》；“四本短评”：指《华盖集续篇》、《华盖集》、《而已集》、《热风》。2、从此文可以看出，自传有何特点？大致写法如何？（1）、篇幅不宜过长；
（2）、用第一人称来写；
（3）、要实事求是，不能夸大
其词；
（4）、语言要朴实。 主要写自己的生
平与贡献。
特点：内容真实，评价公允写法：总结延伸总结： 本文简要叙述了鲁迅自己从1881年出生到1930年经历与著述情况，隐含了作者对知识的强烈渴望，对祖国命运的极大关注，对反动势力的深恶痛绝。延伸：资料图片：鲁迅自评：他人评价：自题小像-----鲁迅灵台无计逃神矢，风雨如磐暗故园。 寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。
自 嘲运交华盖欲何求？未敢翻身已碰头。 破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。
----鲁迅返回 “鲁迅是在文化战线上，代表全民族的大多数，向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。”
------毛泽东《新民主主义论》 有的人
作者：臧克家
----纪念鲁迅有感 有的人活着 他已经死了； 有的人死了 他还活着。 有的人 骑在人民头上：“呵，我多伟大！” 有的人 俯下身子给人民当牛马。 有的人 把名字刻入石头想“不朽”； 有的人 情愿作野草，等着地下的火烧。
有的人 他活着别人就不能活； 有的人 他活着为了多数人更好地活。 骑在人民头上的， 人民把他摔垮； 给人民作牛马的， 人民永远记住他！ 把名字刻入石头的， 名字比尸首烂得更早； 只要春风吹到的地方， 到处是青青的野草。 他活着别人就不能活的人， 他的下场可以看到； 他活着为了多数人更好活的人， 群众把他抬举得很高，很高。 1949.11.1
返回您的位置：>>鲁迅自传>课堂练习课堂练习找出下列句中的错别字，并改正在句末的括号里：
1、母亲姓鲁，乡下人，她以自修得到能够看书的
学历。 （ ）
2、我的母亲便给我筹办了一点旅费，教我去寻无
须学费的学校去。 （ ）
3、我便弃了学藉，再到东京。 （ ）
4、这是我乡哀落了的读书人家子弟所常走的两条
路。 （ ）力需籍衰
鲁迅（l881～1936）文学家，思想家，革命家，中国现代文学的奠基人。原名周樟寿，后改名周树人，字豫才。浙江绍兴人。1918年参任《新青年》编辑，并在《新青年》上发表了第一篇白话小说《狂人日记》。著有小说集《呐喊》，《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《南腔北调集》等。是中国新文化运动的旗手，对民主革命和现代文学作出了巨大贡献，为世人留下了宝贵的文化遗产。终因积劳成疾于1936年10月19日在上海病逝。一生著译近千万字，现有《鲁迅译文集》10 卷、《鲁迅全集》16卷。被译成英、日、俄、 西、法、德、阿拉伯、世界语等50 多种文字，在世界上影响广泛。
您的位置： >>鲁迅自传>作家作品关于自传您的位置： >>鲁迅自传>关于文体 传记是用来记叙人物生平事迹的文章，也简称“传”。
从创作方法来说，它大体可分为两类：一类以记叙翔实
的史实为主的历史性传记；另一类属文学范畴，多用形
象化方法，描写各种人物的生活经历、精神面貌及其历
史背景，这是传记文学。从篇幅长短来说，它可以分为
大传和小传。从立传来看，又分为自传和他传（别传，评传）。自传是叙述自己生平经历的书或文章；他传是记叙别人的思想、经历、言行的传记，一般是对在某个方面有突出成就并有较大影响的人写传。请同学们把本文按各种分法归类。
参考：本文属于自传、小传和历史性传记。您的位置： >>鲁迅自传>课文朗读请同学听课文朗读，完成下面的任务：
1、识记文章中自己难以掌握的字词。
2、结合注释的阅读，了解文中牵涉的一些
历史事件。
3、根据课文所提供的材料，列表梳理鲁迅
在1881年到1930年的主要活动。您的位置： >>鲁迅自传>基础知识给下列词语注音：
筹办（ ） 衰落（ ）
学籍（ ） 学力（ ）
乞食者（ ） 生计（ ）
呐喊（ ） 彷徨（ ）
chóu bàn shuāi luò xué jí xué lìq? shí zhě shēng jì nà h?npáng huáng字词处理1、字词全解（1） [学力] 这里指在学习上达到的程度。（2）[生计]维持生活的办法。（3） [变故]意外发生的事情；灾难。（4） [筹（chóu)办]筹划举办。（5） [幕友]明清时代地方署中无官职的助理
人员，负责弄事诉讼、钱粮账务、
公文书信等事务。俗称“师爷”。（6） [学籍（ji)]登记学生姓名的册子，转指
作为某校学生的资格。您的位置： >>鲁迅自传>课文分析列表梳理鲁迅本文中交待的情况：1881年出 生1893年13岁辍学回家家里遭了很大的变故1898年18岁旅行到南京
考入水师学
堂大约过了半年改进矿路学堂学开矿您的位置：>>鲁迅自传>课文分析因为确知道了新的医
学对于日本维新有很
大的助力同年待到
在东京预
备学校毕
业1904年决意学医
进了仙台
医学专门
学校两年后
1906年弃了学籍，再
到东京，和几
个朋友立了些
小计划，提倡
新文艺(弃医
从文）
偶然在电影上看见一个中
国人因（在日俄战区争中）
的侦探而将被斩，因此又
觉得在中国医好个人也无
用，还应有较为广大的运
动您的位置：>>鲁迅自传>课文分析1909年
29岁 回国因为母亲和几个别的人
很希望我有经济上的帮助（刚）
回国在浙江的两级
师范学堂做化
学和生理教员 第二年
（1911）到绍兴中学
堂做教务长绍兴光复
后（1912）做绍兴师范
学校的校长您的位置：>>鲁迅自传>课文分析革命政府在
南京成立后到北京教育部做部员
兼做北京大学、师范
大学、女子师范大学
的国文系讲师1926年做厦门大学教授被北洋军阀
政府通缉您的位置：>>鲁迅自传>课文分析1926年
12月到广东做了
中山大学教
授1927年
4月辞去中山大学
教授1927年
9月出广东，定居
在上海1918年开始从事文学
创作因为一个朋友钱玄同
的劝告您的位置：>>鲁迅自传>课文分析刻苦著作 鞠躬尽瘁本文的写作特点是什么？?言简意赅、内容丰富。
?线索分明，层次清晰。
写法：顺序。即以时间为序自述生平。
重点自述个人经历。
?衔接紧密，过渡自然。
本文可以分为几个部分？（1-3）写个人生活、求学、工作的经历。
（4）创作和著述情况。讨论问题1、鲁迅的人生道路上有好几次重大转折？ 第一次：家庭由小康坠入贫困，18岁便旅行到南京。从水师学堂转到矿路学堂。表明作者什么思想？实业救国道路。作者为什么不愿意走幕友或商人这两天路？?不愿做依附封建统治阶级的师爷，也不愿做唯利是图的商人。
?具有独立的见解、远大的志向和爱国之心，他把个人追求和国家命运联系在一起。第二次转折是什么？矿路学堂毕业后被派往日本留学，并决意学医。
医学救国的道路。第三次转折是什么？进仙台医学专门学院两年弃医从文。（这次转折决定了他的后半生。）
走文学救国的道路。鲁迅为什么会弃医从文？?因为作者认识到体质弱并不是国人受人欺凌的根本原因。愚昧、麻木才是病根。
?因此想通过提创新文艺来唤醒民众，达到富国强兵，改变落后面貌的局面
?可以看出鲁迅的爱国主义精神。历史成就其伟大的原因：将个人奋斗与国家民族的命运联系在一起！2、补充注释（1）“我家忽而遭了一场很大的变故。” 指1893年鲁迅的祖父周福清，因科场案入
狱。1893年在京为官的周福清因其母去世，回
乡奔丧，恰逢浙江乡试，帮人买通关节，以谋
中举。后败露入狱累及鲁迅的父亲。（2）“现在汇印成书的有两本短篇小说集：《呐喊》，
《彷徨》。一本论文，一本回忆记，一本散文诗，
四本短评。”“一本论文”：是指他的论文集《坟》；“一本回忆记”：指《朝花夕拾》；“一本散文诗”：指《野草》；“四本短评”：指《华盖集续篇》、《华盖集》、《而已集》、《热风》。2、从此文可以看出，自传有何特点？大致写法如何？（1）、篇幅不宜过长；
（2）、用第一人称来写；
（3）、要实事求是，不能夸大
其词；
（4）、语言要朴实。 主要写自己的生
平与贡献。
特点：内容真实，评价公允写法：总结延伸总结： 本文简要叙述了鲁迅自己从1881年出生到1930年经历与著述情况，隐含了作者对知识的强烈渴望，对祖国命运的极大关注，对反动势力的深恶痛绝。延伸：资料图片：鲁迅自评：他人评价：自题小像-----鲁迅灵台无计逃神矢，风雨如磐暗故园。 寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。
自 嘲运交华盖欲何求？未敢翻身已碰头。 破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。
----鲁迅返回 “鲁迅是在文化战线上，代表全民族的大多数，向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。”
------毛泽东《新民主主义论》 有的人
作者：臧克家
----纪念鲁迅有感 有的人活着 他已经死了； 有的人死了 他还活着。 有的人 骑在人民头上：“呵，我多伟大！” 有的人 俯下身子给人民当牛马。 有的人 把名字刻入石头想“不朽”； 有的人 情愿作野草，等着地下的火烧。
有的人 他活着别人就不能活； 有的人 他活着为了多数人更好地活。 骑在人民头上的， 人民把他摔垮； 给人民作牛马的， 人民永远记住他！ 把名字刻入石头的， 名字比尸首烂得更早； 只要春风吹到的地方， 到处是青青的野草。 他活着别人就不能活的人， 他的下场可以看到； 他活着为了多数人更好活的人， 群众把他抬举得很高，很高。 1949.11.1
返回您的位置：>>鲁迅自传>课堂练习课堂练习找出下列句中的错别字，并改正在句末的括号里：
1、母亲姓鲁，乡下人，她以自修得到能够看书的
学历。 （ ）
2、我的母亲便给我筹办了一点旅费，教我去寻无
须学费的学校去。 （ ）
3、我便弃了学藉，再到东京。 （ ）
4、这是我乡哀落了的读书人家子弟所常走的两条
路。 （ ）力需籍衰