音乐巨人贝多芬课件

课件27张PPT。欣赏月光曲重荷 深邃 踌躇 巴望
锁闭 磐石 惹人注目 杂乱无章
不见天日 门槛 喧嚣 愁苦


hèsuìChóu chúpánkǎn
xiāo
贝多芬（1770——1827），德国作曲家、钢琴家，有欧洲“乐圣”之称。以《英雄》、《命运》、《田园》、《合唱》等交响乐最为出名，小提琴、钢琴协奏曲成绩斐然。一生饱受耳疾折磨。耳疾起于二十八岁，五十岁时全聋，众多登峰造极的作品均是这期间的作品。一生坎坷：童年凄苦，盛年患病，晚年失意落魄！没有恋人、没有健康、没有知音、没有家族、没有理解，亦没有财富！但他热爱自然，追求自由，平等、博爱！世界没有给予他欢乐，他却为世界创造欢乐。
少年贝多芬 耳聋，对平常人是一部分世界的死灭，对音乐家是整个世界的死灭。整个世界死灭了而贝多芬不曾死!并且他还重造那已经死灭的世界，重造音响的王国，不但为他自己，而且为着人 类
——傅雷?
音乐巨人贝多芬何为感知巨人形象默读课文，思考：
1.生活中的贝多芬是怎样的一个人？
2.文章带给你的最深刻感受是什么？
要求：边读边划出重点词句 拍摄巨人身影 跳读课文第1—9段，作为来访者，你最想拍摄哪个镜头？理由是什么?你认为作者写得最传神的一点是哪里？☆ 他的脸呈现悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸；火一样蓬勃的头发；深邃的眼睛略带灰色；长而笨重的鼻子；紧闭的嘴；略带方形的下颏。
刚毅、坚强、沉郁、执着录下巨人的声音 速读10—27段，作为来访者你最想录下贝多芬的哪句话？从这句话中尼听到了他什么心声？要求：划出相关语句，小声读给自己听，边读边揣摩他的心声。 当时欧洲有名的钢琴家车尔尼有一天去访问他，看见他耳上缠着重重的纱布，蹲伏在室内。车尔尼出来对人说：“这人不像欧洲第一大音乐家，倒像漂流在荒岛上的鲁宾逊。”“你可能想到我——一座已倒落了的火山，头颅在岩内燃烧，拼命巴望挣扎出来。”如何理解这句话的意思? 贝多芬把自己比做是“倒落的火山”，“熔岩”指他的创作激情。
遭到耳聋的打击，他不甘心放弃他的音乐事业，“拼命”“挣扎”——用音乐表现他与命运的抗争。☆ 在这首乐曲中，你听出了什么？有什么感受？
我将扼住命运的咽喉，而不会被命运所征服。啊，能够长时间地活着 ，那该是多么的美好。
——贝多芬
“听我心里的音乐！你不知道我心里的感觉！一个乐队只能奏出我在一分钟里希望写出的音乐!”这句话该怎样理解？ 贝多芬以他整个的生命和热情从事音乐创作，音乐在贝多芬的笔下和心里，已经成为生命的象征，而乐队只能奏出有声的音符，却不能完美传达出心灵的律动和生命的节奏，即贝多芬“心里的音乐”。概括课文中的贝多芬的形象 执着刚毅，
沉郁坚强；
严肃善良，
热爱自然；
追求自由，
献身音乐。报道专访之行1.你最想对贝多芬说什么?
2.你最想对别人说什么？
3.你最想对自己说什么？
要求：自选话题，小组交流 一个不幸的人，贫穷，残废，孤独，由痛苦造成的人，世界不给他欢乐，他却创造了欢乐给予世界！他用他的苦难来铸成欢乐。
——罗曼·罗兰音乐是永恒的，贝多芬也是永恒的。
贝多芬的永恒，不仅在于其音乐的成就，
更在于其面对磨难时不屈不挠的精神。
今天我们走近并走进了大师，
今后，我们还要走向自己，
希望大师坚韧、顽强的奋斗精神，
能永远伴随我们去克服今后更多的困难。张海迪爱迪生霍金保尔 苦难,是一济良药, 让我们的身心更加壮实健康；苦难，是一块磨刀石，让开拓的利剑更加光茫四射；苦难，是一笔财富，让我们的人生更加亮丽多姿。让我们扼住命运的咽喉，永做生活的强者吧！悲惨的命运坚韧的心灵经典的音乐音乐巨人 头大，身短，面上不容易有笑容。身长五英尺，肩幅极广，面上多痘疮疤，脸皮作赤茶色而粗糙，鼻硬而直，颚上的须常常长到半英尺以上头发 头发多而黑，几乎永不梳栉，麦束一般矗立在头上，永不戴帽，常常蓬头外出散步。起风的日子，他的头发就被吹得像火焰一般，人们在荒野中遇到他，几疑为地狱中的恶魔——野外散步是他的最大安慰。 指短，且五指长短略等，手的背面长着很长的毛。他弹琴的时候，因为长久之后手指发热，常常在钢琴旁边放一盆冷水，谈到手指发热的时候，就把两手在冷水中一浸，然后继续弹奏。然而他的动作很乱暴，每逢弹一回琴，必洒一大堆的冷水在地板上，这冷水从地板缝中流下去，滴在下面的住人的寝床中☆资料链接 他的一生都是在痛苦中煎熬的。童年时期，他渴望幸福，但留在记忆里的只有皮鞭和暴力，从四岁起被父亲逼着练琴；少年时，渴慕温馨，但母亲早逝，父亲酗酒，不得不背起生活的重担；青年时渴望爱情，但爱情总与他插肩而过，留下的只有片片伤痕；老年时渴望亲情，但还是一个人孤零零的离世。一封信 他在给弟弟的一封信中这样写道：“给我显现一次纯洁的快乐日子吧！—我已经很久没有听到真正的快乐的深邃声音了！—啊！什么时候，我还能在大自然和人类的圣殿里感觉到欢乐吗？—永远也不会？—不！—这太残忍了！”欣赏《命运》☆