《劝学》基础检测试题
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一、选择题(100分,每小题5分)
1.下边加点的字的字形、注音全对的一组是( )
A.輮(róu)以为轮 金就砺(lì)则利 知(zhī)明而行无过矣
B.虽有槁暴(bào) 须臾(yú) 驽(nú)马
C.善假(jià)于物 跬(kuǐ)步 金石可镂(1òu)
D.跂(qì)而望 骐骥(jì) 爪(zhǎo)牙
2.对下边句中加点字的解读不正确的一项是( )
A.虽有槁暴,不复挺者(有,通“又”) B.君子博学而日参省乎已(己,通“矣”,罢了)21世纪教育网版权所有
C.则知明而行无过矣(知zhi,通“智”,智慧) D.君子生非异也(生xing,通“性”,资质,禀赋)21cnjy.com
为下列各句加点词选出一个恰当的义项。
3.假舆马者,非利足也,而致千里:A.假如 B.假装 C.借助,利用 D.假的www.21-cn-jy.com
4.积土成山,风雨兴焉: A.兼词,“于之”,从那里 B.什么 C.助词 D.代词“之”【来源:21·世纪·教育·网】
5.虽有槁暴,不复挺者,车柔 使之然也:A.欺凌,损害 B.晒 C.又猛又急的 D.暴躁21教育网
6.驽马十驾,功在不舍。
A.量词; 功劳,功勋 B.驾驶; 工作,事情www-2-1-cnjy-com
C.马拉车一天所走的路程; 成功,功效 D.量词; 功能2-1-c-n-j-y
7.假舟楫者,非能水也,而绝江河: A.断,断绝 B.超越,超过 C.拒绝 D.横渡,横穿21*cnjy*com
8.从词类活用的角度看,下列加点的词用法不同于它三项的是:( )
A.君子博学而日参省乎己 B.假舟楫者,非能水也,而绝江河
C.蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土 D.箕畚运于渤海之尾
9.对下列古今异义词的解释不正确的一项是
A.君子博学而日参省乎己(参:验,检查。今常用义为:加入)
B.声非加疾也(疾:强,宏亮。今常用义为:疾病,或快)
C.蟹六跪而二螯(跪:脚或腿。今指动词“跪下”的“跪”)
D.金就砺则利(金:黄金。今指刀剑等金属制品)
10.下列句子,"而"的用法与"吾恂恂而起"的"而"相同的一组是:( )
A.知明而行无过矣B.吾尝终日而思矣C.假舆马者,非利足也,而至千里D.积善成德,而神明自得,圣心备焉
11.对下列文言虚词的解释,不正确的一项是
A.青,取之于蓝而青于蓝——两个“于”都是介词,前“于”相当于“从”,后“于”相当于“比”。
B.……善假于物也——介词,相当于“在”。
C.假舟楫者,非能水也——一种特殊的指示代词,不能象其他代词那样单独作句子成分,只能用在形容词、动词或动词短语后面,组成名词性的结构,表示“……的人”、“……的事物”的意思。
D.虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也——用在由结果推出原因的句子里,表示略作停顿,并提示下面要说明的原因。
12.指出说法正确的一项 ( )
A.“蚓无爪牙之利,筋骨之强。”“爪牙”在文中用的是它的比喻义。
B.白居易《忆江南》有“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”。这里的“蓝”和“取之于蓝”中的“蓝”相同。
C.《劝学》的“劝”是“鼓励”的意思。
D.《劝学》的作者荀况,是春秋后期赵国人,他强调后天学习的重要性,认为后天环境和教育可以改变人的本性。 21*cnjy*com
13.找出与"蚯无爪牙之利,筋骨之强"的句式相同的一项是:( )
A.微斯人,吾谁与归 B.青,取之于蓝,而青于蓝 C. 马之千里者,一食或尽粟一食 D.颁白者不负于戴于道路矣
14.下列翻译有误的一项是 ( )
A .君子博学而日参省乎已,则知明而行无过矣:君子广泛学习,而且每天对自己检查反省,就能智慧明达,行为没有过错了。
B .假舆马者,非利足也,而致千里:借助于车马的人,不是脚长得利于行走,却能到达千里远的地方。
C .君子生非异也,善假于物也:君子的禀赋与普通人比没有差别, ( 只是 ) 他们善于借助外物。
D .蚓无爪牙之利,筋骨之强:蚯蚓没有锋利的爪牙,没有强健的筋骨。
阅读下面一段文字,完成文后题。
积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇蟮之穴无可寄托者,用心躁也。
15.下列判断不正确的一项是 ( )
A.本段三层意思都是运用正反对比、比喻的方法来论述的。 B.“锲而不舍,金石可镂”说明只要坚持,再难也能学好。
C.文中最后一句“……者……也”是表示原因的判断句式。 D.“下饮黄泉”的“下”是方位名词活用动词。
16.选出下面各句中加点字解释正确的一项( )
(1) 积土成山,风雨兴焉。 (2) 故不积跬步,无以至千里。 (3) 非蛇蟮之穴无可寄托者。 (4) 用心躁也。【版权所有:21教育】
A.兴盛 不能够 寄居存身 毛躁
B.兴起 没有用来……的办法 托付 毛躁
C.兴盛 无法 托付 浮躁
D.兴起 没有用来……的办法 寄居存身 浮躁
17.下列各句句式与例句相同的一项是( )
例句:蚓无爪牙之利
A.虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也 B.又杂植兰桂竹木于庭
C.何陋之有 D.居庙堂之高则忧其民
18.文中以“骐骥”为喻,用意在于( )
A.用名马比喻名人,说明名人成就事业并不困难。
B.说明人即使天资很高,如果没有恒心,也不能有所成就。
C.说明即使是千里马,如果不发挥它的才能,也不能有所成就。
D.说明即使天资很高,如果不专心致志,也不能有所成就。
19.以喻代议,寓议于喻是这段文字的特点,这段文字的议论中心是
A.学习全在积累,细水长流,才能得到逐步提高。 B.只有不断积累,持之以恒,用心专一,才能取得学习上的成功。
C.慢工出细活,学习上应提倡粗雕细刻,精益求精的精神。D.逆境才能成才。
20.对下列句子的翻译,正确的一项是
A.积水成渊,蛟龙生焉:积累流水成为深潭,蛟龙就会生长。
B.骐骥一跃,不能十步:骏马跳跃一次,不能够十步远。
C.蚓无爪牙之利,筋骨之强:蚯蚓没有爪牙的锋利,筋骨的坚强。
D.蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也:螃蟹有六条腿和两只蟹钳,然而没有蛇和黄鳝的洞穴就无处容身,这是用心浮躁的缘故。
二、翻译下列句子(20分,每小题5分)
1.木直中绳,輮以为轮,其曲中规。
2.积善成德,而神明自得,圣心备焉。
3.假舟揖者,非能水也,而绝江河。
4.蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。
《劝学》基础检测试题答案
一、选择题
1.D ( A知-智;B-槁暴,pù;C_假,jiǎ.)
2.B (己,自己,不是通假字。)
3.C
4.A
5.B
6.C
7.D
8.B(君子博学而日参省乎己,名词作状语,“日”表示动作的经常性,每日;上食埃土,下饮黄泉,名词作状语,“上”和“下”表示动作行为的方向,向上,向下; 假舟楫者,非能水也,名词用作动词,游水;箕畚运于渤海之尾,“箕畚”表示运的工具,用箕畚。)
9.D(金:指刀剑等金属制品。今指黄金)
10.B(A知明而行无过矣——连词。表并列关系,可以不译出来。B连词。连接状语和动词中心语,表示修饰和被修饰关系。可译作“地”(de)。C连词。表示转折关系,相当于“但是”。D连词。表示顺承关系,相当于“就”、“于是”。)21·世纪*教育网
11.B(……善假于物也——介词,相当于“向”。)
12.C( A:本义;B不同;D:战国末期赵国人)
13.C(A为宾语前置句;B D为介词结构后置;C为定语后置句。)
14.B (不是脚长得利于行走——不是脚走得快)
15.D (“下饮黄泉”的“下”,向下,方位名词活用为状语,表修饰。)
16.D 。
17.D 。(居庙堂之高,即“居高之庙堂”,定语后置句,与例句相同。)
18.B 。
19.B
20.D(A.蛟龙生焉:焉,兼词,“于之”,蛟龙就会在那里生长。不能十步:省略句,不能(跨越)十步。C.蚓无爪牙之利,筋骨之强:定语后置句,蚯蚓没有锋利的爪牙,坚强的筋骨。)【来源:21cnj*y.co*m】
二、翻译下列句子(20分,每小题5分)(画线词句各1分,全句大意1分。)
1.木直中绳,輮以为轮,其曲中规。全句译为:(一块)木材直得合乎(木匠拉直的)墨线,假如使它弯曲而成为车轮,它的弧度(就可以)符合圆规(画的圆圈)。
句中两个“中”作动词,“符合”的意思。“绳”指木工取直用的墨线,这个词的意义现在已扩大,泛指各种绳索。“輮”和“为”是两个动词,指古代用火熨木使之弯曲的一种方法,现作“揉”,解释“使……弯曲”。“为”,做成。“以”在两个动词之间表明它后边的行为是它前边行为的目的或结果,作连词用,译作“而”。 2·1·c·n·j·y
2.积善成德,而神明自得,圣心备焉。全句译为:积累善行养成美德,因而能自通于神明,完美的品德和最高的智慧也就具备了。句中“神明”即“神灵”;“圣心”指完美的品德和最高的智慧;“自得”不是现代汉语中的合成双音词,“自”是自然,“得”是通;“而”是表示因果关系的连词。【出处:21教育名师】
3.假舟揖者,非能水也,而绝江河。全句译为:借助船只的人,并不是能游泳,但是能横渡长江黄河。
句中“舟揖”是合成双音词,偏义复词,联系上下文,偏指舟。“水”,名词用如动词,“游泳”。“绝”引申为“横渡”。“江河”古人专指长江、黄河,现在的词义扩大了,泛指一切江、河。 21·cn·jy·com
4.蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。全句译为:蚯蚓没有锋利的爪牙,坚硬的筋骨,(却能)上吃泥土,下饮地下水,(这是)由于心思专一(的缘故)。
句中两个“之”是定语后置的标志。“爪牙”在本文中是两个单音词,它们的本义是爪子、牙齿。后来形成褒义的比喻义:帮手、武士;现代又转为贬义的比喻义:帮凶、走狗,词义的感彩有了变化。 “上”、“下”方位词作状语,“向上”、“向下”。“黄泉”是特殊的单纯双音词。“用心”不是合成双音词,“用”是引介原因的介词,译作“由于、因为”、“心”是“心思”的意思。“一”,作动词,专一的意思。21教育名师原创作品