1《白鹭》课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
1.白 鹭
部编人教五年级上册
读唐诗，猜谜语：
白鹭
雪衣雪发青玉嘴，
群捕鱼儿溪影中。
惊飞远映碧山去，
一树梨花落晚风。
——杜牧
打一动物：
导入新课
鹭
嫌
我会认
lù
喙
黛
xián
huì
dài
白 弃 长 之
鹭
lù xián huì dài
嫌
黛
喙
嵌
匣
qiàn
嗜
xiá
shì
在 镜 好
匣
嗜
qiàn xiá shì
嵌
清澄
澄
chéng
chéng
挑战一下
我们现在刻苦学习是为 了将来能有所作为 。
注意红色字的读音
原文示例
为
（为了）
（作为）
·然而白鹭却因为（ ）它的常见，而被人忘却了它的美。
多 音 字
精美 ≈ 精巧 粗糙
这件手工艺品的做工好精巧啊！
这件手工艺品的做工好精美啊！
这件手工艺品的做工好粗糙啊！
精巧
精美
粗糙

一起读一读
近 反 义 词
认读生词
宜
鹤
嫌
朱
嵌
框
匣
哨
恩
韵
不要少写一横
玻璃框
书写指导：匡字外框要大、左竖和下横都稍长，先写里边的王字，最后写竖折。
框
kuàng
结构：左右
组词：镜框 条条框框
造句：我把照片放到玻璃框里。
音序：K 部首：木
我会写
镜匣
书写指导：外框方正、右边不封闭，里边甲字的日要扁、中竖稍短。
匣
xiá
结构：半包围
组词：匣子 纵虎出匣
造句：妈妈刚买了一个好看的镜匣。
音序：X 部首：匚
我会写
望哨
书写指导：左边口字要小，肖字要窄，上边中间一竖稍高、点和撇要小。
哨
shào
结构：左右
组词：放哨 花花哨哨
造句：我望哨，小明偷偷地溜了
进去。
音序：S 部首：口
我会写
风韵
yùn
结构：左右
组词：韵母 琴韵悠扬
造句：奶奶虽然老了，但风韵一点
没减。
音序：Y 部首：音
白鹭是一首精巧的诗。
为什么说白鹭是一首精巧的诗？请同学们带着问题阅读课文。
总起句
色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
适宜
白鹤：生硬
朱鹭、苍鹭：太不寻常
对 比
外形美
然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
作者告诉我们：世界上并不缺少美，缺少的只是发现美的眼睛，要善于从自然中发现美。
作者告诉我们怎样的哲理？
清水田钓鱼
清晨树顶望哨
黄昏中低飞
在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
这一自然段的描写美吗？美在哪里？试着说一下？
清水田钓鱼
（4-14）
清晨望哨
画面富有诗意：孤独地、站立在小树的绝顶、看来不大安稳、却很悠然、一种嗜好。白鹭孤独站立在小树绝顶悠然自得的独特的美。
黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。
或许有人会感到美中的不足，白鹭不会唱歌，但是白鹭的本身不就是一首很优美的歌吗？
——不，歌未免太铿锵了。
清澄之美：白鹭低飞图，给人以美的享受，带来无穷乐趣。
含蓄之美：白鹭无声图，美在无声，美在自然，美在含蓄。
白鹭是一首精巧的诗。
白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
这两个段落，表明作者
怎样的思想感情？
白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
首尾呼应，总结全文。突出白鹭自然、平凡、质朴、含蓄的美，表达了作者对白鹭的真切喜爱和热烈赞美。
内在美
清水田里钓鱼
清晨时树顶望哨
黄昏中低飞
悠闲之美
悠然之美
飞行之美
请同学们总结一下，作者笔下的白鹭拥有什么样的美感？
作者借助白鹭这个形象，抒发了怎样的思想感情？
本文通过描写白鹭，赞扬了寻常事物中蕴含着的内在美，表达了作者对平凡质朴之美、内敛含蓄之美的热爱。这叫借物抒情。
本文是一篇散文，作者用优美简洁的语言从静态和动态两方面描写了白鹭的精巧之美和平凡质朴之美，表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情，告诉我们要善于从平凡的事物中发现自然之美。
主题归纳
平时你有认真观察过喜欢的动物吗？你发现了它们哪些与众不同的地方，和大家分享一下吧！