Project 1 A holiday album第一课时与第二课时教案
文档属性
| 名称 | Project 1 A holiday album第一课时与第二课时教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 14.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 牛津苏教版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2015-05-20 19:16:12 | ||
图片预览
文档简介
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课题 Project1 课型 复习 课时 1
教学目标 1. 复习第一至第四单元的主要内容，让同学能够充分掌握运用单词、句型。2. 利用照片或图片制作一本假日出游相册，并根据照片或图片上的信息，运用第一单元至第四单元所学的语言知识与同伴进行问答，分享假日乐趣
重点 复习第一至第四单元的主要内容，让同学能够充分掌握运用单词、句型。
难点 利用照片或图片制作一本假日出游相册，并根据照片或图片上的信息，运用第一单元至第四单元所学的语言知识与同伴进行问答，分享假日乐趣
教具学具准备 光盘
教学过程 Step 1 导入1)Sing a song Rain , rain, go away2)复习天气类单词及句型3）小组活动，分享照片 （课前得准备好旅游景点的照片或图片，交流分享，完成步骤BWhere did you go for the holiday I went…What did you do there I…How was the weather It was…Did you… Yes, I did./ No, I didn’t . I..Step2.制作1.教师指导学生讲准备好的照片或图片贴在学生用书P99，并仿照例子给每幅图片写上标注，标明时间、城市和风景地名称，完成步骤C2. 教师指导学生制作假日相册，并对自己的相册加以美化。Step3 交流Introduction根据相册内容，运用所学的语言知识，互相介绍出游经历，完成步骤D。I went… for the…. HolidayStep4 展示贴在教室的墙上或者黑板上，取名：Our footprints 补 备
教学过程 Step 4 Homework1. 完成假日介绍。2. 同学之间互相交流相册。 补 备
教后感 负 责 人查 阅 记 载
课题 Project1 课型 复习 课时 2
教学目标 1. 熟练掌握第一至第四单元的主要内容，让同学能够充分掌握运用单词、句型。3. 能完成补充习题内容。
重点 1. 能够正确熟练运用所学内容。2. 能完成补充习题内容。
难点 能够正确熟练运用所学内容。
教具学具准备
教学过程 Step1 交流假日相册Where did you go for the holiday I went…What did you do there I…How was the weather It was…Did you… Yes, I did./ No, I didn’t . I..学生用第三人称复述Step2 WorkbookA . Listen and circleB. Listen and number先要求学生看图，想想每幅图中的活动对应的英文表达，然后再播放录音。C. Listen and choose先浏览所给问题和答案选项，注意两个答案选项的区别，再放录音。D. Order and choose指导学生先将圆圈中无序的字母组成单词写在横线上，然后读下面的句子。E. Read and order先认读单词，确定它们之间的逻辑关系，再写出句子，写完后再读一读，检查句子是否通顺。F. Think , write and sayG . Read and judge H. Read, order and write Step3 Homework完成《练习与测试》上的习题 补 备
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课题 Project1 课型 复习 课时 1
教学目标 1. 复习第一至第四单元的主要内容，让同学能够充分掌握运用单词、句型。2. 利用照片或图片制作一本假日出游相册，并根据照片或图片上的信息，运用第一单元至第四单元所学的语言知识与同伴进行问答，分享假日乐趣
重点 复习第一至第四单元的主要内容，让同学能够充分掌握运用单词、句型。
难点 利用照片或图片制作一本假日出游相册，并根据照片或图片上的信息，运用第一单元至第四单元所学的语言知识与同伴进行问答，分享假日乐趣
教具学具准备 光盘
教学过程 Step 1 导入1)Sing a song Rain , rain, go away2)复习天气类单词及句型3）小组活动，分享照片 （课前得准备好旅游景点的照片或图片，交流分享，完成步骤BWhere did you go for the holiday I went…What did you do there I…How was the weather It was…Did you… Yes, I did./ No, I didn’t . I..Step2.制作1.教师指导学生讲准备好的照片或图片贴在学生用书P99，并仿照例子给每幅图片写上标注，标明时间、城市和风景地名称，完成步骤C2. 教师指导学生制作假日相册，并对自己的相册加以美化。Step3 交流Introduction根据相册内容，运用所学的语言知识，互相介绍出游经历，完成步骤D。I went… for the…. HolidayStep4 展示贴在教室的墙上或者黑板上，取名：Our footprints 补 备
教学过程 Step 4 Homework1. 完成假日介绍。2. 同学之间互相交流相册。 补 备
教后感 负 责 人查 阅 记 载
课题 Project1 课型 复习 课时 2
教学目标 1. 熟练掌握第一至第四单元的主要内容，让同学能够充分掌握运用单词、句型。3. 能完成补充习题内容。
重点 1. 能够正确熟练运用所学内容。2. 能完成补充习题内容。
难点 能够正确熟练运用所学内容。
教具学具准备
教学过程 Step1 交流假日相册Where did you go for the holiday I went…What did you do there I…How was the weather It was…Did you… Yes, I did./ No, I didn’t . I..学生用第三人称复述Step2 WorkbookA . Listen and circleB. Listen and number先要求学生看图，想想每幅图中的活动对应的英文表达，然后再播放录音。C. Listen and choose先浏览所给问题和答案选项，注意两个答案选项的区别，再放录音。D. Order and choose指导学生先将圆圈中无序的字母组成单词写在横线上，然后读下面的句子。E. Read and order先认读单词，确定它们之间的逻辑关系，再写出句子，写完后再读一读，检查句子是否通顺。F. Think , write and sayG . Read and judge H. Read, order and write Step3 Homework完成《练习与测试》上的习题 补 备
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