甘肃省武威市九中2023-2024学年七年级上学期语文开学考试试卷
一、积累运用(74分)
1．细心品读，选词语填空正确的一项（ ）。
只要拥有一颗纯真的心，就能挣脱____，在欢乐的草坪上自由漫步；就能驱散____，在胜利的阳光下大步前行；就能融化____，在热情的海洋里扬帆远航；就能避免____，在温馨的友情中快乐成长。
①烦恼的枷锁 ②失败的阴影 ③冷漠的坚冰 ④无端的猜疑
A．① ② ③ ④ B．① ③ ② ④
C．② ① ④ ③ D．② ③ ① ④
【答案】A
【知识点】词语的使用（搭配）
【解析】【分析】根据横线一前面的“挣脱”可知，搭配的对象只能是①烦恼的枷锁；根据横线二前面的“驱散”和横线后“在胜利的阳光下大步前行”可知，搭配的对象只能是②失败的阴影；根据横线三前面的“融化”可知，搭配的对象只能是③冷漠的坚冰；根据横线四前面的“避免”和横线后“在温馨的友情中快乐成长”可知，搭配的对象只能是④无端的猜疑。所以分别填入的词语为：①②③④。
故答案为：A。
【点评】本题考查词语理解与运用。解答这类题，首先要读懂语段或语句的意思，然后理解词语的含义，最后从词义、搭配对象、感彩、词语轻重等方面综合考量，判断使用是否恰当。
2．下列句子全有语病的一项是（ ）
①为了防止树病不再造成的危害，园林工人逐一对公共场所的树木进行排查。
②通过阅读文学名著，使我们明白了许多做人的道理，悟出了世间人生的真谛。
③我们在学习上应该树立不畏艰难的信心。
④是否努力学习，是我们取得优秀成绩的保证。
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
【答案】C
【知识点】成分残缺；搭配不当；前后不一致；前后矛盾
【解析】【分析】
①否定不当。“防止”有否定的意思，“不再”也表示否定，两个一起用就变成为了让事故发生，语义相反，不合逻辑。应该去掉“不”。
②成分残缺，缺少主语。应该去掉“通过”或“使”。
③没有语病。
④两面对一面。应该去掉“是否”。
所以有语病的是：①②④。
故答案为：C。
【点评】本题考查病句辨析。辨析病句时先通读句子，提取句子主干，判断主要成分是否完整；再辨析内在搭配、用词、语序、前后句意等是否恰当；最后分析句子的结构、逻辑等层面是否清晰。常见病句类型有：成分残缺或赘余，用词不当、语序不当、搭配不当、不合逻辑等。
3．下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ）
A．小月爱好广泛，唱歌、书法、舞蹈……她都喜欢。
B．这样的“聪明人”，实在还是少一点好。
C．当时我正在读《汤姆 索亚历险记》，被作者幽默风趣的语言深深吸引了。
D．“差生？”林老师摇摇头说：“谁说你是差生？”
【答案】D
【知识点】逗号；标点符号的正确使用；冒号；引号
【解析】【分析】D选项，“说”后面的冒号要改为逗号。因为前后都是“王老师”所说的话，所以“说”后不能用冒号提示。
故答案为：D。
【点评】本题考查标点符号的运用。对于标点符号的正确运用，需要认真掌握标点符号的用法，特别要注意常见标点符号的典型用法。比如：逗号是句子之间的停顿；句号是句子结束；问号是有疑问的句子；冒号有提示下文和总结上文的作用；说话要用引号。
4．下面词语中加点字的解释，错误的一项是（ ）
A．孰对孰错（谁） B．自叹弗如（不）
C．缴枪不杀（弓箭） D．玉石俱焚（全，都）
【答案】C
【知识点】词语在语境下的含义；常用文言实词
【解析】【分析】C选项，缴枪不杀：交出武器投降就不杀。枪：枪支，泛指武器。所以选项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查理解字义。先解释词语的含义，再结合词义理解加点的字，注意通假字、古今异义等文言特殊现象。
5．关于修辞手法的运用，下面说法错误的一项是（ ）
A．他难道不是一个真正的守门员吗？（ 反问）
B．亮光落在墙上，那儿忽然变得像薄纱那么透明。（ 夸张）
C．森林伸出有力的臂膀，发出欢快的呼啸声。（拟人）
D．微风吹过，金黄的原野如一片波涛汹涌的大海。（ 比喻）
【答案】B
【知识点】比喻；拟人；夸张；反问
【解析】【分析】B选项，“像薄纱那么透明”是实写，并没有夸大。这里运用了比喻，把亮光比作薄纱，写出了亮光的透明。所以运用“夸张”的说法错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查分析修辞手法。修辞手法多用于美化、修饰句子。常见的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、反问、设问、双关等。
6．小学毕业踏入初中校园，你的心情是：（用两个词语形容） 、 。
【答案】憧憬；好奇(激动；喜出望外；兴高采烈；提心吊胆)
【知识点】语言简明
【解析】【分析】结合背景“小学毕业踏入初中校园”可知，内心可以是激动、兴奋，充满对未知生活的好奇与憧憬；也可以是担心、害怕，对新的环境感到不安。本题答案不唯一，注意符合主题，使用两个词语形容即可。
【点评】本题考查语言表达。先审清题干，明确题意；再结合实际生活分析，注意题目其他要求。
7．看拼音写词语。
zhǎn xīn pái huái kū jié fēng shuò
zhòu rán jiàn xíng ménɡ lónɡ
fěi cuì dǐ yù shēn yín
【答案】崭新；徘徊；枯竭；丰硕；骤然；践行；朦胧；翡翠；抵御；呻吟
【知识点】汉字的部首与偏旁
【解析】【分析】本题考查学生对字音、字形的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。
故答案为： 崭新 ； 徘徊 ； 枯竭 ； 丰硕 ； 骤然 ； 践行 ； 朦胧 ； 翡翠 ； 抵御 ； 呻吟
【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。
8．咬文嚼字。
（1）“鸟瞰”中的“瞰”用音序查字法应查 ；用部首查字法查这个字，应该
在“纟”旁中查 画。和它意思相近的词语有 、 。
（2）“纯"用音序查字法先查字母 ，再查音节 ；用部首查字法先查 部，再查 画。“纯"字是 结构，共有两种解释：①熟练；②专一，不杂。“纯熟”的“纯"应选第 种解释。
【答案】（1）K；目；11；瞧、盯
（2）C；chún；纟；4；左右；①
【知识点】汉字笔画笔顺
【解析】【分析】本题考查查字典的方法。
⑴“鸟瞰”中的“瞰”用音序查字法应查K；用部首查字法查这个字，应该在“纟”旁中查目画。和它意思相近的词语有瞧、盯 。
⑵ “纯”，用音序查字法先查字母“C”，再查音节“chun”，笔画顺序为：撇折，撇折，提，横，竖折，竖，竖弯钩。用部首查字法先查“乡”部，再查4画。“纯” 字是左右结构。“纯熟”的“纯”意思是熟练。
【点评】 考查了查字典和笔顺规则。查字典常用的三种方法是：部首查字法、音序查字法和数笔画查字法。如果很容易确定部首，但不确定读音就可以用部首查字法；如果知道读音，但不会写这个字，就用音序查字法；如果是独体字就用数笔画查字法。
9．在横线上填上表示“看"的意思的词语。
（1）人们乘舟荡漾在西湖上， 着如画的美景，心旷神怡。
（2）陈毅的塑像刚落成，来 的人就很多。
（3）这里的书太多了，稍微 一下，得花半天的时间。
（4）宇航员在天际遨游时， 地球，发出由衷的感叹。
【答案】（1）欣赏
（2）瞻仰
（3）浏览
（4）遥望
【知识点】词义理解
【解析】【分析】 (1) 欣赏：领略观赏，多指对风景的观赏，结合“如画的美景”可知为“欣赏”。
(2) 观赏：观看，结合“陈毅的塑像”可知为“观.看”。
(3) 浏览：大略的看，结合“新华书店的书太多了”应为“浏览”。
(4)遥望：远远的看，结合在天际遨游观看地球，距离很远，可用“遥望”。
故答案为： 欣赏 ； 瞻仰 ； 浏览 ； 遥望
【点评】本题 考查了组词填空，需要理解词语的含义，结合语境分析所填的词语。
10．填写恰当的书名和人名。
人们常常把弱不禁风的漂亮女孩比成《 》里的林黛玉；把足智多谋的人比作《 》里的诸葛亮；把神通广大、明察秋毫的人比作《 》里的 。
【答案】红楼梦；三国演义；西游记；孙悟空
【知识点】作品的人物形象
【解析】【分析】本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。
故答案为：红楼梦；三国演义；西游记；孙悟空
【点评】本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。
11．写出看到下面人物你联想到的词语或句子。
①李大钊：
②居里夫人：
③鲁迅先生：
④詹天佑：
⑤周恩来总理：
【答案】①李大钊： 坚贞不屈、临危不惧、忠于革命事业的崇高精神。；②居里夫人：执着探究，无私奉献的美好品德，执著的追求，淡泊名利，服务社会。；③鲁迅：受人爱戴，极具顽强斗争的革命乐观主义精神，爱憎分明，全心全意为人民服务。；④詹天佑：杰出的爱国工程师。；⑤周恩来总理：公仆精神、爱民情怀，源于他的一以贯之的实践。
【知识点】概括理解文中人物形象
【解析】【分析】本题考查名人名言的识记。依据平时学习的积累作答。
故答案为：①李大钊： 坚贞不屈、临危不惧、忠于革命事业的崇高精神。
②居里夫人：执着探究，无私奉献的美好品德，执著的追求，淡泊名利，服务社会。
③鲁迅：受人爱戴，极具顽强斗争的革命乐观主义精神，爱憎分明，全心全意为人民服务。
④詹天佑：杰出的爱国工程师。
⑤周恩来总理：公仆精神、爱民情怀，源于他的一以贯之的实践。
【点评】本题考查名人名言的积累。从平时的积累中写出有关读书的名言一则即可。
12．用关联词语填空。
（1）我们今天的幸福生活 凭空出现的， 无数先烈用生命换来的。
（2） 明天下大雨，我们 要按原计划开展活动。
（3）他们在树上做窝， 树被风刮得太厉害了， 到地上来。
【答案】（1）不是；而是
（2）即使；也
（3）只有；才
【知识点】并列关系；转折关系；条件关系
【解析】【分析】⑴ 第一句和第二句之间是并列关系，所以选择表示并列关系的关联词“不... ... ."
⑵.第一句和第二句之间是转折关系，所以选择表示转折关系的关联词“即使.... ......
⑶.第一句和第二句之间是条件关系，所以选择表示条件关系的关联词“只......’.
【点评】本题考查关联词语的使用。解答此题可以从以下几方面入手进行判断：1、理解句子内容，明辨分句间的关系。2、充分利用已知推断未知。3、从宏观入手，逐层推断。
13．按要求写句子。
（1）小兰对奶奶说：“奶奶，您年龄大了，我扶您过马路吧！”（改转述句）
（2）风也停了，山中一下子变得非常幽静。（ 改拟人句）
（3）小娜自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。（ 改肯定句）
（4）中学生是青少年学习的重要阶段。（ 修改病句）
（5）照样子仿写句子。
宽容是一种润滑剂，可以消除人与人之间的摩擦；
宽容是 ，可以 。
【答案】（1）小兰对奶奶说，奶奶年龄大了。
（2）风睡了，山中一下子变得非常幽静。
（3）小娜自己也不知道为什么要这样做，但是觉得只能这样做。
（4）中学是青少年学习的重要阶段。
（5）一场春雨；滋润着干涸的心灵。
【知识点】续写式仿写；搭配不当；肯定句与否定句的变换
【解析】【分析】⑴本题考查句式的转换。去掉引号，把“我”改为“她”。
⑵本题考查拟人句。在句中加上一些人的动作。
⑶本题考查句式的转换。去掉“ 非 ”和“不”。
⑷本题考查病句的辨析。搭配不当， 句中“中学生”与“阶段”搭配不当，把“中学生”改为“中学”。
⑸ 句子形式为：宽容是什么，可以干什么。据此可仿写：宽容是一种润滑剂，可以消除人与人之间的摩擦；宽容是一种镇静剂，可以使人在众多纷扰中恪守平静。
【点评】本题考查句式转换。句式变换，指在一定的语境中， 根据语言表达的需要，在不改变句子原意的前提下，将句子由一种句式变换成另一种句式。这种题型从语序、语气、语意和语境等多个方面考查学生运用恰当的句式准确表达的能力。
14．根据课内外积累填空。
（1）请用诗句来赞美泰山： ， 。
（2）我们常说“五音不全”，“五音”指 。
（3）中国古时候有个文学家叫司马迁，他说过：“人固有一死， ， 。”
（4）小学毕业季，用一句鞭策性的古诗句作为送给朋友的临别赠言。 ， 。
（5）有时我们遇到问题，一筹莫展时，千万不要放弃，说不定会出现“ ，柳暗花明又一村”的美好结果。
【答案】（1）会当凌绝顶；一览众山小
（2）宫、商、角、徵、羽
（3）或重于泰山；或轻于鸿毛
（4）纸上得来终觉浅；绝知此事要躬行
（5）山重水复疑无路
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：“ 凌 、 徵 、 躬 ”
故答案为：⑴ 会当凌绝顶 ， 一览众山小 ⑵ 宫、商、角、徵、羽 ⑶ 或重于泰山 ， 或轻于鸿毛 ⑷ 纸上得来终觉浅 ， 绝知此事要躬行 ⑸ 山重水复疑无路
【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。
二、阅读理解(26分)
课内阅读：《两小儿辩日》
孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？
15．给下列加点字注音
①盘盂（ ） ②孰为汝多知（ ）
16． 用“／”画出文中加线句子的朗读停顿。（至少画两处。）
我以日始出时去人近，而日中时远也。
17． 从两小儿辩日的故事中，你得到了什么启示？
【答案】15．yú ；rú
16．我以／日始出时／去人近，而日中时／远也。
17．示例：①从“孔子不能决”的角度，可说明人的认识是有限的，而知识却是无穷尽的；还可说明孔子能正确对待小儿的问题，能实事求是，表现其“知之为知之，不知为不知”的学者风范；②从“两小儿”“辩斗”的角度，可认识到两小儿喜爱探索，精神可嘉，还可认识到两小儿认识事物的角度不同，标准不同，结果就不一致。
【知识点】常用易错字字音；根据文言文中某一内容谈观点；文言文断句
【解析】【点评】⑴本题考查重点词注音。 对于课文中出现的一些重点词要准确辨别读音，并能结合语境使用恰当。此题关键是平时的积累，积累生字词的读音书写。
⑵本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。
⑶本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
15．本题考查字音的识记。“ 盘盂 ”读作“ yú ”；“ 孰为汝多知 ”读作“ rú ”
故答案为： yú ；rú
16．本题考查学生划分文言句子节奏的能力。译为：我认为太阳刚出来时距离人近，而正午时距离人远。
故答案为： 我以／日始出时／去人近，而日中时／远也。
17．本题考查内容的理解。本文两个儿从不同方面辩解了太阳什么时候离人近，且说的都有道理，而孔子虽然是大学问家，但面对不能解决的问题时，也实事求是说不能判断.由此可知：对待事物要从不同角度不同方面去看待，不能只停留在一-点上，要实事求是，虚心思考。
故答案为：①从“孔子不能决”的角度，可说明人的认识是有限的，而知识却是无穷尽的；还可说明孔子能正确对待小儿的问题，能实事求是，表现其“知之为知之，不知为不知”的学者风范；②从“两小儿”“辩斗”的角度，可认识到两小儿喜爱探索，精神可嘉，还可认识到两小儿认识事物的角度不同，标准不同，结果就不一致。
课外阅读：《天气预报是“商量"出来的》
中央电视台每晚7时30分的天气预报是人们所熟悉和喜爱的节目。那么，你知道是怎么做出来的吗？
首先是各种气象资料的收集。每日同一时间，各地气象站的地面常规观测提供了温、压、湿、风等气象信息，高空控测网也将对流层与平流层的变化信息传递回来，再加上气象卫星和天气雷达收集的资料，它们被电传到国家气象中心，作为天气预报员制作预报的“原材料”。
其次是制作天气图。人们按照专门规定的数字和符号把收到的同一时间各地的气象观测记录填在一张图上，这种图叫天气图。
第三是分析天气图。天气预报员通过分析天气图，运用一些气象学理论和预报实践中总结出的经验，再结合我国天气、气候特征对天气形势进行分析。
第四是用计算机进行数值天气预报。根据大气的实际情况，通过计算求解描写天气演变的方程组，预报未来天气，这种方法称为数值天气预报。
第五是进行天气“会诊”。天气预报的方法很多，可谓“八仙过海，各显神通”。用这么多的方法做出来的预报不可能完全一致。这就需要根据新资料进行“会诊”。天气“会诊”是让各种意见充分发表，互相启发，达成一致，做出最后的天气预报结论。
18．天气预报是怎么做出来的？
19．天气预报的“原材料”有哪些？
20．用自己的话给“天气图”下定义。
21．本文的主要说明方法是： 。
22．制作天气预报的五道程序能颠倒吗？为什么？
【答案】18．天气预报是通过收集气象资料然后制作天气图，对天气图进行分析，进行数值天气预报，最后进行天气“会诊”的方法做出来的。
19．地面常规观测提供的温、压、湿、风等气象信息、高空控测网提供的对流层与平流层的变化信息、气象卫星和天气雷达收集的资料。
20．用天气预报的专业数字和符号，把收集的“原材料”记录在一张图上，就叫“天气图”
21．下定义；举例子。
22．不能，作天气预报的五道程序是按照采集资料、分析数据、形成结论的工作流程进行的，它们的先后顺序不能颠倒。
【知识点】概括说明内容；说明文语言分析；把握作者的见解；分析说明对象特征；社会科学说明文；定位筛选、分析整合文中信息
【解析】【点评】⑴本题考查把握说明的对象及其特征。把握说明对象应注意的文章的几个位置：看题目、观首段、找结尾段和抓关键句，极少数情况下需要我们研读全文，逐段分析，最后确定说明对象。
⑵本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。
⑶本题考查对文章内容的理解。联系具体语境，结合文本内容可分析作答.
⑷本题考查说明的方法及其作用。解答此类题目需要从寻找关键词入手，看是平实说明还是生动说明来判断说明的方法。同时切记任何说明方法都是为说明对象服务的，因此说明方法的作用必须和说明对象及其特征联系起来。
⑸ 本题考查说明文的顺序。 说明的顺序有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。分析说明的顺序可以从内容、找重点词句的角度入手。
18．本题考查文章内容的概括。依据文章二到六段的段首句概括得出。
故答案为：天气预报是通过收集气象资料然后制作天气图，对天气图进行分析，进行数值天气预报，最后进行天气“会诊”的方法做出来的。
19．本题考查文章内容的理解。依据原文“每日同一时间，各地气象站的地面常规观测提供了温、压、湿、风等气象信息，高空控测网也将对流层与平流层的变化信息传递回来，再加上气象卫星和天气雷达收集的资料，它们被电传到国家气象中心，作为天气预报员制作预报的“原材料”。”概括得出。
故答案为： 地面常规观测提供的温、压、湿、风等气象信息、高空控测网提供的对流层与平流层的变化信息、气象卫星和天气雷达收集的资料。
20．本题考查内容的概括。依据“ 人们按照专门规定的数字和符号把收到的同一时间各地的气象观测记录填在一张图上，这种图叫天气图。 ”概括。
故答案为：用天气预报的专业数字和符号，把收集的“原材料”记录在一张图上，就叫“天气图”
21．本题考查说明的方法。依据 "人们按照专门规定的数字和符号把收到的同一时间各地的气象观测记录填在一张图上，这种图叫天气图。 "可知。
故答案为： 下定义；举例子。
22．本题考查说明的顺序。阅读文章可知，文章介绍制作天气预报的五道程序是依据逻辑顺序排列的，同时这些程序之间也存在着前后的时间顺序。所以不能颠倒。
故答案为：不能，作天气预报的五道程序是按照采集资料、分析数据、形成结论的工作流程进行的，它们的先后顺序不能颠倒。
三、写作。（50分）
23．从以下两个题目中任选一个，写一篇作文。
①近年来，武威市把文化旅游业作为区域首位产业来培育打造。很多历史悠久、风格独特的人文建筑，已经成为游客络绎不绝的景点。回顾一下：你去过哪些人文景点？观赏过哪些著名的建筑物？请选择其中的一处进行介绍。
要求：在景物描写的过程中，可写景、抒情，也可适当运用学到的说明方法，使自己的介绍更为细致全面。题目自拟，不少于450字。
②习作题目：特别的 ▲
“特别”的意思是不一般，与众不同。六年的小学生活中，我们一定有过很多的“特别”：一段特别的旅程，一次特别的作业，一件特别的礼物，一次特别的谈话……请你选取生活中一次特别的事例写出来，跟大家一起分享。
要求：①把题目补充完整。②内容具体，写出自己的真情实感。③语句通顺，并能够分段叙述，正确使用常用标点。④规范书写，不少于450字。
【答案】 长城 我心目中的长城，是我早已向往的去处。暑假里，我如愿以偿饱览了长城风光。
八达岭耸立在北京西郊，远望起伏连绵，近看山岭陡峭。长城盘旋在山梁上，像腾飞的龙。站在长城_上往下看，只见停车场的一辆辆轿车如甲虫，一个个行人如蚂蚁；往上仰望，蓝天白云，烽火台傲然挺立。
登长城看起来容易，登起来难，好不容易才走到好汉坡，大家都累得汗流满面。妈妈说：“不到长城非好汉，到了长城不自满。”听了妈妈的鼓励，我又坚持往上登，终于登上了八达岭长城高处一烽火台。爸爸告诉我：这段长城是秦朝时期人们为了防御匈奴的入侵，劳动人民用肩挑手扛，用砖石砌成的，以后逐渐连成了万里长城。我们的心情都很激动，从不同角度，选取不同的景点，拍下了10多个镜头。
站在长城上，我浮想联翩：二千多年前，在那么恶劣的条件下，劳动人民就能烧制出质量这么好 的火砖，砌成了坚实的城墙，实在是了不起!我们要弘扬中华民族吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神，把祖国建设得更加美好。长城已被联合国教科文组织列为世界文化遗产，我们要保护好长城，更要弘扬中华民族的历史文化。我今年9岁了，我要好好学习，天天向上，长大了要成为祖国的栋梁之材，为祖国的繁荣富强、为世界的和平幸福，贡献自己的力量。
长城是我国古代劳动人民创造的奇迹。自秦始皇开始，修筑长城一直是一项大工程。据记载，秦始皇使用了近百万劳动力修筑长城，占全国人口的1/20!当时没有任何机械，全部劳动都得靠人力，而工作环境又是崇山峻岭、峭壁深壑。可以想见，没有很多人进行艰辛的劳动，是无法完成这项巨大工程的。长城修筑时间跨度之长，工程量之大，施工之艰巨，历史文化内涵之丰富，确实是世界其他古代工程所难以相比的。
孙中山评论长城时说：“中国 最有名之工程者，万里长城也。工程之大，为世界独一之奇观。”美国前总统尼克松在参观长城后说：“只有一个伟大的民族，才能造得出这样一座伟大的长城。”所以说，长城作为人类历史的奇迹，列入《世界遗产名录》，当之无愧。长城，是我们中国的一条长龙。今天，我们来到长城，真正体会了“不到长城非好汉的含义。
特别的礼物
礼物，也许是友谊的象征，也许是幸福快乐的代表。而有时，一份礼物，也会有着其他的含义。
期中考试后，我考了个很差的分数。真希望能有一个地缝让我钻进去。一想到妈妈可能会很生气地批评我的情景，我害怕极了。回到家，我就把试卷藏在了我的书柜里，然后便装作若无其事的样子写作业去了。晚上，妈妈回来了，她见我的神情有些不对劲，就关心地问：“怎么了，哪里不舒服吗 ”我结结巴巴地回答：“ 没....没什么。”没想到，妈妈真是神机妙算，忽然问我：“对了，考试成绩出来了吗 我心里一惊!小心地问：‘ “如果我考不好，您会说我吗 ”妈妈好像明白了什么，她转身回到房间，拿出来一个盒子给我，说是给我的礼物。我疑惑地接过礼物，百思不得其解。今天既不是我的生日，又不是什么特殊的日子，为什么要给我礼物呢 妈妈看见我一脸疑惑，笑着说：“只要拆开来看就行了。
于是，我打开了妈妈端着的盒子，竟然发现盒子下面有一个小洞，里面伸出的是妈妈的大拇指，拇指上还画着一个笑脸呢!
妈妈又笑了，说：“如果你并没有付出的话，考了120分，妈妈也会生气。但是只要你努力了，考得 不好也没关系，继续努力就会有好成绩，妈妈相信你一定行!”
我的心情一下子开朗 了许多。谢谢妈妈，您给了我一份精神上的好礼物。
【知识点】半命题作文；自命题作文
【解析】【分析】文题一： 本题为自命题的写景作文，要求从中国的人文建筑中，选择一处你感兴趣的介绍给别人。想想你曾经游览过哪些中国的人文建筑，对哪里最感兴趣，选择一处你印象深刻或最想和大家分享的去介绍。由于是介绍人文建筑，所以在介绍时，不仅要写景，还要介绍关于历史、文化以及在世界中的地位等方面的内容。写作时要注意抓住景物的特点按一定顺序，如方位的顺序、游览的顺序等从不同的角度通过具体的描写表现主题，注意详略得当，适当的运.用修辞方法，用上积累的描写景物的好词佳句，将文章写生动具体。
文题二：这是一篇半命题作文。 在写作文之前，要根据习作要求选好所写的内容，好的素材来源于生活，回顾自己的学习与生活，想想自己六年的小学生活中有什么值得一写 的特别的事 选择一个再确定题目写下来。 开头：开门见山，直接点题，激发读者的兴趣。中间：承接第一自然段，点明自己在六年的小学生活中“特别”的事是收到妈妈特别的礼物。注意条理要清楚，层次要清晰，写出礼物的“特别”之处。结尾：抒发自己的感情，升华主题。
【点评】本题考查考生的写作能力。考生要注意对题目和材料进行分析，从题目和材料中提取关键的信息，确定文章的立意，同时也通过审题，进行谋篇布局。考生要注意平时素材的收集，要按照题干的要求进行写作。在写作时要情感色彩饱满，让触动自己的那份情感也触动读者。注意恰当运用写作手法，表达上合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。同时考生在平时要加强写作的训练，提升写作能力。
1 / 1甘肃省武威市九中2023-2024学年七年级上学期语文开学考试试卷
一、积累运用(74分)
1．细心品读，选词语填空正确的一项（ ）。
只要拥有一颗纯真的心，就能挣脱____，在欢乐的草坪上自由漫步；就能驱散____，在胜利的阳光下大步前行；就能融化____，在热情的海洋里扬帆远航；就能避免____，在温馨的友情中快乐成长。
①烦恼的枷锁 ②失败的阴影 ③冷漠的坚冰 ④无端的猜疑
A．① ② ③ ④ B．① ③ ② ④
C．② ① ④ ③ D．② ③ ① ④
2．下列句子全有语病的一项是（ ）
①为了防止树病不再造成的危害，园林工人逐一对公共场所的树木进行排查。
②通过阅读文学名著，使我们明白了许多做人的道理，悟出了世间人生的真谛。
③我们在学习上应该树立不畏艰难的信心。
④是否努力学习，是我们取得优秀成绩的保证。
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
3．下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ）
A．小月爱好广泛，唱歌、书法、舞蹈……她都喜欢。
B．这样的“聪明人”，实在还是少一点好。
C．当时我正在读《汤姆 索亚历险记》，被作者幽默风趣的语言深深吸引了。
D．“差生？”林老师摇摇头说：“谁说你是差生？”
4．下面词语中加点字的解释，错误的一项是（ ）
A．孰对孰错（谁） B．自叹弗如（不）
C．缴枪不杀（弓箭） D．玉石俱焚（全，都）
5．关于修辞手法的运用，下面说法错误的一项是（ ）
A．他难道不是一个真正的守门员吗？（ 反问）
B．亮光落在墙上，那儿忽然变得像薄纱那么透明。（ 夸张）
C．森林伸出有力的臂膀，发出欢快的呼啸声。（拟人）
D．微风吹过，金黄的原野如一片波涛汹涌的大海。（ 比喻）
6．小学毕业踏入初中校园，你的心情是：（用两个词语形容） 、 。
7．看拼音写词语。
zhǎn xīn pái huái kū jié fēng shuò
zhòu rán jiàn xíng ménɡ lónɡ
fěi cuì dǐ yù shēn yín
8．咬文嚼字。
（1）“鸟瞰”中的“瞰”用音序查字法应查 ；用部首查字法查这个字，应该
在“纟”旁中查 画。和它意思相近的词语有 、 。
（2）“纯"用音序查字法先查字母 ，再查音节 ；用部首查字法先查 部，再查 画。“纯"字是 结构，共有两种解释：①熟练；②专一，不杂。“纯熟”的“纯"应选第 种解释。
9．在横线上填上表示“看"的意思的词语。
（1）人们乘舟荡漾在西湖上， 着如画的美景，心旷神怡。
（2）陈毅的塑像刚落成，来 的人就很多。
（3）这里的书太多了，稍微 一下，得花半天的时间。
（4）宇航员在天际遨游时， 地球，发出由衷的感叹。
10．填写恰当的书名和人名。
人们常常把弱不禁风的漂亮女孩比成《 》里的林黛玉；把足智多谋的人比作《 》里的诸葛亮；把神通广大、明察秋毫的人比作《 》里的 。
11．写出看到下面人物你联想到的词语或句子。
①李大钊：
②居里夫人：
③鲁迅先生：
④詹天佑：
⑤周恩来总理：
12．用关联词语填空。
（1）我们今天的幸福生活 凭空出现的， 无数先烈用生命换来的。
（2） 明天下大雨，我们 要按原计划开展活动。
（3）他们在树上做窝， 树被风刮得太厉害了， 到地上来。
13．按要求写句子。
（1）小兰对奶奶说：“奶奶，您年龄大了，我扶您过马路吧！”（改转述句）
（2）风也停了，山中一下子变得非常幽静。（ 改拟人句）
（3）小娜自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。（ 改肯定句）
（4）中学生是青少年学习的重要阶段。（ 修改病句）
（5）照样子仿写句子。
宽容是一种润滑剂，可以消除人与人之间的摩擦；
宽容是 ，可以 。
14．根据课内外积累填空。
（1）请用诗句来赞美泰山： ， 。
（2）我们常说“五音不全”，“五音”指 。
（3）中国古时候有个文学家叫司马迁，他说过：“人固有一死， ， 。”
（4）小学毕业季，用一句鞭策性的古诗句作为送给朋友的临别赠言。 ， 。
（5）有时我们遇到问题，一筹莫展时，千万不要放弃，说不定会出现“ ，柳暗花明又一村”的美好结果。
二、阅读理解(26分)
课内阅读：《两小儿辩日》
孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？
15．给下列加点字注音
①盘盂（ ） ②孰为汝多知（ ）
16． 用“／”画出文中加线句子的朗读停顿。（至少画两处。）
我以日始出时去人近，而日中时远也。
17． 从两小儿辩日的故事中，你得到了什么启示？
课外阅读：《天气预报是“商量"出来的》
中央电视台每晚7时30分的天气预报是人们所熟悉和喜爱的节目。那么，你知道是怎么做出来的吗？
首先是各种气象资料的收集。每日同一时间，各地气象站的地面常规观测提供了温、压、湿、风等气象信息，高空控测网也将对流层与平流层的变化信息传递回来，再加上气象卫星和天气雷达收集的资料，它们被电传到国家气象中心，作为天气预报员制作预报的“原材料”。
其次是制作天气图。人们按照专门规定的数字和符号把收到的同一时间各地的气象观测记录填在一张图上，这种图叫天气图。
第三是分析天气图。天气预报员通过分析天气图，运用一些气象学理论和预报实践中总结出的经验，再结合我国天气、气候特征对天气形势进行分析。
第四是用计算机进行数值天气预报。根据大气的实际情况，通过计算求解描写天气演变的方程组，预报未来天气，这种方法称为数值天气预报。
第五是进行天气“会诊”。天气预报的方法很多，可谓“八仙过海，各显神通”。用这么多的方法做出来的预报不可能完全一致。这就需要根据新资料进行“会诊”。天气“会诊”是让各种意见充分发表，互相启发，达成一致，做出最后的天气预报结论。
18．天气预报是怎么做出来的？
19．天气预报的“原材料”有哪些？
20．用自己的话给“天气图”下定义。
21．本文的主要说明方法是： 。
22．制作天气预报的五道程序能颠倒吗？为什么？
三、写作。（50分）
23．从以下两个题目中任选一个，写一篇作文。
①近年来，武威市把文化旅游业作为区域首位产业来培育打造。很多历史悠久、风格独特的人文建筑，已经成为游客络绎不绝的景点。回顾一下：你去过哪些人文景点？观赏过哪些著名的建筑物？请选择其中的一处进行介绍。
要求：在景物描写的过程中，可写景、抒情，也可适当运用学到的说明方法，使自己的介绍更为细致全面。题目自拟，不少于450字。
②习作题目：特别的 ▲
“特别”的意思是不一般，与众不同。六年的小学生活中，我们一定有过很多的“特别”：一段特别的旅程，一次特别的作业，一件特别的礼物，一次特别的谈话……请你选取生活中一次特别的事例写出来，跟大家一起分享。
要求：①把题目补充完整。②内容具体，写出自己的真情实感。③语句通顺，并能够分段叙述，正确使用常用标点。④规范书写，不少于450字。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】词语的使用（搭配）
【解析】【分析】根据横线一前面的“挣脱”可知，搭配的对象只能是①烦恼的枷锁；根据横线二前面的“驱散”和横线后“在胜利的阳光下大步前行”可知，搭配的对象只能是②失败的阴影；根据横线三前面的“融化”可知，搭配的对象只能是③冷漠的坚冰；根据横线四前面的“避免”和横线后“在温馨的友情中快乐成长”可知，搭配的对象只能是④无端的猜疑。所以分别填入的词语为：①②③④。
故答案为：A。
【点评】本题考查词语理解与运用。解答这类题，首先要读懂语段或语句的意思，然后理解词语的含义，最后从词义、搭配对象、感彩、词语轻重等方面综合考量，判断使用是否恰当。
2．【答案】C
【知识点】成分残缺；搭配不当；前后不一致；前后矛盾
【解析】【分析】
①否定不当。“防止”有否定的意思，“不再”也表示否定，两个一起用就变成为了让事故发生，语义相反，不合逻辑。应该去掉“不”。
②成分残缺，缺少主语。应该去掉“通过”或“使”。
③没有语病。
④两面对一面。应该去掉“是否”。
所以有语病的是：①②④。
故答案为：C。
【点评】本题考查病句辨析。辨析病句时先通读句子，提取句子主干，判断主要成分是否完整；再辨析内在搭配、用词、语序、前后句意等是否恰当；最后分析句子的结构、逻辑等层面是否清晰。常见病句类型有：成分残缺或赘余，用词不当、语序不当、搭配不当、不合逻辑等。
3．【答案】D
【知识点】逗号；标点符号的正确使用；冒号；引号
【解析】【分析】D选项，“说”后面的冒号要改为逗号。因为前后都是“王老师”所说的话，所以“说”后不能用冒号提示。
故答案为：D。
【点评】本题考查标点符号的运用。对于标点符号的正确运用，需要认真掌握标点符号的用法，特别要注意常见标点符号的典型用法。比如：逗号是句子之间的停顿；句号是句子结束；问号是有疑问的句子；冒号有提示下文和总结上文的作用；说话要用引号。
4．【答案】C
【知识点】词语在语境下的含义；常用文言实词
【解析】【分析】C选项，缴枪不杀：交出武器投降就不杀。枪：枪支，泛指武器。所以选项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查理解字义。先解释词语的含义，再结合词义理解加点的字，注意通假字、古今异义等文言特殊现象。
5．【答案】B
【知识点】比喻；拟人；夸张；反问
【解析】【分析】B选项，“像薄纱那么透明”是实写，并没有夸大。这里运用了比喻，把亮光比作薄纱，写出了亮光的透明。所以运用“夸张”的说法错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查分析修辞手法。修辞手法多用于美化、修饰句子。常见的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、反问、设问、双关等。
6．【答案】憧憬；好奇(激动；喜出望外；兴高采烈；提心吊胆)
【知识点】语言简明
【解析】【分析】结合背景“小学毕业踏入初中校园”可知，内心可以是激动、兴奋，充满对未知生活的好奇与憧憬；也可以是担心、害怕，对新的环境感到不安。本题答案不唯一，注意符合主题，使用两个词语形容即可。
【点评】本题考查语言表达。先审清题干，明确题意；再结合实际生活分析，注意题目其他要求。
7．【答案】崭新；徘徊；枯竭；丰硕；骤然；践行；朦胧；翡翠；抵御；呻吟
【知识点】汉字的部首与偏旁
【解析】【分析】本题考查学生对字音、字形的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。
故答案为： 崭新 ； 徘徊 ； 枯竭 ； 丰硕 ； 骤然 ； 践行 ； 朦胧 ； 翡翠 ； 抵御 ； 呻吟
【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。
8．【答案】（1）K；目；11；瞧、盯
（2）C；chún；纟；4；左右；①
【知识点】汉字笔画笔顺
【解析】【分析】本题考查查字典的方法。
⑴“鸟瞰”中的“瞰”用音序查字法应查K；用部首查字法查这个字，应该在“纟”旁中查目画。和它意思相近的词语有瞧、盯 。
⑵ “纯”，用音序查字法先查字母“C”，再查音节“chun”，笔画顺序为：撇折，撇折，提，横，竖折，竖，竖弯钩。用部首查字法先查“乡”部，再查4画。“纯” 字是左右结构。“纯熟”的“纯”意思是熟练。
【点评】 考查了查字典和笔顺规则。查字典常用的三种方法是：部首查字法、音序查字法和数笔画查字法。如果很容易确定部首，但不确定读音就可以用部首查字法；如果知道读音，但不会写这个字，就用音序查字法；如果是独体字就用数笔画查字法。
9．【答案】（1）欣赏
（2）瞻仰
（3）浏览
（4）遥望
【知识点】词义理解
【解析】【分析】 (1) 欣赏：领略观赏，多指对风景的观赏，结合“如画的美景”可知为“欣赏”。
(2) 观赏：观看，结合“陈毅的塑像”可知为“观.看”。
(3) 浏览：大略的看，结合“新华书店的书太多了”应为“浏览”。
(4)遥望：远远的看，结合在天际遨游观看地球，距离很远，可用“遥望”。
故答案为： 欣赏 ； 瞻仰 ； 浏览 ； 遥望
【点评】本题 考查了组词填空，需要理解词语的含义，结合语境分析所填的词语。
10．【答案】红楼梦；三国演义；西游记；孙悟空
【知识点】作品的人物形象
【解析】【分析】本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。
故答案为：红楼梦；三国演义；西游记；孙悟空
【点评】本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。
11．【答案】①李大钊： 坚贞不屈、临危不惧、忠于革命事业的崇高精神。；②居里夫人：执着探究，无私奉献的美好品德，执著的追求，淡泊名利，服务社会。；③鲁迅：受人爱戴，极具顽强斗争的革命乐观主义精神，爱憎分明，全心全意为人民服务。；④詹天佑：杰出的爱国工程师。；⑤周恩来总理：公仆精神、爱民情怀，源于他的一以贯之的实践。
【知识点】概括理解文中人物形象
【解析】【分析】本题考查名人名言的识记。依据平时学习的积累作答。
故答案为：①李大钊： 坚贞不屈、临危不惧、忠于革命事业的崇高精神。
②居里夫人：执着探究，无私奉献的美好品德，执著的追求，淡泊名利，服务社会。
③鲁迅：受人爱戴，极具顽强斗争的革命乐观主义精神，爱憎分明，全心全意为人民服务。
④詹天佑：杰出的爱国工程师。
⑤周恩来总理：公仆精神、爱民情怀，源于他的一以贯之的实践。
【点评】本题考查名人名言的积累。从平时的积累中写出有关读书的名言一则即可。
12．【答案】（1）不是；而是
（2）即使；也
（3）只有；才
【知识点】并列关系；转折关系；条件关系
【解析】【分析】⑴ 第一句和第二句之间是并列关系，所以选择表示并列关系的关联词“不... ... ."
⑵.第一句和第二句之间是转折关系，所以选择表示转折关系的关联词“即使.... ......
⑶.第一句和第二句之间是条件关系，所以选择表示条件关系的关联词“只......’.
【点评】本题考查关联词语的使用。解答此题可以从以下几方面入手进行判断：1、理解句子内容，明辨分句间的关系。2、充分利用已知推断未知。3、从宏观入手，逐层推断。
13．【答案】（1）小兰对奶奶说，奶奶年龄大了。
（2）风睡了，山中一下子变得非常幽静。
（3）小娜自己也不知道为什么要这样做，但是觉得只能这样做。
（4）中学是青少年学习的重要阶段。
（5）一场春雨；滋润着干涸的心灵。
【知识点】续写式仿写；搭配不当；肯定句与否定句的变换
【解析】【分析】⑴本题考查句式的转换。去掉引号，把“我”改为“她”。
⑵本题考查拟人句。在句中加上一些人的动作。
⑶本题考查句式的转换。去掉“ 非 ”和“不”。
⑷本题考查病句的辨析。搭配不当， 句中“中学生”与“阶段”搭配不当，把“中学生”改为“中学”。
⑸ 句子形式为：宽容是什么，可以干什么。据此可仿写：宽容是一种润滑剂，可以消除人与人之间的摩擦；宽容是一种镇静剂，可以使人在众多纷扰中恪守平静。
【点评】本题考查句式转换。句式变换，指在一定的语境中， 根据语言表达的需要，在不改变句子原意的前提下，将句子由一种句式变换成另一种句式。这种题型从语序、语气、语意和语境等多个方面考查学生运用恰当的句式准确表达的能力。
14．【答案】（1）会当凌绝顶；一览众山小
（2）宫、商、角、徵、羽
（3）或重于泰山；或轻于鸿毛
（4）纸上得来终觉浅；绝知此事要躬行
（5）山重水复疑无路
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：“ 凌 、 徵 、 躬 ”
故答案为：⑴ 会当凌绝顶 ， 一览众山小 ⑵ 宫、商、角、徵、羽 ⑶ 或重于泰山 ， 或轻于鸿毛 ⑷ 纸上得来终觉浅 ， 绝知此事要躬行 ⑸ 山重水复疑无路
【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。
【答案】15．yú ；rú
16．我以／日始出时／去人近，而日中时／远也。
17．示例：①从“孔子不能决”的角度，可说明人的认识是有限的，而知识却是无穷尽的；还可说明孔子能正确对待小儿的问题，能实事求是，表现其“知之为知之，不知为不知”的学者风范；②从“两小儿”“辩斗”的角度，可认识到两小儿喜爱探索，精神可嘉，还可认识到两小儿认识事物的角度不同，标准不同，结果就不一致。
【知识点】常用易错字字音；根据文言文中某一内容谈观点；文言文断句
【解析】【点评】⑴本题考查重点词注音。 对于课文中出现的一些重点词要准确辨别读音，并能结合语境使用恰当。此题关键是平时的积累，积累生字词的读音书写。
⑵本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。
⑶本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
15．本题考查字音的识记。“ 盘盂 ”读作“ yú ”；“ 孰为汝多知 ”读作“ rú ”
故答案为： yú ；rú
16．本题考查学生划分文言句子节奏的能力。译为：我认为太阳刚出来时距离人近，而正午时距离人远。
故答案为： 我以／日始出时／去人近，而日中时／远也。
17．本题考查内容的理解。本文两个儿从不同方面辩解了太阳什么时候离人近，且说的都有道理，而孔子虽然是大学问家，但面对不能解决的问题时，也实事求是说不能判断.由此可知：对待事物要从不同角度不同方面去看待，不能只停留在一-点上，要实事求是，虚心思考。
故答案为：①从“孔子不能决”的角度，可说明人的认识是有限的，而知识却是无穷尽的；还可说明孔子能正确对待小儿的问题，能实事求是，表现其“知之为知之，不知为不知”的学者风范；②从“两小儿”“辩斗”的角度，可认识到两小儿喜爱探索，精神可嘉，还可认识到两小儿认识事物的角度不同，标准不同，结果就不一致。
【答案】18．天气预报是通过收集气象资料然后制作天气图，对天气图进行分析，进行数值天气预报，最后进行天气“会诊”的方法做出来的。
19．地面常规观测提供的温、压、湿、风等气象信息、高空控测网提供的对流层与平流层的变化信息、气象卫星和天气雷达收集的资料。
20．用天气预报的专业数字和符号，把收集的“原材料”记录在一张图上，就叫“天气图”
21．下定义；举例子。
22．不能，作天气预报的五道程序是按照采集资料、分析数据、形成结论的工作流程进行的，它们的先后顺序不能颠倒。
【知识点】概括说明内容；说明文语言分析；把握作者的见解；分析说明对象特征；社会科学说明文；定位筛选、分析整合文中信息
【解析】【点评】⑴本题考查把握说明的对象及其特征。把握说明对象应注意的文章的几个位置：看题目、观首段、找结尾段和抓关键句，极少数情况下需要我们研读全文，逐段分析，最后确定说明对象。
⑵本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。
⑶本题考查对文章内容的理解。联系具体语境，结合文本内容可分析作答.
⑷本题考查说明的方法及其作用。解答此类题目需要从寻找关键词入手，看是平实说明还是生动说明来判断说明的方法。同时切记任何说明方法都是为说明对象服务的，因此说明方法的作用必须和说明对象及其特征联系起来。
⑸ 本题考查说明文的顺序。 说明的顺序有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。分析说明的顺序可以从内容、找重点词句的角度入手。
18．本题考查文章内容的概括。依据文章二到六段的段首句概括得出。
故答案为：天气预报是通过收集气象资料然后制作天气图，对天气图进行分析，进行数值天气预报，最后进行天气“会诊”的方法做出来的。
19．本题考查文章内容的理解。依据原文“每日同一时间，各地气象站的地面常规观测提供了温、压、湿、风等气象信息，高空控测网也将对流层与平流层的变化信息传递回来，再加上气象卫星和天气雷达收集的资料，它们被电传到国家气象中心，作为天气预报员制作预报的“原材料”。”概括得出。
故答案为： 地面常规观测提供的温、压、湿、风等气象信息、高空控测网提供的对流层与平流层的变化信息、气象卫星和天气雷达收集的资料。
20．本题考查内容的概括。依据“ 人们按照专门规定的数字和符号把收到的同一时间各地的气象观测记录填在一张图上，这种图叫天气图。 ”概括。
故答案为：用天气预报的专业数字和符号，把收集的“原材料”记录在一张图上，就叫“天气图”
21．本题考查说明的方法。依据 "人们按照专门规定的数字和符号把收到的同一时间各地的气象观测记录填在一张图上，这种图叫天气图。 "可知。
故答案为： 下定义；举例子。
22．本题考查说明的顺序。阅读文章可知，文章介绍制作天气预报的五道程序是依据逻辑顺序排列的，同时这些程序之间也存在着前后的时间顺序。所以不能颠倒。
故答案为：不能，作天气预报的五道程序是按照采集资料、分析数据、形成结论的工作流程进行的，它们的先后顺序不能颠倒。
23．【答案】 长城 我心目中的长城，是我早已向往的去处。暑假里，我如愿以偿饱览了长城风光。
八达岭耸立在北京西郊，远望起伏连绵，近看山岭陡峭。长城盘旋在山梁上，像腾飞的龙。站在长城_上往下看，只见停车场的一辆辆轿车如甲虫，一个个行人如蚂蚁；往上仰望，蓝天白云，烽火台傲然挺立。
登长城看起来容易，登起来难，好不容易才走到好汉坡，大家都累得汗流满面。妈妈说：“不到长城非好汉，到了长城不自满。”听了妈妈的鼓励，我又坚持往上登，终于登上了八达岭长城高处一烽火台。爸爸告诉我：这段长城是秦朝时期人们为了防御匈奴的入侵，劳动人民用肩挑手扛，用砖石砌成的，以后逐渐连成了万里长城。我们的心情都很激动，从不同角度，选取不同的景点，拍下了10多个镜头。
站在长城上，我浮想联翩：二千多年前，在那么恶劣的条件下，劳动人民就能烧制出质量这么好 的火砖，砌成了坚实的城墙，实在是了不起!我们要弘扬中华民族吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神，把祖国建设得更加美好。长城已被联合国教科文组织列为世界文化遗产，我们要保护好长城，更要弘扬中华民族的历史文化。我今年9岁了，我要好好学习，天天向上，长大了要成为祖国的栋梁之材，为祖国的繁荣富强、为世界的和平幸福，贡献自己的力量。
长城是我国古代劳动人民创造的奇迹。自秦始皇开始，修筑长城一直是一项大工程。据记载，秦始皇使用了近百万劳动力修筑长城，占全国人口的1/20!当时没有任何机械，全部劳动都得靠人力，而工作环境又是崇山峻岭、峭壁深壑。可以想见，没有很多人进行艰辛的劳动，是无法完成这项巨大工程的。长城修筑时间跨度之长，工程量之大，施工之艰巨，历史文化内涵之丰富，确实是世界其他古代工程所难以相比的。
孙中山评论长城时说：“中国 最有名之工程者，万里长城也。工程之大，为世界独一之奇观。”美国前总统尼克松在参观长城后说：“只有一个伟大的民族，才能造得出这样一座伟大的长城。”所以说，长城作为人类历史的奇迹，列入《世界遗产名录》，当之无愧。长城，是我们中国的一条长龙。今天，我们来到长城，真正体会了“不到长城非好汉的含义。
特别的礼物
礼物，也许是友谊的象征，也许是幸福快乐的代表。而有时，一份礼物，也会有着其他的含义。
期中考试后，我考了个很差的分数。真希望能有一个地缝让我钻进去。一想到妈妈可能会很生气地批评我的情景，我害怕极了。回到家，我就把试卷藏在了我的书柜里，然后便装作若无其事的样子写作业去了。晚上，妈妈回来了，她见我的神情有些不对劲，就关心地问：“怎么了，哪里不舒服吗 ”我结结巴巴地回答：“ 没....没什么。”没想到，妈妈真是神机妙算，忽然问我：“对了，考试成绩出来了吗 我心里一惊!小心地问：‘ “如果我考不好，您会说我吗 ”妈妈好像明白了什么，她转身回到房间，拿出来一个盒子给我，说是给我的礼物。我疑惑地接过礼物，百思不得其解。今天既不是我的生日，又不是什么特殊的日子，为什么要给我礼物呢 妈妈看见我一脸疑惑，笑着说：“只要拆开来看就行了。
于是，我打开了妈妈端着的盒子，竟然发现盒子下面有一个小洞，里面伸出的是妈妈的大拇指，拇指上还画着一个笑脸呢!
妈妈又笑了，说：“如果你并没有付出的话，考了120分，妈妈也会生气。但是只要你努力了，考得 不好也没关系，继续努力就会有好成绩，妈妈相信你一定行!”
我的心情一下子开朗 了许多。谢谢妈妈，您给了我一份精神上的好礼物。
【知识点】半命题作文；自命题作文
【解析】【分析】文题一： 本题为自命题的写景作文，要求从中国的人文建筑中，选择一处你感兴趣的介绍给别人。想想你曾经游览过哪些中国的人文建筑，对哪里最感兴趣，选择一处你印象深刻或最想和大家分享的去介绍。由于是介绍人文建筑，所以在介绍时，不仅要写景，还要介绍关于历史、文化以及在世界中的地位等方面的内容。写作时要注意抓住景物的特点按一定顺序，如方位的顺序、游览的顺序等从不同的角度通过具体的描写表现主题，注意详略得当，适当的运.用修辞方法，用上积累的描写景物的好词佳句，将文章写生动具体。
文题二：这是一篇半命题作文。 在写作文之前，要根据习作要求选好所写的内容，好的素材来源于生活，回顾自己的学习与生活，想想自己六年的小学生活中有什么值得一写 的特别的事 选择一个再确定题目写下来。 开头：开门见山，直接点题，激发读者的兴趣。中间：承接第一自然段，点明自己在六年的小学生活中“特别”的事是收到妈妈特别的礼物。注意条理要清楚，层次要清晰，写出礼物的“特别”之处。结尾：抒发自己的感情，升华主题。
【点评】本题考查考生的写作能力。考生要注意对题目和材料进行分析，从题目和材料中提取关键的信息，确定文章的立意，同时也通过审题，进行谋篇布局。考生要注意平时素材的收集，要按照题干的要求进行写作。在写作时要情感色彩饱满，让触动自己的那份情感也触动读者。注意恰当运用写作手法，表达上合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。同时考生在平时要加强写作的训练，提升写作能力。
1 / 1
