甘肃省武威市九中2023-2024学年八年级上学期语文开学考试试卷
一、积累运用（35分）
1．下列词语中加点字的注音全部正确的一项是 （ ）
A．倔强（juè） 丰硕（shuò） 慰藉（jì） 夜不成眠（mián）
B．喑哑（yīn） 咫尺（zhǐ） 蓬蒿（gāo） 果实累累（léi）
C．遗孀（shuāng） 信笺（jiān） 酝酿（niàng） 毛骨悚然（sǒng）
D．炽热（chì） 劫掠（1üè） 清吟（yín） 韬光养晦（hùi）
2．下列词语中，汉字书写全部正确的一项是 （ ）
A．编撰 丰谀 不能自已 一拍即合
B．谛听 焕发 眼花缭乱 引喻失义
C．销蚀 烦琐 天涯海角 无遐顾及
D．穷匮 落第 万事具备 忧心忡仲
3．下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是 （ ）
A．河北柏乡汉牡丹园栽培的牡丹，种类繁多，品质优良。每至花期，园内的牡丹竞相绽放，五彩缤纷的景象美不胜收。
B．她性格温和，待人诚恳，举止文雅，言语动听。虽然是初次接触，但我对她的好感油然而生。
C．六月的天像娃娃的脸，说变就变。刚才还是晴空万里，不一会儿就阴云密布，竟然下起了冰雹，天气的变化真是扑朔迷离啊！
D．今天的荧屏和银幕，并不缺少令人眼花缭乱的离奇情节，缺少的恰恰是能够观照自我的活生生的生命个体。
4．下列句子中，没有语病的一项是 （ ）
A．春节、元宵节、端午节、中秋节，每一个节日都蕴含着丰富的传统文化内涵。
B．由于公共自行车运行系统的建成，为济宁市民“绿色出行”提供了便利条件。
C．国务院要求加快推进宽带网络基础设施建设，进一步提速降费，加强服务水平。
D．如果将烟草税提高50%，可使烟民减少4900万，避免约1100万人不因吸烟死亡。
5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是 （ ）
为什么塔里木盆地地下会形成巨大的地下水库呢？____。____。____。____。
①考察表明，塔里木地区有非常长的聚水期
②早在30万年前，塔里木盆地和柴达木盆地还是连在一起的大海，后来这里的地壳逐渐抬升
③这一时期一直持续了数万年，使得塔里木地区积聚了大量地下水
④但还是个湿润地带，降水比较丰富，草原、沼泽密布
A．①③②④ B．①②④③ C．②①④③ D．①②③④
6．阅读下面的文字，回答问题。
尼摩船长说：“教授，我曾经注意到，在红海和地中海中有某些完全相同的鱼类。我确定了这个事实，我就问，在这两个海中间是不是有交通路线的存在。如果有，地下水流因为两海的水平面不同，必然要从红海流到地中海。我在苏伊士附近打了很多鱼。我把铜圈套在鱼尾上，再把鱼放入海中。几个月后，在叙利亚海岸，我找到了一些从前放走的鱼尾上有铜圈的鱼。两海之间有路可通的想法得到了证明。我利用“诺第留斯”号去找寻这条通道，终于把它发现了，也冒险走过去了！教授，不久您也要通过我的海底地道了！”
下列各项中，填入空格正确的一项是 （ ）
选文出自____的著作《____》，这段文字的主要内容是尼摩船长告诉教授____。
A．法国作家凡尔纳 海底两万里 他认为红海和地中海之间有海底地道
B．英国作家乔纳森 斯威夫特 格列佛游记 他在叙利亚海岸发现了他之前放走的鱼
C．法国作家凡尔纳 海底两万里 他发现红海和地中海之间海底地道的经过
D．英国作家乔纳森 斯威夫特 格列佛游记 他准备带教授穿行海底地道
7．诗词名句默写。
（1）宣室求贤访逐臣， 。（李商隐《贾生》）
（2） ，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）
（3） ，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）
（4）念天地之悠悠， ！（陈子昂《登幽州台歌》）
（5）杜甫《望岳》中表达不畏困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志的诗句是： ， 。
（6）“ ， ”描绘了清幽宁静、明月相伴的美好境界。（王维《竹里馆》）
（7）成语“扑朔迷离”最早出自于《木兰诗》中的“， ”。
8．综合实践活动。
材料一：环保独辟蹊径，扫码回收空瓶。便捷更有返利，激发参与热情。
材料二：点击“投放”按钮，将瓶身上的条形码对准投放口进行扫描，就能实现空瓶回收。回收完毕后，还能获得环保返利。如今，在北京快速公交站台，不少线路都设置了空瓶回收机。便捷的回收方式，与互联网相连的返利手段，有利于让更多市民参与环保。
材料三：漫画
（1）请综合材料一和材料二的内容，用一句话概括你从中得出的结论。
（2）请介绍材料三漫画的画面内容，并揭示其寓意。（介绍时要注意要素齐全，顺序合理。）
二、阅读理解（55分）
课内记叙文阅读
①第二天早上，我们没有立即上路，老人也没有离开，我们决定把小茅屋修葺一下，给屋顶加点儿草，把房前屋后的排水沟再挖深一些。一个哈尼小姑娘都能为群众着想，我们真应该向她学习。
②我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：她一定是梨花。
③瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？”
④老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。
⑤为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。
⑥接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。
⑦原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？”
⑧“前几年出嫁到山那边了。”
⑨不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。
⑩我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。”
9．选文第⑥段运用了什么记叙方式？有什么作用？
10．赏析下列句子中的加点词语。
瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼……
11．结尾段引用“驿路梨花处处开”的诗句作用是什么？
议论文阅读
甘做填补缝隙的“小石头”
周燕虎 程敬尧
①民间有句谚语：“大石头离开小石头砌不成墙。”意思是说，一面墙要想砌得稳当，既需要用大石头来定点固基、承重负重，同时也要有无数的小石头来填补缝隙。否则，墙体就会存在大大小小缝隙，墙体不稳很容易发生坍塌。所以，小石头虽然看似不起眼，其作用却不容小视。【甲】
②许多人都希望自己能够成为担当大任的“顶梁柱”。然而在一个单位，因为分工不同、能力差异，决定了不可能人人都是“大石头”。舞台上，有主角和配角；战斗中，有主攻手和副攻手。可以说，每个角色、每个岗位都是事业发展的需要。无论岗位多么平凡，只要全力演好属于自己的“戏份”，必能脱颖而出。正如表演艺术家牛犇所说：“没有小角色，只有小演员！一个好演员连背影都可以出戏，是金子总会发光的！”【乙】
③与之形成鲜明对比的是，现实中总有人不甘心做一块“小石头”。有的心高气傲，只想干大事，而对细小的事情不屑一顾，认为小事难以体现自身价值；有的总感觉自己出力流汗，最后出彩的却是别人，所有努力都是“为他人做嫁衣”，付出和收获不成正比，存在一种不平衡心态；还有的则自怨自艾，认为小角色难有大出息，不是全力以赴做好每件细小平常的事情，而是漫不经心、敷衍塞责。凡此种种，皆是因为没有正视“小”的价值，不以为然的背后则是自我放弃、自我淘汰，很难有所作为。【丙】
④涓涓细流汇成大海，纤尘堆聚始为高山。小到一个单位的发展、一项任务的完成，大到一个民族的复兴、一个国家的昌盛，不只有少数人的奋力担当，还有无数身处平凡岗位者的全力付出，才能汇聚起攀登事业高峰的力量。就像一场战斗的胜利，既有指挥员的运筹帷幄、战斗员的冲锋陷阵，也离不开医护人员的救死扶伤、炊事员的埋锅做饭，正所谓“积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也”。虽然人们常说“不想当将军的士兵不是好士兵”，我们也应当胸怀这样的志向和追求，但如果人人都想着去做“大石头”，没人愿做填补缝隙的“小石头”，事业发展的基石就难以牢固。所以，我们既要仰望星空，更要脚踏实地，甘做填补缝隙的“小石头”。【丁】
⑤在事业的航船上，没有谁是天生的“压舱石”，每个人都有属于自己的价值，都是自己人生的主角。只要有信仰、有情怀、有担当，把岗位当战位，不驰于空想、不骛于虚声，坚守平凡而不甘平庸，给了舞台就尽展其能唱好戏，必能成为一块光彩夺目的“小石头”。
12．文章第②段画线句引用了表演艺术家牛犇之言，有何用意？请加以分析。
13．下面的链接材料填入文中最合适的一项是 （ ）
【链接材料】一只蚊子可以让一头狮子发疯，一块马蹄铁可以让一个国家灭亡。大与小，是事物的一体两面，一定条件下会相互制约，相互转化。小石头虽小，其作用却不可小视。做“补缝隙的小石头”，既需要甘于默默奉献，不求名不逐利，又要素质过硬，本领高强，勇于担当。
A．【甲】 B．【乙】 C．【丙】 D．【丁】
14．文章在议论中多采用“小石头”“顶梁柱”“压舱石”等说法，请从议论文语言的角度分析其好处。
15．读完文章，你认为如何才能成为一块光彩夺目的“小石头”？请结合文章内容谈谈你的看法。
16．下列对文章的理解分析，不正确的一项是（ ）
A．本文采用了“总—分—总”的结构，脉络清晰、层次分明地对“甘做填补缝隙的‘小石头’”进行了论证。
B．“心高气傲，只想干大事，对小的事情不屑一顾”是有些人不甘心做一块“小石头”的原因之一。
C．《西游记》中，沙僧在取经路上任劳任怨、埋头苦干、默默奉献的例子可以作为本文的事实论据。
D．如果没人愿意去做填补缝隙的“小石头”，就无法建造事业发展的“基石”，事业就会止步不前。
文言文对比阅读
（甲）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
（周敦颐《爱莲说》）
（乙）水芙蓉之于夏，木芙蓉之于秋，可谓二季功臣矣。然水芙蓉必须池沼，“所谓伊人，在水一方”者，不可数得。茂叔之好，徒有其心而已。木则随地可植。况二花之艳，相距不远。虽居岸上，如在水中，谓之秋莲可，谓之夏莲亦可，即自认为三春之花，东皇未去也亦可。凡有篱落之家，此种必不可少。如或傍水而居，隔岸不见此花者，非至俗之人，即薄福不能消受之人也。
（李渔《闲情偶寄》）
17．下列句中加点词意义和用法相同的一项是 （ ）
A．水陆草木之花 无丝竹之乱耳（《陋室铭》）
B．可远观而不可亵玩焉 自钱孔入，而钱不湿（《卖油翁》）
C．水芙蓉之于夏 求石兽于水中（《河中石兽》）
D．然水芙蓉必须池沼 然则天下之事（《河中石兽》）
18．翻译句子。
①予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
②茂叔之好，徒有其心而已。
19．如何理解（甲）文中“莲之爱，同予者何人？”一句？
20．（甲）文描写“莲”和（乙）文描写“木芙蓉”在写法上有何共同特点？结合两文内容，作简要分析。
阅读古诗
己亥杂诗（其五）
【清】龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
21．近代学者王国维在《人间词话》中说“一切景语皆情语”。这首诗的前两句，诗人写到了 的自然之景，抒发了 之情。
22．孟浩然《春晓》中“夜来风雨声，花落知多少”，与本诗“落红不是无情物，化作春泥更护花”都写到了落花。请简要说明两位诗人分别借“落花”表达了怎样的情感。
三、写作(60分)
23．梁启超认为“尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。”对此，你有怎样的思考呢？
请以“那一次，我学会了尽责”为题，写一篇作文。
要求：①自选文体（诗歌除外），不少于600字；②感情真挚，不得抄袭和套作；③文中不得出现真实的人名、地名和校名。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】常用易错字字音
【解析】【分析】A. 慰藉（jì） ——（jiè）
B. 蓬蒿（gāo） ——（hāo）
C.正确。
D. 韬光养晦（hùi） ——（huì）
故答案为：C
【点评】本题考查字音的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字音的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”，特别是多音字、同音字和形近字，拼读时应结合其在不同语境中的词性或意义加以区分和掌握。
2．【答案】B
【知识点】音形相近字字形辨析
【解析】【分析】A. 丰谀 ——丰腴
B.正确。
C. 无遐顾及 ——无暇顾及
D. 万事具备 ——万事俱备
故答案为：B
【点评】本题考查字形的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字形的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”，特别是同音字与形近字；同时还要结合整个词语的意思区别字的用法。
3．【答案】C
【知识点】近义成语适用范围对象辨析；望文生义
【解析】【分析】A. 美不胜收：胜：尽。美好的东西很多，一时看不过来。
B. 油然而生：自然地产生(某种思想感情)。
C. 扑朔迷离：指难辦兔的雌雄。形容事情错综复杂，难以辨别清楚。该成语和句意不符。
D. 眼花缭乱：缭乱：纷乱。看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。也比喻事物复杂，无法辨清。
故答案为：C
【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。
4．【答案】A
【知识点】成分残缺；搭配不当
【解析】【分析】 A.表述正确。
B.成分残缺。滥用介词“由于”，应该把“由于”去掉。
C.搭配不当。句中“加强..水平”属于动宾不搭配，应改为“提高服务水平”。
D.否定词用词不当。多用否定词“不”，造成句意相反，“避免”后面一般加不好的结果，因而应把“避免约1100万人不因吸烟死亡”中的“不”去掉。
故答案为：A
【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。
5．【答案】B
【知识点】句子排序
【解析】【分析】 首句是①，阐述考察表明的事实。接着是②，回溯30万年前的塔里木盆地地壳逐渐抬升情况。接下来是④，语意转折，交代尽管地壳抬升，但仍然是个湿润地带。最后是③，总结塔里木地区积聚了大量地下水的根源。排序为：①②④③。
故答案为：B
【点评】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。
6．【答案】C
【知识点】作家作品
【解析】【分析】 本题考查对名著文学常识以及内容的掌握。通过这段资料里面的“尼摩船长”、 “教授”等关键词语，我们能够辨识出这篇短文选自《海底两万里》，它的作者为法国作家凡尔纳，根据关键语句“我利用诺第留斯号去找寻这条通道，终于把它发现了，也冒险走过去了!教授，不久您也要通过我的海底地道了!”可知，文段的主要内容为：尼摩船长发现红海和地中海之间海底地道的经过。“他认为红海和地中海之间有海底地道”还属于主观猜想，这里是尼摩船长已经验证完毕，确实存在海底通道。据此作答即可。
故答案为：C
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
7．【答案】（1）贾生才调更无伦
（2）山重水复疑无路
（3）烟笼寒水月笼沙
（4）独怆然而涕下
（5）会当凌绝顶；一览众山小
（6）深林人不知；明月来相照
（7）雄兔脚扑朔
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：“ 复 、 笼 、 怆 、 朔 ”
故答案为：⑴ 贾生才调更无伦 ⑵ 山重水复疑无路 ⑶ 烟笼寒水月笼沙 ⑷ 独怆然而涕下 ⑸ 会当凌绝顶 ， 一览众山小 ⑹ 深林人不知 ， 明月来相照 ⑺ 雄兔脚扑朔
【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。
8．【答案】（1）扫码回收空瓶，获得环保返利，便捷益民。
（2）[示例]漫画中有个标有“BRT”“×××站”的公交站点。旁边放着一台标有“环保返利”“扫一扫”字样的空瓶回收机，回收机前站着一位挎着包、正在单手向回收机投放塑料瓶的男子。寓意：只有便捷、利民的环保措施，才能激发人们参与环保的热情。
【知识点】图表信息；材料探究
【解析】【分析】⑴ 本题考查概括材料内容。结合“环保独辟蹊径，扫码回收空瓶。便捷更有返利，激发参与热情”“将瓶身上的条形码对准投放口进行扫描，就能实现空瓶回收。回收完毕后，还能获得环保返利”等内容可概括：扫码回收空瓶，获得环保返利，便捷益民。
⑵ 本题考查图文转换。图画中，有个标有“BRT” 的公交站点，边放着一台标有“环保返利”“扫一扫”字样的空瓶回收机，一名男子正向回收机投放塑料瓶。据此可知，利民的环保措施，激发了人们参与环保的热情。
【点评】⑴本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。
⑵本题考查图文转换能力，也考查语言表达的能力.解答本题的关键是认真观察图表，找到关键信息，然后进行归纳，从而得出答案.
【答案】9．插叙，揭开悬念，补充交代了小茅屋的搭建者、照料者，以及这样做的原因，歌颂了发扬雷锋精神的人。
10．动作描写，表达了瑶族老人对小姑娘娘们的诚挚的感谢之情。
11．增添文采；照应题目；深化主题，含蓄地揭示了雷锋精神在边境地区不断发扬光大。
【知识点】文章结尾及其作用；分析文章语言特点；记叙顺序；小说
【解析】【点评】⑴本题考查记叙文顺序。解答时明确记叙文的三种顺序：顺序、插叙、倒叙及其分别具有的作用。根据文章的内容做出判断。大多数时候考查插叙的可能性大。
⑵本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
⑶本题考查引用的作用。其基本作用为增加文章的文学性与内涵，吸引读者阅读的兴趣。解答时还要结合引用的内容与语段的关系做出解释。
9．本题考查叙述顺序和作用。从“小姑娘向我们讲述了房子的来历”可知为插叙。既交代了小茅屋的来历，使故事情节更完整、更曲折，又揭示了梨花姑娘和解放军战士美好的心灵，歌颂了发扬雷锋精神的人。
故答案为： 插叙，揭开悬念，补充交代了小茅屋的搭建者、照料者，以及这样做的原因，歌颂了发扬雷锋精神的人。
10．本题考查语句的赏析。“立刻走到”“深深弯下腰去”“行了个大礼”运用了动作描写，写出瑶族老人见到哈尼族小姑娘后表示谢意的动作，生动形象地表现出瑶族老人对小姑娘由衷感激之情。
故答案为： 动作描写，表达了瑶族老人对小姑娘娘们的诚挚的感谢之情。
11．本题考查结尾段作用的理解。从结构上说，结合“我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“‘驿路梨花处处开’”句可知，题文相映，首尾呼应，使作品结构严谨，浑然一体。从内容上说，诗句既承接和总结上文多处描绘梨花树林的美好景色，又以花喻人、寓人于花，即人像梨花一样的洁白美好，开拓了作品的境界，升华了作品的主题。
故答案为： 增添文采；照应题目；深化主题，含蓄地揭示了雷锋精神在边境地区不断发扬光大。
【答案】12．运用道理论证，表明“是金子总会发光的”，具体地论述了“无论岗位多么平凡，只要全力演好属于自己的‘戏份’，必能脱颖而出”的观点，使论证更具有说服力。
13．C
14．文章运用比喻的修辞手法，将成就事业的不同岗位比作“小石头”“顶梁柱”“压舱石”等，生动形象地论述了“坚守平凡也能成就光彩事业”的道理。议论语言新颖独特，说理形象容易打动读者。
15．①在其位，谋其职，老实做人，埋头干事。②脚踏实地，全力以赴做好每件细小平常的事情。③要有信仰、有情怀、有担当，不驰于空想、不骛于虚声，坚守平凡而不甘平庸。
16．D
【知识点】论据；道理论证；议论文阅读；评价启示、反思感悟等开放类；定位筛选、分析整合文中信息
【解析】【点评】⑴本题考查论证的方法及其作用。议论文经常使用的论证方法有：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。辨识论证方法，首先要看是不是对比论证、比喻论证，再看是不是举例论证，最后考虑道理论证。
⑵本题考查论据的选择与使用。解答此类题目首先要明确论据是论证论点根据，是作者建立论点的理由，因此它必须与论点保持一致。其次，是否使用多个论据，要根据证明过程的需要做出选择。
⑶本题考查理解议论文语言的能力。先回答不能，然后分析词语的意思，再比较删去之后有什么变化，最后体现了议论文语言的严密性。
⑷本题考查阅读感悟与观点的表达。此题为开放性试题，只要结合文章的内容和自己的生活体验，阐述出充足的理由就可以。
⑸本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
12．本题考查引|用的作用。文章第②段画线句引用了表演艺术家牛靠之言，这是运用了道理论证的方法，表明“是金子总会发光的”，具体地论述了“无论岗位多么平凡，只要全力演好属于自己的‘戏份’，必能脱颖而出”的观点，使论证更具有说服力。
故答案为：运用道理论证，表明“是金子总会发光的”，具体地论述了“无论岗位多么平凡，只要全力演好属于自己的‘戏份’，必能脱颖而出”的观点，使论证更具有说服力。
13．本题考查论据的作用。链接材料的内容既点明了“小”的作用，也提出了“小”的要求；文章第③段论述了现实中总有人不甘心做一块“小石头”，没有正视“小”的价值；第④段论述了“我们既要.仰望星空，更要脚踏实地，甘做填补缝隙的‘小石头’”。链接材料放在此处有承上启下的过渡作用。
故答案为：C.
14．本题考查议论文的语言。文章在议论中多采用“小石头” “顶梁柱” “压舱石”等说法，这是将成就事业的不同岗位比作“小石头”“顶梁柱”“压舱石”等，运用了比喻的修辞方法，语言生动形象，论述了“坚守平 凡也能成就光彩事业”的道理。议论语言新颖独特，说理形象容易打动读者。
故答案为：文章运用比喻的修辞手法，将成就事业的不同岗位比作“小石头”“顶梁柱”“压舱石”等，生动形象地论述了“坚守平凡也能成就光彩事业”的道理。议论语言新颖独特，说理形象容易打动读者。
15．本题考查理解概括文章内容。结合“舞台上，有主角和配角；战斗中，有主攻手和副攻手。可以说，每个角色、每个岗位都是事业发展的需要。无论岗位多么平凡，只要全力演好属于自己的‘戏 份’，必能脱颖而出”可得：在其位，谋其职，老实做人，埋头干事。结合“有的则自怨自艾，认为小角色难有大出息，不是全力以赴做好每件细小平常的事情，而是漫不经心、敷衍塞责”“我们既要仰望星空，更要脚踏实地，甘做填补缝隙的‘小石头’ ”可得：脚踏实地，全力以赴做好每件细小平常的事情。结合“每个人都有属于自己的价值，都是自己人生的主角。只要有信仰、有情怀、有担当，把岗位当战位，不驰于空想、不骛于虚声，坚守平凡而不甘平庸，给了舞台就尽展其能唱好戏，必能成为-块光彩夺目的‘小石头’”可得：要有信仰、有情怀、有担当，不驰于空想、不骛于虚声，坚守平凡而不甘平庸。
故答案为： ①在其位，谋其职，老实做人，埋头干事。②脚踏实地，全力以赴做好每件细小平常的事情。③要有信仰、有情怀、有担当，不驰于空想、不骛于虚声，坚守平凡而不甘平庸。
16．ABC.正确。
D.有误，由第④段中“没人愿做填补缝隙的‘小石头’，事业发展的基石就难以牢固”可知，D项中“就无法建造事业发展的‘基石’ ，事业就会止步不前”理解有误。
故答案为：D.
【答案】17．B
18．①我唯独喜欢莲花，它从淤泥中生长出来，却不受淤泥的沾染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。 ②周敦颐喜欢莲花，也徒有爱莲之心而已。
19．这个反问句。一方面照应上文“予独爱莲”，暗中批判了当时贪图富贵、追逐名利的世态；另一方面，也透露出对人生世事的感叹，慨叹当时能与作者志同道合的人和品行高洁的人太少，耐人寻味。
20．共同点：都运用了衬托的写作手法。【甲】文用“菊”和“牡丹”来作正衬和反衬，突出莲花的高洁品格，表达自己洁身自好，不慕名利的生活态度；【乙】文用莲花来衬托木芙蓉易种植，艳丽、花期长，广受欢迎的特点，表达作者对木芙蓉的喜爱之情。
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；分析文言文的写作特色；文言文翻译；一词多义
【解析】【点评】⑴本题考查文言虚词的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断。
⑵本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
⑶本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
⑷本题考查写作手法的赏析。解答此题的关键是在理解选文内容的基础上，抓住关键语句来分析即可。
17．A.之：的，结构助词/用于主谓之间，取消句子的独.立性，不译。
B.而：都是表示转折关系的连词。
C.于：对，对于，介词/在，介词。
D.然：然而，表示转折关系的连词/这样，指示代词。
故答案为： B
18．本题考查句子翻译。①句中重点词：予，我。之，用于主谓之间，取消句子的独立性，不译。染，沾染。灌，洗涤。清涟，清水。妖，妖艳。②句中重点词：茂叔，指周敦颐，字茂叔。好，喜欢，喜爱。徒，只。而已，罢了。
故答案为： ①我唯独喜欢莲花，它从淤泥中生长出来，却不受淤泥的沾染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。 ②周敦颐喜欢莲花，也徒有爱莲之心而已。
19．本题考查句子理解。句子的意思是：对于莲花的喜爱，和我一样的还有谁 这是个反问句，意思是和我一样的人少之又少，从而表达了作者对人生世事的感叹，慨叹当时和他一样品行高洁的人太少；照应上文“予独爱莲”，与“自李唐来，世人甚爱牡丹”形成鲜明的对比，批判了当时贪图富贵、追逐名利的世态。
故答案为：这个反问句。一方面照应上文“予独爱莲”，暗中批判了当时贪图富贵、追逐名利的世态；另一方面，也透露出对人生世事的感叹，慨叹当时能与作者志同道合的人和品行高洁的人太少，耐人寻味。
20．本题考查写作手法分析。甲文用“菊，花之隐逸者也”的形象作正面衬托；用“牡丹，花之富贵者也”的形象来作反面衬托，衬托“莲，花之君子者也”的形象，突出其高洁傲岸的特点，表达自己不慕名利、洁身自好的生活态度。乙文用“水芙蓉必须池沼”来衬托“木则随地可植”“凡有 篱落之家，此种必不可少”突出“二花之艳，相距不远”，从而表达出作者对木芙蓉的喜爱之情。因此二文都使用了衬托的写作手法。
故答案为：共同点：都运用了衬托的写作手法。【甲】文用“菊”和“牡丹”来作正衬和反衬，突出莲花的高洁品格，表达自己洁身自好，不慕名利的生活态度；【乙】文用莲花来衬托木芙蓉易种植，艳丽、花期长，广受欢迎的特点，表达作者对木芙蓉的喜爱之情。
【答案】21．白日西斜，广阔天涯；离愁的无限感慨与豪放洒脱
22．龚诗中“落花”本指脱离花枝的花，但是并非没有感情，而是即使化作春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。不为独香，而为护花。表现诗人虽然脱离官场，依然关心着国家的命运，不忘报国之志，以此来表达他至死仍牵挂国家的一腔热情；充分表达诗人的壮怀。孟诗中“落花”则表达了诗人对春天落花的惋惜之情和春光流逝的淡淡哀愁。
【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲作者表达的思想感情；忧国伤时
【解析】【点评】⑴本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。
⑵本题考查学生对作者感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情.当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。
21．诗歌前两句写出了：离别京都的愁思浩如水波，向着日落西斜的远处延伸，马鞭向东一挥，便感觉人如在天涯一般。 “白日西斜"是自然景象。“浩荡离愁白日斜”中的“浩荡离愁"直接点明了诗人对离愁的无限感慨。
故答案为： 白日西斜，广阔天涯 ； 离愁的无限感慨与豪放洒脱
22．《已亥杂诗》(其五)为龚自珍辞官归乡后所作，诗人自比为落花，表达虽然离开朝廷，但是依然关心国家的前途和命运，依然坚持对理想的追求的拳拳爱国之情。《春晓》是孟浩然隐居时所作，借一个清晨之景，营造了美好的、充满生机的春天的氛围，表达出对春天的喜爱之情，面对春花的凋落，又表达了对落花的惋惜之情和对春：光流逝的淡淡哀愁。
故答案为：龚诗中“落花”本指脱离花枝的花，但是并非没有感情，而是即使化作春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。不为独香，而为护花。表现诗人虽然脱离官场，依然关心着国家的命运，不忘报国之志，以此来表达他至死仍牵挂国家的一腔热情；充分表达诗人的壮怀。孟诗中“落花”则表达了诗人对春天落花的惋惜之情和春光流逝的淡淡哀愁。
23．【答案】那一次，我学会了尽责 新的一学期开始了，我们惊奇的发现教室里出现了几盆多肉，它们刚浇过水，上面 .还挂着几滴晶莹剔透的水珠。让人见了忍不住也想要养一盆。出人意料的是，老师竟然说同学们可以自己领养一盆。我好容易抢到了一盆，它是那些多肉里面样子最可爱、颜色最鲜艳的了。
我非常骄傲地把多肉放在阳台上。开始几天，每当看到有同学给多肉浇水，我也都跟到阳台前看看它，它生机勃勃的样子让我飘飘然。可是到了后来，我慢慢地失去了照顾它的热情，好心的同学帮我浇了水并提醒，我却没有放在心上，还不耐烦地说：“多肉不需要浇水太多，不用你们管了，我会注意的。”想法简单的我一直认为 养一盆多肉是很容易的事情。
就这样一天又一天，那盆堆在阳台角落的多肉被我忘得一干净。转眼间，期末到了， 看到同学们一 个个的拿出自己的“成果”时，我才恍然想起自己也有一棵漂 亮的多肉。“我的多肉在哪 ”我急匆匆走向了阳台，终于在阳台的个角落里，我发现了它，一棵又黄又瘪的多肉，再也不是那棵晶莹剔透闪着亮光的可爱精灵了。我的心突然一沉，懊悔伤心涌上心头。
这时老师语重心长地说：“知道我为什么让班里的同学领养多肉吗 因为你们很多同学都是独生子，我就是想通过领养照顾多肉这个事情培养你们的责任心。”“责任心”三个字，重重地撞在我心上，现在我明釕，照顾好领养的多肉，就是我的责任。 这一刻，我内心忽然懂得了责任：二 字的分量。
老师的话一直激励着我。升到初中以后，我有幸又领养到了一盆多肉。 我心里默默承诺：“我一定要担负起责任，好好的养护它。我明白，那是我的责任。”
【知识点】全命题作文
【解析】【分析】 本题考查命题作文。“那一 次”指自己曾经发生的一件事，关键词——尽责，要明确什么是责任，责任是一种职责和任务。要分析作为中学生的自己肩负的责任是什么，作为中学生，“学习”是自己的责任，“孝敬父母’ ’是自己的责任，“照顾弟妹’是自己的责任等，选取生活中的小事，通过具体的经历体现“责任"这一主题。
从题目可知，文章要从第一人称“我”的角度来写，对于学生来说，勤奋学习，掌握本领是责任。因此我们从自身角度来描写即可。比如：努力学习是我的责任、热爱祖国是我的责任、为集体争光是我的责....这些中选材，以真实感人的事件引出这一主旨，以真情打动读者。如写掌握本领是自己的责任，可以写自己从不愿意学习到明白学习是责任的一件事，虽然这个经历是辛苦的，但是让自己更好的明确了什么是“责任”。
【点评】考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料；在文体的选择上也要扬长避短。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。
1 / 1甘肃省武威市九中2023-2024学年八年级上学期语文开学考试试卷
一、积累运用（35分）
1．下列词语中加点字的注音全部正确的一项是 （ ）
A．倔强（juè） 丰硕（shuò） 慰藉（jì） 夜不成眠（mián）
B．喑哑（yīn） 咫尺（zhǐ） 蓬蒿（gāo） 果实累累（léi）
C．遗孀（shuāng） 信笺（jiān） 酝酿（niàng） 毛骨悚然（sǒng）
D．炽热（chì） 劫掠（1üè） 清吟（yín） 韬光养晦（hùi）
【答案】C
【知识点】常用易错字字音
【解析】【分析】A. 慰藉（jì） ——（jiè）
B. 蓬蒿（gāo） ——（hāo）
C.正确。
D. 韬光养晦（hùi） ——（huì）
故答案为：C
【点评】本题考查字音的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字音的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”，特别是多音字、同音字和形近字，拼读时应结合其在不同语境中的词性或意义加以区分和掌握。
2．下列词语中，汉字书写全部正确的一项是 （ ）
A．编撰 丰谀 不能自已 一拍即合
B．谛听 焕发 眼花缭乱 引喻失义
C．销蚀 烦琐 天涯海角 无遐顾及
D．穷匮 落第 万事具备 忧心忡仲
【答案】B
【知识点】音形相近字字形辨析
【解析】【分析】A. 丰谀 ——丰腴
B.正确。
C. 无遐顾及 ——无暇顾及
D. 万事具备 ——万事俱备
故答案为：B
【点评】本题考查字形的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字形的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”，特别是同音字与形近字；同时还要结合整个词语的意思区别字的用法。
3．下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是 （ ）
A．河北柏乡汉牡丹园栽培的牡丹，种类繁多，品质优良。每至花期，园内的牡丹竞相绽放，五彩缤纷的景象美不胜收。
B．她性格温和，待人诚恳，举止文雅，言语动听。虽然是初次接触，但我对她的好感油然而生。
C．六月的天像娃娃的脸，说变就变。刚才还是晴空万里，不一会儿就阴云密布，竟然下起了冰雹，天气的变化真是扑朔迷离啊！
D．今天的荧屏和银幕，并不缺少令人眼花缭乱的离奇情节，缺少的恰恰是能够观照自我的活生生的生命个体。
【答案】C
【知识点】近义成语适用范围对象辨析；望文生义
【解析】【分析】A. 美不胜收：胜：尽。美好的东西很多，一时看不过来。
B. 油然而生：自然地产生(某种思想感情)。
C. 扑朔迷离：指难辦兔的雌雄。形容事情错综复杂，难以辨别清楚。该成语和句意不符。
D. 眼花缭乱：缭乱：纷乱。看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。也比喻事物复杂，无法辨清。
故答案为：C
【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。
4．下列句子中，没有语病的一项是 （ ）
A．春节、元宵节、端午节、中秋节，每一个节日都蕴含着丰富的传统文化内涵。
B．由于公共自行车运行系统的建成，为济宁市民“绿色出行”提供了便利条件。
C．国务院要求加快推进宽带网络基础设施建设，进一步提速降费，加强服务水平。
D．如果将烟草税提高50%，可使烟民减少4900万，避免约1100万人不因吸烟死亡。
【答案】A
【知识点】成分残缺；搭配不当
【解析】【分析】 A.表述正确。
B.成分残缺。滥用介词“由于”，应该把“由于”去掉。
C.搭配不当。句中“加强..水平”属于动宾不搭配，应改为“提高服务水平”。
D.否定词用词不当。多用否定词“不”，造成句意相反，“避免”后面一般加不好的结果，因而应把“避免约1100万人不因吸烟死亡”中的“不”去掉。
故答案为：A
【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。
5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是 （ ）
为什么塔里木盆地地下会形成巨大的地下水库呢？____。____。____。____。
①考察表明，塔里木地区有非常长的聚水期
②早在30万年前，塔里木盆地和柴达木盆地还是连在一起的大海，后来这里的地壳逐渐抬升
③这一时期一直持续了数万年，使得塔里木地区积聚了大量地下水
④但还是个湿润地带，降水比较丰富，草原、沼泽密布
A．①③②④ B．①②④③ C．②①④③ D．①②③④
【答案】B
【知识点】句子排序
【解析】【分析】 首句是①，阐述考察表明的事实。接着是②，回溯30万年前的塔里木盆地地壳逐渐抬升情况。接下来是④，语意转折，交代尽管地壳抬升，但仍然是个湿润地带。最后是③，总结塔里木地区积聚了大量地下水的根源。排序为：①②④③。
故答案为：B
【点评】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。
6．阅读下面的文字，回答问题。
尼摩船长说：“教授，我曾经注意到，在红海和地中海中有某些完全相同的鱼类。我确定了这个事实，我就问，在这两个海中间是不是有交通路线的存在。如果有，地下水流因为两海的水平面不同，必然要从红海流到地中海。我在苏伊士附近打了很多鱼。我把铜圈套在鱼尾上，再把鱼放入海中。几个月后，在叙利亚海岸，我找到了一些从前放走的鱼尾上有铜圈的鱼。两海之间有路可通的想法得到了证明。我利用“诺第留斯”号去找寻这条通道，终于把它发现了，也冒险走过去了！教授，不久您也要通过我的海底地道了！”
下列各项中，填入空格正确的一项是 （ ）
选文出自____的著作《____》，这段文字的主要内容是尼摩船长告诉教授____。
A．法国作家凡尔纳 海底两万里 他认为红海和地中海之间有海底地道
B．英国作家乔纳森 斯威夫特 格列佛游记 他在叙利亚海岸发现了他之前放走的鱼
C．法国作家凡尔纳 海底两万里 他发现红海和地中海之间海底地道的经过
D．英国作家乔纳森 斯威夫特 格列佛游记 他准备带教授穿行海底地道
【答案】C
【知识点】作家作品
【解析】【分析】 本题考查对名著文学常识以及内容的掌握。通过这段资料里面的“尼摩船长”、 “教授”等关键词语，我们能够辨识出这篇短文选自《海底两万里》，它的作者为法国作家凡尔纳，根据关键语句“我利用诺第留斯号去找寻这条通道，终于把它发现了，也冒险走过去了!教授，不久您也要通过我的海底地道了!”可知，文段的主要内容为：尼摩船长发现红海和地中海之间海底地道的经过。“他认为红海和地中海之间有海底地道”还属于主观猜想，这里是尼摩船长已经验证完毕，确实存在海底通道。据此作答即可。
故答案为：C
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
7．诗词名句默写。
（1）宣室求贤访逐臣， 。（李商隐《贾生》）
（2） ，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）
（3） ，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）
（4）念天地之悠悠， ！（陈子昂《登幽州台歌》）
（5）杜甫《望岳》中表达不畏困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志的诗句是： ， 。
（6）“ ， ”描绘了清幽宁静、明月相伴的美好境界。（王维《竹里馆》）
（7）成语“扑朔迷离”最早出自于《木兰诗》中的“， ”。
【答案】（1）贾生才调更无伦
（2）山重水复疑无路
（3）烟笼寒水月笼沙
（4）独怆然而涕下
（5）会当凌绝顶；一览众山小
（6）深林人不知；明月来相照
（7）雄兔脚扑朔
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：“ 复 、 笼 、 怆 、 朔 ”
故答案为：⑴ 贾生才调更无伦 ⑵ 山重水复疑无路 ⑶ 烟笼寒水月笼沙 ⑷ 独怆然而涕下 ⑸ 会当凌绝顶 ， 一览众山小 ⑹ 深林人不知 ， 明月来相照 ⑺ 雄兔脚扑朔
【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。
8．综合实践活动。
材料一：环保独辟蹊径，扫码回收空瓶。便捷更有返利，激发参与热情。
材料二：点击“投放”按钮，将瓶身上的条形码对准投放口进行扫描，就能实现空瓶回收。回收完毕后，还能获得环保返利。如今，在北京快速公交站台，不少线路都设置了空瓶回收机。便捷的回收方式，与互联网相连的返利手段，有利于让更多市民参与环保。
材料三：漫画
（1）请综合材料一和材料二的内容，用一句话概括你从中得出的结论。
（2）请介绍材料三漫画的画面内容，并揭示其寓意。（介绍时要注意要素齐全，顺序合理。）
【答案】（1）扫码回收空瓶，获得环保返利，便捷益民。
（2）[示例]漫画中有个标有“BRT”“×××站”的公交站点。旁边放着一台标有“环保返利”“扫一扫”字样的空瓶回收机，回收机前站着一位挎着包、正在单手向回收机投放塑料瓶的男子。寓意：只有便捷、利民的环保措施，才能激发人们参与环保的热情。
【知识点】图表信息；材料探究
【解析】【分析】⑴ 本题考查概括材料内容。结合“环保独辟蹊径，扫码回收空瓶。便捷更有返利，激发参与热情”“将瓶身上的条形码对准投放口进行扫描，就能实现空瓶回收。回收完毕后，还能获得环保返利”等内容可概括：扫码回收空瓶，获得环保返利，便捷益民。
⑵ 本题考查图文转换。图画中，有个标有“BRT” 的公交站点，边放着一台标有“环保返利”“扫一扫”字样的空瓶回收机，一名男子正向回收机投放塑料瓶。据此可知，利民的环保措施，激发了人们参与环保的热情。
【点评】⑴本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。
⑵本题考查图文转换能力，也考查语言表达的能力.解答本题的关键是认真观察图表，找到关键信息，然后进行归纳，从而得出答案.
二、阅读理解（55分）
课内记叙文阅读
①第二天早上，我们没有立即上路，老人也没有离开，我们决定把小茅屋修葺一下，给屋顶加点儿草，把房前屋后的排水沟再挖深一些。一个哈尼小姑娘都能为群众着想，我们真应该向她学习。
②我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：她一定是梨花。
③瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？”
④老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。
⑤为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。
⑥接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。
⑦原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？”
⑧“前几年出嫁到山那边了。”
⑨不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。
⑩我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。”
9．选文第⑥段运用了什么记叙方式？有什么作用？
10．赏析下列句子中的加点词语。
瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼……
11．结尾段引用“驿路梨花处处开”的诗句作用是什么？
【答案】9．插叙，揭开悬念，补充交代了小茅屋的搭建者、照料者，以及这样做的原因，歌颂了发扬雷锋精神的人。
10．动作描写，表达了瑶族老人对小姑娘娘们的诚挚的感谢之情。
11．增添文采；照应题目；深化主题，含蓄地揭示了雷锋精神在边境地区不断发扬光大。
【知识点】文章结尾及其作用；分析文章语言特点；记叙顺序；小说
【解析】【点评】⑴本题考查记叙文顺序。解答时明确记叙文的三种顺序：顺序、插叙、倒叙及其分别具有的作用。根据文章的内容做出判断。大多数时候考查插叙的可能性大。
⑵本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
⑶本题考查引用的作用。其基本作用为增加文章的文学性与内涵，吸引读者阅读的兴趣。解答时还要结合引用的内容与语段的关系做出解释。
9．本题考查叙述顺序和作用。从“小姑娘向我们讲述了房子的来历”可知为插叙。既交代了小茅屋的来历，使故事情节更完整、更曲折，又揭示了梨花姑娘和解放军战士美好的心灵，歌颂了发扬雷锋精神的人。
故答案为： 插叙，揭开悬念，补充交代了小茅屋的搭建者、照料者，以及这样做的原因，歌颂了发扬雷锋精神的人。
10．本题考查语句的赏析。“立刻走到”“深深弯下腰去”“行了个大礼”运用了动作描写，写出瑶族老人见到哈尼族小姑娘后表示谢意的动作，生动形象地表现出瑶族老人对小姑娘由衷感激之情。
故答案为： 动作描写，表达了瑶族老人对小姑娘娘们的诚挚的感谢之情。
11．本题考查结尾段作用的理解。从结构上说，结合“我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“‘驿路梨花处处开’”句可知，题文相映，首尾呼应，使作品结构严谨，浑然一体。从内容上说，诗句既承接和总结上文多处描绘梨花树林的美好景色，又以花喻人、寓人于花，即人像梨花一样的洁白美好，开拓了作品的境界，升华了作品的主题。
故答案为： 增添文采；照应题目；深化主题，含蓄地揭示了雷锋精神在边境地区不断发扬光大。
议论文阅读
甘做填补缝隙的“小石头”
周燕虎 程敬尧
①民间有句谚语：“大石头离开小石头砌不成墙。”意思是说，一面墙要想砌得稳当，既需要用大石头来定点固基、承重负重，同时也要有无数的小石头来填补缝隙。否则，墙体就会存在大大小小缝隙，墙体不稳很容易发生坍塌。所以，小石头虽然看似不起眼，其作用却不容小视。【甲】
②许多人都希望自己能够成为担当大任的“顶梁柱”。然而在一个单位，因为分工不同、能力差异，决定了不可能人人都是“大石头”。舞台上，有主角和配角；战斗中，有主攻手和副攻手。可以说，每个角色、每个岗位都是事业发展的需要。无论岗位多么平凡，只要全力演好属于自己的“戏份”，必能脱颖而出。正如表演艺术家牛犇所说：“没有小角色，只有小演员！一个好演员连背影都可以出戏，是金子总会发光的！”【乙】
③与之形成鲜明对比的是，现实中总有人不甘心做一块“小石头”。有的心高气傲，只想干大事，而对细小的事情不屑一顾，认为小事难以体现自身价值；有的总感觉自己出力流汗，最后出彩的却是别人，所有努力都是“为他人做嫁衣”，付出和收获不成正比，存在一种不平衡心态；还有的则自怨自艾，认为小角色难有大出息，不是全力以赴做好每件细小平常的事情，而是漫不经心、敷衍塞责。凡此种种，皆是因为没有正视“小”的价值，不以为然的背后则是自我放弃、自我淘汰，很难有所作为。【丙】
④涓涓细流汇成大海，纤尘堆聚始为高山。小到一个单位的发展、一项任务的完成，大到一个民族的复兴、一个国家的昌盛，不只有少数人的奋力担当，还有无数身处平凡岗位者的全力付出，才能汇聚起攀登事业高峰的力量。就像一场战斗的胜利，既有指挥员的运筹帷幄、战斗员的冲锋陷阵，也离不开医护人员的救死扶伤、炊事员的埋锅做饭，正所谓“积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也”。虽然人们常说“不想当将军的士兵不是好士兵”，我们也应当胸怀这样的志向和追求，但如果人人都想着去做“大石头”，没人愿做填补缝隙的“小石头”，事业发展的基石就难以牢固。所以，我们既要仰望星空，更要脚踏实地，甘做填补缝隙的“小石头”。【丁】
⑤在事业的航船上，没有谁是天生的“压舱石”，每个人都有属于自己的价值，都是自己人生的主角。只要有信仰、有情怀、有担当，把岗位当战位，不驰于空想、不骛于虚声，坚守平凡而不甘平庸，给了舞台就尽展其能唱好戏，必能成为一块光彩夺目的“小石头”。
12．文章第②段画线句引用了表演艺术家牛犇之言，有何用意？请加以分析。
13．下面的链接材料填入文中最合适的一项是 （ ）
【链接材料】一只蚊子可以让一头狮子发疯，一块马蹄铁可以让一个国家灭亡。大与小，是事物的一体两面，一定条件下会相互制约，相互转化。小石头虽小，其作用却不可小视。做“补缝隙的小石头”，既需要甘于默默奉献，不求名不逐利，又要素质过硬，本领高强，勇于担当。
A．【甲】 B．【乙】 C．【丙】 D．【丁】
14．文章在议论中多采用“小石头”“顶梁柱”“压舱石”等说法，请从议论文语言的角度分析其好处。
15．读完文章，你认为如何才能成为一块光彩夺目的“小石头”？请结合文章内容谈谈你的看法。
16．下列对文章的理解分析，不正确的一项是（ ）
A．本文采用了“总—分—总”的结构，脉络清晰、层次分明地对“甘做填补缝隙的‘小石头’”进行了论证。
B．“心高气傲，只想干大事，对小的事情不屑一顾”是有些人不甘心做一块“小石头”的原因之一。
C．《西游记》中，沙僧在取经路上任劳任怨、埋头苦干、默默奉献的例子可以作为本文的事实论据。
D．如果没人愿意去做填补缝隙的“小石头”，就无法建造事业发展的“基石”，事业就会止步不前。
【答案】12．运用道理论证，表明“是金子总会发光的”，具体地论述了“无论岗位多么平凡，只要全力演好属于自己的‘戏份’，必能脱颖而出”的观点，使论证更具有说服力。
13．C
14．文章运用比喻的修辞手法，将成就事业的不同岗位比作“小石头”“顶梁柱”“压舱石”等，生动形象地论述了“坚守平凡也能成就光彩事业”的道理。议论语言新颖独特，说理形象容易打动读者。
15．①在其位，谋其职，老实做人，埋头干事。②脚踏实地，全力以赴做好每件细小平常的事情。③要有信仰、有情怀、有担当，不驰于空想、不骛于虚声，坚守平凡而不甘平庸。
16．D
【知识点】论据；道理论证；议论文阅读；评价启示、反思感悟等开放类；定位筛选、分析整合文中信息
【解析】【点评】⑴本题考查论证的方法及其作用。议论文经常使用的论证方法有：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。辨识论证方法，首先要看是不是对比论证、比喻论证，再看是不是举例论证，最后考虑道理论证。
⑵本题考查论据的选择与使用。解答此类题目首先要明确论据是论证论点根据，是作者建立论点的理由，因此它必须与论点保持一致。其次，是否使用多个论据，要根据证明过程的需要做出选择。
⑶本题考查理解议论文语言的能力。先回答不能，然后分析词语的意思，再比较删去之后有什么变化，最后体现了议论文语言的严密性。
⑷本题考查阅读感悟与观点的表达。此题为开放性试题，只要结合文章的内容和自己的生活体验，阐述出充足的理由就可以。
⑸本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
12．本题考查引|用的作用。文章第②段画线句引用了表演艺术家牛靠之言，这是运用了道理论证的方法，表明“是金子总会发光的”，具体地论述了“无论岗位多么平凡，只要全力演好属于自己的‘戏份’，必能脱颖而出”的观点，使论证更具有说服力。
故答案为：运用道理论证，表明“是金子总会发光的”，具体地论述了“无论岗位多么平凡，只要全力演好属于自己的‘戏份’，必能脱颖而出”的观点，使论证更具有说服力。
13．本题考查论据的作用。链接材料的内容既点明了“小”的作用，也提出了“小”的要求；文章第③段论述了现实中总有人不甘心做一块“小石头”，没有正视“小”的价值；第④段论述了“我们既要.仰望星空，更要脚踏实地，甘做填补缝隙的‘小石头’”。链接材料放在此处有承上启下的过渡作用。
故答案为：C.
14．本题考查议论文的语言。文章在议论中多采用“小石头” “顶梁柱” “压舱石”等说法，这是将成就事业的不同岗位比作“小石头”“顶梁柱”“压舱石”等，运用了比喻的修辞方法，语言生动形象，论述了“坚守平 凡也能成就光彩事业”的道理。议论语言新颖独特，说理形象容易打动读者。
故答案为：文章运用比喻的修辞手法，将成就事业的不同岗位比作“小石头”“顶梁柱”“压舱石”等，生动形象地论述了“坚守平凡也能成就光彩事业”的道理。议论语言新颖独特，说理形象容易打动读者。
15．本题考查理解概括文章内容。结合“舞台上，有主角和配角；战斗中，有主攻手和副攻手。可以说，每个角色、每个岗位都是事业发展的需要。无论岗位多么平凡，只要全力演好属于自己的‘戏 份’，必能脱颖而出”可得：在其位，谋其职，老实做人，埋头干事。结合“有的则自怨自艾，认为小角色难有大出息，不是全力以赴做好每件细小平常的事情，而是漫不经心、敷衍塞责”“我们既要仰望星空，更要脚踏实地，甘做填补缝隙的‘小石头’ ”可得：脚踏实地，全力以赴做好每件细小平常的事情。结合“每个人都有属于自己的价值，都是自己人生的主角。只要有信仰、有情怀、有担当，把岗位当战位，不驰于空想、不骛于虚声，坚守平凡而不甘平庸，给了舞台就尽展其能唱好戏，必能成为-块光彩夺目的‘小石头’”可得：要有信仰、有情怀、有担当，不驰于空想、不骛于虚声，坚守平凡而不甘平庸。
故答案为： ①在其位，谋其职，老实做人，埋头干事。②脚踏实地，全力以赴做好每件细小平常的事情。③要有信仰、有情怀、有担当，不驰于空想、不骛于虚声，坚守平凡而不甘平庸。
16．ABC.正确。
D.有误，由第④段中“没人愿做填补缝隙的‘小石头’，事业发展的基石就难以牢固”可知，D项中“就无法建造事业发展的‘基石’ ，事业就会止步不前”理解有误。
故答案为：D.
文言文对比阅读
（甲）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
（周敦颐《爱莲说》）
（乙）水芙蓉之于夏，木芙蓉之于秋，可谓二季功臣矣。然水芙蓉必须池沼，“所谓伊人，在水一方”者，不可数得。茂叔之好，徒有其心而已。木则随地可植。况二花之艳，相距不远。虽居岸上，如在水中，谓之秋莲可，谓之夏莲亦可，即自认为三春之花，东皇未去也亦可。凡有篱落之家，此种必不可少。如或傍水而居，隔岸不见此花者，非至俗之人，即薄福不能消受之人也。
（李渔《闲情偶寄》）
17．下列句中加点词意义和用法相同的一项是 （ ）
A．水陆草木之花 无丝竹之乱耳（《陋室铭》）
B．可远观而不可亵玩焉 自钱孔入，而钱不湿（《卖油翁》）
C．水芙蓉之于夏 求石兽于水中（《河中石兽》）
D．然水芙蓉必须池沼 然则天下之事（《河中石兽》）
18．翻译句子。
①予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
②茂叔之好，徒有其心而已。
19．如何理解（甲）文中“莲之爱，同予者何人？”一句？
20．（甲）文描写“莲”和（乙）文描写“木芙蓉”在写法上有何共同特点？结合两文内容，作简要分析。
【答案】17．B
18．①我唯独喜欢莲花，它从淤泥中生长出来，却不受淤泥的沾染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。 ②周敦颐喜欢莲花，也徒有爱莲之心而已。
19．这个反问句。一方面照应上文“予独爱莲”，暗中批判了当时贪图富贵、追逐名利的世态；另一方面，也透露出对人生世事的感叹，慨叹当时能与作者志同道合的人和品行高洁的人太少，耐人寻味。
20．共同点：都运用了衬托的写作手法。【甲】文用“菊”和“牡丹”来作正衬和反衬，突出莲花的高洁品格，表达自己洁身自好，不慕名利的生活态度；【乙】文用莲花来衬托木芙蓉易种植，艳丽、花期长，广受欢迎的特点，表达作者对木芙蓉的喜爱之情。
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；分析文言文的写作特色；文言文翻译；一词多义
【解析】【点评】⑴本题考查文言虚词的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断。
⑵本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
⑶本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
⑷本题考查写作手法的赏析。解答此题的关键是在理解选文内容的基础上，抓住关键语句来分析即可。
17．A.之：的，结构助词/用于主谓之间，取消句子的独.立性，不译。
B.而：都是表示转折关系的连词。
C.于：对，对于，介词/在，介词。
D.然：然而，表示转折关系的连词/这样，指示代词。
故答案为： B
18．本题考查句子翻译。①句中重点词：予，我。之，用于主谓之间，取消句子的独立性，不译。染，沾染。灌，洗涤。清涟，清水。妖，妖艳。②句中重点词：茂叔，指周敦颐，字茂叔。好，喜欢，喜爱。徒，只。而已，罢了。
故答案为： ①我唯独喜欢莲花，它从淤泥中生长出来，却不受淤泥的沾染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。 ②周敦颐喜欢莲花，也徒有爱莲之心而已。
19．本题考查句子理解。句子的意思是：对于莲花的喜爱，和我一样的还有谁 这是个反问句，意思是和我一样的人少之又少，从而表达了作者对人生世事的感叹，慨叹当时和他一样品行高洁的人太少；照应上文“予独爱莲”，与“自李唐来，世人甚爱牡丹”形成鲜明的对比，批判了当时贪图富贵、追逐名利的世态。
故答案为：这个反问句。一方面照应上文“予独爱莲”，暗中批判了当时贪图富贵、追逐名利的世态；另一方面，也透露出对人生世事的感叹，慨叹当时能与作者志同道合的人和品行高洁的人太少，耐人寻味。
20．本题考查写作手法分析。甲文用“菊，花之隐逸者也”的形象作正面衬托；用“牡丹，花之富贵者也”的形象来作反面衬托，衬托“莲，花之君子者也”的形象，突出其高洁傲岸的特点，表达自己不慕名利、洁身自好的生活态度。乙文用“水芙蓉必须池沼”来衬托“木则随地可植”“凡有 篱落之家，此种必不可少”突出“二花之艳，相距不远”，从而表达出作者对木芙蓉的喜爱之情。因此二文都使用了衬托的写作手法。
故答案为：共同点：都运用了衬托的写作手法。【甲】文用“菊”和“牡丹”来作正衬和反衬，突出莲花的高洁品格，表达自己洁身自好，不慕名利的生活态度；【乙】文用莲花来衬托木芙蓉易种植，艳丽、花期长，广受欢迎的特点，表达作者对木芙蓉的喜爱之情。
阅读古诗
己亥杂诗（其五）
【清】龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
21．近代学者王国维在《人间词话》中说“一切景语皆情语”。这首诗的前两句，诗人写到了 的自然之景，抒发了 之情。
22．孟浩然《春晓》中“夜来风雨声，花落知多少”，与本诗“落红不是无情物，化作春泥更护花”都写到了落花。请简要说明两位诗人分别借“落花”表达了怎样的情感。
【答案】21．白日西斜，广阔天涯；离愁的无限感慨与豪放洒脱
22．龚诗中“落花”本指脱离花枝的花，但是并非没有感情，而是即使化作春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。不为独香，而为护花。表现诗人虽然脱离官场，依然关心着国家的命运，不忘报国之志，以此来表达他至死仍牵挂国家的一腔热情；充分表达诗人的壮怀。孟诗中“落花”则表达了诗人对春天落花的惋惜之情和春光流逝的淡淡哀愁。
【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲作者表达的思想感情；忧国伤时
【解析】【点评】⑴本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。
⑵本题考查学生对作者感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情.当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。
21．诗歌前两句写出了：离别京都的愁思浩如水波，向着日落西斜的远处延伸，马鞭向东一挥，便感觉人如在天涯一般。 “白日西斜"是自然景象。“浩荡离愁白日斜”中的“浩荡离愁"直接点明了诗人对离愁的无限感慨。
故答案为： 白日西斜，广阔天涯 ； 离愁的无限感慨与豪放洒脱
22．《已亥杂诗》(其五)为龚自珍辞官归乡后所作，诗人自比为落花，表达虽然离开朝廷，但是依然关心国家的前途和命运，依然坚持对理想的追求的拳拳爱国之情。《春晓》是孟浩然隐居时所作，借一个清晨之景，营造了美好的、充满生机的春天的氛围，表达出对春天的喜爱之情，面对春花的凋落，又表达了对落花的惋惜之情和对春：光流逝的淡淡哀愁。
故答案为：龚诗中“落花”本指脱离花枝的花，但是并非没有感情，而是即使化作春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。不为独香，而为护花。表现诗人虽然脱离官场，依然关心着国家的命运，不忘报国之志，以此来表达他至死仍牵挂国家的一腔热情；充分表达诗人的壮怀。孟诗中“落花”则表达了诗人对春天落花的惋惜之情和春光流逝的淡淡哀愁。
三、写作(60分)
23．梁启超认为“尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。”对此，你有怎样的思考呢？
请以“那一次，我学会了尽责”为题，写一篇作文。
要求：①自选文体（诗歌除外），不少于600字；②感情真挚，不得抄袭和套作；③文中不得出现真实的人名、地名和校名。
【答案】那一次，我学会了尽责 新的一学期开始了，我们惊奇的发现教室里出现了几盆多肉，它们刚浇过水，上面 .还挂着几滴晶莹剔透的水珠。让人见了忍不住也想要养一盆。出人意料的是，老师竟然说同学们可以自己领养一盆。我好容易抢到了一盆，它是那些多肉里面样子最可爱、颜色最鲜艳的了。
我非常骄傲地把多肉放在阳台上。开始几天，每当看到有同学给多肉浇水，我也都跟到阳台前看看它，它生机勃勃的样子让我飘飘然。可是到了后来，我慢慢地失去了照顾它的热情，好心的同学帮我浇了水并提醒，我却没有放在心上，还不耐烦地说：“多肉不需要浇水太多，不用你们管了，我会注意的。”想法简单的我一直认为 养一盆多肉是很容易的事情。
就这样一天又一天，那盆堆在阳台角落的多肉被我忘得一干净。转眼间，期末到了， 看到同学们一 个个的拿出自己的“成果”时，我才恍然想起自己也有一棵漂 亮的多肉。“我的多肉在哪 ”我急匆匆走向了阳台，终于在阳台的个角落里，我发现了它，一棵又黄又瘪的多肉，再也不是那棵晶莹剔透闪着亮光的可爱精灵了。我的心突然一沉，懊悔伤心涌上心头。
这时老师语重心长地说：“知道我为什么让班里的同学领养多肉吗 因为你们很多同学都是独生子，我就是想通过领养照顾多肉这个事情培养你们的责任心。”“责任心”三个字，重重地撞在我心上，现在我明釕，照顾好领养的多肉，就是我的责任。 这一刻，我内心忽然懂得了责任：二 字的分量。
老师的话一直激励着我。升到初中以后，我有幸又领养到了一盆多肉。 我心里默默承诺：“我一定要担负起责任，好好的养护它。我明白，那是我的责任。”
【知识点】全命题作文
【解析】【分析】 本题考查命题作文。“那一 次”指自己曾经发生的一件事，关键词——尽责，要明确什么是责任，责任是一种职责和任务。要分析作为中学生的自己肩负的责任是什么，作为中学生，“学习”是自己的责任，“孝敬父母’ ’是自己的责任，“照顾弟妹’是自己的责任等，选取生活中的小事，通过具体的经历体现“责任"这一主题。
从题目可知，文章要从第一人称“我”的角度来写，对于学生来说，勤奋学习，掌握本领是责任。因此我们从自身角度来描写即可。比如：努力学习是我的责任、热爱祖国是我的责任、为集体争光是我的责....这些中选材，以真实感人的事件引出这一主旨，以真情打动读者。如写掌握本领是自己的责任，可以写自己从不愿意学习到明白学习是责任的一件事，虽然这个经历是辛苦的，但是让自己更好的明确了什么是“责任”。
【点评】考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料；在文体的选择上也要扬长避短。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。
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