2 回延安 课件(共35张PPT) 2023-2024学年初中语文部编版八年级下册

(共35张PPT)
第2课 回延安
贺敬之
延安是中国革命的圣地。在二十世纪三四十年代，一批又一批进步青年奔延安，在延安学习、生活、战斗、成长，和延安人民结下了鱼水深情，这些人后来又离开延安奔赴全国各地，成为各行各业的骨干。这些人离开延安并没有忘记延安，而是对延安魂牵梦绕。若干年后，他们又回到了延安，当看到那熟悉的山山水水和热情的乡亲时，他们是怎样的一种心情呢？今天我们就一起来学习贺敬之的《回延安》。
学习目标
1.通过了解文学常识及文章创作背景，深入理解作品内容，评价作者情感；
2.了解“信天游”的文体知识，理解比兴、夸张等手法在诗歌中的运用。
基础夯实——作家作品
贺敬之，男，1924年出生，中国山东省枣庄人。1940年赴延安，1942年毕业于延安鲁迅艺术学院文学系。40年代开始发表作品，有诗集《放歌集》《贺敬之诗选》《回延安》《雷锋之歌》《中国的十月》，后与丁毅等合著歌剧《白毛女》。《白毛女》获1951年斯大林文学奖。
基础夯实——写作背景
1956年，诗人回到阔别已久的延安，那是他曾生活多年的革命摇篮，魂牵梦绕的第二故乡，如今再一次见到它，感触万千，心潮澎湃，于是写下了这首激情洋溢、脍炙人口的政治抒情诗。
1.掌握下列字音字形。
基础夯实——字词过关
盏（ ） 登时（ ） 糜子（ ）
黍类（ ） 油馍（ ）
脑pàn（ ） 眼kuāng（ ）
zhǎn
dēng
méi
mó
畔
眶
shǔ
2.解释下列词语。
基础夯实——字词过关
登时：
脑畔上：
白生生：
山南海北：
立刻。
窑洞顶端。
陕北方言，很白。
指遥远的地方。
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1.大声朗读，读出诗中的激动、豪迈的情调。
心口呀/莫要/这么/厉害地跳，
灰尘呀/莫把我/眼睛/挡住了……
手抓/黄土/我不放，
紧紧儿/贴在/心窝上。
几回回/梦里/回延安，
双手/搂定/宝塔山。
千声/万声/呼唤你
——母亲延安/就在这里！
杜甫川/唱来/柳林铺笑，
红旗/飘飘/把手招。
白羊肚/手巾/红腰带，
亲人们/迎过/延河来。
满心话/登时/说不出来，
一头/扑进/亲人怀。
朗读范例：
整体阅读
2.本诗共五个自然节，请分别用一两句话概括这五个自然节的主要内容。
第一部分：
第二部分：
第三部分：
第四部分：
第五部分：
歌颂延安的光辉历史，展望前程。
描绘延安城的崭新面貌。
描绘会见亲人的热烈场景。
追忆当年延安的战斗生活。
写与亲人重逢时的激动和喜悦。
回延安
忆延安
会亲人
看延安
赞延安
整体阅读
3.你认为全诗洋溢着一种什么样的感情？作者抒发思想感情的线索是什么？
回延安
忆延安
会亲人
看延安
赞延安
热爱赞美
抒情线索：重逢——回忆——赞美——展望
激动喜悦
感激思念
真挚兴奋
欣喜豪迈
重点研讨
研读第一部分
心口呀莫要这么厉害地跳，
灰尘呀莫把我眼睛挡住了……
手抓黄土我不放，
紧紧儿贴在心窝上。
几回回梦里回延安，
双手搂定宝塔山。
……
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1.诗的第一小节是如何写出作者临近延安时难以抑制的激动心情的？
“心口呀莫要这么厉害地跳”，一开头便淋漓尽致地表现了想尽快看到延安的心情，展示出作者心潮翻滚、思绪万千的内心世界，这是一种深沉的爱和眷恋的表现。
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2.圈出这部分中的动词，分析一系列动词在文中的作用。
一“抓”一“贴”逼真的动作，表现了诗人见到延安时的激动情景。而一个“搂”字，则写尽了作者对延安的怀念之情。“唱”“笑”
“招”更有拟人的色彩，渲染了欢乐的气氛。最后一个“扑”字，则更加洗练，表情达意更加强烈、准确。
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3.分析“千声万声呼唤你——母亲延安就在这里！”的表达效果。
“千声万声”所表现的是连声呼唤，“千”“万”运用夸张的修辞手法，极写呼唤声之多，表达了对延安的思念之深。“母亲延安”直接把延安称作母亲，运用拟人手法，把“我”和延安的关系揭示了出来。
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4.分析“杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招”的表达效果。
“唱”和“笑”是人才有的行为，而这里的一条河、一个村也能唱和笑，是诗人运用拟人修辞，赋予它们以人的情绪和行为。“把手招”运用拟人手法，想象红旗在向“我”召唤。
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研读第二部分
二十里铺送过柳林铺迎，
分别十年又回家中。
树梢树枝树根根，
亲山亲水有亲人。
羊羔羔吃奶眼望着妈，
小米饭养活我长大。
……
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比兴手法：比，就是譬喻，是对人或物加以形象的比喻，使其特征更加鲜明突出；兴，就是起兴，是借助其他事物作为诗歌发端，以引起所要歌咏的内容。
例如：“关关雎鸠，在河之洲；窈窕淑女，君子好逑”用的就是比兴，以河洲上和鸣的鸟兴起淑女是君子的好配偶，而二者之间多少有一些意义、气氛上的关联处，又接近于“比”。
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5.诗歌第二部分多运用比兴修辞方法描写当年的延安生活，结合句子具体分析。
“树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人”：兴中兼比，以“树梢”
“树枝”“树根根”的一体关系，引起并喻写出自己和延安山水、延安人民密不可分的关系。
“羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大”：兴中兼比，以“羊羔羔”吃“妈”的奶长大，引起并喻写出延安人民对自己的养育之恩。
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“东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书”：兴中兼比，以大生产运动中“东山”“西山”的茂盛庄稼，引起并喻写出自己投身其中锻炼、学习。
这三个兴中兼比的诗节，又构成排比的形式，逐节递进地表现出诗人和延安、延安人民的亲密关系。
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研读第三部分
米酒油馍木炭火，
团团围定炕上坐。
满窑里围得不透风，
脑畔上还响着脚步声。
老爷爷进门气喘得紧：
“我梦见鸡毛信来——可真见亲人……”
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6.分析“一口口的米酒千万句话，长江大河起浪花”的表达效果。
“千万句话”运用夸张修辞，表示见了亲人，说的话很多很多；“长江大河起浪花”运用比喻修辞，比喻亲人相逢热烈畅谈；这样写不但生动形象，而且抒发出了诗人热爱延安的强烈感情。
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7.分析诗歌第三节是如何描绘诗人和亲人热烈欢聚的动人情景的。
首先，诗人在这里通过描写延安乡亲对诗人的盛情接待的情景表达了炽热的感情。其次，诗歌描写老、中、青三代人与诗人的对话，突出了亲人欢聚的情景。最后，运用夸张、比喻的手法。话题由延安而飞越千山万水，内容从全国形势到长江、黄河汹涌澎湃。由延安看到全中国，由10年前想到今天可喜的变化。
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研读第四部分
千万条腿来千万只眼，
也不够我走来也不够我看！
头顶着蓝天大明镜，
延安城照在我心中：
一条条街道宽又平，
一座座楼房披彩虹；
……
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8.最能表现这一部分中心意思的句子是哪一句？
母亲延安换新衣。
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9.延安的新面貌具体体现在哪些方面？请朗读相关诗句并作赏析。
“一条条街道宽又平，一座座楼房披彩虹；一盏盏电灯亮又明，一排排绿树迎春风……”运用整齐的排比句，使延安欣欣向荣的新姿跃然纸上。
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10.怎么理解“千万条腿来千万只眼”？
这里用夸张的修辞手法，表明延安变化之大，看也看不过来。
重点研讨
11.赏析“对照过去我认不出了你，母亲延安换新衣”。
运用比喻和拟人的修辞手法，把延安比作母亲，把延安发生变化说成“换新衣”，十分亲切，抒发了诗人对延安旧貌换新颜的喜悦和赞美之情。
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研读第五部分
杨家岭的红旗啊高高地飘，
革命万里起高潮！
宝塔山下留脚印，
毛主席登上了天安门！
枣园的灯光照人心，
延河滚滚喊“前进”！
……
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12.诗歌结尾写道：“身长翅膀吧脚生云，再回延安看母亲！”你如何理解这句话？
“再”与标题和开头部分的内容形成呼应关系。同时，运用了夸张的手法，充满着浪漫主义气息，表达了诗人与延安的深厚情谊。
重点研讨
13.诗歌第五部分诗人除了歌颂延安人民对中国革命的伟大贡献，又表达了自己内心怎样的愿望？
这一节艺术地概括了中国人民在中国共产党的领导下，取得抗日战争和解放战争的伟大胜利，建立了新中国。呼应前文，热切期望英雄豪迈的延安人民在社会主义革命和社会主义建设中永远站在最前列，表达了作者内心的愿望：革命战士继承革命传统，发扬延安精神，奋勇前进。
重点研讨
14.思考：延安精神是一种什么精神？
延安精神既体现了共产党人的高尚品质和崇高理想，又凝聚了中华民族的传统美德和英雄气概。延安精神的内涵有自力更生、艰苦奋斗的创业精神，全心全意为人民服务的精神，不断开拓创新的精神，以及实事求是的思想路线。
课堂小结
《回延安》采用了信天游形式，运用了多种修辞手法，读起来让人激情澎湃。诗人以赤子之心歌颂了养育一代革命者的延安精神，从中我们感受到了诗人跳动着的脉搏对母亲延安的那份永不泯灭的真情。全诗除了真切的情感外，还有诗人对陕北风土人情的意象组合描写，更增添了作品的生活气息和乡土美感。
当堂检测
运用本课所学，赏析“杨家岭的红旗高高地飘，革命万里起高潮！”一句。
起兴，先说杨家岭红旗的事，以引出下文说革命事业在延安发展的旺盛之势。
拓展延伸
夕阳辉耀着山头的塔影，
月色映照着河边的流萤，
春风吹遍了坦平的原野，
群山结成了坚固的围屏。
啊！延安！
你这庄严雄伟的古城，
到处传遍了抗战的歌声，
啊！延安！
你这庄严雄伟的古城，
热血在你胸中奔腾。
千万颗青年的心，
埋藏着对敌人的仇恨，
在山野田间长长的行列，
结成了坚固的阵线。
延 安 颂
莫耶
看群众已抬起了头，
看群众已扬起了手，
无数的人和无数的心，
发出了对敌人的怒吼，
士兵瞄准了枪口，
准备和敌人搏斗。
拓展延伸
啊！延安！
你这庄严雄伟的城墙，
筑成坚固抗日的阵线，
你的名字将万古流芳，
在历史上灿烂辉煌。
这首抒发革命豪情的歌，是莫耶献给革命圣地延安的一曲心灵之歌，她倾诉着革命青年的心声，鼓舞着前方战士的杀敌斗志。这首壮丽的颂歌，成为延安时代的象征。千千万万青年人在抗日战争潮流冲击下，如同奔向太阳一般奔到了延安。