6 恐龙无处不有 课件(共26张PPT) 2023-2024学年初中语文部编版八年级下册

(共26张PPT)
第6课 恐龙无处不有
阿西莫夫
2.5亿年前，恐龙是地球上的霸主。6500万年前，在地球上生活了上亿年的恐龙突然灭绝了。这成了生物史上的一大谜团。导致恐龙灭绝的原因是什么呢？从恐龙留下的遗迹中，我们能发现些什么呢？
学习目标
1.把握文章的说明对象，了解文章阐述的事理；
2.理清文章说明顺序，掌握说明文语言特点；
3.培养爱好科学、主动探寻自然奥秘的精神。
基础夯实——作家作品
阿西莫夫（1920年1月2日-1992年4月6日），美国科幻小说作家、科普作家、文学评论家，美国科幻小说黄金时代的代表人物之一。
其作品中《基地系列》《银河帝国三部曲》和《机器人系列》三大系列被誉为“科幻圣经 ”。曾获代表科幻界最高荣誉的雨果奖和星云终身成就大师奖。
基础夯实——写作背景
这两篇科普短文选自阿西莫夫晚年的著作《新疆域》。《新疆域》是作者为《洛杉矶时报》科学专栏撰写的文章的结集。
用阿西莫夫自己在本书序言中的话来说，这些文章，是“对科学近期进展的回顾和对导致我们形成清晰知识的历史成就的重新检讨与评价。” 这两篇短文在原书中是编排在一起的，同在“地球科学新疆域”的章节里，内容上也有一定的关联。但因说明的内容不同，所以又是各自独立的。
1.掌握下列字音字形。
基础夯实——字词过关
臀（ ） 骨骼（ ） 褶皱（ ） 致密（ ）
携带（ ） 两栖（ ） 彗星（ ） 流逝（ ）
潮汐（ ） 漂移（ ） 陨石（ ） 追溯（ ） jié难（ ） 天衣无fèng ( ）
gé
tún
zhě
xié
qī
huì
xī
劫
yǔn
sù
piāo
zhì
shì
缝
2.解释下列词语。
基础夯实——字词过关
褶皱：
劫难：
致密：
追溯：
天衣无缝：
由于地壳运动，岩层受到挤压而形成的弯曲。
灾难、灾祸。
细致精密。
逆流而上，向江河发源处走，比喻探索事物的由来。
比喻事物没有一点破绽。
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1.用原文回答，为什么说恐龙无处不有？
1986年1月，阿根廷南极研究所的专家在南极发现一些骨骼化石，而这些骨骼属于鸟臀目恐龙。
在地球的其他大陆上也都发现有恐龙化石。这些古老的爬行动物在南极的出现，说明恐龙确实遍布于世界各地。
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2.在南极发现恐龙化石说明了什么问题？
说明是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移。
3.什么是“板块构造”理论？
“板块构造”理论：几十年前，人们发现地壳是由一些紧密拼合在一起但又在缓慢移动的大板块构成的。一些板块被拉开，而另一些则挤压在一起，一个板块也许会缓慢地向另一个板块下面俯冲。
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4.什么是“泛大陆”？复述“泛大陆”分离成七大洲的过程。
可以这样比喻，板块背上驮着许多大陆，当板块向一个或另一个方向运动时，大陆也随之一起运动。每隔一段时期，板块会将所有的大陆汇聚在一起，地球此时仅由一个主要陆地构成，称为“泛大陆”。
2.25亿年前——完整的泛大陆；
2亿年前——泛大陆分裂出四部分；
6 500万年以前——完全分开。
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5.本文说明的内容是什么？
依据在南极发现恐龙化石的事实，证明了大陆漂移假说。
6.作者是按什么顺序来结构文章的？
提出问题：南极发现恐龙化石，恐龙并不适应南极的气候，它们是如何越过大洋到另一个大陆去的？
作出假设：是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移。
作出结论：南极洲恐龙化石的发现，为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动这一理论，提供了另一个强有力的证据。
逻辑顺序
推理论证：提出大陆板块构造理论。“泛大陆”形成时，恐龙在不同地区舒适地生活，后来“泛大陆”又分成四个部分，所以每一块大陆都携带着自己的恐龙而去。
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重点研讨
1.第1自然段的两句话起什么作用？
开篇突发议论，是全篇行文的逻辑基础，起到总领全文的作用。用“紧密相连”“产生影响”揭示了事物之间的联系，暗示了文章所要说明的中心内容。
重点研讨
2.第5自然段在结构有什么作用？
第五自然段为过渡段，前一部分承接上文在南极发现恐龙化石这一事实，后一部分用设问引出大陆漂移假说。
重点研讨
3.文章运用了哪些说明方法进行说明？分析有何作用？
说明方法 例子 作用
举例子
打比方
在地球的其他大陆上也都发现有恐龙化石。这些古老的爬行动物在南极的出现，说明恐龙确实遍布于世界各地。
说明在南极及地球的其他大陆都发现了恐龙化石。“也都”“遍布”说明恐龙无处不有，呼应文题。
可以这样比喻，板块北上驮着许多大陆，当板块向一个或另一个方向运动时，大陆也随之一起运动。
一个“驮”字形象地说明板块运动的情况及对大陆的影响，使抽象的理论变得生动、有趣、易懂。
重点研讨
说明方法 举例 作用
下定义、 作诠释
列数字
每隔一段时期，板块会将所有的大陆汇聚在一起，地球此时仅由一个主要陆地构成，称为“泛大陆”。
在四十多亿年的地球发展史中，泛大陆形成和分裂过多次，最后一次完整的泛大陆大约是在2.25亿年前形成的。
列数字的说明方法给人科学依据充分的印象，准确而具体，令人信服。
对“泛大陆”加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
重点研讨
说明方法 举例 作用
作比较
这些生物的命运比其他同类要悲惨得多，因为板块把它们向南携带到了极地。
作比较的说明方法，强调南极的寒冷和南极动物的不幸。
重点研讨
（1）在一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响。（“肯定”一词有什么作用？）
“肯定”是明确指出新领域的发现对其他领域产生影响，体现了说明文用语的周密性。
4.赏析下列语句。
重点研讨
（2）“板块构造”理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答案，如火山、地震、岛屿链、海洋深渊等等，这些在以前一直是不解之谜。（“几乎”一词是如何体现说明文语言特点的？）
“几乎”有“差不多、接近”的意思，说明“板块构造”理论解决了地质界的大部分问题，但仍然有些疑难问题无从解决，体现了说明文语言的严谨性与准确性。
重点研讨
（3）如果看到一张地图，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就会看到它们拼合得多么天衣无缝。（文章括号内补充说明的这句话有何作用？）
这一句补充说明了大陆漂移学说的一个最显而易见的证据，即南美洲与非洲海岸线惊人的吻合，这不是能用巧合来解释的，只能说明它们原来在一起。
课堂小结
恐龙无处不有
科学发现：南极发现了恐龙化石
产生疑问：南极的恐龙来自哪里
追溯原因：泛大陆分裂带走恐龙
研究价值：证明了地壳运动理论
联系紧密相互启发
课堂小结
这篇科普文章重在说明事理，采用逻辑顺序，层层解剖，作者正是把化石和南极联系起来思考，才会进一步追问恐龙如何生存，如何越过大洋的。由此可见，善于联系是研究发现的必要前提。只有具备了这种思维品质，我们才能在不经意的地方获得独到发现。
当堂检测
所有陆地似乎都处在热带和温带环境内，所以恐龙可以在泛大陆的不同地区舒适地生活。（试分析句子标红的词是如何体现说明文语言特点的？）
“似乎”是“好像”的意思，在这里表示推侧，因为这里所涉及的问题本身就是一种假想。如果没有“似乎”一词，就表示十分确定当时恐龙所生活的环境，与事实不符，这体现了说明文语言准确、严谨的特点。
拓展延伸
查找课外资料，试列举一个佐证这句话的事例。
“不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响。”
美国麻省理工学院机械工程系谢皮罗教授注意到澡盆水的漩涡总呈逆时针方向，谢皮罗紧紧抓住这个问号不放。他设计了一个碟形容器，里面灌满水，每当拔掉碟底的塞子，碟里的水也总是形成逆时针旋转的漩涡，这证明放洗澡水时漩涡朝左并非偶然，而是一种有规律的现象。
拓展延伸
1962年他发表论文，认为水漩涡与地球自转有关，如果地球停止自转的话，拔掉澡盆的塞子，水不会产生漩涡。由于地球自转时自西向东不停地旋转，而美国又处于北半球，所以洗澡水总是逆时针方向旋转，谢皮罗由此推导出，北半球的台风，同样是朝逆时针方向旋转的，其道理与洗澡水的漩涡是一样的。他断言，如果在南半球，则恰好相反，洗澡水将会按顺时针形成漩涡，在赤道则不会形成漩涡。
谢皮罗的论文发表后，引起各国科学家的莫大兴趣，纷纷在各地进行试验，结果证明谢皮罗的论断完全正确。