1.2.3 生物圈是最大的生态系统 课件(共25张PPT+内嵌视频1个) 2023-2024学年初中生物人教版七年级上册
文档属性
| 名称 | 1.2.3 生物圈是最大的生态系统 课件(共25张PPT+内嵌视频1个) 2023-2024学年初中生物人教版七年级上册 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 38.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2023-12-25 15:28:09 | ||
图片预览
文档简介
(共25张PPT)
第三节
生物圈是最大的生态系统
新课导入
20世纪50~70年代，在许多国家，人们经常用一种叫做DDT的农药杀灭农林害虫，但在荒无人烟的南极从未施用过DDT。从20世纪70年代开始，研究人员发现，在南极海洋中的鱼、磷虾和企鹅等动物体内竟然也含有DDT。
在其他洲施用的农药DDT，怎么会出现在遥远的南极洲动物体内呢？
有毒物质随着食物链积累
1.能描述生物圈的范围
2.能描述生态系统的类型及特点
3.能阐明生物圈是一个统一的整体
学习目标
新知学习
根据视频内容，尝试说出生物圈的范围。
生物圈的范围
以海平面来划分，生物圈向上可达到约10千米，向下可深入10千米左右深度。
生物圈
大气圈的底部
水圈的大部
岩石圈的表面
大气圈的底部
水圈的大部
岩石圈的表面
氮气
氧气
二氧化碳
海洋
江河
湖泊
立足点
人类的活动可以到达生物圈的各个圈层。
多种多样的生态系统
在生物圈中，由于不同地域的环境差别很大，生物种类也千差万别，因此，生物圈中有着多种多样的生态系统。
材料阅读
阅读课本28页，完成下面的表格：
草原生态系统 湿地生态系统 海洋生态系统 森林生态系统 淡水生态系统 农田生态系统 城市生态系统
分布
生物 特点
功能
草原生态系统
干旱地区
草本植物为主，缺乏高大的乔木，动植物种类比森林生态系统少。
分布：
生物特点：
功能：
保持水土，防风固沙；畜牧业的重要生产基地。
湿地生态系统
在多水和过湿条件下形成。沼泽是典型的湿地生态系统。
沼泽植物占优势，动物种类也很多。
形成：
生物特点：
功能：
净化水质、蓄洪抗旱，
“地球之肾”之称。
海洋生态系统
海洋和海洋生物
植物绝大部分是微小的浮游植物，动物种类很多，大多能在水中游动。
组成：
生物特点：
功能：
提供氧气，调节全球气候；提供海产品。
森林生态系统
湿润或较湿润的地方
动植物种类繁多，高大的乔木多。
分布：
生物特点：
功能：
涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气。“绿色水库”、“地球之肺”。
淡水生态系统
河流、湖泊、池塘；由淡水水体与其中的生物组成。
水生植物、动物种类多，大部分在水中游动。
组成：
生物特点：
功能：
提供饮用、灌溉及工业用水的水源；调节气候。
农田生态系统
人的作用
以农作物为主体，动植物种类相对较少。
形成：
生物特点：
功能：
为人类提供食物和生活所需。
城市生态系统
人群较多的地方
人是城市生态系统的核心，生物部分主要是人，消费者主要是人类，其他生物种类和数量很少。容易产生环境问题。
分布：
特点：
森林生态系统
草原生态系统
海洋生态系统
湿地生态系统
城市生态系统
农田生态系统
淡水生态系统
生态系统
生态系统的种类
哪些是自然生态系统？哪些是人工生态系统？
这些生态系统是不是各自独立、彼此互不相干的呢？
资料分析
阅读课本资料，讨论河流生态系统与哪些生态系统相关联。
资料分析
河流（淡水）生态系统
森林生态系统
农田生态系统
城市生态系统
湿地生态系统
海洋生态系统
草原生态系统
源头
源头
沿途形成
流入
灌溉
供水
生物圈是一个统一的整体
非生物因素：地球上所有的生态系统都受到非生物因素的影响。
地域关系：各类生态系统也是彼此相互关联的。
生物因素：很多生物可以到达不同的生态系统。
古人说：“海纳百川，有容乃大。”海洋中的水还能返回陆地吗？
能。每一个生态系统都与其他生态系统相关联。
思考
结合南极洲动物体内发现DDT的现象，请大致说出DDT在生态系统中的循环。
生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。
在现有技术条件下，人类还无法模拟出一个类似地球一样的、可供人类生存的生态环境。
1996年1月1日，哥伦比亚大学接管了“生物圈2号”。9月，由数名科学家组成的委员会对实验进行了总结，他们认为：
生物圈Ⅱ号
知识拓展
地球是人类唯一的家园，我们更要珍惜和爱护我们的地球！
随堂巩固
1.生物圈的范围包括_________________ 、______________和岩石圈的表面。
2.“地球之肾”之称的是_________________；有“地球之肺”之称的是__________________。
3.__________是典型的湿地生态系统。
大气圈的底部
水圈的大部
湿地生态系统
森林生态系统
沼泽
课堂总结
生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面
森林生态系统
海洋生态系统
草原生态系统
生物圈
城市生态系统
多种多样的生态系统
湿地生态系统
河流生态系统
农田生态系统
第三节
生物圈是最大的生态系统
新课导入
20世纪50~70年代，在许多国家，人们经常用一种叫做DDT的农药杀灭农林害虫，但在荒无人烟的南极从未施用过DDT。从20世纪70年代开始，研究人员发现，在南极海洋中的鱼、磷虾和企鹅等动物体内竟然也含有DDT。
在其他洲施用的农药DDT，怎么会出现在遥远的南极洲动物体内呢？
有毒物质随着食物链积累
1.能描述生物圈的范围
2.能描述生态系统的类型及特点
3.能阐明生物圈是一个统一的整体
学习目标
新知学习
根据视频内容，尝试说出生物圈的范围。
生物圈的范围
以海平面来划分，生物圈向上可达到约10千米，向下可深入10千米左右深度。
生物圈
大气圈的底部
水圈的大部
岩石圈的表面
大气圈的底部
水圈的大部
岩石圈的表面
氮气
氧气
二氧化碳
海洋
江河
湖泊
立足点
人类的活动可以到达生物圈的各个圈层。
多种多样的生态系统
在生物圈中，由于不同地域的环境差别很大，生物种类也千差万别，因此，生物圈中有着多种多样的生态系统。
材料阅读
阅读课本28页，完成下面的表格：
草原生态系统 湿地生态系统 海洋生态系统 森林生态系统 淡水生态系统 农田生态系统 城市生态系统
分布
生物 特点
功能
草原生态系统
干旱地区
草本植物为主，缺乏高大的乔木，动植物种类比森林生态系统少。
分布：
生物特点：
功能：
保持水土，防风固沙；畜牧业的重要生产基地。
湿地生态系统
在多水和过湿条件下形成。沼泽是典型的湿地生态系统。
沼泽植物占优势，动物种类也很多。
形成：
生物特点：
功能：
净化水质、蓄洪抗旱，
“地球之肾”之称。
海洋生态系统
海洋和海洋生物
植物绝大部分是微小的浮游植物，动物种类很多，大多能在水中游动。
组成：
生物特点：
功能：
提供氧气，调节全球气候；提供海产品。
森林生态系统
湿润或较湿润的地方
动植物种类繁多，高大的乔木多。
分布：
生物特点：
功能：
涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气。“绿色水库”、“地球之肺”。
淡水生态系统
河流、湖泊、池塘；由淡水水体与其中的生物组成。
水生植物、动物种类多，大部分在水中游动。
组成：
生物特点：
功能：
提供饮用、灌溉及工业用水的水源；调节气候。
农田生态系统
人的作用
以农作物为主体，动植物种类相对较少。
形成：
生物特点：
功能：
为人类提供食物和生活所需。
城市生态系统
人群较多的地方
人是城市生态系统的核心，生物部分主要是人，消费者主要是人类，其他生物种类和数量很少。容易产生环境问题。
分布：
特点：
森林生态系统
草原生态系统
海洋生态系统
湿地生态系统
城市生态系统
农田生态系统
淡水生态系统
生态系统
生态系统的种类
哪些是自然生态系统？哪些是人工生态系统？
这些生态系统是不是各自独立、彼此互不相干的呢？
资料分析
阅读课本资料，讨论河流生态系统与哪些生态系统相关联。
资料分析
河流（淡水）生态系统
森林生态系统
农田生态系统
城市生态系统
湿地生态系统
海洋生态系统
草原生态系统
源头
源头
沿途形成
流入
灌溉
供水
生物圈是一个统一的整体
非生物因素：地球上所有的生态系统都受到非生物因素的影响。
地域关系：各类生态系统也是彼此相互关联的。
生物因素：很多生物可以到达不同的生态系统。
古人说：“海纳百川，有容乃大。”海洋中的水还能返回陆地吗？
能。每一个生态系统都与其他生态系统相关联。
思考
结合南极洲动物体内发现DDT的现象，请大致说出DDT在生态系统中的循环。
生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。
在现有技术条件下，人类还无法模拟出一个类似地球一样的、可供人类生存的生态环境。
1996年1月1日，哥伦比亚大学接管了“生物圈2号”。9月，由数名科学家组成的委员会对实验进行了总结，他们认为：
生物圈Ⅱ号
知识拓展
地球是人类唯一的家园，我们更要珍惜和爱护我们的地球！
随堂巩固
1.生物圈的范围包括_________________ 、______________和岩石圈的表面。
2.“地球之肾”之称的是_________________；有“地球之肺”之称的是__________________。
3.__________是典型的湿地生态系统。
大气圈的底部
水圈的大部
湿地生态系统
森林生态系统
沼泽
课堂总结
生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面
森林生态系统
海洋生态系统
草原生态系统
生物圈
城市生态系统
多种多样的生态系统
湿地生态系统
河流生态系统
农田生态系统