3.2.1 种子的萌发 课件 （共21张PPT）2023-2024学年初中生物人教版七年级上册

(共21张PPT)
第一节
种子的萌发
新课导入
知识回顾
裸子植物和被子植物各有什么特点？
菜豆和玉米种子的结构有什么区别？
玉米为单子叶植物，其种子中有胚和胚乳。菜豆为双子叶植物，其胚乳已被子叶吸收。
裸子植物的种子是裸露的，外面没有果皮包被。而被子植物，种子外面有果皮包被，对种子能够起到保护作用，利于传播。
1.能描述种子萌发的环境条件和自身条件
2.能描述种子萌发的过程
3.能运用实验法探究种子萌发的环境条件，运用抽样检测法测定种子的发芽率
学习目标
新知学习
选种子
翻土
浇水
农民播种前后需要做哪些工作？
萌发
生长
实验探究
种子萌发的环境条件
提出问题
做出假设
制定计划
讨论和完善计划
实施计划
分析结果，得出结论
探究实验的一般流程
提出问题
作出假设（根据已有的生活经验）
1.许多作物是在春天播种的，天寒地冻不适于播种。
2.播种前往往要在地里浇一些水，使土壤潮湿，如果刚下过一场小雨，不用浇水就可以播种了；但是过于潮湿又容易使种子霉烂。
3.播种前往往要松土。
温度
水分
空气
探究种子萌发的环境条件
在什么样的环境条件下种子才能萌发呢？
假设：种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气。
制定并实施计划
不洒水
一点水
一点水
橱柜
橱柜
橱柜
冰箱
1.把四个瓶子编为1、2、3、4号，便于观察和记录。
2.每个瓶子铺两张餐巾纸，再放10粒种子。
3.1号不洒水；2号和3号洒水少少，湿润纸巾；4号加很多水，完全浸没种子。
4.1、2、4号放在橱柜培养，3号放冰箱冷藏培养。
4
3
2
1
很多水
编号 水 温度 空气 能否萌发
1
2
3
4
缺水
有一定的水
有一定的水
有一定的水
适宜
适宜
适宜
低温
充足
充足
充足
缺少
否
能
否
否
1
2
3
4
不洒水
橱柜
一点水
橱柜
一点水
冰箱
很多水
橱柜
实验结果
此探究可以设置几组对照实验？
不洒水
一点水
一点水
很多水
橱柜
橱柜
橱柜
冰箱
1
3
4
2
一定的水分
适宜的温度
充足的空气
思考
哪个是实验组？哪个是对照组？
分析并得出结论
种子萌发的环境条件
充足的空气
一定的水分
适宜的温度
满足以上条件种子就一定能萌发吗？
干瘪的种子
被虫蛀的种子
胚已受损的种子
种子萌发的自身条件
下列种子在适宜的环境能萌发吗？
讨论
有些种子虽然胚是完整的并且是活的，外界条件也适宜，但是它们成熟以后不能立即萌发，你知道其中的原因吗？
种子的休眠：有些植物的种子必须经过一段时间的“睡眠”才能萌发，这种现象叫做种子的休眠。（种子经过休眠就可以躲过严冬，繁衍后代。这是植物长期适应环境的结果。）
思考
胚是活的
胚必须是完整的
种子是饱满的
种子是不休眠的
种子萌发的自身条件
种子萌发的过程
菜豆种子的萌发过程
玉米种子的萌发过程
种子的哪一部分结构先发育？
胚根、胚轴、胚芽各发育成了新植株的哪一部分？子叶或胚乳发生了什么变化？
胚根
胚轴
胚芽
根
连接茎和根的部分
茎和叶
子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根,胚芽,胚轴
观察讨论
探究：测定种子的发芽率
在农业生产上，为了保证全苗，播种以前必须测定种子的发芽率。种子的发芽率是指萌发的种子占全部测试种子的百分数。一般地说，发芽率在90%以上的种子，才适于播种。
种子发芽率的计算公式：
发芽率 =
供检测的种子数
发芽的种子数
×100%
注意：
1.要注意提供适宜种子萌发的环境条件。
2.每天观察一次，连续七天左右，并仔细纪录。
3.重复测定2次，并取平均值作为测定结果。
随堂巩固
如图是探究种子萌发环境条件的实验部分装置图，分析回答问题：
（1）本实验装置中，共构建了______组对照实验？它们是________________。
（2）如果要探究种子萌发是否需要充足的氧气，应该选择____和____进行对照实验。
（3）本实验中1、2、3处各用一粒种子，实验结果______（填“是”“否”）准确，原因是____________。
（4）本实验装置证明种子萌发需要满足的外界条件有_______________和_________________。
2
1和2、2和3
2 3
否
偶然性太大
充足的空气
一定的水分
课堂总结
2.种子的萌发过程
自身条件：
环境条件：
适宜的温度、一定的水分、充足的空气
活的、完整的胚，种子不在休眠期，营养物质充足
1.种子的萌发条件
种皮：保护
胚芽——茎和叶
胚轴——连接茎和叶
胚根——根
子叶——转运或提供营养物质