第二单元《认识平方千米》（教案）人教版四年级数学上册
文档属性
| 名称 | 第二单元《认识平方千米》（教案）人教版四年级数学上册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 601.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2023-12-25 13:55:52 | ||
图片预览
文档简介
第2课时 认识平方千米
教案
教学目标：
1.了解测量土地时常用的面积单位平方千米。
2.知道平方米、公顷和平方千米之间的进率，能进行简单的单位换算。
教学重点：
掌握平方米、公顷和平方千米之间的进率，能进行简单的单位换算。
教学难点：
感知1平方千米的实际大小。
教学过程：
【创设情境 引入新课】
以“引入1”为例
师：谁来说说“公顷”的相关知识？
生1：边长是100米的正方形面积是1公顷。
生2：1公顷=10000平方米。
生3：400米跑道围起来的那部分的面积大约是1公顷。
师：大家了解过我们国家的领土面积吗？
学生自由回答。
教师播放视频。
师：像计量国家领土这种比较大的土地面积时，常用“平方千米”（km2）作单位。
例如：
广东省境内陆地面积约为18万平方千米。
酒泉卫星发射中心占地面积约2800平方千米。
……
师：平方千米有多大呢？平方米、公顷和平方千米之间有什么关系？这节课，我们就来学习平方千米！（教师板书课题）
设计意图：由学生熟悉的面积单位“公顷”的知识引入，一方面巩固了学生的知识基础，另一方面也引起了新的认知冲突。通过了解我国领土面积的大小，激发学生学习热情和对祖国的自豪情感，特增加了学生的课外知识的储备量。
【合作交流 探索新知】
一、认识平方千米
师：同学们，你们觉得边长多少的正方形面积是1平方千米呢？
学生自由回答。
师：边长是1千米的正方形面积是1平方千米。
学生根据正方形的面积公式，计算边长是1千米的张方形面积。
预设：正方形的面积=边长×边长=1000×1000=1000000（平方米），所以：1平方千米=1000000平方米。又1000000平方米=100公顷，所以：1平方千米=100公顷。
师总结：1平方千米=1000000平方米=100公顷。
二、举实例感知1平方千米的大小
师：我们知道天安门广场的面积约是40公顷，1平方千米里面有几个天安门广场呢？
生：2个，不足3个。
师总结：1平方千米比2个天安门广场还要大一些。
三、比较平方千米与公顷的异同
教师组织学生与同桌讨论并汇报结果。
生1：公顷和平方千米都可以用来计量土地面积。
生2：公顷适合计量稍大的土地面积，如计量天安门广场面积、校园面积等。
生3：平方千米适合计量特别大的土地面积，如计量国土面积、海洋面积等。
四、做一做
“鸟巢”的占地面积约为20公顷，（ ）个“鸟巢”的占地面积约为1平方千米。（教材P35“做一做”）
学生举手回答，全班校对。
生：1平方千米=100公顷，100÷20=5（个）。
五、小结
师：谁来说说我们这节课学习了什么？
学生回答，教师总结。
（1）平方千米是较大的面积单位，可以用符号“km2”表示。
（2）1平方千米=1000000平方米=100公顷。
6.教师组织学生观看视频，巩固本节课的知识。
设计意图：从对平方千米的认识，让学生认识到面积单位之间的关系，及其在实际生活中的运用，活学活用，真正明白数学知识是为我们的
生活服务的。
【当堂练习 及时反馈】
一、入门
1．我会判。
（1）50公顷=5平方千米。 （ × ）
（2）一块试验田的占地面积约是1平方厘米。 （ × ）
（3）面积单位公顷和平方千米之间的进率是100。 （ √ ）
（4）文化公园的占地面积约为20公顷，5个这样的公园占地面积约为1平方千米。 （ √ ）
2．填上合适的数。
3平方千米=（3000000）平方米=（300）公顷
31平方千米=（3100）公顷
600公顷=（6）平方千米
90000000平方米=（90）平方千米
3．在括号里填上合适的单位。
（1）一个篮球场的占地面积是420（平方米）。
（2）一本字典封面的面积约为150（平方厘米）。
（3）台湾日月潭的面积约为770（公顷）。
（4）澳门特别行政区的面积约为30（平方千米）。
二、巩固
4．找错误，并改正。
5．一条新建的跨海大桥，长20千米，宽是100米，这条跨海大桥桥面面积是多少平方千米？
20千米=20000米
20000×100=2000000（平方米）
2000000平方米=2平方千米
答：这条跨海大桥桥面面积是2平方千米。
三、挑战
6．一个长方形农业观光园长6千米，王明开车以每小时44千米的速度绕观光园一周需要半小时，这个观光园的面积是多少公顷？
44÷2=22(千米)
(22-6×2)÷2=5(千米)
6×5=30(平方千米)
30平方千米=3000公顷
答：这个观光园的面积是3000公顷。
【板书设计 思维导图】
教案
教学目标：
1.了解测量土地时常用的面积单位平方千米。
2.知道平方米、公顷和平方千米之间的进率，能进行简单的单位换算。
教学重点：
掌握平方米、公顷和平方千米之间的进率，能进行简单的单位换算。
教学难点：
感知1平方千米的实际大小。
教学过程：
【创设情境 引入新课】
以“引入1”为例
师：谁来说说“公顷”的相关知识？
生1：边长是100米的正方形面积是1公顷。
生2：1公顷=10000平方米。
生3：400米跑道围起来的那部分的面积大约是1公顷。
师：大家了解过我们国家的领土面积吗？
学生自由回答。
教师播放视频。
师：像计量国家领土这种比较大的土地面积时，常用“平方千米”（km2）作单位。
例如：
广东省境内陆地面积约为18万平方千米。
酒泉卫星发射中心占地面积约2800平方千米。
……
师：平方千米有多大呢？平方米、公顷和平方千米之间有什么关系？这节课，我们就来学习平方千米！（教师板书课题）
设计意图：由学生熟悉的面积单位“公顷”的知识引入，一方面巩固了学生的知识基础，另一方面也引起了新的认知冲突。通过了解我国领土面积的大小，激发学生学习热情和对祖国的自豪情感，特增加了学生的课外知识的储备量。
【合作交流 探索新知】
一、认识平方千米
师：同学们，你们觉得边长多少的正方形面积是1平方千米呢？
学生自由回答。
师：边长是1千米的正方形面积是1平方千米。
学生根据正方形的面积公式，计算边长是1千米的张方形面积。
预设：正方形的面积=边长×边长=1000×1000=1000000（平方米），所以：1平方千米=1000000平方米。又1000000平方米=100公顷，所以：1平方千米=100公顷。
师总结：1平方千米=1000000平方米=100公顷。
二、举实例感知1平方千米的大小
师：我们知道天安门广场的面积约是40公顷，1平方千米里面有几个天安门广场呢？
生：2个，不足3个。
师总结：1平方千米比2个天安门广场还要大一些。
三、比较平方千米与公顷的异同
教师组织学生与同桌讨论并汇报结果。
生1：公顷和平方千米都可以用来计量土地面积。
生2：公顷适合计量稍大的土地面积，如计量天安门广场面积、校园面积等。
生3：平方千米适合计量特别大的土地面积，如计量国土面积、海洋面积等。
四、做一做
“鸟巢”的占地面积约为20公顷，（ ）个“鸟巢”的占地面积约为1平方千米。（教材P35“做一做”）
学生举手回答，全班校对。
生：1平方千米=100公顷，100÷20=5（个）。
五、小结
师：谁来说说我们这节课学习了什么？
学生回答，教师总结。
（1）平方千米是较大的面积单位，可以用符号“km2”表示。
（2）1平方千米=1000000平方米=100公顷。
6.教师组织学生观看视频，巩固本节课的知识。
设计意图：从对平方千米的认识，让学生认识到面积单位之间的关系，及其在实际生活中的运用，活学活用，真正明白数学知识是为我们的
生活服务的。
【当堂练习 及时反馈】
一、入门
1．我会判。
（1）50公顷=5平方千米。 （ × ）
（2）一块试验田的占地面积约是1平方厘米。 （ × ）
（3）面积单位公顷和平方千米之间的进率是100。 （ √ ）
（4）文化公园的占地面积约为20公顷，5个这样的公园占地面积约为1平方千米。 （ √ ）
2．填上合适的数。
3平方千米=（3000000）平方米=（300）公顷
31平方千米=（3100）公顷
600公顷=（6）平方千米
90000000平方米=（90）平方千米
3．在括号里填上合适的单位。
（1）一个篮球场的占地面积是420（平方米）。
（2）一本字典封面的面积约为150（平方厘米）。
（3）台湾日月潭的面积约为770（公顷）。
（4）澳门特别行政区的面积约为30（平方千米）。
二、巩固
4．找错误，并改正。
5．一条新建的跨海大桥，长20千米，宽是100米，这条跨海大桥桥面面积是多少平方千米？
20千米=20000米
20000×100=2000000（平方米）
2000000平方米=2平方千米
答：这条跨海大桥桥面面积是2平方千米。
三、挑战
6．一个长方形农业观光园长6千米，王明开车以每小时44千米的速度绕观光园一周需要半小时，这个观光园的面积是多少公顷？
44÷2=22(千米)
(22-6×2)÷2=5(千米)
6×5=30(平方千米)
30平方千米=3000公顷
答：这个观光园的面积是3000公顷。
【板书设计 思维导图】