《8.3中国的水资源》导案
学校：辛寨初级中学 编制人： 李会永 审核： 终审：
第一标：设置目标（2分钟）
【课堂目标】（2分钟，示标、释标、读标，组织课堂）
通过观察、操作、想象、推理、交流等活动了解我国水资源的时空分布特点、解决措施以及如何懂得保护和合理利用水资源
【相关要求】
1.做到精神饱满、充满自信、面带笑容走进课堂。
2.由班长带领大家大声宣读《三标高快课堂自主歌》及本班的班名、班训和班级宣言。
第二标：达成目标（28分钟）
任务
活动及评价
1、? 出示资料：
每8秒钟有一名儿童因
喝不到饮用水而死亡
国际在线报道：意大利世界水资源合作委员会2003年12月8日公布了一份关于世界饮用水状况的报告。报告提供的数据表明，目前世界范围内每8秒钟就有一名儿童因为喝不到饮用水而死亡。
据意大利安莎礼报道，报告中还称，全球每年有近500万人由于饮用水被污染的水生病死亡，世界上有31个国家大约10亿人喝不到干净的水。
2．大屏幕展示：地球的图片
设疑：地球上七分海洋，三分陆地，被称为：“水的星球“，为什么我们人类会没水喝呢？
请思考：什么是水资源，它们主要分布在哪里？
3．根据学生的回答：讲解广义和狭义的水资源的概念。
4．出示世界上水资源最丰富的国家径流资源比较表。
国家
径流量（亿立方米）
占世界总量%
人均径流量立方米/人
巴西
519.12
11.0
43700
俄罗斯
40000
8.5
27000
加拿大
31220
6-7
129600
美国
29702
6-3
12920
印尼
28113
6.0
19000
中国
27115
5-8
2632
印度
17800
3-7
2450
世界
468700
100
10340
5．讲解：若按人均水资源计算，则我国约为世界平均水平的1/4，排名在第110位之后。
6．多媒体展示一组图片，分别反映华北地区旱情，塔里木盆地，江南水镇和苗族人过“泼水节”的图片。
7．多媒体展示“中国降水量分布”图，引导学生复习我国降水的地区分布规律。
8．多媒体展示“中国水资源的供需现状图”。引导学生验证上述判断，引导学生根据“中国降水量分布”图和“中国水资源的供需现状”图得出：中国水资源地区分布悬殊①东多西少，南多北少②西北干旱地区缺水很严重
9．出示“中国水资源的供需现状图”和“中国地形概况”图，指导学生对比以上两幅地图，完成教材67页第一题，将书中的表格增加一项，主要生产类型（工，农，牧，黑地）
10．提供南方和北方的耕地面积与河流径流量，人口，工业等数据。
11．提问：
（1）现在北京的用水主要有几类？（河流水，地下水或降水）；
（2）为什么称北京为“干渴的都市”？（人均占有量与全国平均水平比较，与世界平均水平比较，在世界首都中百位之后）
（3）请学生为北京设计解渴的办法。
12．引导学生复习季风的推移，让学生明确降水的时间分布规律（夏秋多，冬春少，年际变化大）。
13．引导学生思考我国降水时间分配不均会带来什么现象？
14．引导学生思考：除了上述水资源人均少，时间空间分布不均而导致我国缺水以外，还有别的原因致使我国水资源紧张吗？
15．教师补充小结缺水原因：
（1）自然原因：全球真正有效利用的淡水资源少，分布不均（时间和空间）
（2）认为原因：人口增长，城市化的推进，工农业的发展，水的重复利用率低，水污染严重。
16．多媒体展示“引黄洛青”，“引滦入津”，“南水北调”的相关图片。
提问：（1）“南水北调”工程有几套方案？
（2）“南水北调”西线方案通过那几条河调入黄河？主要解决什么地区缺水问题？
（3）为什么优先东线方案施工？
（4）作为“南水北调”中线方案起点的水库是那一座？
（5）“南水北调”中线方案的最大优势是什么？
17．兴修水利工程，能在相当程度上调节水资源的时空分布，但它能不能从根本上解决我国水资源的供需矛盾？
多媒体展示小浪底水库，三峡水利枢纽的图片和葛州坝水电站的图片。
提问：还有那些问题导致我国的水资源的供需矛盾更加突出？
多媒体展示一段水污染的录象和几幅浪费水资源的图片。
要求：先独立完成再对子帮扶然后小组交流统一认识、定好发言人准备展示、点拨、引入新课。 （5分钟）
要求：先独立自学再对子帮扶最后小组交流统一认识、展示、教师点拨。
（5分钟）
要求：先独立自学再对子帮扶最后小组交流统一认识、展示、教师点拨。
（10分钟）
要求：先独立思考问题思路，由甲3同学说说自己的想法，其余同学有不同意见举手回答，组长点评、点拨.（5分钟）
要求:从第一小组开始乙2同学依次回答，回答有错本小组成员立即更正。（3分钟）
第三标：反馈目标（10分钟）
任务
活动及评价
【当堂检测】
一、选择
1．我国淡水资源最为紧张的地区是
A．西北内陆沙漠地区 B．内蒙古草原地区
C．华北平原地区 D．青藏高原地区
2．我国水资源季节分配特点是
A．夏秋少，冬春多 B．夏秋少，冬春也少
C．夏秋多，冬春也多 D．夏秋多，冬春少
3．修建水库的目的在于
A．调节径流量的时间变化 B．改变水资源的空间分布
C．节约水资源 D．发展淡水养殖业
4．我国水能最丰富的河流是
A．黄河 B．雅鲁藏布江 C．长江 D．珠江
5．我国的淡水资源主要来自
A．地下水、湖泊水 B．河流水、地下水
C．冰川水、河流水 D．河流水：湖泊水
6．下列河流、湖泊中，我国重点治理的，污染最严重的“三河”、“三湖”是
A．长江、珠江、闽江、洞庭湖、鄱阳湖、洪湖
B．黑龙江、松花江、嫩江、青海湖、洞庭湖、巢湖
C．辽河、长江、钱塘江、滇池、青海湖、天池
D．海河、淮河、黄河、太湖、巢湖、滇池
二． 读跨流域调水图（略），回答下列问题：
(1)A是 工程，将滦河水跨流域引人 水系，结束了天津人民喝咸水的历史。
(2)B是 工程，引黄河中游的水进入 河上游和大同，解决了山西省煤多水少的问题。
(3)C是 工程，引黄河下游的水进入 市，解决了旅游城市常年缺水的问题。
(4)D是 工程，引滦河上游的水进入 市，解决了工业城市的缺水问题。
(5)南水北调有3条计划路线：E是 ，在江苏省 市将水抽入 ，用闸门控制逐级提升，过 后向北自流，直达 。F是 ，首先把 水库的水引到华北平原；第二步待 巨型水库建成后，筑渠输水自流人汉江。G是 ，计划提高 、 、 、 等河流的水位，再开凿一些巨大的隧洞，把长江水引入 上游，补充西北地区的水源。
【反思升华】
1.本节课的目标是否达成？
2.在达成目标的过程中有什么收获？
3.不足的地方有哪些？
要求：先自主作答，再甲乙互换，老师或学生念答案，互批互改，签名赋分。
组长检查，教师抽批。15分或15分以上为 A,6-14分为B, 6分以下为c.（8分钟）
要求：学科班长主持，老师抽取同学谈收获与不足。（2分钟）
教学反思
课件25张PPT。3.3 水资源第三节
中国的水资源辛寨初级中学 李会永湘教版八年级地理上册第三章春到乌苏里江太湖美，
美就美在在太湖水西湖断桥昆明滇池学习目标：
1、知道我国水资源的时空分布特点
2、水资源时空分配不均的解决措施
3、懂得保护和合理利用水资源
重、难点：
1、水资源的分布
2、南水北调学会学习中国年降水分布 由东南沿海向西北内陆递减东多南多西少北少我国水资源地区分布缺水带少水带过渡带多水带丰水带塔里木盆地 内蒙古高原青藏高原北部 东北平原西部 辽东半岛 华北平原长江中下游平原 横断山脉武夷山脉 海南岛严重缺水区缺水区供需基本平衡或有余区 长沙湘江枯水期与丰水期的反差!冬季枯水期夏季丰水期我国水资源时间分配 一般来说,夏半年连续4个月的径流量要占年径流量的60% ~ 80%。我国河流径流的年际变化也较大,丰水年和枯水年常交替出现,有时甚至出现连续丰水年或连续枯水年的现象。
我国水资源的季节分配特点 哈尔滨、北京、武汉、广州降水量年变化柱状图找出季节分配共同点我国水资源的现状
空间：南多北少，东多西少
时间：夏秋多，冬春少，年际变化大
知识小结合理利用每一滴水合理利用水资源跨流域调水空间分配不均时间分配不均兴修水利工程怎么办跨流域调水路线示意图引黄济青中线方案东线方案引滦入唐引滦入津引黄入晋过量使用洗涤剂如果还不珍惜，最后一碗水将与血水等价鱼类死亡砷中毒长满毒疮分质供水；推广节水型器具解决措施——节约用水 整治污染你知道吗？3月22日是什么日子？有人说：20世纪是“石油的世纪”，21世纪则是“水的世纪”。1．我国工农业用水最为紧张的地区是
A．西北内陆沙漠地区 B．内蒙古草原地区
C．华北平原地区 D．青藏高原地区练一练2．我国水资源季节分配特点是
A．夏秋少，冬春多 B．夏秋少，冬春也少
C．夏秋多，冬春也多 D．夏秋多，冬春少3．修建水库的目的在于
A．调节径流量的时间变化 B．改变水资源的空间分布
C．节约水资源 D．发展淡水养殖业4．我国水能最丰富的河流是
A．黄河 B．雅鲁藏布江 C．长江 D．珠江????5．南水北调最容易实现的路线是
A．东线 B．中线 C．西线 D．南线?山东省临朐县辛寨初级中学录制2015.4.2
