第14课 文艺复兴 课件（上海专用）

(共24张PPT)
第五单元
文艺复兴
一：文艺复兴概况
二：文艺复兴代表人物及其作品
三：文艺复兴影响
学习目标
1.通过阅读课本和材料，了解文艺复兴的代表人物但丁、达·芬奇和莎士比亚及他们的代表作。
2.通过欣赏文艺复兴时期代表人物的主要作品，了解其人文主义内涵，进而认识文艺复兴在历史上的进步作用。
3.分析相关史料，进一步理解文艺复兴运动的背景和影响。
一：文艺复兴概况
14世纪中期，意大利兴起文艺复兴运动
一：文艺复兴概况
为什么文艺复兴运动会兴起于意大利呢？
材料一 中世纪的欧洲，贸易中心集中在地中海沿岸，意大利最早产生资本主义的萌芽，资产阶级希望冲破教会神学的束缚。商业城市的兴起，手工工场的发展，经济繁荣。
材料二 在基督教时代，古希腊、古罗马文化的传统更多地保留在意大利。一些意大利学者开始研究本土上的古代罗马的建筑遗址和文化手稿，他们甚至掀起了搜寻、整理、学习和研究古典文化的热潮，使大量古典作品重见天日。
经济基础：资本主义萌芽的出现（根本原因）
阶级基础：资产阶级反对封建束缚
文化基础：意大利保留大量希腊罗马文化
一：文艺复兴概况
14世纪意大利
新生的资产阶级产生
要求冲破封建束缚
思想领域出现
文艺复兴运动
中世纪 文艺复兴时期
禁欲苦行
压抑人性
麻木顺从
愚昧迷信
神权至上
追求理性、科学
人性至上
追求现实幸福
张扬人性
追求自由
以神为中心
以人为中心
核心：人文主义
一：文艺复兴概况
文艺复兴采用了怎样的方式？其实质又是什么？
文艺复兴，从表面上看来，是欧洲思想文化界人士复兴希腊、罗马古典文化的运动。在他们心目中，古代希腊、罗马是欧洲历史上的黄金时代……因此他们怀着一种复古的心情去挖掘古代遗产，力图恢复古典文化艺术，使之“再生”。
但是，文艺复兴并非对于古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿，而在很大程度上是一种创新，是新兴资产阶级反封建斗争在意识形态上的反映。
　　　　　　　——《世界史·近代史编》
方式：采取复兴古代希腊罗马文化的方式，但对古典文化并非是简单的“复兴”，这其中有继承，更有创新。
实质：是新兴资产阶级反封建反教会的一场思想文化的解放运动。
二：文艺复兴代表人物及其作品
文艺复兴时期出现了哪些代表人物？其代表作品有哪些？
人物 国籍 代表作 主要思想 地位
但丁 意大利
达 芬奇 意大利
莎士比亚 英国
《神曲》
《蒙娜丽莎》
《最后的晚餐》
《哈姆雷特》
《罗密欧和朱丽叶》
抨击教会的贪婪腐化，表达了市民阶层的情感与理想
文艺复兴的先驱，与彼特拉克、薄伽丘并称为“文学三杰”
把艺术创作和科学探索结合起来，充分体现了人文主义精神
与拉斐尔、米开朗琪罗并称为“美术三杰”
反映时代风貌和社会本质，深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习
文学艺术家
二：文艺复兴代表人物及其作品
但丁（1265—1321）
文艺复兴的先驱者
教皇：“我生前曾身着尊贵的法衣。我是如此贪婪成性，在人世我把钱财放进口袋，在这里则是把我自己打入恶囊。”
但丁：“你留在这里吧，因为你的贪婪使世界陷于悲惨，把好人蹂躏，把恶人提升。你们把金银做你们的上帝……”
诗中通过隐喻的手法来抨击教会的贪婪腐化，
表达了市民阶层的感情与理想
二：文艺复兴代表人物及其作品
文艺复兴文学三杰
但丁《神曲》
彼特拉克《歌集》
薄伽丘《十日谈》
二：文艺复兴代表人物及其作品
达·芬奇（1452—1519）自画像
意大利人，是文艺复兴鼎盛时期的著名画家和科学家。14岁时拜师学画，后来同米开朗基罗和拉斐尔被誉为文艺复兴时期的“美术三杰”。他广泛涉猎数学、物理、生物、解剖、地理、工程和军事等各个学科领域，是世界科学史上罕见的多才多艺的学者。是人类历史上绝无仅有的全才被恩格斯称为文艺复兴时代的“巨人”。
多才多艺的文化巨人——达·芬奇
二：文艺复兴代表人物及其作品
原型是一位富商的妻子，以现实人物为主题
采用多种新技法，注重人物塑造的真实性
打破了中世纪教会禁止人物肖像画到腹部以下的荒谬规定
（达芬·奇）研究人生焉，则喜怒哀乐，凡刹那间感情之作用，独能一一攫取之，而百不失一。故其人物画中，则饱尝生活滋味（或欢喜或痛苦）之灵魂跃然于纸上。
——蒋百里《欧洲文艺复兴史》
画出了真正具有活力的人
二：文艺复兴代表人物及其作品
最后的晚餐
二：文艺复兴代表人物及其作品
人体解剖图达·芬奇手稿
机械设计草图 达·芬奇手稿
二：文艺复兴代表人物及其作品
美术三杰
拉斐尔（1483—1520）
米开朗琪罗（1475—1564）
达·芬奇（1452—1519）
二：文艺复兴代表人物及其作品
西斯廷圣母（拉斐尔）
大卫（米开朗琪罗）
二：文艺复兴代表人物及其作品
莎士比亚（1564—1616）
文艺复兴运动传播示意图
二：文艺复兴代表人物及其作品
电影《哈姆雷特》1948年版
莎士比亚代表作
至今拍摄40多个版本
四大悲剧之一
《哈姆雷特》
《李尔王》
《奥赛罗》
《麦克白》
二：文艺复兴代表人物及其作品
赞美人、肯定人——体现了人文主义思想
《哈姆雷特》台词：
人是一件多么了不起的杰作！
多么高贵的理性！
多么伟大的力量！
多么优美的仪表！
多么文雅的举动！
在行为上多么像一个天使！
在智慧上多么像一个天神！
宇宙的精华！
万物的灵长！
从台词中你感受到了什么？
二：文艺复兴代表人物及其作品
VS
高高在上的圣母子
充满温情的人间母子
神
人
上帝主宰一切，人是上帝的奴仆、上帝的羔羊，只能忠顺地听从上帝的摆布。
人生来就是有罪的，只有放弃现实的物质享受，克制欲念，才能求得死后进入“天堂”。
相信并颂扬人的价值、人的尊严、人的力量和人的伟大，认为人可以创造一切。
天堂不在死后而在现在，人应该积极地奋斗，享受现世美好生活，人的各种欲望不应该加以抑制，而应当予以满足。
一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的思想解放运动
二：文艺复兴代表人物及其作品
请阅读以上两则材料，结合课文分析文艺复兴的影响。
材料一：文艺复兴就是高举人文主义这面思想解放的旗帜，打破中世纪神学桎梏…创造了远比千年中世纪更多、更绚丽多彩的成就，对欧洲文化宝库做出了巨大的贡献。
——康天意《文明的狂飙疾进时代》
材料二:文艺复兴使欧洲冲破了中世纪巨大束缚，为西欧步入资本主义时代做了前期准备。
——刘德斌《国际关系史》
1.促进了人们思想的大解放，推动了欧洲思想文化领域的繁荣；
2.为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。
本课小结
1、时间：14C——16C
2、兴起地：意大利
3、根本原因：资本主义萌芽的产生和发展
4、指导思想（核心）：人文主义
5.代表：
（1）但丁（先驱）——《神曲》
（2）达芬奇—《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》
（3）莎士比亚—《哈姆雷特》、《罗密欧与朱丽叶》
6、实质：反封建的资产阶级思想文化运动
7、历史意义：
①推动了欧洲文化思想领域的繁荣；
②为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。
1．在基督教题材的美术作品当中，圣母一直是历代美术家歌颂和赞美的对象。以下圣母形象的变化反映出（ ）
A．圣像画深受人文思想影响 B．宗教信仰失去了神圣地位
C．艺术家多出身于平民阶层 D．画家们缺乏艺术的想象力
A
当堂测评
2．思维导图是梳理历史知识的有效手段。以下思维导图，在②处应该填写的是
A．原因 B．核心 C．影响 D．评价
A
当堂测评