(共25张PPT)
《司马光》
部编版小学语文三年级上册第八单元
本文主要是讲 儿时跟小朋友们一起玩的时候，用 砸破 ，救出了小伙伴的故事。
司马光
石头
瓮
思考：
1、这个故事里有哪些主要人物？他们都在做什么？
2、注意圈画相关语句。
自读课文
群儿戏于庭
一儿登瓮，足跌没水中
光持石击瓮破之
戏于庭
戏于校
戏于厅
于：在
群儿戏于庭，
文言文中，一些单个的字其实就是一个词语，我们可以把它扩充成现代文中的两个字的词语来理解。
这叫“扩词法”。
庭院
群儿戏于庭，
文言文中的一些语句表达顺序与现代文不同，在翻译时要调整一下顺序。为了使语句通顺、内容连贯，有时还要加入适当的内容。
一群小孩子在庭院里做游戏。
登
登山、登高
攀登
dēng
结构：上下
音序：D 部首：癶
登
组词：登山 登高
造句：我们很快就攀登上了这座山峰。
书写指导：左上边的横撇横短撇长，右上边有两个短撇，捺要长。
对比：
1、水迸，儿得活。
2、水流，儿得活。
众皆弃去
全，都。
弃
舍弃，放弃
比比皆是
皆大欢喜
人尽皆知
古文版：
众儿皆变色奔走，或大啼，或呼号，欲有求于爹娘。
白话文版：
众多的孩子都吓得变了脸色，赶紧跑走了，有的大声哭，有的大声呼喊，想要去向父母求救。
简洁而内涵丰富
增补情节：
如果你是闻讯赶来的大人，你可能会夸赞道：“此乃（ ）！”
此乃神人也！
此乃孺子可教也！
此乃必成大器！
尝试着背一背课文；
尝试说说这个故事；
尝试演一演这个故事；
我喜欢，我想：
小组合作学习
1、六人为一小组进行讨论交流。
2、展示交流，合理分工：
善于诵读——背诵全文
善于表达——结合图片说说这个故事
善于表演——演一演这个故事
输入内容
《宋史》是二十四史之一，收录于《四库全书》史部正史类。于元末至正三年（1343年）由丞相脱脱和阿鲁图先后主持修撰。
光生七岁，凛（lǐn）然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大指。自是手不释(shì)书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
——《宋史·司马光传》
1、凛然：稳重的样子。
2、闻：听说。
3、指：同“旨”，主要意思。
4、手不释书：喜欢得舍不得放下书。
5、至：甚至。
古文
反复诵读
结合注释
结合插图
查阅相关资料
联系上下文
一、给加点的字选择正确的读音。
méi mò
足跌没（ ）水中
没（ ）有 沉没（ ）
mò
méi
mò
随堂练习
二、先解释加点的字词，再写出句意。
1.众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
皆：_______。迸：__________________。
2.群儿戏于庭。
庭：_____________。
句意：_____________________________。
都
涌出来
庭院
一群小孩在院子里做游戏
孔融让梨
曹冲称象
曹植作《七步诗》
自古英雄出少年
课后作业
