北京课改版八年级下第五章第三节滑轮 课时练习题（含答案）

滑轮课时练习
一、选择题
1、如图所示，物体A的重力为100牛，用 ( http: / / www.21cnjy.com )力拉绳使物体A匀速上升0.5米（不计摩擦），拉力所做的功为 焦。若改变拉力的方向仍匀速拉动，则所需拉力的大小将 （选填“变大”、“不变”或“变小”）。若换用阻力臂为动力臂4倍的杠杆提物体A，则所用拉力为 牛。
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2、如图所示，小明用一个动滑轮把一重4N的重物匀速提升10cm，绳子自由端的拉力为2.5N，不计绳重及一切摩擦，则动滑轮重　 　N，这一过程中拉力做功　 　J，该装置的机械效率为　 　．提升重物的过程中，若以动滑轮为参照物，则重物是　 　的（填“运动”或“静止”）．
3、（2012·南充中考）如图所示，在水平 ( http: / / www.21cnjy.com )地面上放一个重300 N、底面积为100 cm2的物体，不考虑绳的重力和绳与滑轮间的摩擦，匀速拉动物体时，物体与地面的摩擦力为60 N，则水平拉力F=______ N。
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4、如图所示，把重为200N的物体匀速提升2m，不计滑轮、绳子的重力及摩擦，所用拉力F为 _________N。
5、如图所示，分别用力F1、F2匀速提升同 ( http: / / www.21cnjy.com )一重物A，若力F1、F2在相等时间内对物体所做的功相等，不计滑轮重及摩擦，则力F1　　F2（选填“＞”、“＜”或“=”），F1、F2做功的功率P1　　P2（选填“＞”、“＜”或“=”）；图　　中的滑轮可看成是等臂杠杆（选填“甲”或“乙”）．
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6、如图，绳子自由端的拉力F为2N，则弹簧测力计甲、乙的示数分别为：F甲= ,F乙= 。
7、如图所示，重为500N ( http: / / www.21cnjy.com )的某人站在重为350N的木板上，木板成水平状态，整个装置在空中保持静止，每个滑轮自重为50N，不计摩擦和绳重，则人对木板的压力大小为 N。
8、如图，用100N的力拉着 物体A以2m/s的速度在水平面匀速前进，若A受到的摩擦力是20N，则B受到的摩擦力是_____N，B物体的速度是_____m/s 。
二、选择题
9、如图用甲乙两种方法匀速提升重为100N的物体，滑轮自重20N，不计绳重和摩擦，关于F、F的关系说法中正确的是( )
A．F=F B．F＜F C．F=2F D．F＞F
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10、如图所示，吊篮的重力为400N，动滑轮重力为50N，定滑轮重力为40N，人的重力为600N，
人在吊篮里拉着绳子不动时需用力 [ ]
A.218N B.220N C.210N D.236N
11、用下列简单机械，使重量同为G的物体都处于静止状态，不计摩擦、机械自重及绳的重量，其中用力最小的是( )
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12、用如图所示的装置来提升物体，既能省力又能改变力的方向的装置是
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13、用定滑轮匀速提升同一物体，不计摩擦，当沿不同方向将物体拉起时，拉力分别为F1、F2、F3，如图所示，则这三个力之间的大小关系正确的是
F1F2>F3 C、F1=F2=F3 D、无法判断
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14、如图所示，在水平拉力F的作用下，物体A匀速向右滑动时，弹簧测力计示数为10 N，不计滑轮重及滑轮与绳之间的摩擦，则水平拉力F和物体A与水平面之间的摩擦力Ff的大小分别是（　　）
A.F＝20 N，Ff＝20 N B.F＝10 N，Ff＝20 N
C.F＝20 N，Ff＝10 N D.F＝10 N，Ff＝10 N
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15、要用15 N的力刚好提起20 N的重物，如果不计机械本身的重力，可以应用的下列简单机械是：（ ）
A．一个定滑轮; B．一根杠杆; C．一个动滑轮.
16、下列简单机械中，一定不省力的是（ ）
A．动滑轮; B．定滑轮; C．滑轮组; D．杠杆.
17、骑自行车上坡走“S”形路线，这样做的好处是（ ）
A.省距离; B.省力; C.费力，但省时间; D.以上说法都不对.
18、对于使用滑轮组，下列说法中正确的是（ ）
A、可以省力，但不能改变用力方向;
B、可以改变用力方向，但不能省力;
C、可以省力，同时又可以省距离;
D、可以省力，改变用力方向，但不能同时省力又省距离.
19、如图的三个滑轮分别拉同一物体 ( http: / / www.21cnjy.com )沿同一水平地面做匀速直线运动, 所用的拉力分别为F1, F2, F3, 那么, 下列关系式中正确的是（ ）
A．F1＞F2＞F3 ; B．F1＜F2＜F3;
C．F2＞F1＞F3 ; D．F2＜F1＜F3.
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20、关于滑轮，下列说法错误的是（ ）
A．使用定滑轮不省力，但是能改变动力的方向;
B．使用动滑轮能省一半力，还能改变动力的方向;
C．定滑轮实质是个等臂杠杆;
D．动滑轮实质是个动力臂为阻力臂两倍的杠杆.
三、实验,探究题
21、在图中，甲是用绳和木棍体验“滑轮组”威力的装置；乙是正在旋转着升降的滚摆；丙是用于“探究水和沙子吸热升温的属性”的装置：
（1）图甲证明了 ；
（2）图乙说明了 ；
（3）图丙的实验中用加热时间的长短表示物质 。
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22、小明研究动滑轮的使用特点，他 ( http: / / www.21cnjy.com )们先用弹簧测力计缓慢提起钩码，如图 （a）所示，再分别用重力不同的动滑轮甲、乙、丙(G甲>G乙>G丙)缓慢提起相同钩码，如图 (b)、(c)、(d)所示。请仔细观察图示的操作和弹簧测力计的示数，然后归纳得出结论。
（1）比较图（b）和图_______可得：使用动滑轮可以省力，____________（选填“可以”、“不可以”）改变力的方向。
（2）比较图(b)与(c)与(d)三图可得： ( http: / / www.21cnjy.com )_________相同的情况下，动滑轮越轻，则越_____________（选填“省力”、“费力”）。
23、同学们共同研究滑轮的特点：
（1）他们研究定滑轮特点时，做的实验如甲图所示，据此可证明：使用定滑轮　能改变动力方向，但不能省力　．
（2）他们研究动滑轮特点时，用动滑轮匀速竖直提升重物，如乙图所示．据此可知，使用动滑轮　能省力，但不能改变力的方向　．
（3）他们组装了滑轮组，发 ( http: / / www.21cnjy.com )现使用滑轮组提升重物时能省力，于是他们想：利用滑轮组提升重物能否省功呢？为此，他们进行的实验如丙图所示．请根据丙图信息．写出分析数据的具体过程，并回答他们的问题．
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四、计算题
24、如图所示是一种起重机的简图，用它把质量为4×102kg ，底面积为0.5m2的货物G匀速提起。求：
（1）起吊前，当货物静止在水平地面时，它对地面的压强是多少？
（2）若把货物匀速提起12m，用了40s，则货物上升的速度是多少？
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25、如图11所示，水平 ( http: / / www.21cnjy.com )拉力F是19.6N，刚好能使196N的物体在水平桌面上匀速前进，求桌面对物体滑动摩擦力是多少N？（滑轮重力和摩擦不计）
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参考答案
一、填空题
1、50 ；不变 ；400
2、试题分析：图中使用的是动滑轮，承担物重的绳子股数n=2，则s=2h．
不计摩擦和绳重，利用动滑轮拉力大小F=（G物+G轮）求动滑轮重；根据W=Gh和W=FS即可求出有用功和总功；根据η=即可求出机械效率；
运动和静止是相对的，判断物体的运动和静止，首先确定一个参照物，如果被研究的物体和参照物之间没有发生位置的改变，被研究的物体是静止的，否则是运动的
不考虑绳重和摩擦，F=（G物+G轮）
即：2.5N=（4N+G轮），
动滑轮重：G轮=1N；
W有=Gh=4N×10m=40J，
W总=Fs=2.5N×2×10m=50J；
η=×100%=×100%=80%．
因为重物相对于动滑轮位置没有发生改变，因此重物相对于动滑轮是静止的
考点：功的计算；运动和静止的相对性；滑轮（组）的机械效率
点评：本题考查了动滑轮重、有用功、总功、机械效率的计算以及运动和静止的相对性，不计绳重和摩擦时，利用好拉力和物重的关系[F=（G轮+G物）]是本题的关键
3、本题考查滑轮组的计算问题。物体与地面的摩擦力是60 N，则匀速拉动物体时，滑轮组对物体的拉力等于摩擦力即等于60 N。从图中看出，该滑轮组的绳子股数是2股，所以拉绳子的水平拉力
答案：30
4、由于不计滑轮、绳子的重力及摩擦，故拉力F==100N；根据功的原理，拉力所做的功就是重物上升克服重力的功，即W=Gh=200N×2m=400J；也可以用拉力与拉力的方向上通过的距离的乘积来计算，二者是相等的。
5、分析： 动滑轮是省力杠杆，省一半力；定滑轮相当于等臂杠杆，既不省力也不费力；在不计滑轮重及摩擦时，力F1、F2在相等时间内对物体所做的功相等，假设物体升高h，用定滑轮提升物体时，绳子自由端移动的距离为h；若用动滑轮提升物体时，绳子自由端移动的距离为2h；根据功的公式即可比较拉力的大小．根据功率P=即可比较功率大小．
解答： 解：不计滑轮重及摩擦时，物体升高h，用定滑轮提升物体时，绳子自由端移动的距离为h；
若用动滑轮提升物体时，绳子自由端移动的距离为2h；
则定滑轮提升物体时，拉力做功为：W1=F1s=Fh，
动滑轮提升物体时，拉力做功为：W2=F2s=2F2h，
∵W1=W2，
∴F1=2F2，即：F1＞F2；
又因为t1=t2，由功率公式P=可知：P1=P2．
因为定滑轮相当于等臂杠杆，所以图甲中的滑轮可看成是等臂杠杆．
故答案为：＞；=；甲．
6、F甲=4N，F乙=6N
7、300N。
8、40N，4m/s
二、选择题
9、D试题分析：用甲种方法定滑轮提升物 ( http: / / www.21cnjy.com )体时，物体受拉力F甲和重力G物的作用，由于不计绳重和摩擦且物体匀速上升，所以二力平衡，即F甲=G物=100N。
用乙种方法，动滑轮提升物体时，若不计绳重和摩擦，动滑轮受到两段绳子向上相等的拉力，即2F乙；物体向下的拉力，即物体的重力G物，还有动滑轮的重力G动，几个力平衡，即2F乙= G物+ G动="100N+20N=120N," F乙=60N,所以答案选D.
考点：定滑轮、动滑轮的特点，受力分析
10、C
11、D
12、C
13、C
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14、C 解析：题图中实质是一个动滑轮，绳子两端的力相等，都为10 N，轴上的力F等于绳子两端的力的和，为20 N；物体匀速运动，则绳子对物体的拉力和地面对物体的摩擦力是一对平衡力，大小相等。
15、B
16、B
17、B
18、D
19、 D
20、B
三、实验,探究题
21、（1）滑轮组能省力 （2）动能和势能可以相互转化 （3）吸收热量的多少
22、a 不可以 物重 省力
23、考点：定滑轮及其工作特点；动滑轮及其工作特点；滑轮组及其工作特点．
专题：实验题；实验分析法．
分析：（1）观察甲图三次弹簧测力计示数与物重，可得出拉力与物重相等，但改变了用力的方向，给做功带来了方便；
（2）观察乙图弹簧测力计示数与物重，可得出拉力小于物重，即使用动滑轮时省力；
（3）已知物重G、拉力F、物体升高的距离h，绳子移动的距离S，绳子段数n，根据有用功公式和总功公式可求出所做的功进行比较．
解答：解：（1）从甲图中可看出，三种拉力情况，每次拉力的方向都不相同．在实验过程中不断改变拉力的方向，
观察测力计的示数都为1N，等于物重，可得出结论：定滑轮可以改变力的方向，但不省力．
（2）在图乙中，拉力F=0.6N＜G=1N，故使用动滑轮时省力．
（3）提升物体所做的有用功W有用=Gh=2N×0.1m=0.2J，使用滑轮组时所用拉力F=0.8N，
弹簧测力计移动距离S=30cm=0.3m，所做的总功W总=FS=0.8N×0.3m=0.24J．
经比较W有用＜W总，所以使用轮组不能省功．
故答案为：（1）能改变动力方向，但不能省力；（2）能省力，但不能改变力的方向；
（3）提升物体所做的有用功W有用=Gh=2N×0.1m=0.2J，使用滑轮组时所用拉力F=0.8N，
弹簧测力计移动距离S=30cm=0.3m，所做的总功W总=FS=0.8N×0.3m=0.24J．
经比较W有用＜W总，所以使用轮组不能省功．
点评：
此题考查了定滑轮和动滑轮的特点、以及使用滑轮组不省功的原理，是一道较简单的实验题．　
四、计算题
24、8x103 0.3
25、58.8N