13《少年中国说（节选）》教案

五年级上册《少年中国说（节选）》教案
教学目标：
1. 结合注释和资料，理解文章内容，体会作者对中国少年的期待和对少年中国的赞美之情。
2. 通过有感情地朗读课文，体会本文句式整齐、气势磅礴的语言特点。
3. 结合资料，了解为实现强国梦想而作出卓越贡献的人物故事，并制作手抄报。
重难点：
1. 重点：理解文章内容，体会作者对中国少年的期待和对少年中国的赞美之情。
2. 难点：了解为实现强国梦想而作出卓越贡献的人物故事，并制作手抄报。
教学过程：
一、激情导入
同学们，在中国近代史上，有一位非常著名的思想家、教育家，他就是梁启超。他曾经写过一篇文章，叫做《少年中国说》。这篇文章以激情澎湃的语言，表达了他对中国少年的殷切期望，对中国未来的美好憧憬。他认为，少年是国家的未来和希望，只有少年强大了，国家才能强大。
今天，我们就来学习这篇文章的节选部分，感受一下梁启超先生的爱国情怀和对少年的期望。
二、书写指导
1. 泻：“泻”字是一个左右结构的字，左边是一个“氵”字旁，右边是一个“写”字。在书写时，要注意“氵”字旁的三点要写得有弧度，不要写得太直。右边的“写”字要写得稍微宽一些，下面的“与”字要写得紧凑一些。
2. 潜：“潜”字是一个左右结构的字，左边是一个“氵”字旁，右边是一个“替”字。在书写时，要注意“氵”字旁的三点要写得有弧度，不要写得太直。右边的“替”字要写得稍微宽一些，上面的“夫”字要写得稍微小一些，下面的“日”字要写得稍微大一些。
3. 试：“试”字是一个左右结构的字，左边是一个“讠”字旁，右边是一个“式”字。在书写时，要注意“讠”字旁的点要写得高一些，下面的“讠”字要写得稍微窄一些。右边的“式”字要写得稍微宽一些，上面的“弋”字要写得稍微小一些，下面的“工”字要写得稍微大一些。
4. 胎：“胎”字是一个左右结构的字，左边是一个“月”字旁，右边是一个“台”字。在书写时，要注意“月”字旁的撇要写得长一些，下面的“月”字要写得稍微窄一些。右边的“台”字要写得稍微宽一些，上面的“口”字要写得稍微小一些，下面的“冖”字要写得稍微大一些。
5. 皇：“皇”字是一个上下结构的字，上面是一个“白”字，下面是一个“王”字。在书写时，要注意“白”字的撇要写得长一些，下面的“白”字要写得稍微宽一些。下面的“王”字要写得稍微窄一些，三横要写得等距。
6. 履：“履”字是一个半包围结构的字，外面是一个“尸”字头，里面是一个“复”字。在书写时，要注意“尸”字头的撇要写得长一些，下面的“口”字要写得稍微小一些。里面的“复”字要写得稍微宽一些，下面的“日”字要写得稍微大一些。
7. 疆：“疆”字是一个左右结构的字，左边是一个“弓”字旁，右边是一个“”字。在书写时，要注意“弓”字旁的竖要写得长一些，下面的“弓”字要写得稍微窄一些。右边的“”字要写得稍微宽一些，上面的“田”字要写得稍微小一些，下面的“田”字要写得稍微大一些。
三、作者简介
梁启超（1873 年 2 月 23 日―1929 年 1 月 19 日），字卓如，号任公，又号饮冰室主人。清朝光绪年间举人，中国近代思想家、政治家、教育家、史学家、文学家，戊戌变法（百日维新）领袖之一、中国近代维新派、新法家代表人物。
梁启超 17 岁中举，后师从康有为，成为资产阶级改良派的宣传家。维新变法前，与康有为一起联合各省举人发动“公车上书”运动，此后先后领导北京和上海的强学会，又与黄遵宪一起办《时务报》，任长沙时务学堂的主讲，并著《变法通议》为变法做宣传。
四、课文详细讲解
【第1自然段讲解】
这段文字表达了一个深刻的道理：国家的未来和强盛，很大程度上取决于今天的青少年。这不仅是青少年的责任，也是全社会、全民族共同的责任。
“少年智则国智”：如果青少年聪明、智慧，那么国家也会充满智慧，能够应对各种挑战和机遇。
“少年富则国富”：青少年如果拥有丰富的知识和技能，那么国家也会富有，有更强的经济实力。
“少年强则国强”：青少年如果身体健康、精神强大，那么国家也会强大，有更强的竞争力。
“少年独立则国独立”：青少年如果具备独立思考和自主行动的能力，那么国家也会更加独立自主。
“少年自由则国自由”：青少年如果能够自由地追求自己的梦想和目标，那么国家也会更加自由、开放。
“少年进步则国进步”：青少年如果不断学习和进步，那么国家也会不断进步，有更高的文明程度。
“少年胜于欧洲，则国胜于欧洲”：如果青少年的素质超过欧洲同龄人，那么国家在国际上的地位和影响力也会超过欧洲。
“少年雄于地球，则国雄于地球”：如果青少年在全球范围内表现出卓越的素质和能力，那么国家也会成为全球的领导者。
总的来说，这段文字强调了青少年在国家未来发展中的关键作用。为了实现国家的繁荣昌盛，全社会都应该关注青少年的成长和教育，为他们提供更好的环境和条件。同时，青少年也应该树立远大的理想和目标，努力学习、锻炼自己，为国家的发展做出自己的贡献。
【第2自然段讲解】
这段文字是一首充满激情和想象力的诗歌，表达了作者对未来充满希望和信心的情感。以下是对这首诗歌的详细讲解：
“红日初升，其道大光”：太阳刚刚升起，它的光芒照亮了道路。这表达了一个新的开始和希望的象征。
“河出伏流，一泻汪洋”：河流从潜伏处涌出，流向广阔的海洋。这表示力量和勇气的象征，也表达了不断前进和追求目标的决心。
“潜龙腾渊，鳞爪飞扬”：潜伏在水底的龙腾跃而起，鳞爪闪耀着光辉。这是潜力和力量的象征，表明作者对未来的巨大潜力持乐观态度。
“乳虎啸谷，百兽震惶”：小虎在山谷中呼啸，使百兽感到惊恐不安。这描绘了新生代的活力和力量，也表达了作者对未来的强大信心。
“鹰隼试翼，风尘翕张”：鹰隼试飞翅膀，大风扬起尘土。这象征着振翅高飞的雄心壮志，以及对未来挑战的决心和勇气。
“奇花初胎，皇皇”：奇异的花朵开始萌芽，灿烂夺目。这描绘了新的生命和希望的诞生，也表达了作者对美好未来的向往。
“干将发硎，有作其芒”：干将宝剑拔出剑鞘，发出耀眼的光芒。这表示力量和威严的象征，也表达了作者坚定的信念和决心。
“天戴其苍，地履其黄”：头顶着苍天，脚踏着黄土大地。这描绘了广阔的天地和无限的资源，也表达了作者的胸怀壮志和坚定的决心。
“纵有千古，横有八荒”：纵然历经千年，横跨八方荒野。这表示经历了漫长岁月的考验和挑战，也表达了作者坚韧不拔的毅力和决心。
“前途似海，来日方长”：前方的道路像大海一样辽阔无垠，未来的日子还很长。这表示对未来的期待和信心，也表达了作者不断追求进步和发展的决心。
总的来说，这首诗歌以生动的形象和丰富的想象力描绘了对未来的美好愿景和坚定信念。通过各种自然景象和动物象征，作者传达了对未来充满希望、信心和决心的情感。这首诗歌鼓励我们要保持乐观的心态、勇往直前的决心以及对美好未来的憧憬和追求。
【第3自然段讲解】
这段文字是《少年中国说》中的一段，是清朝末年梁启超所作的散文。该文极力歌颂少年的朝气蓬勃，指出封建统治下的中国是“老大帝国”，热切希望出现“少年中国”，振奋人民的精神。
这段文字的意思是：美丽的少年中国啊，与天一样长青不老；壮丽的少年中国啊，与大地一样没有疆界。作者在这里以一种赞美的口吻表达了对中国少年的期待和对未来的美好憧憬。
这段文字的创作背景是八国联军侵华，民族危机空前严重。当时帝国主义制造舆论，污蔑中国是“老大帝国”，是“东亚病夫”，是“一盘散沙”，不能自立，只能由列强共管或瓜分。而中国人中，有一些无知昏庸者，也跟着叫嚷“中国不亡是无天理”“任何列强三日内就可以灭亡中国”，散布悲观情绪，民族危机空前严重。
总的来说，这段文字表达了作者对未来的美好憧憬和对青少年的赞美和期望。
五、总结：
《少年中国说（节选）》是清朝末年梁启超所作的散文，写于戊戌变法失败后的 1900 年，文中极力歌颂少年的朝气蓬勃，指出封建统治下的中国是“老大帝国”，热切希望出现“少年中国”，振奋人民的精神。文章不拘格式，多用比喻，具有强烈的鼓励性。具有强烈的进取精神，寄托了作者对少年中国的热爱和期望。