《南州六月荔枝丹》学案
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文档简介
《南州六月荔枝丹》学案
姓名 学号
学习目标：
理解科学小品是一种用文学来介绍科学知识的文艺性说明文；
学习本文先主后次、由表及里、从实到虚的说明顺序，并了解其作用；
领会本文准确地运用语言和引用古代诗文加强说明效果，体会作品中说明文语言的科学性、准确性及文学性。
资料链接：
一、关于说明文。
常见的说明方法有：举例子、分类别、打比方、列数据、作比较、下定义、作诠释、摹状貌、画图表、引用等。
说明的顺序，是按照事物本身的条理和人的认 ( http: / / www.21cnjy.com / )识规律来安排的。比如介绍景物，建筑，多是根据地理环境、方位布局来安排；介绍事物源出、演变，多是按照时间的先后顺序来安排；阐述事理又按照事物的逻辑顺序来安排。总之，是按照一定的顺序，由表及里，由实到虚，由分到合，由远及近，由浅到深，逐步阐述。
说明文常见的形式有：(1) 总（概说）分（ ( http: / / www.21cnjy.com / )具体）式 (2)总（概说）分（具体） 总（概说）式 (3) 分（具体） 总（概说） (4) 并列式 (5)递进式。
说明语言的准确性，是说明文语言的先决条件。准确性和多样性、灵活性并不矛盾。
说明文的考点主要有：1. 对说明对象及说明 ( http: / / www.21cnjy.com / )特征的理解；2. 对说明方法的辨识与理解；3. 对说明顺序的分析与理解；4. 对文章段落结构特点的分析；5. 对文意、层意、段意的概括；6. 对关键词语、重点句子含义及其表达作用的评析；7. 对说明语言准确性的体会。
二、作者及解题。
贾祖璋是我国著名的生物学家 ( http: / / www.21cnjy.com / )、科普作家。他创作、编写、翻译了二十九部生物学著作。现任中国科普创作协会副理事长。贾祖章先生虽已八旬有余，但他人老心不老，现在终日伏案著述，陆续写出了许多优秀科普作品。《南州六月荔枝丹》《花儿为什么这样红》，都选自他的《生物学碎锦》。
“南州六月荔枝丹”是明朝陈辉《荔枝》诗中的句子。原诗为：南州六月荔枝丹，
万颗累累簇更团。绛雪艳浮红锦烂，玉壶光 ( http: / / www.21cnjy.com / )莹水晶寒。高名已许传新曲，芳味曾经荐大官。乌府日长霜暑静，几株斜覆石阑干。用古诗命题蕴藉含蓄，引人入胜。此题内涵丰富: 产地南州，泛指我国南部地区；成熟的季节六月(公历七月)；鲜果的色彩丹，绚丽如丹。突出了荔枝生态的主要特点产地、成熟期、颜色。充满诗情画意，而且引古诗为题，也与全篇广泛引证的风格统一起来。
本文属于科学小品，属于说明文。所谓小品就是随笔之类的小文章，科学小品则是介绍科学常识的文艺性说明文，既有很强的科学性，又有一定的文学情趣。
指导自读：
1、结合注释阅读全文，标出读不准音的、不懂意思的、难写的字词，查词典解决，做到能读、会写、懂意思。
2、在了解课文大意的基础上细读课文，弄清课文写了什么、是怎么写的、为什么这样写、有什么特色，对文章有进一步的理解。
3、本文采用先主后次、由表及里、从实到虚的说明顺序，请在文中画出表明这一顺序的关键词，并写出课文的结构提纲。
4、请说出文中运用的以下内容的作用。
诗文 作用
《荔枝图序》 说明荔枝的外形及内部特征 ——示例
《咏荔枝膜》
《过华清宫绝句》（一）
《惠州一绝》
掌故
唐明皇宠幸杨贵妃兼程送荔枝
宋徽宗移荔枝于宣和殿
文徵明说顾氏种活荔枝事
比喻
绛囊、红星、珊瑚珠
飞焰欲横天、红云几万重
5、我们学过许多种说明方法，引用就 ( http: / / www.21cnjy.com / )是其中的一种。而在我们这篇课文里，它更可谓独领风骚，大放异彩。请各位同学从课文中找出所有作者引用的诗词典故，分析探讨它们的作用和妙处。
6、举例表现本篇作品中说明文语言的科学性、准确性及文学性。
用心 爱心 专心
姓名 学号
学习目标：
理解科学小品是一种用文学来介绍科学知识的文艺性说明文；
学习本文先主后次、由表及里、从实到虚的说明顺序，并了解其作用；
领会本文准确地运用语言和引用古代诗文加强说明效果，体会作品中说明文语言的科学性、准确性及文学性。
资料链接：
一、关于说明文。
常见的说明方法有：举例子、分类别、打比方、列数据、作比较、下定义、作诠释、摹状貌、画图表、引用等。
说明的顺序，是按照事物本身的条理和人的认 ( http: / / www.21cnjy.com / )识规律来安排的。比如介绍景物，建筑，多是根据地理环境、方位布局来安排；介绍事物源出、演变，多是按照时间的先后顺序来安排；阐述事理又按照事物的逻辑顺序来安排。总之，是按照一定的顺序，由表及里，由实到虚，由分到合，由远及近，由浅到深，逐步阐述。
说明文常见的形式有：(1) 总（概说）分（ ( http: / / www.21cnjy.com / )具体）式 (2)总（概说）分（具体） 总（概说）式 (3) 分（具体） 总（概说） (4) 并列式 (5)递进式。
说明语言的准确性，是说明文语言的先决条件。准确性和多样性、灵活性并不矛盾。
说明文的考点主要有：1. 对说明对象及说明 ( http: / / www.21cnjy.com / )特征的理解；2. 对说明方法的辨识与理解；3. 对说明顺序的分析与理解；4. 对文章段落结构特点的分析；5. 对文意、层意、段意的概括；6. 对关键词语、重点句子含义及其表达作用的评析；7. 对说明语言准确性的体会。
二、作者及解题。
贾祖璋是我国著名的生物学家 ( http: / / www.21cnjy.com / )、科普作家。他创作、编写、翻译了二十九部生物学著作。现任中国科普创作协会副理事长。贾祖章先生虽已八旬有余，但他人老心不老，现在终日伏案著述，陆续写出了许多优秀科普作品。《南州六月荔枝丹》《花儿为什么这样红》，都选自他的《生物学碎锦》。
“南州六月荔枝丹”是明朝陈辉《荔枝》诗中的句子。原诗为：南州六月荔枝丹，
万颗累累簇更团。绛雪艳浮红锦烂，玉壶光 ( http: / / www.21cnjy.com / )莹水晶寒。高名已许传新曲，芳味曾经荐大官。乌府日长霜暑静，几株斜覆石阑干。用古诗命题蕴藉含蓄，引人入胜。此题内涵丰富: 产地南州，泛指我国南部地区；成熟的季节六月(公历七月)；鲜果的色彩丹，绚丽如丹。突出了荔枝生态的主要特点产地、成熟期、颜色。充满诗情画意，而且引古诗为题，也与全篇广泛引证的风格统一起来。
本文属于科学小品，属于说明文。所谓小品就是随笔之类的小文章，科学小品则是介绍科学常识的文艺性说明文，既有很强的科学性，又有一定的文学情趣。
指导自读：
1、结合注释阅读全文，标出读不准音的、不懂意思的、难写的字词，查词典解决，做到能读、会写、懂意思。
2、在了解课文大意的基础上细读课文，弄清课文写了什么、是怎么写的、为什么这样写、有什么特色，对文章有进一步的理解。
3、本文采用先主后次、由表及里、从实到虚的说明顺序，请在文中画出表明这一顺序的关键词，并写出课文的结构提纲。
4、请说出文中运用的以下内容的作用。
诗文 作用
《荔枝图序》 说明荔枝的外形及内部特征 ——示例
《咏荔枝膜》
《过华清宫绝句》（一）
《惠州一绝》
掌故
唐明皇宠幸杨贵妃兼程送荔枝
宋徽宗移荔枝于宣和殿
文徵明说顾氏种活荔枝事
比喻
绛囊、红星、珊瑚珠
飞焰欲横天、红云几万重
5、我们学过许多种说明方法，引用就 ( http: / / www.21cnjy.com / )是其中的一种。而在我们这篇课文里，它更可谓独领风骚，大放异彩。请各位同学从课文中找出所有作者引用的诗词典故，分析探讨它们的作用和妙处。
6、举例表现本篇作品中说明文语言的科学性、准确性及文学性。
用心 爱心 专心