人教版化学九年级上册第六单元 碳和碳的氧化物单元同步练习（含解析）

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人教版九年级上册第6单元碳和碳的氧化物单元同步练习
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．互为同素异形体的一组物质是
A．水和冰 B．水银和汞 C．石墨和碳-60 D．氧气和液氧
2．构建化学基本观念是学好化学的基础，下列对化学基本观念的认识错误的是（　　）
A．元素观：一氧化碳、二氧化碳都是由碳元素和氧元素成的
B．微粒观：金刚石与石墨物理性质差异大的原因是碳原子排列方式不同
C．转化观：氧化汞在一定条件下可生成金属汞
D．守恒观：4g氢气和16g氧气充分反应，生成20g水
3．生活、生产中处处离不开化学知识。下列说法中，错误的是（　　）
A．废旧电池中的化学物质能严重污染环境
B．通常所说的煤气中毒指的是二氧化碳使人中毒
C．煤井中要严禁烟火，以防止火灾或爆炸
D．改良酸性土壤可以撒适量的熟石灰
4．物质的性质决定其用途。下列物质的用途与性质对应关系错误的是
A．一氧化碳可用于冶炼金属，因为一氧化碳有可燃性
B．活性炭可作冰箱除臭剂，因为活性炭具有吸附性
C．氮气可用作焊接金属的保护气，因为氮气化学性质稳定
D．氧气可用于炼钢，因为氧气能支持燃烧
5．用如图装置进行实验，不能达到实验目的的是
A．收集一瓶氧气 B．检验二氧化碳
C．验证二氧化碳是否收集满 D．测定空气中氧气含量
6．下列有关二氧化碳的制备、检验和用途能达到目的是（ ）
A．用块状石灰石和稀硫酸迅速制备大量二氧化碳
B．将燃着的木条伸入集气瓶中，火焰立即熄灭，说明气体是二氧化碳
C．将燃着的木条伸入集气瓶中，火焰熄灭，证明二氧化碳已收集满
D．干冰用来人工降雨
7．在鉴别空气、O2、CO2的方法中，既简单又合理的是（ ）
A．用嗅觉：闻气味 B．用带火星的木条：分别伸入瓶内
C．用澄清石灰水：分别倒入澄清石灰水并振荡 D．用燃着的木条：分别伸入瓶内
8．通常条件下水的沸点是100℃，随着压强增大，水的沸点会逐渐升高。如图是研究水沸点随气压变化的实验。关闭止水夹，连接好装置， 再将液体 A滴入试管②中，打开夹子，试管①内的水立刻沸腾。则液体A和气体B的组合可能是
序号 A B C D
液体A 水 水 石灰水 水
气体B 氮气 氧气 二氧化碳 氢气
A．A B．B C．C D．D
9．下列物质的用途中，只是利用其物理性质的是
A．二氧化碳用作气体肥料 B．氧气用于气焊
C．金刚石用于切割玻璃 D．天然气用于发电
10．空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法不正确的是
A．空气质量指数的数值越大，空气质量越差 B．洁净的空气属于纯净物
C．二氧化碳可供给植物进行光合作用 D．氮气化学性质不活泼，可用作保护气
二、综合应用题
11．如图所示为实验室中常见气体制备、净化、干燥、收集和进行实验探究的部分仪器(组装实验装置时,可重复选择仪器),某化学小组的同学欲利用其进行下列各实验,回答下列问题:
(1)该组欲在实验室中制备并收集干燥的氧气。
①所选仪器的连接顺序为 (填写仪器序号字母)。
②制取氧气所发生反应的化学方程式为 。
③氧气在空气中有相对稳定的含量是由于在自然界中存在氧的循环,请写出自然界中消耗氧气的一条途径 。
(2)用干燥纯净的氧气对纤维素的组成进行分析探究实验(资料显示纤维素只含C、H、O三种元素)。所选装置按“氧气→D→E→B→碱石灰干燥管”的顺序连接(实验前检查装置的气密性,假设所发生的化学反应都完全充分进行)。装置B中出现的现象为 ,装置D的玻璃管中放入纤维素试样的质量为1.62g,充分反应后,测得装置E的质量增加0.9g,装置B的质量增加2.64g,通过计算可得出纤维素中C、H、O三种元素的质量比为 : : (计算结果用最简整数比表示)。
12．化学是以实验为基础的科学，实验是科学探究的重要手段。
（1）下列实验仪器中，不可用于加热的是 填字母代号
A．烧杯 量筒 试管 烧瓶
（2）“可燃冰”的主要成分是甲烷请写出确定甲烷元素组成的实验方案简要写出实验操作、现象及结论
（3）实验室可利用如图装制取气体
①若选择A，F组合一套装置制取某气体，请写出有关反应的化学方程式 。
②制取的发生装置可选择B或C，选择的依据是什么 ？
③与B装置相比较，C的主要优点是什么 ？
④用金属与酸反应制取干燥的氢气，应选择以上那些装置？ 写出一套即可
（4）146g稀盐酸和恰好完全反应，求生成二氧化碳的质量 。写出化学反应过程方程式并计算
13．探究课题：蜡烛刚熄灭时产生的白烟是什么？
提出问题：蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么？
提出假设：
A．白烟是燃烧时生成的二氧化碳
B．白烟是燃烧时生成的水蒸气
C．白烟是石蜡蒸气凝结的石蜡固体
实验探究：
(1)吹灭蜡烛，立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设 （填序号），但是这样并不能得出正确的结论，原因是：① ，② 。
(2)吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有水雾，说明白烟不是 。
(3)吹灭蜡烛，立即将燃着的木条去点白烟（不要接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为假设 提供了证据．同时可排除假设 ，因为 。
三、填空与简答
14．实验室制取气体，掌握的知识常包含以下三点。请以制取氧气（或二氧化碳气体）为例回答下列问题：
（1）制取原理（用化学方程式表示）为 。
（2）检验方法是 。
（3）用向上排空气法收集时，验满的方法为 。
15．用如图装置进行CO2的部分性质实验：实验室可用 干燥CO2，将干燥的紫色石蕊试纸放在 （填“a”或“d”）处，并与b处现象对比，可说明CO2能与水反应；c处发生反应的化学方程式为 。

16．西北区域气候中心对我省2017年3月气候影响做出评价，3月全省平均气温为近54年同期最高，降水为近51年同期最少。水是生命之源，持续的干旱，造成了人畜饮水困难，各地积极采取措施抗旱。请回答下列问题：
（1）保持水化学性质的微粒是（填名称） ；
（2）有些村民打井取用地下水，他们通常用 的方法降低地下水的硬度；向河水中加明矾和漂白粉净化后，河水可作为生活用水，漂白粉中的有效成分是次氯酸钙[Ca(ClO)2]，次氯酸钙中氯元素的化合价是 。
（3）为了缓解旱情，气象部门适时实施人工降雨。常用作人工降雨的物质是 。
（4）“节约用水，从我做起。”请你任举一例生活中节约用水的措施： 。
17．下图列举了四个常见实验，回答有关问题。
A．证明蜡烛中含有碳、氢和氧元素 B．检测该瓶气体是H2还是CO2 C．测定空气中氧气含量 D．证明呼出气体中CO2比吸入空气中含量高
(1)A实验中，能够观察到的现象为 。
(2)C实验中，待红磷熄灭冷却到室温，打开弹簧夹，发现进入集气瓶的水少于1/5，可能的原因是 。
(3)D实验中，发生反应的化学方程式是 。
(4)上述实验中，在操作正确的前提下，不能达到实验目的的是 （填字母）。
18．根据所学，回答问题
(1)小明自制的简易净水器如图所示，其中活性炭的作用是 。
(2)暴雨过后，河水的能见度很低，非常浑浊。小海取回河水进行研究，首先进行过滤，若采用如图所示装置进行过滤，请问：该图操作中存在的一处明显错误是 。
(3)天然水多为硬水，生活中降低水硬度的方法是 。
19．水是生命之源，是“永远值得探究的物质”，通过学习，我们对于水及水资源有了全新的认识。
(1)自然界的水多含有杂质。含有较多可溶性钙、镁化合物的水通常称为硬水。考场喝少量水缓解考试压力，我带的开水是 (填“纯净物”或“混合物”)，它已经通过 降低了水的硬度。
(2)如图所示的3个实验，A中水发生了 (填“物理”或“化学”)变化。写出B实验反应的化学方程式： ，实验中活性炭的作用是 。
(3)水在实验室中应用也很广泛。请回答下列问题：
①实验A中反应的化学方程式 ，水的主要作用是 ；
②实验B中反应的化学方程式 ，水的主要作用是 ；
③实验C中进入集气瓶中的水的体积代表 ；
④实验D中反应的化学方程式 ，现象为 ；
⑤实验E中，试管A中收集到的气体是 ，A气体燃烧的化学方程式 。
20．根据已掌握实验室制取气体的有关知识，请结合图示回答下列问题：
(1)写出标号①仪器的名称 。
(2)实验室用二氧化锰与双氧水制取一瓶干燥的O2，应选用的收集装置是 (填序号)。
(3)实验室用A、D制取O2，若试管内为两种固体物质的混合物，则反应的化学方程式为 。
(4)实验室制取CO2，用G装置可用来测量生成的CO2体积，水面上放一层植物油的目的是 。最终若仰视量筒中水，读数为20.0mL，则氧气的体积 20.0mL(填“大于“小于”或"等于”)。
21．碳的氧化物有 和 两种。
22．回答下列问题。
(1)一种新型灭菌消毒剂——ClO2，在通常情况下，ClO2是一种有刺激性气味的黄绿色气体，熔点—59℃，沸点11℃。在常温下，1L水中大约能溶解2.9gClO2。ClO2受热或者见光易分解，具有强氧化性和很强的腐蚀性。含有2％的ClO2和0.085％Na2CO3的水溶液无色、无臭、无腐蚀性，常温下稳定，不易分解；该溶液用于杀菌、消毒的同时，还有除臭、防霉、保鲜等作用，是特性优良，高效安全的消毒剂。我国从2000年起就逐渐用ClO2取代氯气（Cl2）对饮用水进行消毒。
①ClO2的名称是 。
②ClO2的化学性质有 （写出一点即可）。
③从微观角度看，ClO2与氯气（Cl2）都由 构成（填“分子”、“原子”或“离子”）。
(2)在书写具有保存价值的档案时，规定使用碳素墨水的原因是： 。
(3)还原铁粉常用作食品干燥剂，又称“双吸剂”。它能够吸收空气中的 。
(4)下列属于新能源的是 （填字母）。
A．氢能 B．汽油 C．潮汐能 D．柴油
23．走进“碳村庄”，“碳村庄”的格局如图所示。
(1)“碳村庄”的居民中，C60俗名 ，它是由 （填“分子”、“原子”或“离子”）构成的物质。
(2)“碳村庄”的居民中，属于氧化物的是 （填化学式）。
(3)“碳村庄”中的部分居民可以相互转化，转化④的化学方程式为 。
(4)从燃烧与灭火的角度出发，“碳村庄”的居民中，CO可以燃烧是因为它是 物，CO2能灭火是因为它能 。
参考答案：
1．C
【详解】同素异形体为由同种元素组成的不同种单质
A、水和冰是同种物质的不同种物态，且水属于化合物，不是同素异形体，故A错误；
B、水银和汞是同种单质的不同称呼，不是同素异形体，故B错误；
C、石墨和C60都是由碳元素组成的不同单质，是同素异形体，故C正确；
D、氧气和液氧是同种单质的不同物态，不是同素异形体，故D错误；
故选C。
2．D
【详解】A、元素观：一氧化碳、二氧化碳都是由碳元素和氧元素组成的，故A正确；
B、微粒观：金刚石与石墨都是由碳元素组成的单质，都是由碳原子构成，物理性质差异大的原因是碳原子排列方式不同，故B正确；
C、转化观：氧化汞加热的条件下可生成金属汞和氧气，故C正确；
D、守恒观：由氢气和氧气反应生成水的反应的化学方程式为可知，氢气和氧气的质量是(1×2×2):(16×2)=1:8，4g氢气完全燃烧需要32g氧气，题中只给定16g氧气，只能和2g氢气反应生成18g水，故D不正确。
故选D。
3．B
【详解】A、废旧电池会污染水体和土壤，故A说法正确；
B、煤气中毒是由一氧化碳引起的，一氧化碳难溶于水，所以用煤炉取暖时在屋里洒水并不能防止煤气中毒，故B说法错误；
C、因为矿井里含有可燃性气体，遇到明火时可能发生爆炸，应该严禁烟火。故C说法正确；
D、熟石灰是碱性物质，可改良酸性土壤，故D说法正确。
故选B。
4．A
【详解】A、一氧化碳可用于冶炼金属，因为一氧化碳有还原性而不是可燃性。故A符合题意；
B、物质的性质决定物质的用途，活性炭具有吸附性，可以吸附冰箱中的异味，所以可作冰箱除臭剂，故B不符合题意；
C、氮气化学性质稳定，不易与其他物质反应，所以氮气可用作焊接金属的保护气，故C不符合题意；
D、炼钢过程中，原料焦炭要燃烧，需要氧气才能提供热量和还原剂，所以利用氧气支持燃烧的性质，可以炼钢。故D不符合题意。
故选A。
5．A
【详解】A、氧气不易溶于水，所以可以用排水法收集，用图中装置收集要短进长出才能排出集气瓶中的水收集到氧气，图示装置不能达到实验目的，故A符合题意；
B、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，气体长进短出，图示装置能达到实验目的，故B不符合题意；
C、二氧化碳的密度大于空气密度，用图中装置收集要长进短出，验满用燃着的木条放在短管出口，图示装置能达到实验目的，故C不符合题意；
D、红磷燃烧消耗集气瓶中的氧气，冷却到室温，集气瓶内的压强变小，液面上升的体积即为集气瓶中氧气的体积，图示装置能达到实验目的，故D不符合题意。
故选A。
6．D
【详解】A、不能用块状石灰石和稀硫酸迅速制备大量二氧化碳，石灰石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙和硫酸反应生成硫酸钙、水和二氧化碳，硫酸钙微溶于水，会覆盖在石灰石的表面使反应难以持续进行，故A不正确；
B、将燃着的木条伸入集气瓶中，火焰立即熄灭，不能说明气体是二氧化碳，也可能是氮气等不燃烧不支持燃烧的气体，故B不正确；
C、将燃着的木条放在集气瓶口，火焰熄灭，证明二氧化碳已收集满，故C不正确；
D、干冰是固体二氧化碳，干冰升华吸热，使周围温度降低，水蒸气变为液态的水，故干冰能用来人工降雨，故D正确。故选D。
7．D
【详解】A、空气、O2和CO2三种气体均无色无味不能通过闻气味的方法鉴别，错误；
B、带火星的木条在空气和CO2中均不能复燃，无法鉴别两种气体，错误；
C、向二氧化碳中加入澄清的石灰水，有难溶于水的碳酸钙生成，澄清石灰水会变浑浊，将气体分别通入澄清石灰水，只能鉴别出CO2；不能将O2、空气鉴别开来，错误；
D、将燃烧的木条分别伸入三瓶气体中，木条燃烧更剧烈的是O2，木条火焰熄灭的是CO2，木条没有发生变化的是空气．比较方便．所以此方法能够鉴别三种气体，正确；
故选D。
8．C
【分析】因随着压强增大，水的沸点会逐渐升高。又将液体 A滴入试管②中，打开夹子，试管①内的水立刻沸腾。故需找出反应能使装置气压减小的组合。
【详解】A、水和氮气不反应也不溶解，气压不变化，不符合题意；
B、水和氧气不反应也不溶解，气压不变化，不符合题意；
C、二氧化碳和氢氧化钙反应，使得气压减小，水又沸腾，符合题意；
D、水和氢气不反应也不溶解，气压不变化，不符合题意。故选C。
【点睛】此类题有时也会结合物质溶解时能量变化综合考查。
9．C
【详解】A、二氧化碳用作气体肥料是因为二氧化碳能够参与光合作用生成有机物与氧气，属于二氧化碳的化学性质，选项错误；
B、氧气用于气焊是因为氧气能够支持燃烧，支持燃烧属于物质的化学性质，选项错误；
C、金刚石用于切割玻璃利用了金刚石硬度大的性质，硬度属于物质的物理性质，选项正确；
D、天然气用于发电是因为天然气具有可燃性能够燃烧，可燃性属于化学性质，选项错误，故选C。
10．B
【详解】A、空气质量报告中所列的空气质量级别数目越大，污染越严重，空气质量越差，正确；
B、洁净空气中含有氮气、氧气等物质，是混合物，错误；
C、二氧化碳是绿色植物光合作用的原料之一，正确；
D、氮气化学性质不活泼，可用作保护气，正确。
故选B。
11． AEF 呼吸作用 澄清石灰水变浑浊 36 5 40
【分析】过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，氧气密度比空气大，可以用向上排空气法收集；
浓硫酸具有吸水性，可作氧气的干燥剂；
光合作用生成氧气，呼吸作用消耗氧气；
化学反应遵循质量守恒定律，即反应前后元素种类、原子种类及个数和质量都不变。
【详解】（1）
①所选仪器的连接顺序为：通过A制取氧气，通过E干燥氧气，通过F收集氧气。
故填：AEF。
②过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，反应的化学方程式为：。
③自然界中消耗氧气的一条途径是呼吸作用，呼吸作用过程中消耗氧气，生成二氧化碳等物质。
故填：呼吸作用。
（2）纤维素与氧气在加热时反应生成二氧化碳和水，通过E浓硫酸干燥后进入装置B，B中澄清石灰水遇到二氧化碳要变浑浊；
测得装置E的质量增加0.9g，说明生成了0.9g水，装置B的质量增加2.64g，说明生成了2.64g二氧化碳；
0.9g水中氢元素质量为：；
2.64g二氧化碳中碳元素质量为：2.64g×＝0.72g；
水中的氢元素、二氧化碳中的碳元素都来自于纤维素，故纤维素中碳元素质量是0.72g，氢元素质量是0.1g，纤维素只有三种元素，所以其中氧元素质量就等于纤维素质量减去氢和碳元素的质量，即：1.62g-0.72g-0.1＝0.8g，
纤维素中C、H、O三种元素的质量比为：0.72g：0.1g：0.8g＝36：5：40，
故填：36；5；40。
12． B 实验方案：验纯；点燃甲烷，用干而冷烧杯罩在火焰上方，观察到水雾生成，迅速倒过来，滴入石灰水振荡，石灰水变浑浊。说明甲烷是碳元素和氢元素组成的 2KClO32KCl + 3O2↑ 固体和液体反应不需要加热 可以控制液体滴加速率和滴加量，进而控制反应速率 BE或者CE 8.8g
【详解】（1）A、烧杯可以加石棉网保护后加热；
B、量筒不可以加热也不可以盛放热的液体；
C、试管可以直接加热；
D、烧瓶可以使用石棉网保护后加热；
（2）检验确定甲烷的元素组成，需要转化为二氧化碳和水，进而检验二氧化和水；所以甲烷元素组成的实验方案：验纯；点燃甲烷，用干而冷烧杯罩在火焰上方，观察到水雾生成，迅速倒过来，滴入石灰水振荡，石灰水变浑浊，说明甲烷是碳元素和氢元素组成的；
（3）①若选择A，F组合一套装置制取某气体，是固体加热制取不易溶于水的气体，所以是氯酸钾和二氧化锰在加热条件下生成氯化钾和氧气没有棉花团，所以不是高锰酸钾制取氧气，对应的化学方程式2KClO32KCl+3O2↑；
②制取的发生装置可选择B或C，是因为固体和液体反应不需要加热；
③与B装置相比较，C的主要优点可以控制液体滴加速率和滴加量，进而控制反应速率；
④用金属与酸反应制取干燥的氢气，是固体和液体常温下制取气体，同时要求是干燥的，所以只能用向下排空气法收集，所以应选择 BE或者CE；
（4）146g稀盐酸和20gCaCO3恰好完全反应，设生成二氧化碳的质量为x，
x=8.8g。
【点睛】根据化学方程式计算时，第一要正确书写化学方程式，第二要使用正确的数据，第三计算过程要完整。
13．(1) A 刚吹灭的蜡烛周围尚有残余的其燃烧生成的二氧化碳 空气中含有二氧化碳
(2)水蒸气
(3) C AB 二氧化碳和水均不能燃烧
【解析】（1）
二氧化碳可使澄清石灰水变浑浊．吹灭蜡烛，立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设A、白烟是燃烧时生成的二氧化碳；因为空气中有二氧化碳，刚吹灭的蜡烛周围尚有残余的其燃烧生成的二氧化碳，所以不能得出正确的结论；
（2）
吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，如果有水雾，说明白烟是水蒸气；如果没有水雾说明不是水蒸气；玻璃片上没有水雾，说明白烟不是水蒸气；
（3）
吹灭蜡烛，立即将燃着的木条去点白烟（不要接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这就证明了假设C的正确性；又因为水蒸气和二氧化碳都不能燃烧，所以同时证明了假设AB是不正确的。
14． （以氧气为例） 将带火星的木条伸入集气瓶内，木条复燃 把带火星的木条伸入集气瓶口，木条复燃（或以二氧化碳为例：（1）；（2）向集气瓶中加入少量澄清的石灰水，振荡，澄清的石灰水变浑浊；（3）将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭）
【详解】（1）制取原理（以氧气为例），高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为：。（其他合理答案也可以）
（2）检验方法（以氧气为例），将带火星的木条伸入集气瓶内，木条复燃，证明是氧气。（其他合理答案也可以）
（3）用向上排空气法收集时，验满的方法为（以氧气为例），把带火星的木条伸入集气瓶口，木条复燃，证明气体收集满。（其他合理答案也可以）
15． 浓硫酸 a
【详解】常用的干燥剂有：氢氧化钠固体，生石灰，浓硫酸，由于氢氧化钠固体，生石灰都能和二氧化碳反应，所以只能使用浓硫酸来干燥CO2；
b、c两处溶液中都有水，干燥的二氧化碳经过b、c两处，到达d处时，仍然会携带水，要说明CO2能与水反应，需要将干燥的紫色石蕊试纸放在a处，此处的二氧化碳不与水接触；通过对比，a处色石蕊试纸不变色，b处紫色石蕊溶液变红，从而得出结论；
c处发生的反应为：二氧化碳和澄清石灰水中的氢氧化钙反应，生成碳酸钙沉淀和水，其反应的化学方程式为：。
故答案为：浓硫酸；a；。
16． 水分子 煮沸 +1 干冰 用洗菜水、淘米水浇花
【详解】（1）构成物质的微粒就是保持物质化学性质的微粒，水由水分子构成，保持水化学性质的微粒是水分子；
（2）硬水是含可溶钙镁化合物较多的水，煮沸可以将硬水中的钙镁化合物转化成沉淀而降低水的硬度；化合物中元素的化合价代数和为零，漂白粉中的有效成分是次氯酸钙[Ca(ClO)2]，设次氯酸钙中氯元素的化合价是x，2x+(+2)+（-2）×2=0，x=+1；
（3）干冰（即固体二氧化碳）易升华吸热，使周围环境温度降低，形成降雨，常用作人工降雨的物质是干冰；
（4）“节约用水，从我做起。”，生活中节约用水的措施：用洗菜水、淘米水浇花（或洗衣服的水冲厕所等）。
17．(1)烧杯内壁有水雾产生
(2)红磷量少，或装置漏气，或未冷却到室温就打开止水夹
(3)
(4)A
【详解】（1）蜡烛燃烧有水蒸气生成，在火焰上方罩一个干冷烧杯，生成的水蒸气遇冷液化为小水滴，所以观察到的现象为烧杯内壁有水雾产生；
（2）若进入集气瓶中水的体积少于五分之一，是因为集气瓶内外压强差减小，导致这一结果的原因可能是：红磷量少、或装置漏气、或未冷却到室温就打开止水夹；
（3）澄清石灰水中的氢氧化钙与二氧化碳反应，生成碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式为：；
（4）A.蜡烛与氧气反应有水生成，能证明蜡烛中一定含有氢元素，可能含有氧元素，但不能证明含有碳元素，故不能达到实验目的，此选项错误；
B.因为氢气具有可燃性，燃着的木条伸入集气瓶会点燃气体产生浅蓝色火焰、二氧化碳不支持燃烧，燃着的木条伸入集气瓶，木条会熄灭，故能达到实验目的，此选项正确；
C.红磷燃烧消耗氧气，使瓶内压强减小，在大气压作用下，烧杯中的水进入集气瓶在，通过水的体积可以测定空气中氧气的含量，故能达到实验目的，此选项正确；
D.燃着的小木条在空中可以燃烧，伸入集气瓶中木条熄灭，可以证明呼出气体中二氧化碳比吸入空气中含量高，故能达到实验目的，此选项正确。
故选：A。
18．(1)吸附色素及异味
(2)未使用玻璃棒引流
(3)煮沸
【详解】（1）活性炭具有吸附性，所以活性炭的作用是吸附色素及异味。
（2）过滤装置图操作中存在的一处明显错误是未使用玻璃棒引流，不使用玻璃棒引流会导致液体四处飞溅。
（3）生活中降低水硬度的方法是煮沸，因为煮沸可以除去水中的可溶性杂质。
19．(1) 混合物 煮沸
(2) 物理 除去水中的色素和异味
(3) 吸收二氧化硫，防止污染空气 防止高温熔融物落于瓶底，造成集气瓶炸裂 空气中氧气的体积 塑料瓶变瘪 氢气/H2
【详解】（1）生活中常用加热煮沸的方法降低水的硬度，开水中仍含有许多可溶性物质，属于混合物，它已经通过煮沸降低了水的硬度。
（2）A中水的状态发生变化，没有生成新物质，发生了物理变化；B实验反应为水通电生成氢气和氧气，；活性炭具有吸附性，实验中活性炭的作用是除去水中色素和异味。
（3）①实验A中反应硫和氧气在点燃的条件下生成二氧化硫：；二氧化硫有毒能溶于水和水反应，水的主要作用是吸收二氧化硫减少污染；
②实验B中反应为铁和氧气点燃生成四氧化三铁，；铁燃烧放出大量的热，生成黑色固体，水的主要作用是防止高温熔融物落于瓶底，造成集气瓶炸裂；
③实验C中磷燃烧消耗了氧气，装置中压强减小，水进入装置，进入装置中水的体积就是消耗空气中氧气的体积；
④实验D中反应为水和二氧化碳生成碳酸，；瓶中气体减小，压强减小，塑料瓶变瘪；
⑤水在通电的条件下可以分解生成氧气和氢气；正极得到氧气，负极得到氢气，两者体积比为1：2；实验E中，试管A中收集到的气体体积较大为氢气，氢气和氧气点燃生成水，。
20．(1)试管
(2)F
(3)
(4) 防止二氧化碳溶于水使测量结果不准确 大于
【详解】（1）仪器①是试管，用作少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用，可以收集少量气体；
（2）收集干燥的氧气，则不能用排水法收集，氧气的密度比空气大，用向上排空气法收集，故选F；
（3）A装置为固体加热型反应的发生装置，试管口没有棉花，则是利用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，化学方程式为：；
（4）二氧化碳易溶于水，用植物油可以防止二氧化碳溶于水使测量结果不准确；量筒读数时，若仰视读数，则读取的数值偏小，实际的数值会大于读取的数值，故氧气的体积大于20mL。
21． 二氧化碳/CO2 一氧化碳/CO
【详解】碳元素在化合物中通常显+2价和+4价，则碳的氧化物有二氧化碳和一氧化碳，故填：二氧化碳或CO2；一氧化碳或CO。
22．(1) 二氧化氯 ClO2见光易分解 分子
(2)在常温下，碳的化学性质不活跃
(3)水蒸气和氧气
(4)AC
【详解】（1）①ClO2的名称是二氧化氯；故填：二氧化氯；
②ClO2的化学性质有见光易分解，具有强氧化性等；故填：ClO2见光易分解；
③从微观角度看，ClO2与氯气（Cl2）都由分子构成；故填：分子；
（2）在常温下，碳的化学性质不活跃，在书写具有保存价值的档案时，规定使用碳素墨水；故填：在常温下，碳的化学性质不活跃；
（3）铁粉能够吸收空气中的水蒸气和氧气，常用作食品干燥剂，又称“双吸剂”；故填：水蒸气和氧气；
（4）下列属于新能源的是：
A、氢能属于新能源，正确；
B、汽油是化石能源，不属于新能源，错误；
C、潮汐能属于新能源，正确；
D、柴油是化石能源，不属于新能源，错误。
故选AC。
23．(1) 足球烯 分子
(2)CO和CO2
(3)CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
(4) 可燃 隔绝氧气（或隔绝空气）
【详解】（1）C60俗称足球烯，是由C60分子直接构成的物质。
（2）氧化物是由两种元素组成，且其中一种元素是氧元素的化合物，则“碳村庄”的居民中，属于氧化物的是CO和CO2。
（3）转化④是二氧化碳转化为碳酸钙，可以是二氧化碳与氢氧化钙反应：CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O。
（4）CO可以燃烧是因为它是可燃物，CO2能灭火是因为它不燃烧也不支持燃烧，密度比空气大，可以附着在可燃物表面，能隔绝氧气。
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