人教版化学九年级上册 第二单元 我们周围的空气单元同步练习（含解析）

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人教版第2单元我们周围的空气单元同步练习
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．分类是学习化学的一种重要方法。下列物质属于纯净物的是（ ）
A．海水 B．空气 C．干冰 D．煤炭
2．属于分解反应的是（　　）
A．H2CO3→H2O+CO2↑ B．CH4+2O2CO2+2H2O
C．CaO+H2O→Ca(OH)2 D．2Mg+CO22MgO+C
3．5mL5%H2O2溶液中加入少量橙红色重铬酸钾(K2Cr2O7)溶液，发现产生大量气泡，溶液变为绿色(Cr3+)后又迅速变为淡橙红色，伸入带火星木条，木条复燃，下列推测错误的是
A．若重铬酸钾质量和化学性质反应前后不变，则为催化剂
B．催化剂不能参与化学反应
C．产生气泡变快可能是重铬酸钾和H2O2 反应造成的
D．可能是反应生成了水稀释重铬酸钾，导致其溶液颜色变淡
4．正确的化学实验操作是实验成功的重要保证．下列实验操作正确的是（　　）
A．倾倒液体 B．量9.5mL液体
C．检查气密性 D．检验氧气是否收集满
5．下列各图像中有关量的变化趋势与选项要求相符合的是
A．在密闭容器中加热汞得到氧化汞
B．在一密闭装置内点燃红磷
C．用两份等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气
D．加热一定质量的氯酸钾和二氧化锰的固体混合物
6．空气是人类宝贵的自然资源，下列有关空气的说法正确的是（ ）
A．洁净的空气是纯净物
B．在通常情况下，空气中各种成分的含量保持相对稳定
C．按质量分数计算，空气中含有氮气约78%，氧气约21%
D．分离液态空气得到氧气和氮气的过程中发生了分解反应
7．取4份等质量的KClO3，向其中3份中分别加入少量等质量的KMnO4、MnO2和Mn，分别在某温度下加热至质量不再改变，测定产生氧气的质量。然后将剩余固体溶于足量水中，添加过少量物质的组别中均有相同组成的不溶物。测定结果如表：
组别 ① ② ③ ④
加入物质 无 KMnO4 MnO2 Mn
产生氧气的质量/g 0 ml m2 m3
不溶物的质量/g 0 wl w2 w3
已知ml＞m2＞m3，下列关于此实验的说法一定正确的是（　　）
A．残留不溶性物质的质量关系为w1＞w2＞w3
B．不加入其他物质时，KClO3未发生分解反应
C．KMnO4是KClO3分解制氧气效果最好的催化剂
D．3种物质的加入都有利于KClO3分解制氧气
8．下列有关实验现象的叙述正确的是
A．木炭在氧气中燃烧生成无色的二氧化碳气体
B．硫在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰
C．红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾
D．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
9．下列实验现象的描述正确的是（ ）
A．蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水
B．镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成黑色固体
C．木炭在氧气中燃烧，发出黄色火焰，生成有刺激性气味的气体
D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热
10．如图是铁丝在氧气中燃烧的实验。下列说法正确的是
A．集气瓶中的水越多越好
B．集气瓶中的水不能换成细沙
C．铁丝直接伸入集气瓶中即可燃烧
D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的固体
二、综合应用题
11．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生反应：

(1)上述三个反应相同是 。（填字母序号）
A．都是化合反应 B．都是氧化反应
C．生成物都是固体 D．都需要点燃
(2)甲实验，既证明了氧气约占空气总体积的，也证明了氮气的化学性质是 。
(3)乙实验，发生反应的文字表达式是 。
(4)在做丙实验时，螺旋状铁丝上需系一根火柴，其作用是 。
(5)在做乙、丙两个实验时，事先都需在集气瓶底部装少量水，其作用 （选填“相同”或“不相同”），丙中水的作用是 。
(6)铁丝在空气中不能燃烧，而在纯净的氧气中可以剧烈燃烧，说明可燃物燃烧的剧烈程度与 有关。
12．人类和动 植物的生存都离不开氧气。
空气是制取氧气的廉价 易得的原料，工业上常用分离液态空气的方法制取氧气。
【查阅资料】在压强为101kPa时，氧气的沸点是-183℃，氮气的沸点是-196℃。
【生产流程】

(1)上述流程图中的a是 （填化学式，下同）；液体中的b是 。
(2)实验室常利用化学反应制取少量氧气，常用装置如下图所示。

①用装置A制取氧气时，应先向锥形瓶中加入的固体名称是 ，然后通过长颈漏斗向锥形瓶内添加液体至 （选填“a”或“b”）处。
②若将装置A中的长颈漏斗改成分液漏斗，其优点是 ；若用排水法收集气体，则D装置中收集满的现象为 。若要收集一瓶体积分数为90%的氧气，应预先向容积为400mL的集气瓶中加 mL水（氧气体积分数按20%计算）。
③实验室利用B装置（塞上棉花后）制取氧气并测量所得氧气体积，发生反应的符号或文字表达式为 ；从上图选择合适的装置并正确连接： → → → （填接口的序号）。
13．“高氧空气”是指氧气含量高于普通空气的气体，可用于航天、医疗、炼钢等。在“新冠肺炎“重症患者的治疗上有一个重要环节为“高流氧呼吸”，其本质也和“富氧空气”差不多，化学兴趣小组欲混制“富氧空气”并开展相关探究，进行以下实验。
实验一：制取氧气
实验室用氢酸钾制取氧气，取2g氯酸钾固体10份，分别加入不同质量的二氧化锰，加热反应，测得生成200mL氧气所用的时间，实验数据记录如下表:
实验号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
二氧化锰与氯酸钾的质量比 1:20 1:10 1:6 1:5 1:4 1:3 1:2 2:3 1:1 3:2
生成200mL氧气时间/秒 235 186 162 147 133 117 143 160 211 244
请回答下列问题：
(1)实验室加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气的文字表达式为 。
(2)分析上述数据，利用此法制取氧气，二氧化锰与氯酸钾的最佳质量比为 。
(3)当二氧化锰与氯酸钾的质量比高于最佳比时，反应速率变低的原因是 (选填字母)。
a.二氧化锰不起催化作用
b.催化剂与氯酸钾接触面积减小
c.反应物含量过低，温度不易达到反应温度
实验二：混制“富氧空气”用纯氮气及上述实验制取的氧气
混制一瓶（一定体积）氧气体积分数为40％的“富氧空气”，可使用由下图装置，先在装置中装满水，再从导管 (选填“a 或“b”)通入氮气，排出 mL水，后再通入氧气排出80mL水。
实验三：测定“富氧空气”中氧气的含量
用下图装置测定“富氧空气”中氧气的含量(集气瓶中“富氧空气”体积为100mL，底部残留少量水，燃烧匙内有足量红磷)。操作如下：
Ⅰ.往量筒内加入适量水，读出量内水的体积为V1mL；
Ⅱ.用电点火装置点燃红磷，充分反应；
Ⅲ.打开止水夹，特右侧量筒内液面不再变化时，排出气球中的气体(将气球中的气体挤回到集气瓶中)调节两边液面在同一水平面上，读出量筒内水的体积为V2mL
回答问题：
(1)实验前，应进行的操作是 ；
(2)写出操作中红磷燃烧的反应表达式 。
(3)本次实验测得“富氧空气”中氧气的含量为 (用含V1、V2的式子表示)
(4)若读取V1时视线与凹液面最低处保持水平，读取V2时仰视，则测得实验结果 (选填“偏大”“偏小”)。
三、填空与简答
14．实验室收集氧气时，可采用排水法，原因是 ．
15．某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如下图。
该同学的实验步骤如下：
①将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记。
②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞。
③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹。
请回答下列问题：
(1)该实验中红磷需稍过量，目的是 。
(2)步骤③中打开止水夹后观察到的现象是 ，由此可得出空气中氧气的体积分数约为 。
16．写出下列反应的文字表达式：
（1）加热暗紫色固体制取氧气 。
（2）生成一种黑色固体的反应 。
（3）硫在氧气中燃烧 。
17．已知空气的主要成分是氮气和氧气，某课外活动小组设计测定空气中氧气含量的实验，实验装置如下图所示：
(1)仪器a的名称为 。仪器b的名称为 。
(2)待红磷熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹，水为什么会被吸入集气瓶中？ 。
(3)燃烧匙中红磷的作用是 。
(4)红磷燃烧时的主要现象是 。
(5)实验发现进水量小于五分之一的原因 （写出一点即可）
(6)能否用木炭代替红磷，说明原因 。
(7)红磷燃烧的文字表达式为 。
(8)乙同学用镁条代替红磷来测定空气中氧气的含量。结果却发现倒吸的水量远远超过集气瓶内空气体积的。你认为造成此现象的原因可能是___________。
A．装置有点漏气 B．没有冷却到室温就打开止水夹
C．镁条的量不足 D．镁条与空气中的其它气体发生了反应生成固体物质
18．实验室制取氧气的方法有多种，回答下列问题：
(1)H2O2属于 （选填“纯净物”或“混合物”）；分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰起 作用。
(2)实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气的主要操作：①装药品；②检查装置的气密性；③固定装置；④加热；⑤收集气体；⑥撤酒精灯；⑦从水槽中撤出导管。正确的操作顺序是________________。
A．②①③④⑤⑥⑦ B．②①③④⑤⑦⑥
C．①②③④⑤⑦⑥ D．①②③④⑤⑥⑦
(3)如图为铁丝在氧气中燃烧的实验装置，实验时，集气瓶内放少量水的目的是 ，燃烧时的实验现象是 ，若将氧气换成空气，该反应 （选填“能”或“不能”）反应，原因是 。

19．生活中处处有化学。现有以下常见的物质：①二氧化碳 ②天然气 ③金刚石 ④一氧化碳 ⑤石墨 ⑥二氧化硫，请按要求填空（填序号）
(1)目前正在推广使用的清洁燃料是 ；
(2)玻璃刀头上镶的物质是 ；
(3)形成酸雨的主要气体是 ；
(4)绿色植物光合作用吸收的是 ；
(5)具有可燃性又有还原性的气体是 ；
(6)用作电池电极的是 。
20．如图是测定空气中氧气体积分数的实验，实验后发现测定氧气的含量低于1/5。针对这一事实，你认为可能的情况是 。

21．下图是铁丝在氧气中燃烧实验的操作图。试回答下列问题：
（1）铁丝的一端所系火柴的作用是 ；瓶中放水的作用是 ；铁丝绕成螺旋状的作用是 。
（2）在实验中可以观察到的现象是：铁在氧气中 、 、生成一种 色的固体。
22．氧气是一种无色无味的气体，密度比空气 ， 溶于水，氧气是一种化学性质比较活泼的气体，许多物质能在氧气中燃烧，因此氧气能 燃烧。硫在氧气中燃烧的现象： 、 、 。细铁丝在氧气中燃烧的现象： 、 、 。
23．下列物质：①铁水；②澄清的石灰水；③清新的空气；④有浮冰的水；⑤液氧；⑥火锅底料；⑦食醋；⑧海水；⑨氯化钾，其中属于混合物的是 、 、 、 、 （填序号）。
参考答案：
1．C
【详解】A、海水是由水、氯化钠等物质组成的，属于混合物；
B、空气是由氧气、氮气等气体混合而成的，属于混合物；
C、干冰是固体二氧化碳，是由一种物质组成的，属于纯净物；
D、煤炭是由碳等多种物质组成，属于混合物。
故选C。
2．A
【详解】A、H2CO3→H2O+CO2↑该反应中反应物是一种，生成物是两种，属于分解反应，故符合题意；
B、CH4+2O2CO2+2H2O属于氧化还原反应，不属于四种基本反应类型，故不符合题意；
C、CaO+H2O→Ca(OH)2反应中反应物是两种，生成物是一种，属于化合反应，故不符合题意；
D、2Mg+CO22MgO+C中反应物和生成物都是单质和化合物，属于置换反应，故不符合题意；
故选A
【点睛】此题是对反应类型的考查，解题的关键是能抓住分解反应的特征，并利用特征进行判断即可。
3．B
【详解】A、重铬酸钾能够改变过氧化氢分解速率，且重铬酸钾的质量和化学性质反应前后不变，因此重铬酸钾为该反应的催化剂，正确；
B、由题干可知重铬酸钾参与了反应，只不过反应后期又再次生成了重铬酸钾，错误；
C、由题意可知加入重铬酸钾的过氧化氢，产生了Cr3+，同时伴随着大量气泡产生，因此产生气泡变快可能是重铬酸钾和H2O2 反应造成的，正确；
D、过氧化氢分解产生水，可能是水稀释重铬酸钾，导致其溶液颜色变淡，正确；
故选B。
4．C
【详解】A、取用细口瓶里的液体药品是，要先拿下瓶塞，倒放在桌面上，标签对准手心，瓶口与试管口挨紧。故A选项不正确；
B、量取9.5mL液体，10mL量筒能保证量取一次，且量程与液体的取用量最接近，误差最小；不能使用100mL的量筒，故选项B不正确；
C、检查气密性，先将导管插入水中，再用手握着试管外壁，故C选项正确；
D、检验氧气是否收集满，应将燃着的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，故D选项不正确。
故选C。
【点睛】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
5．A
【详解】A、在密闭容器中加热汞得到氧化汞，反应前后，容器中物质的总质量一直不变，故A正确；
B、在盛有空气的密闭容器中点燃红磷，红磷燃烧放热，消耗氧气，因此最终容器中气压会变小，故B不正确；
C、催化剂只改变反应速率，不影响生成物的质量，用等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气，最终生成氧气质量相等，故C不正确；
D、加热一定质量的氯酸钾和二氧化锰的固体混合物，氯酸钾不断分解，质量不断减少，直至为零，故D不正确。
故选：A。
6．B
【详解】A、空气含有氧气、氮气等多种物质，是混合物，错误。
B、在通常情况下，空气中各种成分的含量保持相对稳定，正确。
C、按体积分数计算，空气中含有氮气约78%，氧气约21%，错误。
D、分离液态空气得到氧气和氮气，是利用氮气和氧气的沸点不同，没有发生化学变化，错误。
故选B。
7．D
【详解】A、高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，二氧化锰是氯酸钾分解的催化剂，金属锰会与生成的氧气反应生成二氧化锰，二氧化锰不溶于水；加入等质量的KMnO4、MnO2和Mn，高锰酸钾除了分解生成二氧化锰，还生成其他物质，而③中二氧化锰的质量不变，④中锰反应生成二氧化锰，质量增加，故残留不溶物的质量关系为w1＜w2＜w3；故选项错误；
B、由此实验可知，在该实验温度下加热氯酸钾未分解，但加热到较高的温度时，不加入其他物质氯酸钾也会分解，故选项错误；
C、高锰酸钾分解质量减少，且分解生成其他物质，而催化剂的质量和化学性质在反应前后均不变，故选项错误；
D、观察图表可知，未加入任何物质的氯酸钾生成氧气的质量是0g，而其他三组均有氧气生成，由此可知：3种物质的加入都有利于KClO3分解制氧气，故选项正确。
8．D
【详解】A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳气体是实验结论而不是实验现象；错误；
B、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体；错误；
C、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾；错误；
D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体；正确；
故选D。
9．D
【详解】A、“生成二氧化碳和水”是结论，不是现象，A选项错误；
B、镁条在空气中燃烧，生成白色固体而不是黑色固体，B选项错误；
C、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的无色、无味的气体，C选项错误；
D、铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热，D选项正确；
故选D。
10．D
【详解】A、集气瓶中的水越多，氧气越少，氧气太少，细铁丝不能燃烧，故错误；
B、集气瓶中水的作用是防止高温熔融物溅落下来炸裂瓶底，因此也可以换成细沙，故错误；
C、引燃的铁丝伸入集气瓶中才能燃烧，故错误；
D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的固体，正确；
故选：D。
11．(1)ABD
(2)不燃烧也不支持燃烧
(3)
(4)引燃铁丝
(5) 不相同 防止熔化物溅落物炸裂集气瓶
(6)氧气的浓度
【详解】（1）A.上述三个反应都是两种物质发生反应生成一种物质，所以都是化合反应，说法正确；
B.上述三个反应都是物质与氧气发生的反应，所以都是氧化反应，说法正确；
C.红磷与氧气反应生成的五氧化二磷是白色固体，铁与氧气反应生成的四氧化三铁是黑色固体，硫与氧气反应生成的二氧化硫是有刺激性气味的气体，说法错误；
D.上述三个反应都需要点燃，说法正确。
故选ABD
（2）甲实验，既证明了氧气约占空气总体积的 ，也证明了氮气不燃烧也不支持燃烧；
（3）硫与氧气反应生成二氧化硫，故反应的文字表达式为：；
（4）在做丙实验时，螺旋状铁丝上需系一根火柴，其作用是引燃铁丝；
（5）在做乙、丙两个实验时，事先都需在集气瓶底部装少量水，其作用不同，（乙中水的作用是吸收二氧化硫气体，防止空气污染）
丙中水的作用是防止熔化物溅落物炸裂集气瓶；
（6）铁丝在空气中不能燃烧，而在纯净的氧气中可以剧烈燃烧，说明可燃物燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关。
12．(1) N2 O2
(2) 二氧化锰 a 可以控制反应的速率 集气瓶口有大量气泡冒出 350 KMnO4K2MnO4+MnO2+O2（或高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气） ② ⑨ ⑧ ⑩
【详解】（1）工业上制氧气采用的是分离液态空气法：在低温条件下加压，使空气转变为液态空气，然后蒸发；由于液态氮的沸点比液态氧的沸点低，因此氮气首先从液态空气中蒸发出来，剩下的主要是液态氧。故上述流程图中的a是氮气，液体b是液氧。
（2）①由装置A的特点是固体和液体反应且不需要加热，所以制取氧气选择的药品应为过氧化氢溶液和二氧化锰，所以锥形瓶内的药品为二氧化锰；长颈漏斗下端应伸入液面以下，防止生成的氧气顺着长颈漏斗逸出，所以长颈漏斗内的液体应加到a处。
②如果把装置A中的长颈漏斗改成针分液漏斗，可以控制滴加液体的速率，从而控制反应速率；用排水法收集时，表示氧气收集满的现象集气瓶口有大量气泡冒出。设在集气瓶中预先放水的体积为x，×100%，解得x=350mL。
③B装置适用于固体加热制取氧气，由于试管口放有棉花，所以是加热高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的符号表达式为KMnO4K2MnO4+MnO2+O2，文字表达式为高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气。加热高锰酸钾制氧气，属于固体加热制备气体，选发生装置选装置B；要通过排水量气法测定所收集到的氧气体积，集气瓶应为两个导管，一个从上方进气，一个从下方排水，可用G和H收集并量取排出的水的体积，故接口的连接顺序为②→⑨→⑧→⑩。
【点睛】实验室制取气体时，发生装置的选择取决于反应物的状态和反应条件；收集装置的选择取决于水溶性和气体的密度．考查了实验室制取氧气的反应原理及注意事项，是考试的重点也是中考的重点。
13． 1：3 c b 120 检查气密性 偏大
【详解】实验一：（1）氯酸钾加热在二氧化锰做催化剂条件下生成氯化钾和氧气，反应的文字表达式为：；
（2）从表中数据可以看出，二氧化锰与氯酸钾的最佳质量比为1：3时，生成200mL氧气只用了117秒，故二氧化锰与氯酸钾的最佳质量比为1:3；
（3）当二氧化锰与氯酸钾的质量比高于最佳比时，二氧化锰偏多，则反应速率变低的原因，
A. 二氧化锰不起催化作用，错误，
B. 催化剂与氯酸钾接触面积减小，错误，
C. 反应物含量过低，温度不易达到反应温度，正确，故选：c；
实验二：用纯氮气及上述实验制取的氧气，混制一瓶氧气体积分数为40%的“富氧空气”，可使用图1的E装置，先在E装置中装满水，再从导管b通入氮气，设排出水的体积为xmL，则有，解得 x=120mL，即排出120mL水，后再通入氧气排出80mL水，此时氧气体积分数为4 0％；
实验三：（1）实验前，应进行的操作是检查气密性；
（2）红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，反应的表达式为：；
（3）本次实验测得“富氧空气”中氧气的含量为：；
（4）若读取V1时视线与凹液面最低处保持水平，读取V2时仰视，数值偏小，导致测定的进入集气瓶中水的体积偏大，则测得的实验结果偏大。
14．氧气不易溶于水，且不能与水发生反应
【详解】实验室收集氧气时，可采用排水法，原因是氧气不易溶于水，且不与水发生化学反应。
15． 完全消耗氧气 水流入集气瓶中 1/5
【详解】（1）磷和氧气反应生成五氧化二磷，过量的磷才能消耗完氧气，使测定的结构准确；
（2）由于集气瓶内气体减少，压强变小，在压力差的作用下烧杯内的水倒流入集气瓶内，倒流入的水约占瓶的容积的五分之一。由从可知氧气约占空气的五分之一。
16．
【详解】（1）加热暗紫色固体制取氧气，是高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的文字表达式为：；
（2）铁在氧气中燃烧，生成黑色固体四氧化三铁，该反应的文字表达式为：；
（3）硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，该反应的文字表达式为：。
17．(1) 烧杯 集气瓶
(2)红磷燃烧消耗集气瓶中的氧气，使集气瓶内的压强减小，故待红磷熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹，水被吸入集气瓶中
(3)消耗集气瓶内的氧气
(4)产生大量的白烟，放出热量
(5)可能是红磷的量不足，也可能是装置漏气，也可能是未冷却至室温，就打开弹簧夹
(6)不能；木炭在空气中燃烧生成二氧化碳,二氧化碳是气体，化学反应前后，压强变化不大，无法测定空气中氧气的含量，故不能用木炭代替红磷
(7)
(8)D
【详解】（1）由图可知，仪器a是烧杯，仪器b是集气瓶。
（2）红磷燃烧消耗集气瓶中的氧气，使集气瓶内的压强减小，故待红磷熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹，水被吸入集气瓶中。
（3）燃烧匙中红磷的作用是消耗集气瓶内的氧气。
（4）红磷燃烧时的主要现象是产生大量的白烟，放出热量。
（5）实验发现进水量小于五分之一，实验结果偏小，可能是红磷的量不足， 不能将氧气完全耗尽，也可能是装置漏气，在冷却至室温的过程中，外界空气进入，占据了一定的体积，也可能是未冷却至室温，就打开弹簧夹，气体受热膨胀，占据了一定的体积。
（6）木炭在空气中燃烧生成二氧化碳,二氧化碳是气体，化学反应前后，压强变化不大，无法测定空气中氧气的含量，故不能用木炭代替红磷。
（7）红磷与氧气反应生成五氧化二磷，反应的文字表达式为。
（8）A.装置有点漏气，会导致进入水时有空气进入，导致进入的水量偏少。
B.没有冷却到室温就打开止水夹，气体受热膨胀，会导致进入的水量偏少。
C.镁条的量不足会导致无法完全消耗完氧气，会导致进入的水量偏少。
D.镁条与空气中的其它气体发生了反应，导致集气瓶内气体体积减少的比五分之一多，会导致进入的水量偏大。
故选D。
18．(1) 纯净物 催化
(2)B
(3) 防止高温熔融物溅落，损坏瓶底 剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体 不能 空气中的氧气含量不能支持铁丝燃烧
【详解】（1）纯净物是只含有一种物质的物质，混合物是由两种或两种以上的物质组成的物质；过氧化氢中只有过氧化氢一种物质，属于纯净物；
过氧化氢分解制取氧气的反应中，二氧化锰的作用是催化剂，起催化作用；故填：纯净物和催化作用；
（2）加热分解高锰酸钾制取氧气的步骤为：连接装置、检验装置气密性、装药品、固定装置、加热、收集气体、从水槽中撤出导管、撤酒精灯；
故选择B；
（3）铁丝燃烧时放出大量热，同时生成的四氧化三铁温度很高，直接坠落在集气瓶会损坏瓶底，所以预先会在瓶内放少量水，故填：防止生成的高温熔融物溅落，损坏瓶底；铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体；
铁丝在氧气中能剧烈燃烧，但在空气中不能燃烧，故填不能；原因是空气中氧气的体积分数为21%，相比纯氧气，浓度较低，所以铁丝不能燃烧，故填：空气中的氧气含量不能支持铁丝燃烧。
19．(1)②
(2)③
(3)⑥
(4)①
(5)④
(6)⑤
【分析】常见物质的用途。
【详解】（1）目前的推广使用的清洁燃料是天然气，故填：②；
（2）玻璃刀头上镶的物质需要硬度大才能刻划玻璃，金刚石硬度大，故填：③；
（3）大气中的二氧化硫是形成硫酸型酸雨的原因之一，故填：⑥；
（4）绿色植物光合作用吸收二氧化碳释放氧气，故填：①；
（5）一氧化碳具有可燃性、还原性，故填：④；
（6）作电极的物质需要有导电性，石墨具有导电性常作电极，故填：⑤。
20．红磷的量不足（或装置漏气、未等到装置冷却至室温就打开了弹簧夹等，合理即可）
【详解】误差偏小的原因有：①红磷的量不足（未完全消耗氧气）；②装置漏气（在冷却过程中有外界的空气进入瓶中）；③未等到装置冷却至室温就打开了弹簧夹，并进行读数（因为此时剩余的气体在受热状态下，处于膨胀状态，占据了部分水的体积）；④弹簧夹右边的导管中存有的空气进入集气瓶内；⑤红磷熄灭时，集气瓶中的氧气并没有完全耗尽，只是氧气的浓度达不到红磷燃烧的要求而已（合理即可）。
21． 引燃铁丝 防止溅落的生物炸裂瓶底 增大其与氧气的接触面积，尽快提高铁丝局部的温度 剧烈燃烧 火星四射 黑
【分析】根据铁丝在氧气中燃烧的现象、注意事项分析回答。
【详解】（1）铁丝的一端所系的一根火柴的作用是引燃铁丝，铁丝绕成螺旋状的作用是：增大其与氧气的接触面积，尽快提高铁丝局部的温度，由与铁丝燃烧放出了大量的热，所以，图D的集气瓶里，水的作用是防止溅落的生物炸裂瓶底。
（2）可观察到的实验现象是：铁丝在氧气里剧烈燃烧、火星四射，生成了一种黑色的固体。
【点睛】本题是一道简答题，主要考查对实验中的一些小细节，但小细节决定实验是否能够成功。
22． 略大 不易 支持 发出明亮的蓝紫色火焰 放出大量的热 产生一种具有刺激性气味的气体 剧烈燃烧，火星四射 放出大量的热 生成一种黑色固体
【详解】氧气是一种无色无味的气体，密度比空气略大，不易溶于水。氧气是一种化学性质比较活泼的气体，许多物质能在氧气中燃烧，因此氧气能支持燃烧，硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出大量的热，产生一种具有刺激性气味的气体；铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体。
故答案为略大；不易；支持；发出明亮的蓝紫色火焰，放出大量的热，产生一种具有刺激性气味的气体；剧烈燃烧，火星四射；放出大量的热；生成一种黑色固体。
23． ② ③ ⑥ ⑦ ⑧
【详解】①铁水由一种物质组成，符号为Fe，属于纯净物，②澄清的石灰水是氢氧化钙的水溶液，属于混合物，③清新的空气中含有氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体等，属于混合物，④有浮冰的水，都是水，符号为H2O，属于纯净物，⑤液氧是氧气的液态，符号为O2，属于纯净物，⑥火锅底料中含有多种物质，属于混合物，⑦食醋中含有醋酸、水等，属于混合物，⑧海水中含有水、氯化钠等多种物质，属于混合物，⑨氯化钾的符号为KCl，属于纯净物。
故属于混合物的是②、③、⑥、⑦、⑧。
【点睛】混合物由两种或两种以上物质组成，纯净物由一种物质组成，纯净物可用化学符号表示。
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