4.2 洋流（学案）-高中地理人教版（2019）选择性必修1

4.2 洋流
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【学习目标】
1.结合示意图，说明并归纳世界洋流的分布规律（区域认知、综合思维）
2.结合实例，说明洋流对地理环境和人类活动的影响（综合思维、人地协调观）
【重点难点】
1.归纳世界洋流分布规律
2.结洋流对地理环境的影响
3.[难点]洋流对沿岸气候和海洋生物的影响
新课导入 日本东京电力公司将福岛核污水排放入海
【活动要求】通过相关材料了解福岛核污水排放入海情况，由此引出洋流概念，并阐明核污水入海对人类及海洋生物的危害，培养学生人地协调观
材料：
太平洋是世界的太平洋，不是日本的“下水道”
太平洋是世界的太平洋，不是日本的“下水道”。日本不能为了一己之私，将核污染水排入 大海，这样会祸害人类的海洋家园，危及整个世界的共同利益。海洋再大，也容不下要排放30年之久的核污染水。奉劝日方悬崖勒马，早日停止排放行为。
你的看法：
活动一 自主先学，预习新知
【活动要求】学生阅读关于本节课本内容，填出以下空白
1.洋流的分类（按性质分）
，从水温高流向水温低的洋流（通常是低纬度流向高纬度的洋流）
，从水温低流向水温高的洋流（通常是高纬度流向低纬度的洋流）
2.洋流与等温线图的判读步骤
第一步 判断半球
第二步 判断流向
第三步 判断性质
3.洋流的分类（按成因分）
，盛行风的吹拂，推动海水随风移动，并带动下层海水运动（盛行风+海陆分布+地转偏向力）
，不同海区海水密度不同，底层海水由高密度区流向海面低密度区，表层海水由水位高的低密度区域流向水位低的高密度区
，当某一海区的海水减少时，相邻海区（水平补偿）的海水或下层的海水（垂直补偿）以便补充，这样形成洋流称为补偿流
活动二 合作探究（一） 世界洋流的分布
【活动要求】学生熟记世界洋流分布图，并总结出世界洋流分布的一般规律和北印度洋季风洋流分布的特殊规律
[A] 北印度洋季风季风洋流区
冬季北印度洋季风洋流的成因：（包括盛行风向，环流成因，洋流性质，是否形成渔场等方面）：
夏季北印度洋季风洋流的成因：（包括盛行风向，环流成因，洋流性质，是否形成渔场等方面）：
[B] 世界其他海区
分布规律：
活动三 合作探究（二） 洋流对地理环境的影响
【活动要求】要求同学们根据四大渔场洋流图总结概括出四大渔场的成因及与洋流的关系，并总结出洋流对自然地理环境的影响
1.对气候、水文（海水的盐度）的影响【自然】
2.对渔场分布的影响【自然】
3.洋流对地理环境的影响【人文】
4.渔场形成原因
5.影响四大渔场形成的洋流名称
活动四 合作探究（三） 分析南极洲沿岸聚合带生物资源丰富的原因
材料：
南极磷虾集中分布于的南极洲沿岸的聚合带。这个聚合带位于55°S～80°S之间，海水温度为1.3～3 ℃，是由西风漂流与沿岸环流相互作用形成的。在两大洋流之间，出现了大漩涡，如威德尔海。南极磷虾聚集在这个海域，形成了南极洲的一大族群，为其他海洋生物和鸟类提供了重要的食物来源。南极磷虾数量巨大，且营养丰富，被称为“海上粮仓”。多年来，世界渔业大国一直在进行南极磷虾的商业捕捞活动。
下图中红旗代表我国某渔业集团2010年南极磷虾捕捞海域，阴影代表磷虾集聚区。
指出南极沿岸环流形成的主要动力，分析南极洲沿岸聚合带生物资源丰富的原因。
【提炼升华】分析…沿岸聚合带生物资源丰富的原因
海面温度锋是指海水温度在水平方向和垂直方向存在明显变化的狭窄过渡带。我国台湾海峡受不同性质洋流影响，海面温度锋终年存在，锋的强度季节差异大。下图示意台湾海峡海面温度锋位置（S点）。据此完成下面小题。
1．形成台湾海峡海面温度锋的洋流是（ ）
A．日本暖流和沿岸寒流
B．日本暖流和千岛寒流
C．北赤道暖流和沿岸寒流
D．北太平洋暖流和千岛寒流
2．台湾海峡海面温度锋强度较大的季节是（ ）
A．春季B．夏季C．秋季D．冬季
3．台湾海峡海面温度锋可以表示为（ ）
A.
B.
C.
D.
参考答案
1 A
2 D
3 D