初中数学北师大版七年级上册6.4.2 统计图的选择（无答案 ）

年级 七年级 班级 学生姓名 科目 数学 制作人 编号
第六章 数据的收集和处理
6.4.2 统计图的选择
一、学习目标
1.能分析出具体情境中某些统计图给人造成误导的原因,提高对数据的认识、判断、应用能力；
2.能从统计图中获取有效信息，正确决策，明确绘制统计图时的注意事项.
二、导学指导与检测
导学指导 导学检测与课堂展示
温故知新 1.小红买某种冷饮，发现今年的单价是 0.8元，而去年的单价是0.5元.老板说:“这个冷饮仅涨了0.3元，涨得不多，有的冷饮从3元涨到了4元，涨了1元呢!”听了老板的说法，你有什么想法 2.折线统计图、扇形统计图、条形统计图三类统计图的特点？
阅读教材，完成右框的内容 1.情景一：甲、乙两种酒近几年的销售量和价格如下：乙品牌酒的销售量和价格2002年2006年2010年年度销售量/万瓶160180210该年度的单价/元405060甲品牌酒的销售量和价格2002年2006年2010年年度销售量/万瓶150180210该年度的单价/元405060有人根据上面的统计表，制作出甲、乙两种酒的价格变化的折线统计图： (1)你认为哪一种酒的价格增长较快？为什么？这与上面画出的折线统计图给你的感觉一致吗？为什么图象会给人这样的感觉？(2)甲种酒的销售人员将甲种酒的销售信息制作成了如下的条形统计图.请你也在右面的图中作出甲种酒的年度销售量的条形统计图. (3)两幅图给你的感觉一吗 在甲种酒销售人员画出的条形统计图中，2010年甲种酒的年度销售量看上去是2002年的多少倍 实际上呢 议一议：(1)为了较直观地比较某两个统计量的变化速度，绘制折线统计图时应注意什么 答：绘制两幅折线统计图，在比较两个统计量的变化趋势时，应注意横（纵）坐标的 ．(2)为了较直观地反映几个统计量之间的比例关系，绘制条形统计图时应注意什么 答：在绘制条形统计图时，纵坐标上的起始值应从“ ”开始，从而避免造成“误导”、引起“错觉”2.情景二：小明将他的8次数学测验成绩按顺序绘成了如图所示的两幅统计图．(1)图①和图②给人造成的感觉各是什么？(2)若小明想向他的父母说明他数学成绩的提高情况，他将向父母展示哪一个统计图？为什么？ 3.情景三：小明绘制了我国2014年和2015年大、中、小学学生人数的扇形统计图，如图(1)(2)．根据这个图你能断定我国2015年的大学生人数比2014年多吗？ 4.情景四：某市市场上有两种品牌的牛奶，2010 年的市场调查表明:甲品牌牛奶的销售量为8 000吨，乙品牌牛奶的销售量为4000吨，甲公司在其销售广8000告上印刷了右面的统计图，这个统计图给你的直观感觉如何 实际情况是这样吗
巩固诊断
1.在某公益活动中,小明对本年级同学的捐款情况进行了统计,绘制成如图所示的不完整的统计图,其中捐100元的人数占年级总人数的25%,则本次捐款的总人数为( )
A.80 B.40 C.100 D.60
2.A，B两种商品在一段时间内的销售总量如图所示.
(1)A，B两种商品的销售总量各是多少 相差多少
(2)统计图所表现出来的直观情况与上述结果一样吗 如果不一样，你知道其中的原因吗
如图所示是2010年－2014年期间甲、乙两个公司产品销售情况统计图．由统计图可知，销量增速较快的公司是(　　)
A．甲公司 B．乙公司 C．一样快 D．无法确定
4.如图是甲、乙两个家庭全年支出情况统计图，关于教育经费的支出，下列结论正确的是( )
A.甲比乙多 B.乙比甲多 C.甲和乙一样多 D.无法比较
5.某音像制品店某一天的销售情况如图所示：
(1)从条形统计图直观地看，民歌类唱片与流行歌曲唱片销售量之比大约是多少 从扇形统计图看呢
(2)要使读者清楚地看出各类音像制品的销售量之比，条形统计图应做怎样的改动
第2题图
第3题图
第4题图