核心素养 初中语文23《范进中举》教学设计

《范进中举》教学设计
【核心素养】
1．了解作者及相关文学常识，理解文中重要词语的含义。
2．理清小说发展的故事情节，把握文章主要内容。
3．感知范进这一形象，学习运用对比、夸张的手法刻画人物的方法。
4．理解人物的可笑行为背后所反映的荒谬的社会现实，体会小说的讽刺艺术。
【教学重点】
1．梳理故事情节，从范进中举前后的生活变化认识作品所反映的社会生活。
2．认识范进这一形象的典型性，了解作品刻画人物的艺术手法及其作用。
【教学难点】
1．感知范进这一形象，学习运用对比、夸张的手法刻画人物的方法。
2．品味小说的语言，领略古代小说的讽刺艺术的魅力。
【教学资源】
希沃课件
教学过程
一、新课导入
在我国封建社会，要改变个人命运，大多数人只有参加科举考试，凭“四书五经”才能敲开仕 途的大门。可惜有人中举了，却疯了，他就是范进。今天，我们就借吴敬梓的眼睛，通过范进及其身边人来感受封建科举制度的弊端。
二、自主预习
1．作者介绍
吴敬梓(1701—1754)，字敏轩，号粒民，晚年自称“文木老人”，全椒(今属安徽)人，清代小说家。著有《文木山房诗文集》十二卷、《文木山房诗说》七卷。长篇讽刺小说《儒林外史》为其代表作。
2．知识链接
《儒林外史》是一部长篇讽刺小说，成书于乾隆十四年(1749)或稍前，先以抄本传世，初刻于嘉庆八年(1803)。它主要描写明清时期科举制度下读书人及官绅的活动和精神面貌。一方面真实地揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时腐败的吏治、压抑的科举、虚伪的礼教等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。该书代表着中国古代讽刺小说的高峰，开创了以小说直接评价现实生活的范例。
3．检查预习
(1)订正字音
作揖(yī)　 带挈(qiè) 醺(xūn) 腆(tiǎn)
啐(cuì) 嗑(hé)
簇拥(cù) 讳(huì) 踹(chuài) 拙病(zhuō)
商酌(zhuó) 星宿(xiù)
斋公(zhāi) 绾(wǎn) 少顷(qǐnɡ) 磕(kē) 桑梓(zǐ)
轩敞(xuān)
细丝锭子(dìng) 攥(zuàn) 瘟(wēn)
宿(xiǔ)一宿(sù)住宿　　　　帖(tiè)字帖(tiē)妥帖
(2)词语释义
带挈：提携。文中的意思是“让你沾我的光”。
唯唯连声：连连答应。
狗血喷头：形容骂得很凶，像在对方头上喷了狗血一样。
尖嘴猴腮：形容人面部瘦削，相貌丑陋。
不省人事：指人昏迷，失去知觉。
淋淋漓漓：形容湿淋淋地往下滴。
果不其然：果然(强调不出所料)。
三、合作探究
(一)初读课文，整体感知
1．课文可分为哪两个部分？试概括各部分大意。
答案示例：全文分成两个部分。
第一部分(l～2)：写范进进学回家到中举前的情况。
第二部分(3～11)：写范进中举后的情景。
2．请分别给两个部分分层并归纳层意。
答案示例：第一部分：第一层(1)：写范进进学回家，丈人胡屠户前来贺喜。
第二层(2)：写范进向胡屠户借盘缠应乡试，遭到拒绝和辱骂。
第二部分：第一层(3～5)：写范进中举后喜极而疯。
第二层(6～9)：写胡屠户治疯。
第三层(10、11)：张乡绅拜会和胡屠户受赠。
(二)精读课文，内容探究
1．出榜那天，家中断炊，范进奉母亲之命到集上去卖鸡这一情节是否多余？为什么？
答案示例：不多余。①这一情节不仅写出了范进家境的贫穷，而且与后文中举后的富贵形成鲜明的对比。②范进一家穷困至此而无人伸出援手，突出了世态的炎凉。③范进的地位在一天内发生了巨大的变化，增强了讽刺意味。④引出下文：因为去卖鸡，他中举的消息才会由邻居去告知，才会有范进的不相信，由此引发了范进喜极而疯的闹剧。
2．邻居前来报喜，范进为何不信？
答案示例：范进对自己中举的消息一时难以置信，是因为他屡试不第，早已习惯接受失败，他没有想到自己会中举。所以邻居告知他时，他并不信。说明了范进的迂腐无能和科举制度对他的毒害之深。
3．第5、6自然段中众邻居所说的话及主动拿鸡蛋酒米的行为，反映了什么社会问题？
答案示例：“科举”是横在中国古代知识分子面前的一条鸿沟，越过了这条鸿沟，则风光无限，终生荣华富贵。中举带来的天壤之别的变化着实令人羡慕和神往。表现了封建时代的世态炎凉和众邻居的趋炎附势。
4．胡屠户来贺喜拿的是些什么样的礼物？这样安排有什么作用？
答案示例：范进中举后，胡屠户带来了“七八斤肉，四五千钱”，这与开头仅“拿着一副大肠和一瓶酒”形成了鲜明的对比，表现了胡屠户的势利。
5．范进中举后，张乡绅前来拜会，范进和张乡绅的对话反映了什么？
答案示例：范进明知张乡绅是为了拉拢自己，说出了一些无稽攀附的话，但还是顺着他的话应答，说明两个人都是虚意逢迎、圆滑世故的人。张乡绅虚伪狡诈、趋炎附势；范进也早已被官场世故圆滑的污浊之气污染。
6．写张乡绅的富有、出手阔绰与范进中举发疯有无联系？
答案示例：二者之间有联系。中举就会大富大贵，所以读书人醉心功名，一心想通过科举一步登天。范进在一天之内就变得有钱有房有身份地位，这就说明了他几十年追求功名、一旦中举反而发疯的原因。
四、课堂小结
课文按照时间顺序为线，将范进中举前后各色人物的行为态度进行了鲜明对比，着重刻画范进癫狂的丑态与他周围人趋炎附势的嘴脸，批判的锋芒直指科举制度和病态的社会。
五、练习设计
1、课堂达标：
2、课后作业：再读课文，我心中的胡屠夫是怎样的？