（新人教版） 九年级 语文 上册第四单元测试卷（含答案）

第四单元测试卷
(时间：120分钟　　满分：120分)
一、积累与运用(30分)
1．下列加点字读音有误的一项是( B )(3分)
A．彷徨(páng huáng)　　矫作(jiǎo)　　脊梁(jǐ)　　伦(lún)理
B．狡黠(xiá) 诘难(jí) 慨叹(kǎi) 肇(zhào)事
C．咀嚼(jǔ jué) 汲取(jí) 玄虚(xuán) 滞(zhì)碍
D．诓骗(kuāng) 诬蔑(wū) 贫瘠(jí) 藻(zǎo)饰
2．下面词语字形有误的一项是( C )(3分)
A．持之以恒　孜孜不倦　锲而不舍　轻而易举
B．格物致知　吹毛求疵　不求甚解　狂妄自大
C．前扑后继　豁然贯通　咬文嚼字　地大物搏
D．怀古伤今　为民请命　玄虚之至　因小失大
3．下列加点词语运用不恰当的一项是( B )(3分)
A．只要锲而不舍地努力，就能沿着自己的目标一步步前进。
B．他的发言听起来味同嚼蜡，吸引了很多人的注意。
C．他真是个怪人，读书时专爱寻章摘句。
D．他犯了罪，他的家人给法官送去一份厚礼，其目的是不言而喻的。
4．下列各句，没有语病的一句是( D )(3分)
A．在备战的过程中，我们不能缺乏的，一是自信心不足，二是学习方法不当。
B．在学习过程中，我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。
C．春天的达州是个旅游的好季节。
D．为了防止再出事故，各个单位都加强了安全保卫工作。
(A句句式杂糅，应去掉“不足”“不当”；B句语序不当，先“观察”后“分析”再“解决”；C句语序不当，应为“达州的春天是个旅游的好季节”。)
5．下列说法有误的一项是( D )(3分)
A．《事物的正确答案不止一个》作者罗迦·费·因格，是美国实业家。
B．《应有格物致知精神》作者丁肇中，是美籍华裔物理学家。
C．《不求甚解》作者邓拓，代表作《燕山夜话》。
D．《中国人失掉自信力了吗》作者鲁迅，原名周作人。这篇文章写于“九·一八”事变三周年之际。
6．诗词默写填空。(4分)
(1)薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽(李清照《醉花阴》)
(2)年少万兜鍪，坐断东南战未休。(辛弃疾《南乡子　登京口北固亭有怀》)
(3)读下面语句，任选其中两句，根据你的理解把想到的诗句填写在下面横线上。
①李白的云帆点缀了沧浪之水；②辛弃疾的醉眼 ( http: / / www.21cnjy.com )迷离了刀光剑影；③范仲淹的泪光朦胧了苍颜白发；④陆游的梦乡回荡着铁骑铮铮；⑤苏轼的华发张扬了少年意气。
示例：①直接云帆济沧海__②醉里挑灯看剑__③将军白发征夫泪__④铁马冰河入梦来__⑤老夫聊发少年狂
7．(2014，柳州)综合实践。(11分)
调查显示：2012年我国国民人均阅读图书为 ( http: / / www.21cnjy.com )4.39本，远远低于欧美人均16本。然而，多项调查显示，我国国民电子读物的阅读量却在逐年上升，人们普遍“手不释机”(手机、平板电脑、电子书)。由此可见，示例：①电子阅读冲击纸质阅读。②电子阅读成为主流阅读。③人们更喜欢电子阅读。④不是国民阅读少，而是阅读方式发生了改变。⑤人们不是“手不释卷”，而是“手不释机”了。(任一点即可)。
殊不知，电子化阅读与纸质阅 ( http: / / www.21cnjy.com )读之间有着质的区别。电子化阅读带来的一个直接后果，就是“浅阅读”的盛行和阅读的“碎片化”。令人担忧的是，校园也出现了“手不释机”的电子阅读群体，他们被称为“低头族”。他们的阅读浮躁，不求甚解，让良好的阅读习惯成为空谈。
可喜的是，我市许多学校和社区开展了“书 ( http: / / www.21cnjy.com )香校园”“书香进社区”活动，目的在于使人们亲近纸质图书，在慢下来、静下来、沉下来中回归经典“深阅读”。
(1)联系上下文，请在横线处补写一个总结句，不超过20个字。(3分)
(2)广西科技大学为治理校园“低头族”现象，倡议同学们课堂上不要使用手机，课后多读好书。请你为这个活动拟一条宣传标语。要求至少使用一种修辞手法，20个字以内。(4分)
示例：课堂无手机，校园满书香。
(3)王林同学是一个“低头族”，向来只爱看电子读物，不爱看纸质图书。假如你们居住的桂中社区开展了“书香进社区”活动，请你利用材料所给信息，劝说王林跟你一起去参加活动。(4分)
示例：王林，长期只看电子书不利于养成良好的阅 ( http: / / www.21cnjy.com )读习惯，会让我们的阅读变得浮躁、不求甚解。读纸质图书能让我们在慢下来、静下来、沉下来中进行“深阅读”。我们一起去桂中社区参加“书香进社区”阅读活动吧。(称呼，劝说，劝说内容应出自材料，语气委婉)
二、阅读理解(40分)
(一)阅读下面的文章，回答后面的问题。(14分)
天下第一好事，还是读书
季羡林
古今中外赞美读书的名人和文 ( http: / / www.21cnjy.com )章，多得不可胜数。张元济先生有一句简单朴素的话：“天下第一好事，还是读书。”“天下”而又“第一”，可见他对读书重要性的认识。
为什么读书是一件“好事”呢？
也许有人认为，这问题提得幼稚而又突兀。这就等于问“为什么人要吃饭”一样，因为没有人反对吃饭，也没有人说读书不是一件好事。
但是，我却认为，凡事都必须问一个“为什么”，事出都有因，不应当马马虎虎，等闲视之。现在就谈一谈我个人的认识，谈一谈读书为什么是一件好事。
凡是事情古老的，我们常常 ( http: / / www.21cnjy.com )总说“自从盘古开天地”。我现在还要从盘古开天地以前谈起，从人类脱离了兽界进入人界开始谈。人成了人以后，就开始积累人的智慧，这种智慧如滚雪球，越滚越大，也就是越积越多。禽兽似乎没有发现有这种本领，一只蠢猪一万年以前是这样蠢，到了今天仍然是这样蠢，没有增加什么智慧，人则不然，不但能随时增加智慧，而且根据我的观察，增加的速度越来越快，有如物体从高空下坠一般。
到了今天，达到了知识爆炸的水平。最近一 ( http: / / www.21cnjy.com )段时间以来，“克隆”使全世界的人都大吃一惊。有的人竟忧心忡忡，不知这种技术发展“伊于胡底”。信耶稣教的人担心将来一旦“克隆”出来了人，他们的上帝将向何处躲藏。
人类千百年以来保存智慧的手段不出两端： ( http: / / www.21cnjy.com )一是实物，比如长城等等；二是书籍，以后者为主。在发明文字以前，保存智慧靠记忆；文字发明了以后，则使用书籍。把脑海里记忆的东西搬出来，搬到纸上，就形成了书籍，书籍是贮存人类代代相传的智慧的宝库。后一代的人必须读书，才能继承和发扬前人的智慧。人类之所以能够进步，永远不停地向前迈进，靠的就是能读书又能写书的本领。我常常想，人类向前发展，有如接力赛跑，第一代人跑第一棒；第二代人接过棒来，跑第二棒，以至第三棒、第四棒，永远跑下去，永无穷尽，这样智慧的传承也永无穷尽。这样的传承靠的主要就是书，书是事关人类智慧传承的大事，这样一来，读书不是“天下第一好事”又是什么呢？
但是，话又说了回来，中国历代都有“ ( http: / / www.21cnjy.com )读书无用论”的说法，读书的知识分子，古代通称之为“秀才”，他们常常成为取笑的对象，比如说什么“秀才造反，三年不成”，是取笑秀才的无能。这话不无道理。在古代——请注意，我说的是“在古代”，今天已经完全不同了——造反而成功者几乎都是不识字的痞子流氓，中国历史上两个马上皇帝，开国“英主”，刘邦和朱元璋，都属此类。诗人只有慨叹“可惜刘项不读书”。“秀才”最多也只有成为这一批地痞流氓的“帮忙”或者“帮闲”，帮不上的，就只好慨叹“儒冠多误身”了。
但是，话还要再说回来，中国悠久的优秀的传 ( http: / / www.21cnjy.com )统文化的传承者，是这一批地痞流氓，还是“秀才”？答案皎如天日。这一批“读书无用论”的现身“说法”者的“高祖”“太祖”之类，除了镇压人民剥削人民之外，只给后代留下了什么陵之类，供今天搞旅游的人赚钱而已。他们对我们国家竟无贡献可言。
总而言之，“天下第一好事，还是读书”。
(摘自《季羡林谈读书治学》)
8．作者在文章中谈到读书是一件“好事”的原因是什么？(4分)
①书籍是贮存人类代代相传的智慧的宝库 ( http: / / www.21cnjy.com )。②后一代的人必须读书，才能继承和发扬前人的智慧。③人类之所以能够进步，永远不停地向前迈进，靠的就是能读书又能写书的本领。④书是事关人类智慧传承的大事，这样一来，读书是“天下第一好事”。
9．本文谈论的话题是“天下第一好事，还是读书”，为何要举两个马上皇帝的例子呢？(3分)
作者举两个马上皇帝的例子，是为了从反面 ( http: / / www.21cnjy.com )证明“天下第一好事，还是读书”的观点。两个马上皇帝不读书，不但没有传承文化，反而镇压剥削人民，对人类的进步无贡献，是“地痞流氓”。
10．作者在文中提及到的“地痞流氓”和“秀才”各指什么？作者对这两类人的态度是什么？(4分)
第一问：①“地痞流氓”指那些靠 ( http: / / www.21cnjy.com )造反而成功的几乎都是不识字的像刘邦和朱元璋之类的人物。②“秀才”指为“地痞流氓”“帮忙”或者“帮闲”的读书人。第二问：“高祖”“太祖”之类，除了镇压人民、剥削人民之外，只给后代留下了什么陵之类，供今天搞旅游的人赚钱而已，他们对我们国家竟无贡献可言。“秀才”最多也只成为这一批地痞流氓的“帮忙”或者“帮闲”。所以，作者对这两类人的态度是否定的，指责的。
11．文章开关引用张元济先生“天下第一好事，还是读书”的话，结尾又重复此话，这样写有何好处？(3分)
文章开头引用张元济先生“天下第一好事， ( http: / / www.21cnjy.com )还是读书”的话，既开门见山点明文章的中心，又引出文章下面要谈的话题；结尾重复此话，既总结全文，又照应开头，使文章结构完整。
(二)(2014，咸宁)阅读下面文章，完成后面的问题。(12分)
当一匹被鞭打的马
①耕柱子是墨子的门徒。一天，墨子授课时，一 ( http: / / www.21cnjy.com )只小鸟停在窗外的柳树上婉转鸣啼，弟子们纷纷向外张望，耕柱子也随之瞅了一眼。事后，墨子却单独严厉地责骂了他。耕柱子感到很难过，觉得受到很大委屈，抱怨说：“我犯的错误并不比别人多，却遭到老师这样严厉责难。”墨子听到之后，问他：“假如你要驾驭马和牛上太行山，你会选择鞭打马还是鞭打牛？”耕柱子回答：“我当然要鞭打马。”墨子又问：“为什么要鞭打马而不鞭打牛呢？”耕柱子回答：“因为马儿跑得快，才值得鞭打，这种能力是牛不具备的。”于是，墨子告诉他说：“我责骂你正因为你像马而不像牛，你值得批评呀！”
②其实，小到一家企业，大到一 ( http: / / www.21cnjy.com )个国家，在培养人才的过程中，也离不开这样的鞭策，有时是一句苛刻的责备，有时是一次严厉的惩罚，有时甚至是一些鸡蛋里挑骨头的吹毛求疵。应该感激愿意指责你的人，是他使你看到自己的不足。试想，若不是关心你，期待你下次做得更好，怎么会批评你呢？正因为在批评者眼中，你是“值得被鞭打的马”，所以才会批评你。因此，面对各种责备，应该________接受，有则改之，无则加勉，用行动来回报关心和爱护你的人。
③有时候，遭遇特别严厉的批评，说明你是 ( http: / / www.21cnjy.com )一个可造之才，是一个值得帮助的人。如果一遇到处罚，就极力进行辩解，只找客观因素，不找自身原因，一次两次还可原谅，次数多了，别人便会对你失去信心，你也就失去了提高自己的机会。一个优秀人才的成长，必须经受住各种考验，忍受各种委屈，才能完善自我。这些挑剔给了你一个臻于至善的机会，帮助完善你的人格、增加你的底蕴，使你每临大事有静气。
④现实生活中，许多人面对严苛的鞭策，只 ( http: / / www.21cnjy.com )一味地感到委屈，继而意志消沉，慢慢地变得平庸；另外一些人，在鞭打中意识到自己的价值，将鞭策化为动力，扬蹄奋进，勇敢地登上人生的顶峰。
⑤选择当一匹被鞭打的马，还是当一只不被鞭打的牛，将是你人生辉煌与平庸的分水岭。
(2014年4月9日《人民日报》)
12．开头引用墨子严厉批评耕柱子的故事，作用是什么？(3分)
引出论题，使表达生动形象(增加读者阅读兴趣)，富有说服力
13.根据文意，第②段画横线处应填写的最恰当词语是( C )(3分)
A．认真　　　B．欣然　　　C．坦然　　　D．乐意
14．第②段画线的三个句子，它们的句序能调换吗？请说明理由。(3分)
不能。__因为这三个句子是按照程度由轻到重的逻辑顺序组织语序的。(能答出“逻辑顺序”或“轻重”或“递进”的意思即可得满分)
15.第③④段主要运用了什么论证方法？(3分)
正反对比论证
(三)(2014，襄阳)阅读下面文章，完成后面的问题。(14分)
宽容与智慧
梅桑榆
①谈宽容的文章不知凡几，美国学者房龙 ( http: / / www.21cnjy.com )，甚至不惜篇幅，专门写过一本论宽容的书。但是不宽容的人，不大可能在读了几篇文章或一本书之后，就变得宽容起来。因为一个人能够原谅他人的过失，对冒犯、侮辱，或是损害过自己利益的人，不予计较，须有宽宏的度量，而一个人的度量是宽宏还是狭小，不但取决于他的性格、心地，而且取决于他对是非善恶的判断、对自己处境的认识和预见行事后果的能力，即宽容与智慧、识见有关。有的人度量宽宏，是天性使然，这种人毕竟很少，更多的人能够宽容他人，则是经过理性的思考与权衡之后而做出的抉择。
②韩信为贫民时，曾于淮阴街头受过屠夫之 ( http: / / www.21cnjy.com )子的胯下之辱。后来他统兵百万，“战必胜，攻必克”，被刘邦封为楚王，衣锦还乡，并未忘记那个逼自己从他的裤裆下钻过去的人，但韩信不是要他的脑袋，而是任他为中尉，并对诸将说：“此人是个壮士。他当年辱我时，我当然可以与他以死相拼，但死得无名，所以忍耐至此。”
③韩信此言，只是道出了他当时受辱时对利害 ( http: / / www.21cnjy.com )的权衡，而不杀屠夫之子，却是一种智慧的抉择。这时的韩信已经封王，而那曾经侮辱过他的人仍是个贫民。此时韩信若是为报复而杀他，当然如同杀鸡般容易，但这一刀下去 ，一个心胸狭窄、睚眦必报的横暴者的形象，也就活脱脱显现出来。而他以德报怨，对此人授之以官，则可以显示其大丈夫襟怀，赢得大众的赞扬，赢得人心。智商奇高的韩信，自然会想到这一点，所以才有了这段被司马迁、班固载入史册的千古美谈。
④韩安国于汉景帝刘启在位时，曾事梁 ( http: / / www.21cnjy.com )孝王刘武，因平定吴、楚七国之乱而立下大功，名重一时，后遭人谗陷，获罪下狱，在狱中屡被狱吏田甲欺辱。他曾对田甲说：“你不要欺人太甚，你难道没听说过死灰还会复燃吗？”田甲却冷笑道：“死灰若复燃，我则以尿浇灭之。”不料，数旬之后，汉廷竟下诏，任韩安国为梁国内史。田甲听说韩安国复居高位，怕遭报复，吓得弃家而逃。韩安国却下令：“田甲若不就官，我将灭其一族。”田甲走投无路，只得向韩安国袒背谢罪。韩安国看他如此狼狈，笑道：“死灰今已复燃，你可以尿浇灭了！何必吓成这样，公等值得我计较吗！”遂令复其官，并善待之。他的大度，不但被时人称颂，也被史家记下令后人敬佩的一笔。然而，韩安国此举，固然可以说是其心胸宽大，但又何尝不是由于他的智慧与识见使然？他历尽险恶，得以复职，地位尚不巩固，若是一上任就对田甲施以报复，必然令人厌惧，并很可能因此树敌，而对欺侮过自己的人宽容以待，则会得到世人的尊崇，对巩固自己的政治地位大有好处。
⑤从韩信、韩安国如何对待曾经侮辱过自己的人，如何对待损害自己尊严的位卑者，不仅可以看出其有无雅量，而且可以看出其处世的智慧。
16．你认为本文的中心论点是什么？(2分)
宽容与智慧、识见有关。
17．本文结构严谨，请具体分析。(3分)
本文共五段，首段是引论，提出“宽容与 ( http: / / www.21cnjy.com )智慧、识见有关”的中心论点；②③④段是本论，列举韩信、韩安国事例论述中心论点；尾段乃结论，重申中心论点。三部分环环相扣，层次井然。
18．请用一句话概述第④段大意。(3分)
列举韩安国善待曾侮辱自己的田甲事例论证“宽容与智慧、识见有关”的中心论点。
19．请你为本文的中心论点再补充一个事例。(3分)
示例：诸葛亮鞠躬尽瘁以“恢复汉室以报先帝之恩”，后主刘禅听信谗言几疑孔明。孔明毫不计较，照干大事不误。
20．请你说说阅读本文后的启示。(3分)
要点：因宽容与智慧、识见有关，所以要多读书、多经历，以长智慧、长见识，做一个宽容的人。
三、作文(50分)
21．请从下面两题中任选一题作文。
(1)阅读，是人生难以忘怀的体验和过程；阅读，让我们走进了缤纷多彩的世界；阅读，使我们的精神家园丰富而高尚……
请以“阅读让我________ ”为题写一篇作文。要求：①题目要补充完整；②书写工整，卷面整洁；③不少于600字。
(2)在这个世界上，我们会面对很多诱惑。我们需要把握自己，也要学会珍惜自己。清醒地面对生命中的诱惑，不要让“贪欲”吃了自己。
请以“诱惑”为话题写一篇文章。要求：①立意自定，题目自拟，文体自选(诗歌除外)；②所写文章要紧扣话题；③不少于600字。
(这是边文，请据需要手工删加)