《变脸》
【学习目标】
1、了解川剧的一般特点?
2、整体感知，把握戏剧情节，理解人物之间的矛盾冲突?
3、了解戏曲唱词和说白的语言特色，深刻理解剧中人物的思想感情，初步培养学生的戏曲鉴赏能力
4、了解我国传统社会底层人民极其艰难的求生历程，感受他们身上所耀的人性光辉，破除重男轻女的世俗观念，与时代同步
【学习重点】
1、把握剧情，理解水上漂与狗娃之间的矛盾冲突
2、悉心体会剧中的细节刻画、心理刻画，理解它们所表达的人物的思想感情
【学习难点】
????? 正确认识水上漂重男轻女的世俗观念
【自主预习案】
1、作者简介
魏明伦（1941年）四川内江人14岁即开始发表习作，中国当代著名的剧作家，被誉为“???????? ”代表作品有??????????????????????????
2、关于“变脸”
??? 变脸，原指戏曲中的?????? ，后来指????????????????? 的表演特技这种表演许多剧种都有，以川剧最为著名
3、给加点字注音
糍粑（?? ）（?? ）? 打鼾（?? ）? 阴霾（?? ） 鹭鸶（?? ）（?? ）
打盹（? ?）???? 黯然（???? ） 呜咽（?? ）??? 呓语（?? ）?
徘徊（?? ）（?? ）? 惺忪（?? ）（?? ）??? 蹑手蹑脚（?? ）
4、解释下列词语
愧疚：???????????????????????????????? 阴霾：
怡然自得：???????????????????????????? 睡眼惺忪：
蹑手蹑脚：???????????????????????????? 猝不及防：
5、把握主题
《变脸》是作者1997年创作的全剧共?? 场，本文节选的是第??? 场剧情着重描写了一个叫狗娃的女孩的人生遭遇，同时也刻画了心地善良而命运不幸的老艺人水上漂的形象，反映了????????????? ，以及???????????????
?????????????? 的社会现状，从一个侧面展现了?????????????????????
【课内探究案】
一、创设情境，激情投入，明确目标
芦花丛中，渔夫唱晚一个身怀绝技、孤身闯荡江湖的老艺人，与他新买来的“孙儿”拉开家常，其乐融融老人不禁为自己的变脸艺术终于有了传人而怡然自得然而，他的愿望却落了空……为什么呢？今天，我们一起走进著名剧作家魏明伦的《变脸》，去一探究竟
本节课我们的学习目标是：（见上文）
二、学案引导，自主探究，指向目标
（一）初读课文
1、读一读
学生自读课文，整体感知在读的过程中圈点勾画生字词
2、记一记
每学习一篇课文，我们首先都要积累一些新词读完课文，你圈点勾画了哪些生字词？
???? （学生交流生字词，然后识记）
3、说一说
《变脸》的情节起伏跌宕，扣人心弦同学们，你能用一句话概括剧情吗？
【拓展检测案】
水上漂（唱）
??????????? 老汉心并非铁石块，
??????????? 是留是丢几徘徊……
狗娃（抓住一线希望，急唱快板）
?????????? 我比男娃子更勤快，
?????????? 能干粗活能挑抬
?????????? 下河帮你洗铺盖，
?????????? 煮饭帮你劈干柴……
?????? ????你桌上只添一双筷，
?????????? 我不贪嘴，不挑菜，
?????????? 学本事，听安排……
?????????? 爷爷呀——
?????????? 你收个孝顺的孙女划得来！
水上漂（唱）
?????????? 可怜可爱，
?????????? 好灵好乖，
?????????? 催人滚滚泪！
?????????? 背着狗娃揩……（返身望天三思）
?????????? 雁鹅阵阵飞天外，
?????????? 炊烟袅袅起楼台
?????????? 我家香烟今何在？
?????????? 愧对祠堂祖先牌
?????????? 养儿方能续后代
?????????? 女生外向遭祸灾
?????????? 事出无奈，
?????????? 快快丢开
?????????? 狗娃休把老汉怪——
?????????? 重男轻女自古来！
水上漂心一横，跺脚踢开女孩，跳上小舟，轻篙一撑，船如箭发，开往下游
??? 狗娃沿着河岸追赶小舟，踏进浅水呼唤爷爷，水漫到膝，波涌到腰……
水上漂回头一看，女孩在水中沉浮！
水上漂???? 死丫头，不要命了！
?????????? 老汉嘴上大骂，行动却很果断——投河救人！
?????????? 艺人不愧外号水上漂，弄潮之术极高，迅速救起女孩
1、从上面节选文字看，狗娃和水上漂各有怎样的性格特点？
??????????????????????????????????????????????????????????????????
??????????????????????????????????????????????????????????????????
2、上面这段文字中，水上漂重男轻女的性格，在其心理和行动上存在明显的矛盾，试找出表现此矛盾的内容
?? ?????????????????????????????????????????????????????????????????
??????????????????????????????????????????????????????????????????
3、简要说说，你怎样看待水上漂重男轻女的思想？
???????????????????????????????????????????????????????????????????
???????????????????????????? ??????????????????????????????????????
答 案
【自主预习案】
1、巴山鬼才?? 《易胆大》《四姑娘》《潘金莲》《夕照祁山》《变脸》等?? 2、情绪化妆?? 一种瞬间多次变换脸部妆容??? 3、cíbā? hān? mái? lùsī? dǔn? àn? yè? yì? pái huái? xīng sōng? niè???? 4、愧疚：惭愧不安? 阴霾：空气中因悬浮着大量烟尘而显得混浊? 怡然自得：怡然，形容喜悦的样子? 睡眼惺忪：因刚睡醒而眼睛模糊不清? 蹑手蹑脚：轻手轻脚? 猝不及防：形容情况出乎意料，来不及防范?? 5、六? 二? 民间艺人的苦难命运?? 官场的腐败、军阀横行、匪盗为患、民不聊生??? 旧社会的人民的生存状态
【课内探究案】
二、学案引导，自主探究，指向目标3、说一说
这部戏描写了水上漂发现狗娃是女孩要将她抛弃而最终又将她收留的一段波折
【拓展检测案】
1、狗娃勤劳能干，乖巧可爱，机灵懂事，知恩图报水上漂心地善良，直率豪爽，重男轻女而又有情有义? 2、这段文字中，水上漂的主要心理是根深蒂固的重男轻女的思想，虽说他对狗娃同情、喜爱（从“可怜可爱，好灵好乖”一句可看出），但自古以来重男轻女的思想还是控制了他（“养儿方能续后代，女生外向招祸灾事出无奈，快快丢开狗娃休把老汉怪一一重男轻女自古来!”）即使水上漂嘴上这么说,但"糍粑心肠"的他在还是救起了后来溺水的狗娃，并将她留了下来这便是水上漂心理与行动的矛盾，而这也是全剧的主要矛盾? 3、今天看来，水上漂重男轻女的思想是极其落后的但水上漂所表现的重男轻女的思想，不仅仅是他个人的偏见，而是有其现实的基础，并作为一种世俗思想，有其深刻的民族、历史、社会、经济和文化的根源，不是可以简单的加以否定的
变 脸
精彩开篇词
“看我非我，我看我，我亦非我；装谁像谁，谁装谁，谁就像谁”说的是戏曲。川剧是众多的戏曲剧种之一。川剧变脸绝技，是一代又一代川剧艺人在舞台表演中不断地摸索、创造出来的，是300多年来历代川剧艺人呕心沥血的集体智慧的结晶。今天，我们要学习的课文，就是讲述有关川剧的变脸艺术的，它是我国当代著名的剧作家魏明伦创作的川剧代表剧目——《变脸》。
学习目标
1.把握戏剧情节，理解人物之间的矛盾冲突。
2.了解戏曲唱词和说白的语言特色，深刻理解剧中人物的思想感情，初步培养戏曲鉴赏能力。
3.体会剧中的细节刻画、心理刻画，理解它们所表达的人物的思想感情。
4.了解我国传统社会底层人民极其艰难的求生经历，感受他们身上所闪耀的人性光辉，破除重男轻女的世俗观念，与时俱进。
教学过程
一、新课导入
江湖老艺人为了自己的“变脸”绝技能够薪火相传而花钱买“孙儿”，走投无路的小丫头为了生存隐瞒性别充当了“孙儿”，一场矛盾冲突就此展开。本剧情节跌宕起伏，但唱响的却是一曲善良的人性之歌，一老一少的舞台形象给人以强烈的心灵震撼。这就是著名的川剧《变脸》！（板书课题）
二、自学指导（一）——预习与交流
1.默读课文，圈点课文中的生字词。
糍粑(cí bā) 打鼾(hān) 阴霾(mái) 鹭鸶(lù sī)
怡(yí)然自得 睡眼惺忪(xīng sōng) 蹑(niè)手蹑脚
2.解释课文中下列重点词语。
阴霾：空气中因悬浮着大量烟尘等微粒而形成的浑浊现象。
糍粑：用糯米捣碎后做成的一种食品，黏而软。
打牙祭：偶尔吃一顿丰盛的饭。
睡眼惺忪：形容睡觉的人刚睡醒，还没有完全清醒。
蹑手蹑脚：形容走起路时脚步放得很轻。
怡然自得：形容喜悦的样子。
3.按要求从课文里找出相应的语句填在下面的横线上。
（1）比喻句：鞭打牲口爬悬崖，没想到世上还有好人在。
（2）排比句：千不该，万不该，不该错投女儿胎！不该生在穷乡里！不该遇上大水灾！
（3）对偶句：舍不得这份情啊！割不断这般爱！
（4）对比句：只见人人良心坏！鞭打牲口爬悬崖。没想到世上还有好人在，爷爷出现笑颜开。
（5）呼告句： 好雁鹅，快飞来——给狗娃帮腔说情补补台！
4.作者链接
魏明伦(生于1941年)四川内江人。童年失学，九岁唱戏。1950年参加四川省自贡市川剧团，先后任演员、导演、编剧。魏明伦由于多方面的成就，1987年被新华社《半月谈》公布为中国当代九大剧作家之一。1988年被天津《艺术家》评选为中国艺术界十大神秘人物之一。1993年在武汉举行的中国现代戏曲研究会上，被湖北省艺术研究院等学术机构联合推选为新时期中国戏曲界四大怪杰之一。魏明伦是第七届、第八届和第九届全国政协委员，中国戏剧家协会副主席，四川省作家协会副主席，一级编剧，国家特贡专家，文化部优秀专家，四川省优秀专家，1983年与1995年四川省劳动模范，1996年全国五一劳动奖章获得者。代表剧作有：《四姑娘》《易胆大》《巴山秀才》《潘金莲》《变脸》等；散文杂文集《巴山鬼话》等作品。
5.背景链接
变脸，是四川地方剧种川剧表演绝活，产生于30年代，最早用于传统折子戏《归正楼》，戏中一名叫贝容的侠客为了救人方便，变脸数张，从此这种新奇的表演方式就延续下来。川剧的“变脸”被称为“国宝、绝活、奇观”，一般不外传。
川剧剧本《变脸》是作者于1997年根据他先前创作的同名电影文学剧本改编而成的。故事的时代背景是我国上世纪20年代，人物活动的地点是当时的川江沿岸一带。剧本写的是：流浪女孩狗娃被人贩子装扮成男孩，被身怀“变脸”绝技、孤身闯荡江湖的老艺人水上漂买下，并被其收为孙子，二人之间，就此发生了富有传奇色彩的命运纠葛。剧本破除重男轻女的世俗思想，着重表现了狗娃作为一个流浪女孩的人生遭遇，塑造了不是男孩却胜过男孩的狗娃形象，刻画了心地善良而命运不幸的老艺人水上漂的形象。《变脸》全剧共六场，课文节选的是其中的第二场。
6.文体链接
戏曲是中国传统的戏剧形式，以歌、舞(包括杂技、武术)、话剧三者有机结合为特点。由于民族和地区不同，形成许多剧种，全国性的有京剧、评剧、越剧、豫剧、粤剧等，其中以京剧最为有名。
我国的传统戏剧主要是以曲演唱的，因此称为“戏曲”。在戏曲剧本中，曲词是戏曲语言的重要组成部分。戏曲语言包括说白、唱词和舞台提示，三者互相配合，推动情节发展，刻画人物形象。其中说白和唱词构成剧中的人物语言，而曲词又有其独特的形式和作用。在形式上，曲词是一种用韵文写成的歌词，要与一定的唱腔、曲谱相配合，具有和谐的音韵美；并常用反复、排比、叠词、比喻、夸张等修辞方法，使得语言生动形象，声情并茂，具有浓郁的感彩。曲词的主要作用是抒发人物的感情，渲染环境氛围，因而具有抒情性。
三、自学指导（二）——合作与探究
（一）整体感知
1.分角色朗读课文，用简要的语言复述全文的故事情节。
【交流点拨】水上漂与新买来的“孙儿”狗娃拉家常，他不禁为自己的变脸艺术终于有传人而自得，对“孙儿”倍加疼爱，狗娃则乖巧伶俐，很讨老人喜欢，二人其乐融融。在拉家常的过程中，还交代了二人的身世，表现了水上漂重男轻女的思想以及狗娃的担忧不安。
狗娃上岸撒尿发现有蛇，水上漂打死蛇后，欲用童子尿治伤，发现狗娃是女孩，剧情急转直下。水上漂因失望而愤怒、痛苦，狗娃为自己将被抛弃的命运而悲痛哀伤，苦苦相求，二人之间发生了尖锐冲突．剧情达到高潮。
水上漂忍痛抛弃狗娃，狗娃落入水中，水上漂救起狗娃，无奈地将她收留。
2.用一句话概括剧情。
【交流点拨】课文描写的是水上漂发现狗娃是女孩要将她抛弃而最终又将她收留的一段波折，表达了老艺人水上漂与他收为“孙子”的女孩狗娃之间的命运碰撞。
（二）文本探究
1.再读课文，思考探讨：水上漂和狗娃之间有什么矛盾？矛盾冲突的高潮在什么地方？在此之前，作者做了哪些铺垫？
【交流点拨】水上漂和狗娃之间的矛盾，表现为水上漂重男轻女与狗娃身为女孩的矛盾，但从根本上来说，反映的是我国传统社会极其恶劣的生存环境与底层人民艰难求生的矛盾。狗娃被识破是女孩之后，水上漂因失望而愤怒、痛苦，狗娃为自己将被抛弃的命运而悲痛哀伤、苦苦相求，二人之间展开尖锐的矛盾冲突和各自内心的感情冲突，水上漂面临是取是舍的选择，狗娃则在绝望与希望中挣扎，剧中人物的矛盾冲突至此达到高潮。
在此之前，作者已经为矛盾冲突的高潮做了必要的铺垫，描写了水上漂与新买来的“孙儿”狗娃拉家常的情景，重在显示爷爷与“孙子”的和美关系，同时交代了二人的身世，表现了水上漂重男轻女的思想，以及狗娃的担忧不安，这段戏在平和的景象之中酝酿了矛盾冲突。狗娃上岸撒尿发现有蛇，水上漂打死蛇后欲用童子尿治伤，发现狗娃是女孩，则是剧情的转折点，矛盾冲突由此爆发。
2.找出剧本中写“帮腔人”的内容，说说这一人物在剧本中的作用。
【交流点拨】在剧中，帮腔人是一个局外人，一个旁观者，而不是故事情节中的人物角色。他有着叙事人的身份，并在很大程度上也是作者、观众甚至是剧中人的代言者。但他并不游离于剧情之外，而是在剧情发展的关口，以“画外音”或旁白的方式，对剧情起着催化、点化的作用。在这场戏中，水上漂发现狗娃是女孩而欲将她赶走，狗娃苦苦哀求，正是在这剧情发展的当口儿，帮腔人先是在幕内代言：“小小心灵受损害，／童言诉苦童声哀──”，继而在狗娃的哭诉之后应声而出，走到台前，又道出一番话：“啊!／帮腔帮她说句话，／幕后走到台前来!／满场观众也悲哀，／要求老汉留女孩！”说完之后隐退而去。在这里，帮腔人满怀同情地点出狗娃幼小心灵备受损害、悲苦哀告的惨境，并以代言者的身份，恳求“老汉留下女孩”，表达了作者、观众和狗娃的心声，提示人们关注狗娃的命运，警醒人们的心灵，加重了悲剧的气氛。
（三）人物赏析
狗娃和水上漂是本文着力塑造的两个人物形象，阅读下面的句子，分别说说这是两个怎样的人物形象。
狗娃：（1）生在穷乡里，遇上大水灾。被人拐、被人卖、被人骑、被人踩……只见人人良心坏，鞭打牲口爬悬崖。
（2）比男娃子更勤快，能干粗活能挑抬，下河帮你洗铺盖。煮饭帮你劈干柴……
（3）不贪嘴，不挑菜，学本事，听安排……
（4）没想到世上还有好人在，爷爷出现笑颜开。把我当作人看待，亲亲热热贴胸怀。舍不得这份情啊!割不断这般爱!天上雁鹅排对排，扯烂衣裳不分开!
水上漂：（1）看，青一块，紫一块，对畜生也不能这样下死手打呀!小苦瓜啊，你被那些黑心萝卜整得好惨啊!打在你的身上，痛在爷爷心上。爷爷是个糍粑心肠。你有缘遇上我，时来运转了。
（2）爷爷待你好，是对你有望啊。爷爷老了。越老越怕。一怕断了我家香烟。二怕断了祖传绝活儿，这才收你做我的孙子。爷爷把心掏给你，教你变脸本事，望你给我传宗接代。格老子一场空欢喜!你小小年纪就充当假货。串通人贩子，骗了我老江湖。
（3）呸，女人家，扫把星，滚她妈的三十三！男娃子是个宝，女娃子是根草，格老子要宝不要草。养儿方能续后代，女生外向招灾祸。狗娃休把老汉怪。重男轻女自古来!
（4）我不会卖你，可也不会留你……这是盘缠，这是干粮，送给你，自谋生路去吧。
【交流点拨】狗娃：（1）说明她是个苦命的女孩；（2）写出了她勤劳能干；（3）表现了她乖巧可爱；（4）说明她知恩图报。所以，狗娃是一个勤劳能干、乖巧可爱、机灵懂事、知恩图报的苦命的女孩。水上漂：（1）表明他心地善良；（2）写出了他直率豪爽；（3）说明他重男轻女；（4）表明他有情有义。所以，水上漂是一个心地善良、直率豪爽、重男轻女而又有情有义的老江湖，身怀“变脸”绝技、孤身闯荡的老艺人。
【教师小结】狗娃和水上漂都生活在社会底层。都是善良而不幸的人。这一老一少在苦难的命运中结下不解之缘，他们的遭遇所显现的人生磨难，他们的身上所闪耀的人性光辉，给人以灵魂的震撼。
（四）写法探究
剧中塑造了狗娃和水上漂这两个鲜明的人物形象，作者主要采用什么表现手法，刻画人物性格的？
【交流点拨】生甲：剧本注重细节的刻画，如狗娃给老人斟酒添菜，给老人唱儿歌，为老人捶背挠痒，独自对月抒情，水上漂怡然自得地饮酒抒情，手舞足蹈地陪孙子唱儿歌，与孩子同做摇船游戏，怕孩子累坏了让“他”歇息，斥责狗娃小小年纪就充当假货，果断地救起落水的狗娃等等，以丰富的细节生动地展现人物形象。
生乙：作者还注重心理的刻画，如水上漂因失望而愤怒、痛苦的心理，狗娃为自己将被抛弃的命运而悲痛哀伤的心理，狗娃落入水中，水上漂救起狗娃，无奈地将她收留的心理等，展示人物的精神状态和感情冲突，从心灵深处显现人物性格。
（五）语言品析
川剧是一种地方戏曲，唱词体现了戏曲唱词的特点，说白富有地方特色。赏读课文中的精美的唱词，说说它们在形式上的特点和在文中所起的作用。
【交流点拨】生甲：狗娃的唱词“月亮走，我也走……我愿留在小船舟”，清新质朴，通俗易懂，情味十足，写出狗娃惴惴不安的心理。
生乙：我喜欢狗娃的唱词“千不该，万不该……给狗娃帮腔说情补补台”，这一段以紧密的韵脚构成急促的音韵节奏，并运用排比、叠问、比喻、对比、呼告等修辞方法，直抒胸意，强烈地抒发了狗娃哀伤痛苦、依恋不舍而又无可奈何的悲惨心情，感情真切，动人心魄。
生丙：我喜欢水上漂的唱词“芦花丛，白头翁……返老还童”，这一段唱词以景起兴，中间巧用对比、叠词，结尾直抒胸臆，强烈地抒发子水上漂享受天伦之乐的愉快、自得之情。
【教师小结】剧中人物的唱词，真切动人，朗朗上口，声情并茂，抒发情感，体现了作者深厚的语言功力和戏曲艺术的熟稔。
（六）主旨探究
1.狗娃的处境，则展示了当时一种什么样的社会现实？怎样看待水上漂重男轻女的思想?
【交流点拨】狗娃的处境，表现了她作为下层社会女孩的不幸和对命运的无奈抗争，反映的是我国传统社会极其恶劣的生存环境与底层人民艰难求生的矛盾，乃至我们民族的、历史的、社会的生存状态，并内在地揭示了人性的矛盾和人性的光辉。狗娃和水上漂都生活在社会底层，都是善良而不幸的人，这一老一少在苦难命运中的不解之缘，他们的遭遇所显现的人生磨难，他们的身上所闪耀的人性光辉，给人以灵魂的震撼。
水上漂重男轻女的思想和做法，有其现实的考虑和深层的原因。水上漂收狗娃为孙子，主要是一种非常现实的生存需求，他需要老有所养，需要传宗接代，而这一切，在传统社会中都是由家庭的男性后代来实现的；他期望狗娃继承祖传绝活，并声明“传儿不传女”，这是为了确保自己家庭的利益一脉相承地延续下去，为了避免竞争以谋求生存，所以，我们不能简单地否定，而要究其根源。
2.剧本是如何否定这一世俗观念的呢?
【交流点拨】剧本在表现水上漂重男轻女的思想的同时，还描写了狗娃时时处处掩饰女孩真实身份的情景，交代了狗娃的不幸身世，抒写了她被水上漂抛弃的悲苦，叙述了最后水上漂在危急之中将狗娃救起，等等，都具有否定、破除重男轻女的世俗思想的艺术效果。
四、板书设计
重 轻
男 水上漂 女
买 弃 留
狗娃 狗娃 狗娃
（男孩） （女孩） （女孩）
作为薪火传人 不能继承祖业 无奈
五、拓展延伸
说说戏曲中各种颜色各代表哪些角色，并举例说明。
【交流点拨】
颜色特征
所用角色
角色举例
红色
表现性情激烈、忠耿正直的人物
关羽
黄色
表面体格不健壮、实则勇武过人的角色
甘宁
蓝色(绿)
多用于凶猛、可怖的人物
卢杞、恶鬼
白色
表现奸诈、阴险
曹操、董卓
黑色
表现正直、坦率、鲁莽
张飞、李逵
《变脸》
达标训练
1、根据拼音写汉字，或给加点字注音。
打鼾（） 阴霾（ ） yí（）然自得?? 睡眼惺sōng（ ）
2、解释“阴霾”，并造句。
解释：
造句：
3、川剧剧本《变脸》的作者是，全剧共六场，课文节选的是第场。
4、剧本中水上漂说：“男娃子是个宝，女娃子是根草”狗娃的唱词中也有：“千不该，万不该，不该错投女儿胎！”对这种传统的重男轻女思想，你是怎样看待的？请联系你的所见所问，说说你的观点。
能力提高
阅读下面的文字，回答问题。
水上漂（唱）
老汉心并非铁石块，
是留是丢几徘徊……
狗娃（抓住一线希望，急唱快板）
我比男娃子更勤快，
?能干粗活能挑抬。
下河帮你洗铺盖，
煮饭帮你劈干柴……
你桌上只添一双筷，
我不贪嘴，不挑菜，
学本事，听安排……
爷爷呀——
你收个孝顺的孙女划得来！
水上漂（唱）可怜可爱，
好灵好乖，
催人滚滚泪！
背着狗娃揩……（返身望天三思）
雁鹅阵阵飞天外，
炊烟袅袅起楼台。
我家香烟今何在？
愧对祠堂祖先牌。
养儿方能续后代
女生外向遭祸灾。
事出无奈，
快快丢开。
狗娃休把老汉怪——
重男轻女自古来！
水上漂心一横，跺脚踢开女孩，跳上小舟，轻篙一撑，船如箭发，开往下游。
狗娃沿着河岸追赶小舟，踏进浅水呼唤爷爷，水漫到膝，波涌到腰……
水上漂回头一看，女孩在水中沉浮！
水上漂
死丫头，不要命了！
老汉嘴上大骂，行动却很果断——投河救人！
艺人不愧外号水上漂，弄潮之术极高，迅速救起女孩。
1、从上面节选文字看，狗娃和水上漂各有怎样的性格特点？
2、上面这段文字中，水上漂重男轻女的性格，在其心理和行动上存在明显的矛盾，试找出表现此矛盾的内容。
3、简要说说，你怎样看待水上漂重男轻女的思想？
4、发挥你的想象力，为剧本后面的内容构思一个情节。
开放探究
阅读老舍《茶馆》片段，完成题目。
宋恩子?? 后面住着的都是什么人？
王利发? 多半是大学生，还有几位熟人。我有登记簿子，随时报告给“巡警阁下”。我拿来。二位看看？
吴祥子? 我们不看簿子，看人！
王利发? 您甭看，准保都是靠得住的人！
宋恩子? 你为什么爱租给学生闷呢？学生不是什么老实家伙呀！
王利发? 这年月，作官的今天上班，明天撤职，作买卖的今天开市，明天关门，都不可靠！只有学生有钱，能够按月缴房租，没钱的就上不了大学啊！您看，是这么笔帐不是？（1）
宋恩子? 都叫你咂摸透了！你想的对！现在，连我们也欠饷啊！
吴祥子 是呀，所以非天天食人不可，好得点津贴！
宋恩子 就仗着有错拿，没错放的，拿住人就有津贴！走吧，到后边看看去！（2）
吴祥子 走！
王利发? 二位，二位！您放心，准保没错儿！
宋恩子? 不看拿不到人，谁给我们津贴呢！
吴祥子? 王掌柜不愿意给咱们看，王掌柜必会给咱们想办法！咱们得给王掌柜留个面子！对吧！王掌柜！
王利发? 我……（3）
宋恩子? 我出个不很高明的主意：干脆来个包月，每月一号，按阳历算，你把那点……（4）
吴祥子? 那点意思！
宋恩子? 对，那点意思送到，你省事，我们也省事！
王利发? 那点意思是多少呢？
吴祥子? 多年的交情，你看着办！你聪明还能把那点意思闹成不好意思吗？（5）
1、简略分析对话（1）中表现了王利发什么样的性格及思想感情？
2、对对话（2）的作用分析正确的一项是（? ）
a写出巡警们的忠于职守的性格。
b表现了巡捕的横行霸道，揭露了社会的黑暗。
c写出了宋恩子、吴祥子二人的悲惨生活，他们这样做是迫不得已。
d只是直观地反映现实，没有含义。
3、对白（3）（4）的最后都有省略号，它们表示了什么意思？
4、对白（5）中有两个“意思”，它们各表示了什么意义？对白（5）有什么样的内涵？
答案
达标训练
1、hān?? mái?? 怡?? 忪????? 2、空气中因悬浮着大量烟尘而显得浑浊。造句（略）
3、魏明伦?? 二??? 4、略
能力提高
1、狗娃勤劳能干，乖巧可爱，机灵懂事，知恩图报。水上漂心地善良，直率豪爽，重男轻女而又有情有义。
2、水上漂心理上：“养儿方能续后代，女生外向遭祸灾。 重男轻女自古来！”想法根深蒂固，可是行动上恰恰相反“老汉嘴上大骂，行动却很果断——投河救人！”存在明显矛盾。
3、今天看来，水上漂重男轻女的思想是极其落后的。但水上漂所表现的重男轻女的思想，不仅仅是他个人的偏见，而是有其现实的基础，并作为一种世俗思想，有其深刻的民族、历史、社会、经济和文化的根源，不是可以简单的加以否定的。
4、略。
开放探究
1、王利发动荡年代把生意瞄准大学生，表现了他的精明能干；通过他对当官的、做买卖的分析，又表现了他对现实的不满。2、b3、停顿，有思考的意思；声音的延长，有引诱的意思? 4、钱? 太少? 对白（5）的语气看上去温和、带有商量的口吻，而实际上软中带硬，隐藏着威胁；巡捕们贪婪凶狠的面貌跃然纸上。
课件19张PPT。魏明伦变脸学习目标1.把握戏剧情节，理解人物之间的矛盾冲突。
2.了解戏曲唱词和说白的语言特色，深刻理解剧中人物的思想感情，初步培养戏曲鉴赏能力。
3.体会剧中的细节刻画、心理刻画，理解它们所表达的人物的思想感情。
4.了解我国传统社会底层人民极其艰难的求生经历，感受他们身上所闪耀的人性光辉，破除重男轻女的世俗观念，与时俱进。糍粑 打鼾
阴霾 鹭鸶
抠痒 惺忪
呓语 揩檫
吮毒 回溯
盅子
猝不及防
(cí bā)(mái）(kōu）(yì)（shǔn)(sù)(cù)(hān)(lù sī)(xīng)(kāi)(zhōng)预习与交流阴霾：空气中因悬浮着大量烟尘而形成的混浊现象。
糍粑：用糯米捣碎后做成的一种食品，黏而软。
打牙祭：偶尔吃一顿丰盛的饭。
睡眼惺忪：形容睡觉的人刚睡醒，还没有完全清醒。
蹑手蹑脚：形容走路时脚步放得很轻。
怡然自得：形容喜悦的样子。
解释课文中下列重点词语。 预习与交流 变脸，是四川地方剧种川剧表演绝活，产生于30年代，最早用于传统折子戏《归正楼》，戏中一名叫贝容的侠客为了救人方便，变脸数张，从此这种新奇的表演方式就延续下来。川剧的“变脸”被称为“国宝、绝活、奇观”，一般不外传。
预习与交流 川剧剧本《变脸》是作者于1997年根据他先前创作的同名电影文学剧本改编而成的。故事的时代背景是我国上世纪20年代，人物活动的地点是当时的川江沿岸一带。剧本写的是：流浪女孩狗娃被人贩子装扮成男孩，被身怀“变脸”绝技、孤身闯荡江湖的老艺人水上漂买下，收为自己的孙子，二人之间，就此发生了富有传奇色彩的命运纠葛。剧本破除重男轻女的世俗思想，着重表现了狗娃作为一个流浪女孩的 人生遭遇，塑造了不是男孩却胜过男孩的狗娃形象，同时也刻画了心地善良而命运不幸的老艺人水上漂的形象。
《变脸》全剧共六场，课文节选的是其中的第二场。主要内容介绍预习与交流文体链接戏曲：它是中国传统的戏剧形式，以歌、舞(包括杂技、武术)、话剧三者有机结合为特点。由于民族的地区不同，形成许多剧种，全国性的有京剧、评剧、越剧、豫剧、粤剧等，其中以京剧最为有名。
我国的传统戏剧主要是以曲演唱的，因此 称为“戏曲”。在戏曲剧本中，曲词是戏曲语言的重要组成部分。戏曲语言包括说白、唱词和舞台提示，三者互相配合，推动情节发展，刻画人物形象。其中说白和唱词构成剧中的人物语言，而曲词又有其独特的形式和 作用。在形式上，曲词是一种用韵文写成的歌词，要与一定的唱腔、曲谱相配合，具有和谐的音韵美；并常用反复、排比、叠词、比喻、夸张等修辞方法，使得语言生动形象，声情并茂，具有浓郁的感彩。曲词的主要作用是抒发人物的感情，渲染环境氛围，因而具有抒情性。预习与交流作者简介 （1941年出生）四川内江人。9岁唱戏，14岁即开始发表习作， 16岁即被“反右”株连，尽经坎坷。中国当代著名的剧作家，被誉为"巴山鬼才"。代表作品有《易胆大》《四姑娘》《潘金莲》《夕照祁山》《中国公主杜兰朵》《变脸》《巴山秀才》（合作）、《岁岁重阳等一批在国内外有影响的戏曲文学剧本。
魏明伦整体感知1.分角色朗读课文，用简要的语言复述全文的故事情节。
水上漂与新买来的“孙儿”狗娃拉家常，他不禁为自己的变脸艺术终于有传人而自得，对“孙儿”倍加疼爱，狗娃则乖巧伶俐，很讨老人喜欢，二人其乐融融。在拉家常的过程中，还交代了二人的身世，表现了水上漂重男轻女的思想以及狗娃的担忧不安。
狗娃上岸撒尿发现有蛇，水上漂打死蛇后，欲用童子尿治伤，发现狗娃是女孩，剧情急转直下。水上漂因失望而愤怒、痛苦，狗娃为自己将被抛弃的命运而悲痛哀伤，苦苦相求，二人之间发生了尖锐冲突．剧情达到高潮。
水上漂忍痛抛弃狗娃，狗娃落入水中，水上漂救起狗娃，无奈地将她收留。整体感知2.用一句话概括剧情。
课文描写的是水上漂发现狗娃是女孩要将她抛弃而最终又将她收留的一段波折，表达了老艺人水上漂与他收为“孙子”的女孩狗娃之间的命运碰撞。 在这场戏剧冲突中，水上漂对狗娃的态度，表现了什么样的思想？而狗娃的处境，则展示了当时一种什么样的社会态度？ 水上漂对狗娃的态度，表现了他根深蒂固的重男轻女的思想观念；
而狗娃的处境，则表现了她作为下层社会女孩的不幸和对命运的无奈抗争。 讨论：文本探究矛盾冲突水上漂重男轻女的思想与狗娃身为女孩的矛盾。从根本上说，他们之间的冲突，反映的是我国传统社会极其恶劣的生存环境与底层人民艰难求生的矛盾。 高潮狗娃被识破是女孩后，水上漂因失望而愤怒、痛苦，狗娃为自己将被抛弃的命运而悲痛哀伤，苦苦相求，二人之间发生了尖锐冲突，水上漂面临的是取舍的选择，狗娃则在绝望与希望中挣扎，剧中人物的矛盾冲突达到高潮。 文本探究帮腔人的作用在剧中，帮腔人是一个局外人，一个旁观者，而不是故事情节中的人物角色。在剧情发展的关口，以“画外音”或旁白的方式，对剧情起着催化、点化的作用。表达了作者、观众和狗娃的心声，提示人们关注狗娃的命运，警醒人们的心灵，加重了悲剧的气氛。文本探究人物性格特点狗娃： 勤劳能干、乖巧可爱、机灵懂事、知恩图报 水上漂 心地善良、直率豪爽、重男轻女而又有情有义 在人物塑造上，以丰富的细节生动地展现人物形象；并注重心理的刻画，展示人物的精神状态和感情冲突，从心灵深处显现人物性格。 人物赏析 剧中塑造了狗娃和水上漂这两个鲜明的人物形象，作者主要采用什么表现手法，刻画人物性格的？
生甲：剧本注重细节的刻画，如狗娃给老人斟酒添菜，给老人唱儿歌，为老人捶背挠痒，独自对月抒情，水上漂怡然自得地饮酒抒情，手舞足蹈地陪孙子唱儿歌，与孩子同做摇船游戏，怕孩子累坏了让“他”歇息，斥责狗娃小小年纪就充当假货，果断地救起落水的狗娃等等，以丰富的细节生动地展现人物形象。
生乙：作者还注重心理的刻画，如水上漂因失望而愤怒、痛苦的心理，狗娃为自己将被抛弃的命运而悲痛哀伤的心理，狗娃落入水中，水上漂救起狗娃，无奈地将她收留的心理等，展示人物的精神状态和感情冲突，从心灵深处显现人物性格。写法探究
选取你喜欢的句子读一读、品一品。
示例：我喜欢水上漂的唱词“芦花丛，白头翁……返老还童”，这一段唱词以景起兴，中间巧用对比、叠词，结尾直抒胸臆，强烈地抒发子水上漂享受天伦之乐的愉快、自得之情。语言品析反映了民间艺人的苦难命运，以及官场的腐败、军阀横行、匪盗为患、民不聊生的社会现状，从一个侧面展现了旧社会的人民的生存状态。主旨探究 重 轻
男 水上漂 女
买 弃 留
狗娃 狗娃 狗娃
（男孩） （女孩） （女孩）
作为薪火传人 不能继承祖业 无奈
板书设计拓展延伸说说戏曲中各种颜色各代表哪些角色，并举例说明。
红色——性情激烈、忠耿正直——关羽
黄色——勇武过人——甘宁
蓝色(绿)——凶猛、可怖——卢杞、恶鬼
白色——奸诈、阴险——曹操、董卓
黑色——正直、坦率、鲁莽——张飞李逵
