2024届高考作文主题训练：换角度，柳暗花明晴朗天（含解析）

作文主题训练--------换角度，柳暗花明晴朗天
1．阅读下面的诗句，根据要求作文。
掉落深井，我大声呼喊，等待救援.……天黑了，黯然低头，才发现水面满是闪烁的星光，我总是在最深的绝望里，遇见最美丽的惊喜。——几米
对于这段文字，你有怎样的理解？请根据自己的所思、所想写一篇文章。
要求，题目自拟，文体除诗歌外不限，不得少于600字，不得抄袭套作
2．阅读下面材料，根据要求写作。
金字塔，很多人惊叹其雄伟，换个角度看却是坟墓；知足常乐，很多人奉为人生格言，换个角度看却是自我满足，不思进取；塞翁失马，很多人当成遭受损失，换个角度看却是一件好事。
读了以上材料，你有怎样的体验和感悟？请写一篇文章。
注意：①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。
3．阅读下面材料，按要求作文。
人生的“第三只眼”，可解读为“不以寻常的眼光，换个角度，以更客观、全面、透彻的眼光看问题”。打开“第三只眼”， 可以看到我们曾经看不到的角落，可以发现生活中别样的风景，可以触摸到心灵深处的颤动，可以让你进一步认清人、事、物和自然……
请以“第三只眼”为话题，写一篇文章。
要求：①自拟题目。②不限文体（除诗歌外）。③文体特征要鲜明。④不少于800字。
4．阅读下面的文字，根据要求作文。
《古兰经》上有这样一个故事：人们听说有位大师几十年练就一身移山大法。一天，有人找到这位大师，求他当面表演一下。大师在一座山的对面坐了一会儿，就起身跑到山的另一面，然后说表演完毕。众人大惑不解，大师微微一笑说：“事实上，这世上根本就没有什么移山大法，唯一能够移动山的方法是：山不过，我就过去。”
确实，生活中，我们会遇到各种困难或者挫折，这些或许会让我们不知所措。然而，我们在头撞南墙的时候，不妨变换思维换个角度看问题，也许你会从另一面找到成功的方法。请你以“换个角度看困境”为话题，根据自身的的感受和思考写一篇800字左右的议论文。
要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
参考答案：
1．例文：
换角度，柳暗花明晴朗天
身处深井一低头却能发现灿烂星光，当我们面对困难无从下手时，就好像笼罩阴云迷雾一样，使我们雾里看花，水中望月一般，也许换个角度思维，便会是个不寻常的天!
世界因千差万别而美好。一个小孩把父亲拉到一旁，让父亲看他切苹果，父亲一瞧，便看出他切错了，正常应顺着苹果切，他却拦腰横切。可孩子把苹果送到他面前，“看五角星！”从大人的角度看只是切错了苹果，从孩子的角度看，却看到了不寻常的切开的苹果。所以说，打破常规做事，却总是能收到奇妙的效果，生活也因千差万别而多彩。
一箭双雕收到神奇效果。战国时韩国遭到魏国的围困而求救于齐国。正常人想韩国距齐较远，援兵到时，早已城破。而孙膑却从另一个角度思考，率兵大攻距齐更近的魏国，魏军急忙撤回，韩国之围便解，人困马乏的魏军又遭齐军痛击。事实证明，角度转换看问题，不仅救援的效果达到，还收获了一箭双雕的利益。
快乐地面对仕途的不顺。快乐，可以改变自己，也可以改变生活。唐初的滕王李元婴爱好诗酒，不问政事，颇受太宗爱护。但李治掌朝时对这位皇叔颇为反感，将其贬走，谁知到任后李元婴修建滕王阁，天天饮酒作诗；无丝毫被贬后的懊悔。李治大怒，又将其贬得更加偏远，但李元婴依旧自得其乐，李治也无可奈何，只得作罢。由此看来，从自身角度找到了生活的快乐，仕途上的不顺又何必在意呢？
世界没有攻不破的防线。二战时，法军曾耗费巨资修筑了号称固若金汤的马其顿防线，欲与德军死磕。谁知德军却绕路到法军的后方，从那个角度看，马其顿防线显得弱不禁风，三天便被攻破。德军换了个角度，马其顿防线便从固若金汤变成了一击即碎的废物。所以说，换个角度看问题，世界上从没有攻不破的防线，号称世界上最强大、最利害的防线是信念。
困惑原来如此简单易解。发明大王爱迪生曾让助手测量一个梨形容器的容积。谁知他的助手又拿直尺，又用公式，折腾地满头大汗依然没有算出。这时，爱迪生走过来，将容器注满水，又将水倒在量筒里，问题迎刃而解。由此说来，对待一切困难麻烦的问题，不要被其吓到，常常转换角度看问题，困惑有时是如此简单易解。
拐角便是柳暗花明之路。我们在生活中也经常如此，看到复杂的题后便开始昏天黑地地运算，算到最后把自己都算糊涂了，更不用说得到答案了。看到解析后往往直跺脚，“这么简单，我当初怎么没想到！”是啊，我当初怎么没有想到？是因为我们不愿意转换思维角度，常常钻牛角尖，而陷入僵局。可见，换个角度看问题，我们便会发现一些难题，原来如此简单易解。
朋友，当你身处阴霾之中时，请不要畏惧；当你被困境包围时，请你不要害怕。要知道：换个角度看问题，或许是晴朗的天空，或许是出路，或许是契机。让我们吟唱着“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕，一蓑烟雨任平生”的豪迈吧！共同迎接那缕明媚晴天的到来……
【详解】本题考查学生的写作能力。这是一则材料作文。材料作文应先辨清材料的表达方式，是叙事类、说明类、说理类，还是描写类；然后针对不同类型的材料采取不同的应对策略进行立意。比如本次作文，这是一则有哲理的话，考生需理解材料的意思，然后围绕材料发散引申，找到最佳的立意方向。
【审题】本次作文提供的材料是几米的一段话。“掉落深井，我大声呼喊，等待救援……天黑了，黯然低头，才发现水面满是闪烁的星光，我总是在最深的绝望里，遇见最美丽的惊喜”，考生要抓住“深井”和“星光”两词，思考它们的寓意：深井，失败之境，逆境之中，绝望之时，彷徨之际：“星光”，希望之光，期盼之光，信念之光，生命之光。深井，本是黑暗的，令人忧虑的，甚至是恐怖的，而只要有“星光”，黑暗之中就有了光亮，微弱而使人遐想，给人慰藉给人鼓励。你的生活经历中有“深井”么？当然有，一定会有，学业上的失败，人际关系上的孤立，家庭的变故，一段生活的不顺，都会让你如坠“深井”，你是低首扑俯，还是仰面井口的“星光”呢？你是怎么发现“星光”的呢？是偶然的一瞥，还是主动地仰望寻找光亮接受指引接受鼓励？这句话是说一个人发现真正价值的时候可能是无路可走之时；即使是身处困境，也会有意想不到的美丽；人往往不知道自己身在何处，却往往在绝望以后，才能突然发现自己渴望已久的幸福原来就在身边；真正的美丽来自于内心，人往往被许多渴望填塞了心灵，直到“绝望”时才能静下心来享受大美之情。人生不会风平浪静，生活不会一帆风顺。任何时候都有可能出现困境，这时候，你应该学会低下头看一看。当事业陷入低潮时，没有了指点江山的豪迈，没有了一个百应的威风。何必无措 低下头，你可以看见亲情的温暖。当这份温暖支持你走出困境时，低下头，你又将会看见自己收获了乐观的性格和坚韧的品质。谁能说，这不是一份美丽 当学业出现困难时，何必惊慌 低下头，你看见师长的耐心指导、友人的殷切鼓励。当学业进步时，你又将收获一份努力后丰收的喜悦。又有谁能说，这不是一份美丽 考生可以围绕这些方面立意作文。考生可以自己所知道的励志故事为素材，写“星光”引导了一批又一批失败者成为成功者，弱者奋斗成强者，或以自己的亲历为内容，叙事抒情，“感谢那片星光”，让自己懂得了很多。
参考立意：
困境也有美丽；真正的美丽来自内心；在人生的路上，在困境面前，换个角度，用新的视线捕捉，一份美丽的惊喜将会照亮你的心，照亮你前进的路。
行文结构：首先拟一个隐含或者直接点明观点的题目，比如“换角度，柳暗花明晴朗天”。然后开篇由材料引题。正文围绕“世界因千差万别而美好”“一箭双雕收到神奇效果”“快乐地面对仕途的不顺”“世界没有攻不破的防线”“困惑原来如此简单易解”“拐角便是柳暗花明之路”等几个方面展开论证。结尾收束全篇，呼应开头。
素材：
1.稚嫩的蚕蛹幻想着成熟的翩翩舞姿，熟知一层层的剥茧的剧痛与内心的煎熬才是蜕变的最美见证，宛如我们的实习，是一段成长的故事，一首磨炼的乐曲，一段永恒的记忆。
2. 人生不会风平浪静，生活中不会一帆风顺，任何时候都有可能出现困境。有的人在困境中一蹶不振，他们失败了；而有的人在困境中奋力前进，毫不畏惧，他们成功了，因为他们发现了隐藏于困境中的温暖的美丽。
3. 当我们处于困境中的时候，不妨细心留意，也许你就会发现，原来困境中还有这么多温暖的美丽。
4. 当学习出现困境时，何必惊慌？低下头，你看见老师的耐心教导，朋友的殷切鼓励。当学习进步时，你又将收获一份努力后丰收的喜悦。又有谁能说，这不是一份美丽？
5. 有这样的一个人，他一夜之间从富豪变成了一个穷人，他心灰意冷，觉得自己一无所有，更没有办法接受这样的事实。但是后来，他又重拾旧业，白手起家，闯荡出一片属于自己的土地。有很多人不解明明心灰意冷，怎么还有勇气？是什么支撑它走下去？答案是亲情的温暖。在他回到家以后，他看见了自己的妻儿和一桌热腾腾的饭菜，他猛地想起他会有家，还有家人，而他苦苦支撑的不仅仅是事业，更是这个家，从那以后，家人便成为了他的动力，最终，他成功了，他发现了困境中的美丽，那美丽便是亲情。
【点睛】材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。
2．略
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道引语类材料作文题。
材料呈现关于“换个角度”看问题的相关事例，从金字塔这一文化遗迹，到知足常乐这一生命态度，到塞翁失马这一人生处境，都表明“换个角度”来看待问题，会有全新的认识和理解。作文要求表达对材料的体验和感悟，写作时应当扣住“换个角度”来展开，可以思考：
一、没换角度之前是怎样的，这个时候处于怎样的心态。换了角度之后是怎样的？主观上的想法、态度、心情的转变。
二、如何引发的“换角度”？解决问题的方法有很多，被困难禁锢住时，我们都会手足无措，这个时候怎样的契机让我们放弃苦苦思索，换了个角度解决问题。
三、可以从哪些方面可以换个角度：情感方面，父母长辈，每日的唠叨，换个角度看，看到了“爱”；成长方面，每一次的失败和挫折，换个角度看，是一次次的收获；每一次的进步和荣誉，换个角度看，也是警示；自然方面，生活中常见的景色，换个角度看会有不一样的风景；哲思方面，换一个角度，也是一种生活态度，任何事物都有两面性，换个角度看到的是：乐极生悲、苦尽甘来、否极泰来、祸福相依……
行文构思上，先概括材料，由材料引出观点，如：换个角度看待问题是一种智慧。从为什么的角度展开论述：一、换一个角度能帮助我们全面认识事物，全方位地去观察，才有可能观其全貌，认识本质；二、换一个角度能帮助我们锻炼思维，在对不一样的视角的追寻过程中，人的思维逐渐走向理性、丰富；三、换一个角度能帮助我们看见别样的风景。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，换个角度，同一个地方能看不同的风景。
立意：
1.换个角度是一种哲学，是一种睿智的处世之道。
2.换个角度，让生命更精彩！
3.换一种欣赏的角度，发现生活别样之美。
3．例文：
换个角度，风轻云淡
面对悬崖，谁不惊悚 面对淤泥，谁不厌恶 面对冬天，谁不打颤
苍鹰住在悬崖上，那是它历练的场所;荷花出于淤泥中，那是它生长的沃土;梅花开在冬天里，那是它芬芳的时刻。
换个角度，因为有了悬崖，苍鹰飞得更高，因为有了淤泥，莲花变得更艳，因为有了冬天，梅花开得更香。
无论是悬崖，淤泥，还是冬天，没有一个人惹人喜爱的，换个角度看待悬崖、淤泥、冬天，你会发觉风轻云淡。
对待万物我们应该从多个角度看待，对待人类自己，更应该如此。
孔子就是个非常善于换个角度对待自我的人。孔子认为诚信是人的立身之本，但是，经过蒲地遭人围攻，被迫签订盟约，答应蒲人不去卫都。蒲人将孔子放出东门，孔子接着前往卫都。孔子的弟子子贡问孔子：“盟誓难道可以背弃吗 ”孔子说：“这是要挟订立的盟誓，神是不会理睬的。”换个角度看问题，做自己要做的事，不受外物拘泥!
李伟10岁时因触电意外失去双臂，12岁学习游泳;14岁获得全国游泳亚军，15岁获得全国冠军，却因皮肤病告别了游泳，16岁学习打字，19岁自学钢琴。当命运的绳索无情地缚住双臂，当别人的目光叹息生命的悲哀，他依然固执地为梦想插上翅膀，用双脚在琴键下写下：相信自己。刘伟总是陷入困境中，又不断地换个角度突围，他成功了!
可是很多人，国家未必能做到这些，相反，不仅做不到，反而受限制。
想当年，二战中法国的马其诺防线被称为“固若金汤”的钢铁防线，这样一个庞大、先进而又史无前例的防御工事居然不废一枪一炮被德军轻易攻破。德军机械化部队突袭比利时，翻越阿登山区，浸入法国，直接插到马其诺防线的背后，同时兵临巴黎城下进而让法国投降。全世界都震惊了，上次大战的大赢家，今次不堪一击。法国人一味地认为一战中吃了没有防线的亏，没想到二战中又吃了有防线的亏。可见，在战争中，不应该固守成规，应该学会变通，学会换个角度看问题。换个角度，竖放梯子能砸伤人的梯子，横放就杜绝了砸伤人的可能。换个角度，悬崖下面是飞起的雄鹰;换个角度，淤泥上面是盛开的荷花;换个角度，冬日里是馥香的腊梅。
换个角度，风轻云淡!
【详解】本次考查学生的写作能力。这是一则材料加话题的话题作文。考生应该分析话题的内涵，再分析材料与话题之间的关系，找到最佳的立意点。
审题要点：
以“第三只眼”为话题，提供给我们一个话题，要求我们紧扣该话题，并抓住关键词“不以寻常的眼光”、“换个角度”、“更客观、全面、透彻的眼光看问题”，展开想象，去体会感受，明确之后，再进行立意作文即可。
审题过程:
首先分析材料。材料中对“第三只眼”进行解读，并分析打开“第三只眼”的作用。抓住关键词“换个角度"，学生可以从哲理上论述“凡事为何要换个角度、为何应当换个角度”， 也可以讲述换个角度带来的具体变化，或是阐明换个角度对人生有何意义和启示。在内容上，考生谈自己的生活体验，文章则易鲜活动人:若从阅读积累展开，文章则易以分量和力度取胜;倘若能兼顾二者，文章自然情理兼备，更具质感。对于阅读量大、思辨能力强、懂得观察生活的考生来说，本题的发挥空间很大。值得注意的是，” 角度”是指人们观察分析事物的立足点和视角，不能跟“方法”画等号。换个角度才能为我们带来更宏阔的视域、更客观的评价更完整的答案、更宽广的胸怀...当然，也能让人更加成熟、睿智，这就是换个角度即“第三只眼”的意义。
写好本次作文，考生需要做到以下几点：
首先，要认真审题。这是完美下笔的前提，选择文体、牢记优秀范文格式，在格式中放入你要表达的内容。
其次，要遣词造句。用自己最熟悉、最有把握的词、短语及句式来写作，有逻辑、有层次地完成文章，注意段与段间的发展与连贯，凤头豹尾。
最后，要加工润色。注意句型的变化，长短结合，避免用词单一，多用修辞，恰当使用连词，让句子连贯通顺，卷面保持整洁美观。
参考立意：
1、一般的立意有：
①角度；
②换个角度看问题；
③换个角度看人生；
④换一种角度；
⑤不同的角度……
2、有新意深意的立意有：
①角度决定视野；
②变换角度看人生；
③换个角度会更美；
④横看成岭侧成峰……
行文结构：
这是一篇优秀的议论文。首先。作者灵活运用排比句开篇，运用比喻论证引出主题“换个角度，风轻云淡”；然后运用举例论证(孔子、李伟) 与正反对比论证来得出“学会变通，学会换个角度看问题”的结论。最后引申主题“换个角度，风轻云淡”。
素材：
1. 《庄子》中有这么一-则寓言故事:木匠带着自己的徒弟去齐国，途中看到一株高可参天、壮美无比的栎树围观者无数。 徒弟赞叹不已，而木匠却无意欣赏。问其缘由，木匠说这大树木质疏松，做棺材会腐烂做器具则不耐用 ，做会被虫蛀,实在无用。 这株树能活这么久 ，或许正是因为它无用吧。
2. 中国有一位著名的国画家俞仲林擅长画牡丹。有一次，某人慕名要了一幅他亲手所绘的牡丹，回去以后，高兴地挂在客厅里。此人的一位朋友看到了，大呼不吉利，因为这朵牡丹没有画完全，缺了一部分，而牡丹代表富贵，缺了一角，岂不是“富贵不全”吗？此人一看也大为吃惊，认为牡丹缺了一边总是不妥，拿回去准备请俞仲林重画一幅。俞仲林听了他的理由，灵机一动，告诉买主，既然牡丹代表富贵，那么缺一边，不就是富贵无边吗？那人听了他的解释，觉得有理，高高兴兴地捧着画回去了。同一幅画，因为心态不同，便产生了不同的看法。所以，凡事都应持一种积极的心态，往好处想，不要看什么都不顺眼，要学会换个角度看问题，这样就会少些烦恼、苦痛、牢骚，多些欢乐、平安。。
3. 《诗经小雅》云:“君子所依，小人所腓。”君子本是政治概念，指贵族阶层，而在(论语》中，孔子把它演绎为道德概念，指德行高尚的人一一君子成人之美 ，不成人之恶,小人反是。” “君子喻于义，小人喻于利。"“君子无终食之间违仁 造次必于是 ，颠市必于是。 二君子词体现着 “忧道不优贫”的价值信仰和博爱自强的人格追求，影响着后世许许多多的国人。
4. 人与人之间爱欲的本质是什么 不同的人给出了不同的答案:古希腊喜剧诗人阿里斯托芬讲述了“球形人”的神话故事人本是双面四手四脚的球形人， 后被宙斯劈成两半 ,成了现在的样子。而正因我们怀着爱欲追求别人，与之共存共生，才使我们一定程度上恢复了曾经的完整。因此，爱欲是追求原初的完满。哲学家苏格拉底则说，爱欲使人们相互吸引，若是生息繁衍，就有了无穷匮也的子子孙孙:若是在灵魂上相互启迪，就有了智慧与真理的代代流传。所以，爱欲是追求永生。
5. 白居易写《长恨歌》的初衷是批判唐明皇重色轻国，但写着写着角度变，唐明皇不过是个失去了爱人的可怜丈夫，是位身披皇帝外衣的悲惨老人，这独特的立意令人赞叹，也让人们关注到了李杨的爱情悲剧本身。同样，对于项羽这位悲情英雄，不同的人也做出了不同的注解。当杜牧提出“江东子弟多才俊，卷土重来未可知”时，王安石却发出了“肯与君王卷土来”的疑问。拥有多样的视角，评价人物时才不会人云亦云。如此，我们便不再是鲁迅笔下可悲的群众而是拥有独立思考和自由的国民。
【点睛】话题作文，是一种用一段导引材料启发思考，激发想象，用话题限定写作范围的作文题型。“话题”就是指谈话的中心；以所给的话题为中心，并围绕这个中心内容而进行选材写出的文章就是“话题”作文。这类作文题表面上一般不含有观点，内容上不予限制，形式上往往也是体裁不限。“话题”作文其实只是提供了一个话题， 即规定了表达的中心内容，而不限制取材范围和表达方式的作文形式。以话题为内容的开放式命题与以往的命题作文相比较，它的好处是给考生写作的空间更大，发挥的余地更大。在高考题型中话题作文出现的概率最高，一般考生多以写议论文为主。
4．
例文：
山不过来，我就过去
现实生活中，有很多事物如大山一样，搬都搬不动，更何况放弃这些难事，去做另一些易事，一样都做不好。
有许多事物你想改变它，可就是改变不了，成败与否，得失与否都要靠自己去发取，尺寸不是决定成败、得失的关键。在追求物质生活的过程中，我们十有八九是不顺的，一定会遇到风浪，一定会遇到瓶颈，也一定有“头破血流”的时候。
鲁迅在日本仙台医学专业学校求学期间，由于有一次看到枪毙中国人的电影，这使鲁迅受到极大的刺激，突然一个想法油然而生。他毅然放弃了喜爱的医学事业而改去文学事业，用笔头做武器去唤醒麻木群众。鲁迅弃医从文，道路坎坷，他没有放弃，你看他在动荡不堪、枪林弹雨的社会中，从文者随时随地都有人头落地的危险，但他没有丝毫犹豫，还是一个劲地钻在文学领域内；白求恩一个跨国医生，在战争中受伤无数的士兵，他也会想办法救好。人是主人，办法院客人，主人应来请客人，不 是客人来请主人。
黄舟可是一个被医学专家诊断患有先天性进行性营养不良的男孩。医生说他只能活到十八岁。可他没有抱怨，没有气馁，而是每天都对明天充满希望。他面对死亡没有丝毫退缩。他说：“在有生之年，能跟爸爸一起走遍大江南北去感谢帮助过他的好心人。”黄舟可的生命终结了，但他面对死亡的那种精神会激励着我们，正如古训中说过：“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。”艰苦的环境能磨练人世间意志，催人奋进。
其实有些事物改变不了，由不得我们。如果我们想去改变无法改变的事物，为何不主动迎接困难？在这个世界上，并不是所有的事物都如你想象形字，面对一次次的困难，我们是否想过要如何去应对？困难是在所难免的，人在困难面前就只有用“不知道怎办”几字？那就是你有丝毫的懒惰、懈怠，没有真正去领悟困难为何能阻挡你前进的脚步。只有勇敢面对困难才能进步。
山不过来，我就过去！
【详解】试题分析：生活中，我们会遇到各种困难或者挫折，让我们不知所措。我们在头撞南墙的时候，不妨换个角度看看，也许你会从另一面看到成功或教训。我们不能决定风的方向，但我们能改变帆的方向；我们不能选择命运的长度，却可以增加命运的宽度。写“事情的难易与方法的变通”这个话题时，应当注意，事情的“难”与“易”只是一个相对概念，它是相对于做事的方法而言的。方向对、方法巧妙，则事情容易；反之，则事情难。因此，关注的重心应当是“方法的变通”，不要只是抓住事情本身的难易展开。可以小到学习、生活，大到社会、国家，从正反多个角度立意，如：方法对，事情易；方法错，事情难；做事应当灵活；切不可墨守成规；应尊重规律。不一而足。
【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。
【名师点睛】话题作文写作注意事项。一要全面，审清命题的所有信息要素。新话题作文文题的表述一般由导语、材料和要求三部分构成。对这三部分用语要全面关注。尤其是“要求”用语，其内容往往涉及角度、拟题、文体、字数、提示、警示等，大都是刚性要求，不可逾越，如2009年高考天津卷“要求”后的1至3点和第5点，而第4点则是一个善意的提示：“写出自己的真情实感”。材料表述有时会表明题型如“以‘我说90后’为话题”，有时则比较模糊，需要借助有关信息参比才能半端出题型，如辽宁卷材料表述的第一节“513网上论坛。主题：明星代言”，它意味着以“明星代言”为话题写文章。二要深入，审清话题概念的内涵、外延甚至一些隐含信息。还以“我说90后”为例，其中“90后”应指20世纪90年代出生的一代人，而不能理解为时间、时代、社会等。“我”意味着文章应以第一人称表述，是写个人的认识，但不是写自己，并且第一人称还可以用“我们”来表述。“说”导向的文体应该是议论文，是要求作者发表对“90后”群体的感受、看法和评价。三要分析，审清材料的内容、含意以及不同的角度。如辽宁卷“明星代言”，应围绕“明星代言”现象衍生出“小主题”或要点，如诚信、责任、道德与利益、法制等。抓住这些要点便于围绕中心从不同角度逐层论述。而天津卷“我说90后”材料中“嘉许”、“担忧”、“诠释”三个关键词则是三个并列的角度，最好选择其中一个进行叙事或评说，不要将几个纠合在一起，以至缠绕不清。四要推求，审出话题背后的“命题意图”，以便有针对性地选择写作策略和方案。高考其实是一种社会行为，既要教育考生，又要引导舆论，自然应有积极的命意。话题或文题只是一个“窗口”，它要引导考生张望社会、世界和人生。因此我们应以正确的思维方式联系社会热点，推求命题意图。比如“我说90后”这个话题，是要让考生了解、认识自己所处的这个群体，正视自己的长处和短处，意识到自己这一代人的历史责任，以便更好地健康成长。而“明星代言”这个话题，将材料和社会热点如三鹿奶粉事件联系起来则能推出其“引导考生关注社会民生的热点问题，学会辩证思考和分析社会现象，培养独立思考的习惯和批判意识”的命题意图