8.2 重力 力的示意图
基本
环节
基 本 内 容
组织教学
知
识
梳
理
【学习目标】
知道什么是重力，以及重力的大小和方向
会用弹簧测力计探究物体所受重力的大小与质量成正比，知道G=mg,知道g=9.8N/kg
知道力的三要素，会画力的示意图
知道重力势能和弹性势能
【重点难点】
重点：探究重力大小跟物体的质量的关系。
难点：重力的方向
智
慧
碰
撞
【课前准备】
通读教材完成以下测试
1._______ _________的力叫做重力.物体所受重力的施力物体是 ,方向总是 .物体所受重力的大小通常叫做 .
2.重垂线在生活和生产上有广泛的应用,建筑工地上常用重垂线检查墙砌得是否 ,其中蕴涵的物理原理是 .
3. 某同学的重量是490N，这个同学的质量是____kg,如果这个同学到了月球上,他的质量是____kg.
4.被举高的物体具有能量,这种能叫做 .这种能与我们上节学习的弹性势能统称为 .
5.力的三要素是 、 、
自
主
展
示
活动一：
观察图8-13、8-14，河水为什么总是向低处流？跳伞的人为什么会落向地面？
动手做一做：抛出的物体有什么现象？
叫重力，重力的施力物体是 。
叫物重，物体重力的大小可以用 来测量。
活动二：活动：探究物体所受重力的大小与质量的关系
猜想：物体所受重力的大小与物体的质量有什么关系？
实验验证：用弹簧测力计测出一个钩码所受重力，再逐渐增加钩码的数量，分别测出其所受重力，并填入表格。
实验序号
钩码质量／㎏
钩码重力／N
重力与质量的比值／（N/㎏）
1
2
3
结论：物体所受重力大小与它的质量成 比。
在物理学中，常用G表示物体所受重力，用m表示物体质量，g表示物体所受重力与质量之比，则：G=
其中g=9.8N/㎏，其物理意义： 。
活动三：判断重力的方向
猜一猜：物体所受重力的方向是怎样的？
做图8-18实验，观察悬线OA的方向
剪断悬线OA，观察小球下落的方向
由大量的实验和分析可知，
物体所受重力的方向总是 的。
能想出重力的方向在生活中有何运用吗？
活动四：力的示意图
观察图8-19，认识力的示意图
在物理学中，把 、 、 称为力的三要素。
叫力的示意图，其中箭头表示 ，线段的长短表示力的 ，实心点表示 。
在物理学中，还可以用一种定量表示力的方法叫
活动五：看文中例题，做出解答，并把例题中的示意图画出来。
拓
展
延
伸
活动六：生活·物理·社会
观察图8-21，体会被举高的物体具有能量，这种能量叫 。
常见的两种势能是 、 。
活动七：完成“WWW”第1、2、3题。
活动八：如果重力消失了，会出现什么情景？说出三种。
情
感
升
华
1.运动员将足球从后场踢到前场,足球在空中运动的过程中，如果空气阻力不计,其受力的情况是（ ）
A．只受踢力 B．只受重力
C．受踢力和重力 D．不受力的作用
2.如图所示是长在枝条上的苹果,请你在图中画出苹果受力的示意图.
1、下列事例中，属于利用重力方向的是（ ）
2、踢毽子是人们喜爱的一项体育活动。用脚将毽子踢起后，空中飞舞的毽子最终要落向地面，这是由于受 作用的缘故。?
3、一个美丽的氢气球吊着重物在空中缓缓上升，如图所示。
(1)在上升过程中，若以气球为参照物，重物是 的(选填“静止”或“运动”)；
(2)请你在图中作出被提升的重物所受重力的示意图。
4、某景区的瀑布有如“飞流直下三千尺”，关于瀑布形成的原因，下列说法正确的是（ ）
A．水受到重力的作用? B．水的密度减小?
C．水的质量减小? D．水的体积增大
5、关于物体所受重力的方向，下列示意图中表示正确的是（ ）
6、下列图像中，能表示物体所受重力与质量关系的是（ ）
?7、小明用天平、钩码、弹簧秤研究物体所受重力跟物体质量的关系，测量记录的实验数据如下表：
质量m/㎏
0.0
0.10
0.20
0.30
0.40
0.50
重力G/N
0.0
0.9
3.0
4.0
4.9
(1)某次测量弹簧秤的读数如图甲所示，请你将弹簧秤的读数填入上表空格中。
（2）根据上表记录的实验数据，在乙图中作出重力随质量变化的图像。
（3）由实验可以得出的结论是： 。
8、2009年4月29日，创下多项世界第一的重庆朝天门长江大桥正式通行(如图)。大桥主桥长932m，全桥永久用钢达到国内创纪录的4．6×107kg 。
(1)大桥永久用钢的体积为多大？（ρ钢=7.9×103 kg/m3）
(2) 大桥永久用钢受重力多大?(取g=l0N／kg)
反
思
与
心
得
第二节 重 力 力的示意图
教学目标
1. 知道由于地球吸引而使物体受到的力叫做重力。
2. 会用弹簧测力计测量物体的重力。
3. 会探究物体重力和质量的关系：G=mg，知道g=9.8N／kg。
4. 由实验感知重力的方向并能运用这一结论对实际问题做出分析。
5. 知道力的三要素并能正确地画物体受力的示意图。
6. 通过观察，知道被举高的物体具有重力势能。并能对具体问题做出分析和判断。
重点难点
探究影响重力大小的因素、重力的方向以及力的示意图画法。
教学方法
通过观察和实验的方法探究物体所受重力跟它的质量成正比。
通过实验和讨沦判断物体所受重力的方向。
教具
弹簧测力计、钩码若干（探究影响重力大小的因素）
小球、铁架台、线、烧杯、水、三角板、剪刀（探究重力的方向）
教 学 程 序 设 计
学生活动
引
入
课
题
教
学
过
程
观看“牛顿和苹果”图片，请学生讲述“牛顿和苹果”的故事。
观看陨石、雨滴、苹果都落向地面的视频与瀑布、跳伞图片。
引入思考：
陨石、雨滴、苹果为什么都不约而同落向地面？
地球上的一切物体都受到地球的吸引作用
（板书课题）
一、重力的产生：
1、重力：由于地球的吸引而使物体受到的力。
常用符号G表示重力。
重力的施力物是谁？受力物又是谁？
2.生活中常把物体受到重力的大小简称为物重。
注意：生活中人们常说的物体重并不是物理学上的物重。
二、重力的大小：
1.物体重力的大小可以用弹簧测力计来测量。
教师示范用弹簧测力计测物体重力的方法。
2. 想一想：物体所受重力的大小可能与哪些因素有关？
（科学探究）：探究影响物体所受重力大小的因素
我们选择探究探究物体所受重力大小与物体质量的关系
课后探究物体所受重力大小与物体形状的关系
探究物体所受重力大小与物体质量的关系。
器材：弹簧测力计、钩码若干。
过程：改变钩码的数目，用弹簧测力计分别测出钩码所受的重力，并将各钩码的质量和所受重力的大小记录在表格相应的栏目中。
设计实验表格：
实验次数
质量m(kg)
重力G(N)
重力和质量的比值g(N/kg)
1
2
3
结论：物体所受重力大小与它的质量成正比。
用公式G = mg表示
g = 9.8 牛/千克
g的物理意义：表示质量为1千克的物体受到的重力为9.8牛。
（粗略计算时取10 N/kg）
[例题选讲]：
例1：一个静止在水平面上的物体，其质量为30Kg ，受到重力的大小是多少？
例2：若两个鸡蛋重力为1N，则每个鸡蛋质量约为多少g?（ g=10N/kg ）
三、重力的方向：
猜一猜：物体所受重力的方向是怎样的？
做一做：
通过演示课本上实验，让学生明确物体所受重力的方向总是竖直向下的。
为了说明什么是竖直向下，我们用烧杯和水来做参照的标准。
结论：物体所受重力的方向是竖直向下的
议一议：你还能设计出判断重力方向的其他方案吗？
对于可行方案教师给予充分肯定，不足的给予鼓励。
生活·物理·社会
重力的方向是竖直向下的在实际生活中有何应用？
四、重力的作用点：
视频引入：
什么是物体重心？规则物体的重心在物体的什么位置？
生活中人们又是如何利用好物体重心的？学生举例。
五、力的示意图：
在物理学中，通常把力的大小、方向和作用点称为力的三要素。
我们用什么方法来表示物体受力呢？
力的示意图：用一根带箭头的线段表示出力的三要素的图。
a.线段的起点或终点表示力的作用点。
b.箭头的方向表示力的方向。
c.箭头末端标明力的名称和力的大小。
[例题选讲]：
例3：一个静止在水平面上的物体，其质量为30Kg ，受到大小为200N，与水平地面成30°角斜向上的拉力，画出物体所受重力和拉力的示意图。
[巩固练习]：
画出下列各物体所受重力的示意图。
观察图片，思考一下问题：
①从大坝流下的水为什么能发电？
②举高的重锤为什么能将桩打入地下？
六、重力势能：物体由于被举高而具有的能量
被举高的物体在下落过程中能对其它物体做功，而具有重力势能
弹性势能和重力势能统称为势能。
七、课堂小结：[略]
八、思考与作业
假如有一天地球上所有物体所受重力突然消失，将会出现什么样的情景？想得越广越好，并和同学们进行交流。
回忆牛顿与苹果的故事
观察图片和视频，展开讨论，分析并得出结论。
地球对物体有吸引作用
地球 物体
练习使用弹簧测力计测量物体所受的重力，并正确读数，记录数据。
猜想1：可能与物体的形状有关
猜想2：可能与物体的质量有关
猜想3：……
根据所提供的器材设计一个简易实验
进行实验，验证自己的猜想是否正确
小组交流探究结果
注意计算题的解题要求
体验竖直方向是与水平面垂直，与斜面不垂直
学生讨论其他方案
检查墙壁是否竖直、窗台是否水平等（重垂线）
电风扇底盘
载重卡车
杂技表演
……
学生注意观察老师画图的步骤
学生动手画力的示意图
被举高的物体具有能量
列举物体具有重力势能的事例
观看神舟十号王亚平《太空授课》视频材料之“太空失重”现象（根据时间安排）
板书设计
8.2 重 力 力的示意图
一、重力：由于地球吸引而使物体受到的力。 施力物体：地球。
二、重力大小和方向：
重力的大小：G=mg (g=9.8N/kg)
重力的方向：竖直向下
重力的作用点（重心）：规则均匀物体在几何中心。
重力势能：被物体举高具有的能量
三、力的示意图：
力的三要素：力的大小、方向、作用点
力的示意图：用一根带箭头的线段表示力的三要素的图
教
学
后
记
第2节 重力 力的示意图
班级： 姓名： 整洁： 得分：
1．重垂线是根据_______ __ ____的原理制成的。一个物体竖直悬挂在弹簧测力计上并静止时，弹簧测力计示数为29.4 N，若改用天平测该物体的质量，其示数应为_______kg．物体在月球受重力等于地球上所受重力的1/6，若把它带到月球上，重力是 ________N，质量为 kg。
2．甲、乙两物体的质量之比为5:2，若甲物体的质量是20 kg，则乙物体的重力大小是 ；甲、乙两物体的重力之比为 ．
3. 从大坝流下的水能冲击水轮机发电，正在工作的打桩机能将桩打人地下。表明被举高的物体也具有能量，这种能叫做__________。弹性势能和重力势能统称为___________。
4. 下列物体的质量和重力估计正确的是：( )
A.一个中学生的体重大约是50N B．一个苹果的质量大约是0.15kg
C.一只母鸡的重力大约是1.5N D．一个鸡蛋的质量大约是0.5kg
5．如果没有重力，下列说法中不正确的是：( )
A．河水不再流动，再也看不见大瀑布 B．人一跳起来就离开地球，再也回不来
C．物体将失去质量 D．杯子里的水倒不进口里面
6．我国于2013年6月11日17︰38在酒泉发射中心成功发射“神州十号”飞船，并开创了中国载人应用型飞行的先河。飞船在轨道上正常飞行时处于“失重”状态，在这种环境中，以下哪个实验不能在地面一样正常进行:（ ）
A．用刻度尺测长度 B．用放大镜看物体
C．用平面镜改变光路 D．用弹簧测力计测物重
7.下列关于重力的说法中正确的是 ( )
A. 在斜面上向下滚动的物体所受的重力方向是沿斜面向下的
B. —投出的篮球上升过程中不受重力，下落过程中才受重力作用
C. 物体的重心一定是在物体上
D. 地面附近的物体在失去支持时，要向地面降落，这是由于物体受到重力作用的缘故
8. 图是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图，图中的虚线表示石块下落的路径，则对石块下落路径的描述最接近实际的示意图是（ ）
9．下表是小华在探究“重力的大小跟什么因素有关”实验中得到的实验数据。
测量对象
质量m/kg
重力G/N
比值g/N·kg－1
物体1
0.1
0.98
9.8
物体2
0.2
1.96
9.8
物体3
0.3
2.94
9.8
（1）实验中，需要的测量工具是 和 。
（2）分析表中数据，可以得出的结论是： 。
（3）在通常情况下，我们将g值取为9.8N/kg。但经过精确测量，发现在某些不同的地理位置，g值存在着微小差异。下表列出了一些城市和地区的g值大小。
地点
赤道
广州
武汉
上海
北京
纽约
莫斯科
北极
g值大小
9.780
9.788
9.794
9.794
9.801
9.803
9.816
9.832
地理纬度
0°
23°06′
30°33′
31°12′
39°56′
40°40′
55°45′
90°
根据表中提供的信息，回答下列问题：
①g值相同的城市是： 。
②造成g值不同的原因可能是： 。
③我国与许多国家之间的贸易往来频繁，在这些往来的货物运输中，发货单上所标示的“货物重量”，实质上应该是货物的 。
③从前一个商人在荷兰向渔民买了重为4.9×107N的青鱼，装上船运往靠近赤道的索马里首都摩加迪沙．到了那里，用弹簧测力计一称，青鱼竟少了2.94×105N．轮船沿途没有靠过岸，装卸中损耗也不可能那么大。你能推测这是什么原因吗?
10． 挂在竖直墙上质量为2kg的球受到细绳的拉力为15N，请你用力的示意图表示球受到的重力和拉力。
课件32张PPT。为什么熟了的苹果总是落向地面而不飞向天空？淮文外国语学校 孙信宝生活?物理瀑布跳伞小球落地月球为什么会绕着地球转动？ 地球物体重力的产生重力：由于地球的吸引而使物体受到的力。
常用符号G表示
地球附近的物体都受到重力作用. 重力的施力物体是 受力物体是 。
物理学中把物体所受重力大小简称物重。■ “飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”这两句诗分别说明什么物体受重力作用而向下运动。物体重力的大小可以用弹簧测力计来测量。
物体所受重力的大小与什么因素有关呢？重力的大小提出问题：
猜想假设：
设计实验：科学探究物体所受重力的大小与什么因素有关呢？
物体所受重力大小可能与物体的质量有关。收集证据:归纳结论:物体所受的重力大小与它的质量成正比重力跟质量的关系可以写作：g表示重力与质量的比值，约为9.8N/kg。粗略计算时，g=10N/kg。信息快递：g表示物体受到的重力的大小与质量之比，约等于9.8N/kg，
在要求不精确的情况下，可取 g = 10N/kg。例题选讲（1）一个静止在水平面上的物体，其质量为450g ，受到重力的大小是多少？
（2）若两个鸡蛋重力为1N，则每个鸡蛋质量约为多少g?（ g=10N/kg ）例3．以下是四位同学绘制的重力—质量图象，其中正确的是（ ）
B重力的方向猜一猜 物体所受重力的方向是怎样的？ 做一做 结论:物体所受重力的方向是竖直向下的思考：上述几个图中， 重垂线是利用了 原 理？重力的方向总是竖直向下生活?物理重力的作用点重心：重力的作用点
规则均匀物体的重心在它的几何中心。
粗细均匀的直棒重心在中点位置
方形物体重心在对角线交点位置
球形物体重心在球心位置
应用举例：
不规则物体的重心可以通过悬挂法找到ABCDAB知识连接比萨斜塔不倒之谜GGGG课堂小结重力1.重力：由于地球吸引而使物体受到的力2.重力的大小：G=mg (g=9.8N/kg)3.重力的方向：竖直向下4.重力的作用点（重心）：
规则均匀物体在几何中心思考重力与质量含义相同吗？它们有哪些区别？如何探究物体所受重力大小与物体形状的关系 ？课后探究 假如有一天地球上所有物体所受重力突然消失，将会出现什么样的情景？想得越广越好，并和同学们进行交流。发挥想象力的示意图力的三要素：
力的示意图：用一条带箭头的线段表示出力的三要素的图。力的大小、方向和作用点。例题选讲一个静止在水平面上的物体，其质量为30Kg ，受到大小为200N，与水平地面成30°角斜向上的拉力，画出物体所受重力和拉力的示意图。
G=294NF=200N30°巩固练习画出下列各物体所受重力的示意图。GGG生活?物理?社会从大坝流下的水能带动水轮机发电 弹性势能和重力势能统称为势能生活?物理?社会重力势能：被举高的物体具有的能量课堂小结重力力的示意图1.重力：由于地球吸引而使物体受到的力2.重力的大小：G=mg (g=9.8N/kg)3.重力的方向：竖直向下4.重力的作用点（重心）：
规则均匀物体在几何中心1. 力的三要素：力的大小、方向、作用点2. 力的示意图：用一根带箭头的线段表示力的三要素的图5.重力势能：被物体举高具有的能量
谢谢大家再见
