8.3 摩擦力
基本
环节
基 本 内 容
组织教学
知
识
梳
理
【学习目标】
知道静摩擦力、滑动摩擦力和滚动摩擦力，通过探究知道改变摩擦力大小的方法
通过探究活动，学会用控制变量法研究物理问题
了解生活中的摩擦现象，会解决生活中遇到的简单摩擦问题
重点：探究摩擦力的大小与什么因素有关
智
慧
碰
撞
【课前准备】
活动一：
用手在桌子上用力压，并向前滑动，体验摩擦力的存在。
思考：行驶中的汽车刹车后，为什么能很快停下来？手上有油时，为什么不容易握住玻璃？说出你的认识。
活动二：
做图8-26实验，你感到需要用拉力来维持木块的运动吗？
叫滑动摩擦力
自
主
展
示
活动四：滚动摩擦
1． 叫滚动摩擦。
2．举两个滚动摩擦的例子： 、 。
3．在相同条件下，滚动摩擦比滑动摩擦要 。
活动五：1．增大摩擦的方法有哪些？
（1） ；
（2） 。
2．举例并解释：应用了什么方法？
（1）举例： ，方法：
（2）举例： ，方法： 。
活动六：
1．减小摩擦的方法有哪些？请对应举例。
（1）方法： ，举例： ；
（2）方法： ，举例： ；
（3）方法： ，举例： ；
（4）方法： ，举例： ；
拓
展
延
伸
活动七：阅读静摩擦，体会图8-29、8-30中的静摩擦，再举一些生活中的例子。
活动八：阅读文中的“生活·物理·社会”，了解气垫船和磁悬浮列车，说说为什么它们能跑得很快？
情
感
升
华
一、填空题
1.影响滑动摩擦力大小的因素有 、
2.人走路时,脚与地面之间的摩擦属于 ；自行车刹车皮与轮子之间的摩擦属于 ；汽车前轮与地面之间的摩擦属于 .
二、选择题
3．下列所举的例子中,哪一种属于滑动摩擦 （ ）
A. 物体随皮带传送斜向上移动,物体与皮带之间的摩擦
B. 火车的车轮与钢轨之间的摩擦
C. 手握锤子敲钉子,手与锤子之间的摩擦
D. 擦黑板时,黑板与黑板擦之间的摩擦
4．自行车在我国是很普及的交通工具，从自行车的结构和使用上来看，它涉及了许多物理知识，对其认识错误的是 （ ）
A．轮胎做成圆形，有利于减小摩擦
B．坐垫下有许多根弹簧，目的是利用它的缓冲作用以减小震动
C．在车外胎、把手塑料套、脚跟和刹车把套上都刻有花纹是为了增大摩擦
D．车的前轴、中轴及后轴均采用滚动轴承以增大摩擦
三、实验探究题
5．如图所示，在同一水平桌面上放有长方体木块和铁块各一个，现想探究木块和铁块下表面谁更粗糙，请你利用一量程能满足要求的弹簧测力计，设计一个实验来验证你的猜想.写出实验的步骤、现象和结论.
（1）实验步骤:
①
②
（2）实验现象和结论：
①
②
③
反
思
与
心
得
摩擦力
一．教学目标：
1.知道什么是滑动摩擦力，能够从日常生活中发现有关摩擦现象．
2.知道滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关．能够对问题提出有根据的猜想与假设，能设计研究摩擦力大小与哪些因素有关的实验．对自己设计的实验能搜集数据和证据，并验证自己的猜想．
3.会用弹簧测力计测量滑动摩擦力
4．知道增大、减小摩擦力的方法。
二．教学重点：
通过探究得出影响滑动摩擦力大小的因素
2.会用弹簧测力计测量滑动摩擦力
3．知道增大、减小摩擦力的方法。
三．教学难点：探究出影响滑动摩擦力大小的因素
四．教具：弹簧测力计、带钩的长方体木快、木板、玻璃、棉布、钩码等
五．教学内容：
（一）．新课引人：（用小游戏引出摩擦力）
小游戏一：如视频上打出的两个盆里有很多小球，在一分钟内看谁用筷子夹起来最多？夹起小球最困难的是什么？
小游戏二：看看谁能用筷子把米和杯子提起来？
（二）．新课内容：
活动一：体会摩擦力的存在
做一做：1、手平放在桌面上，用力推，使手在桌面上运动
2、手平放在桌面上，用力推，但保持手不动
3、手平放在桌面上，保持手不动，也不用力推
学生总结滑动摩擦力的概念：
老师讲解摩擦力分类，让学生了解一下静摩擦力、滚动摩擦力、滑动摩擦力（老师不具体讲解，只是让学生了解一下静摩擦力、滚动摩擦力）
活动二：探究影响滑动摩擦力大小的因素？
1.猜想：（学生依据生活经验以及活动一的体会进行猜想）
预案：接触面的粗糙程度
接触面上的压力
接触面的面积
物体运动速度
2.设计实验：（设计思想为控制变量）
（1）探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系
小组讨论：控制 不变
改变
比较
这里学生将遇到一个问题：怎么测量滑动摩擦力的大小？
活动三：学生自学测量滑动摩擦力。（老师通过多媒体提示关键词，并适当的加以练习。）
（2）学生汇报实验方案：
其他组交换意见后进行对比实验。
（3）总结结论：
学生分组分别对剩下的几个因素进行探究，汇报，实验。
（4）最后学生总结影响滑动摩擦力的因素。（老师板书）
影响滑动摩擦力的大小的因素：
接触面的粗糙程度、压力的大小；接触面越粗糙，压力越大，滑动摩擦力越大。 (与接触面积的大小、速度无关)
此时，老师可以提出新的问题：既然摩擦力是阻碍物体运动的，那么是不是摩擦力越小越好呢？
学生讨论：
预案：有的地方摩擦力越大越好，有的地方摩擦力越小越好。
老师：是不是说摩擦力的存在有利也有弊呢？如果有利的我们就应该增大它，如果是有害的我们就应该减小它。
活动四：小组讨论增大有益摩擦力和减小有害摩擦力的方法。
小组讨论：
小组汇报：
增大有益摩擦力的方法：1、增大压力
2、增大接触面粗糙程度
减小有害摩擦力的方法：1、减小压力
2、减小接触面的粗糙程度
3、加润滑油
4、变滑动为滚动
汇报结束，学生看大屏幕，并提出问题：
图中的摩擦力是有益的还是有害的？人们是通过什么途径来增大有益摩擦力的或者是减小有害摩擦力的？
学生汇报：
首尾呼应：说说任何提高筷子提米的成功率？
学生汇报：
本节内容小结。
六．板书设计：
摩擦力
一．滑动摩擦力的概念：
二．影响滑动摩擦力大小的因素：
1、接触面上的压力
2、接触面粗糙程度
三．改变滑动摩擦力的方法：
1、改变接触面上的压力
2、改变接触面粗糙程度
如果是减小摩擦力还可以加润滑油
七．教学反思：
本节课成功之处：
1、本着 “以学生发展为本”的教学、设计理念并对教材内容进行了必要的选择与改组，精心设计好适用于学生学习，有利于学生发展的动态方案，以便凸现探究过程和探究方法，给学生一个充裕的思考问题（包括实验方案的设计，实验过程的探究）的时空。
2、从实际生活中物理现象出发，创设问题情景引入课题，再由学生在实验中利用控制变量法归纳出结论和规律，不仅提高学生学习物理的兴趣，又能提高学生解决问题、分析问题的能力。还有在本节教学过程中，能灵活运用观察、实验、分析、归纳等科学方法，这样有利于培养学生正确的科学思维方式和科学方法。
本节的不足之处及建议：
在学生动手实验时，老师还是显得有些急躁，还是没有完全放手给学生；应多些机会给学生，培养学生的分析与语言表述能力。
当堂检测
1．自行车在我国是很普及的交通工具，从自行车的结构和使用上来看，它涉及了许多物理知识，对其认识错误的是 （ ）
A．轮胎做成圆形，有利于减小摩擦
B．坐垫下有许多根弹簧，目的是利用它的缓冲作用以减小震动
C．在车外胎、把手塑料套、脚跟和刹车把套上都刻有花纹是为了增大摩擦
D．车的前轴、中轴及后轴均采用滚动轴承以增大摩擦
2. 假如没有摩擦，下列哪种现象是不可能发生的？（ ）
A．地面上滚动的球很难
B．手拿不住笔写字
C．人可以在地面上行走如飞
D．用吹灰之力就可以将火车沿铁轨推动
3.请指出下列各事件中分别是为了增大摩擦还是减小摩擦？各用了什么方法？
（1）在北方雪后的马路上撒灰渣
用 方法， （增大/减小）摩擦力
（2）在传送带传动中，要把皮带张紧
用 方法， （增大/减小）摩擦力
4．如图所示，甲、乙、丙、丁为某同学研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验中的四个场景，根据这些场景，回答下列问题：
（1）比较甲和乙，可以得出什么结论？
（2）某同学想通过直接比较乙和丙得出相应的结论，你认为合适吗？为什么？
课件23张PPT。第三节 摩擦力学习目标：1.知道什么是滑动摩擦力，能够从日常生活中发现有关摩擦现象．
2.会测量滑动摩擦力,知道滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关．
3.知道增大、减小摩擦力的方法。小游戏夹玻璃球小魔术筷子提米1、活动：感受什么是摩擦力？手平放在桌面上，用力推，使手在桌面上运动
手平放在桌面上，用力推，但保持手不动
手平放在桌面上，保持手不动，也不用力推摩擦力：
接触面 阻碍 物体 运动的力桌面手阻碍F摩擦力的分类 静摩擦力—— 物体在将要运动时，
接触面阻碍物体运动的力。滑动摩擦力——物体在滑动过程中，接触面阻碍物体运动的力。滚动摩擦力——物体在滚动过程中，接触面阻碍物体运动的力。? 如： 用黑板擦擦黑板时的摩擦__________ 筷子提米时，筷子和米之间的摩擦_______ 滑动摩擦力讨论：日常生活的哪些现象中存在摩擦力的作用？并指出产生的摩擦力种类
静摩擦力2、活动： 探究影响滑动摩擦力大小的因素 猜想：
思考：要探究滑动摩擦力与 的关系？ 设计实验方法：控制变量法 控制： 不变
改变：
比较：思考1：如何测量摩擦力的大小？ 用弹簧测力计水平拉动水平桌面上的物体，使其匀速直线滑动，弹簧测力计的示数等于物体所受滑动摩擦力的大小。v设计实验典型例题：在测量滑动摩擦力大小时，用弹簧测力计拉着木块在水平方向做 运动，若此时弹簧测力计示数如图所示，则木块受到的摩擦力为 N；装满沙子的箱子总重为200 N，在50 N的水平拉力F的作用下沿水平地面做匀速直线运动，箱子受到地面的摩擦力是 N。 弹簧测力计、钩码、木板、木块、毛巾实验过程：实验探究影响滑动摩擦力的大小的因素：
接触面的粗糙程度、压力的大小
(与接触面积的大小、速度无关)
关系：
接触面越粗糙，压力越大，滑动摩擦力越大实验结论2．探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的三次实验如图所示．实验时，让木块在水平木板(或棉布)上做匀速运动．下列说法正确的是 ( )
A．比较(a)、(b)两图，可知摩擦力的大小跟作用在物体表面的压力无关
B．比较(b)、(c)两图，可知摩擦力的大小只跟作用在物体表面的压力有关
C．比较(a)、(c)两图，可知摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关
D．比较(b)、(c)两图，可知摩擦力的大小只跟接触面的粗糙程度有关摩擦力存在的利弊？学生讨论：归纳改变摩擦力的方法增大有益摩擦的方法减小有害摩擦的方法滚动代替滑动，减小摩擦
分析图中摩擦力是有益的还是有害的；是如何改变摩擦力的？观察分析：
自行车中的摩擦如何增大或减小的？现代新科技——磁悬浮列车 回顾开始时的活动，如何提高筷子提米的成功率？学生讨论：今天你学到了什么？第3节 摩擦力
班级： 姓名： 整洁： 得分：
二．填空
10．在下列各种摩擦中，属于有益摩擦的是 ，属于有害摩擦的是 ．(填序号)
①汽车行驶时，车轮与车轴之间的摩擦；②拔河比赛时，脚与地之间的摩擦；
③自行车前进时，后轮与地面之间的摩擦；④人骑车时手与车把之间的摩擦；
⑤火箭升空时，箭身与空气的摩擦。
11．自行车是我们熟悉的交通工具，从自行车的结构和使用情况看，下列各采用的是什么方法来增大或减小摩擦的?
(1)轮胎上刻有花纹是用 的方法 摩擦；
(2)刹车时用力捏闸是用 的方法 摩擦；
12．在测量滑动摩擦力大小时，用弹簧测力计拉着木块在水平方向做 运动，若此时弹簧测力计示数如图所示，则木块受到的摩擦力为 N；装满沙子的箱子总重为200 N，在50 N的水平拉力F的作用下沿水平地面做匀速直线运动，箱子受到地面的摩擦力
是 N。
13．装满沙子的箱子总重为200 N，在80 N的水平拉力F的作用下沿水平地面做匀速直线运动(如图所示)，箱子受到地面的摩擦力
是 N，要减少箱子与地面的摩擦力，可以 (填写一种可操作的方法)。
14．下雪天，交通事故多，主要是冰雪减小了 从而使得摩擦力减小；我们可以 （具体措施），来增大摩擦。
15．在“探究摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出了以下几种猜想： A．摩擦力的大小与物体质量大小有关；
B．摩擦力的大小与物体运动速度大小有关；
C．摩擦力的大小与物体间的接触面积大小有关；
D．摩擦力的大小与物体间接触面的粗糙程度有关．
实验中有一较长的水平粗糙桌面、一个带钩的长方体木块和一只弹簧测力计可供使用．
(1)小方用弹簧测力计水平匀速拉动木块在桌面上进行了三次实验，实验数据如下表所示．表中数据可以验证猜想 (填序号)．
次数
木块运动快慢
弹簧测力计示数/N
1
较快
1．8
2
慢
1．8
3
较慢
1．8
(2)用上述器材还可以验证猜想 (填序号)，实验中要水平匀速拉动弹簧测力计，是因为 ．
一．选择题．
1．下列现象中存在摩擦力的选项有 ( )
A．静止在水平地面上的木箱
B．静止在斜面上的木箱
C．坐在匀速直线行驶汽车上的乘客
D．水平匀速传送带上的物体
2．右上图描述的是小红同学用手探究滑动摩擦力大小跟哪些因素有关的情景，用手分别压在玻璃板和桌面上滑动(甲、乙)，然后用另一只手压在这一只手上在桌面上滑动(丙)，下面说法错误的是 ( )
A．甲和乙是探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系
B．乙和丙是探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系
C．比较甲和乙，感觉甲的阻力大 D．比较乙和丙，感觉丙的阻力大
3．下列各种摩擦：①走路时，鞋与地面之间的摩擦；②骑自行车时，车轮与轴之间的摩擦；③汽车行驶时，汽车与空气之间的摩擦；④皮带传动时，皮带与皮带轮之间的摩擦，其中属于有益摩擦的是 ( )
A．①和② B．②和③ C．②和④ D．①和④
4．在世界体操锦标赛上，体操运动员在上单杠之前，总是要在手上抹些镁粉，而在单杠上做回环运动时，手握单杠又不能握得太紧，这样做的目的是( )
A．前者是为了增大摩擦力，后者是为了减小摩擦力
B．前者是为了减小摩擦力，后者是为了增大摩擦力
C．两者都是为了增大摩擦力
D．两者都是为了减小摩擦力
5．下列做法中，属于增大摩擦的是 ( )
A．锁生锈不好开时，可将少量食用油注入锁孔就易打开了
B．拉链不好拉时，可在拉链上抹一些石蜡就好拉了
C．冬天马路上结冰，可在冰面上撒些碳渣，就更安全了
D．搬运笨重货箱时，可在地上铺几根圆木就容易推动了
6．下列做法中，目的是为了减少摩擦的是 ( )
A．短跑运动员穿上钉鞋 B．足球守门员戴上手套
C．篮球表面上印有花纹 D．旱冰鞋安装上滚轮
7．2010年2月，我国许多地区遭遇了严重的雪灾，人们采取了许多防滑措施．下列各项中不是通过增加接触面积粗糙程度来增大摩擦的是 ( )
A．在汽车轮胎上装上防滑链 B．在结冰的路面上铺上稻草
C．骑自行车时车上放些重物 D．行走时穿上底面花纹深的鞋
8．下列几种关于摩擦力的利弊说法中，正确的是 ( )
A．人写字时，手与笔的摩擦是有害的
B．汽车启动时轮与地面之间的摩擦是有害的
C．皮带转动中皮带与皮带轮之间的摩擦是有害的
D．用橡皮擦掉错字时与纸面的摩擦是有益的
9．铝合金窗有很多优点，方便、耐用、美观等，在窗扇底边凹槽内装有两个小轮子，这两个小轮子的作用是 ( )
A．减小摩擦力，便于推拉 B．安全、防盗
C．便于安装窗扇 D．起装饰作用
