苏州园林课件

课件25张PPT。欢迎走进语文课堂 选手编号：20号欣赏完图片后，如果让你用一个比喻句形容苏州园林：
你觉得——苏州园林就像……21、苏州园林 ——叶圣陶 叶圣陶:
(1894~1988),原名叶绍钧，现代著名作家、教育家，有“优秀的语言艺术家”之称，代表作是长篇小说《倪焕之》。他原籍是江苏苏州，所以对苏州园林很熟悉，又有深刻的研究。
作者简介 学习目标1.识记并理解文中的字词。（重点）
2、整体感知课文，梳理文章的写作思路，弄清作者介绍园林的条理和顺序。（难点）
3、领略作者笔下的图画美，引发学生对祖国大好河山的热爱之情。 一、自学指导（15分钟）1.读准下列带下划线字的读音。
轩榭 相间 庸俗 镂空 对称
2、根据句子意思，说出相对应的词语。
①根据不同地方的具体情况制定出适宜的办法（ ）
②考虑事情、文字等是否可行或是否适当，（ ）
3、划分段落，总结段意，梳理文章的写作思路。
4、苏州园林的总体特征是什么？ 这些特征从整体上是从哪几个方面进行说明的？局部又是从哪几个方面进行说明的？二、展示（10分钟）1.读准下列带下划线字的读音。
轩榭 相间 庸俗 镂空 对称
2、根据句子意思，说出相对应的词语。
①根据不同地方的具体情况制定出适宜的办法（ ）
②考虑事情、文字等是否可行或是否适当，（ ）
3、划分段落，总结段意，梳理文章的写作思路。
4、苏州园林的总体特征是什么？ 这些特征从大处是从哪几个方面进行说明的？细部又是从哪几个方面进行说明的？第一部分（1-2）：总说苏州园林在我国园林艺术中的重要地位和影响，概括介绍苏州园林的特征。
第二部分（3-9）：作者从园林建筑的各个方面说明苏州园林“图画美”的总的特征。
第三部分（10）：指出苏州园林“图画美”的特点，还不止以上所写。大处讲究亭台轩榭的布局美
假山池沼的配合美
花草树木的映衬美
近景远景的层次美细部注意角落美
门窗美
色彩美由主要到次要 三、合作探究（7分钟）文章采用了怎样的说明顺序来说明事物的特征？四、拓展训练(选做题 7分钟)1、你对万园之园的圆明园了解多少？请介绍一下。
2、模仿《苏州园林》写景时先总后分的写作方法，介绍你熟悉或喜欢的一处景点。(字数在100字以内）五、小结
说说这节课你学会了什么？
苏州园林无论是整体，还是它的每一个局部，甚至每一个细部处处都注意到了图画美，作者反反复复用图画作比，目的在于始终强调苏州园林总的特征。由此我们可以知道说明文始终要注意紧紧抓住被说明事物的特征。
六、作业课外搜集苏州园林的图片，用自己的语言说说你看到的苏州园林。谢谢各位领导、专家、同仁的莅临指导！谢谢各位同学的真诚配合！
再见！