13 乌鸦喝水 第2课时 课件（共14张PPT）

(共14张PPT)
一年级（上册）
课文13 乌鸦喝水
统编版小学语文一年级上册《课文13 乌鸦喝水第2课时》精编优质课件
第1课时
课堂集中营
乌鸦为什么要喝水？
它喝到水了吗？
它是怎样喝到水的？
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课堂集中营
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
“到处”说明乌鸦飞了好多地方找水喝。
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课堂集中营
乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。但是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎么办呢？
提出疑问，设置悬念，引起读者阅读兴趣。
“但是”表示转折，说明虽然有水了，但由于“水不多”“瓶口又小”还是喝不到水。
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课堂集中营
　　乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。
乌鸦看到小石子，就想出了办法，说明乌鸦善于观察，善于思考。
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课堂集中营
乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。
与前面的“瓶口又小”相对应，也说明放小石子要花很长时间，可见乌鸦很有耐心。
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假如周围没有小石子，还有哪些方法能让乌鸦喝到水呢？开动脑筋想一想，把你的好主意和大家分享一下吧。
　　可以把瓶子歪倒，水就会往外流；还可以想办法找一根吸管······
课堂集中营
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课堂集中营
形近字的偏旁多跟这个字的字义有关，我们可以这样想：
口渴要找水喝，所以“kě”就要使用“氵”旁；喝水要用嘴巴，也就是“口”，所以“hē”就要使用“口”旁。
巧分形近字
渴 喝
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课堂集中营
全文梳理
乌鸦喝水
找不到水——着急
喝到水——高兴
发现水——惊喜
喝不着水——着急
仔细观察
认真思考
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“但是”表示语意的转折，后面的内容与前面的内容相反。如本文“乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。但是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水，怎么办呢？”
写话方法
课堂集中营
用“······但是······”说话。
举例：他今天起得很早，但是，因为堵车，他还是迟到了。
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本文运用简洁生动的语言，描绘出乌鸦由喝不着水到喝着水的过程，说明任何困难只要开动脑筋想办法，就能克服。教育我们遇到问题要仔细观察、认真思考。
课堂小结
课堂集中营
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一、选择合适的量词填空。（填序号）
①瓶　②颗　③只　④个
　一（　　）乌鸦　　　一（　　）瓶子
　一（　　）石子　　　一（　　）水
③
④
②
①
实战练习
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实战练习
二、选一选，填一填。
什么　　为什么　　怎样
１、乌鸦是（　　　　）喝着水的？
２、乌鸦喝的是（　　　　）？
３、乌鸦（　　　　）到处找水喝？
怎样
什么
为什么
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