2 我是什么 第2课时 课件（共18张PPT）

(共18张PPT)
二年级（上册）
课文2 我是什么
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第2课时
课堂集中营
“我”是什么？“我”会变成什么？
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汽、云、雨、冰雹、雪
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课堂集中营
我会变。太阳一晒，我就变成汽。升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们管我叫“云”。
这句话是本段的总起句，总领了下面的内容水的变化。
运用比喻的修辞方法，形象地写出了云的不同色彩。“白衣服”指白云，“黑衣服”指乌云，“红袍”指朝霞和晚霞。
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白云
乌云
红云
有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。
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我在空中越升越高，体温越来越低，变成了无数小水滴。小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。 有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。
运用比喻的修辞手法，形象地写出了雹子和雪的特点。
从这一段你能体会到了什么？
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雨
冰雹
雪
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落　　 飘　　 打
1．冰雹像小硬球一样从空中（ ）下来。
2．云越升越高，变成小水滴（ ）下来。
3．到了冬天，我变成小花朵（ ）下来。
打
落
飘
读句子，选一选，再用所填的词各说一句话。
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平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。
四个拟人句组成排比句，生动形象地写出了水存在的不同地方，语言优美，有气势。
朗读时要富有变化，前面要读得舒缓、轻松；后面则要读出欢快的语气。
这句话运用了什么样的修辞手法，有什么作用？
“我”存在的地方有哪些？
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睡觉
散步
奔跑
唱歌跳舞
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自由读第四自然段，想一想“我”温和、暴躁的时候分别会做些什么？
灌溉田地
发动机器
淹没庄稼
冲毁房屋
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课堂集中营
小朋友，你们猜猜，我是什么？
“我”是水，“我”变成云、雨、冰雹、雪花等。
采用疑问句的形式结尾，照应了文题，使文章结构更加完整。
结尾有什么特点？起到了什么作用？
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雾
霜
露
冰
你知道水还会变成什么吗？
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全文梳理
我是什么
我会变
遇热：汽、云
遇冷：雨、冰雹、雪
温和：灌溉、发动机器
我的家：池子、小溪、江河、海洋
暴躁：淹没、冲毁
我的性格
保护水资源，合理利用
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文章以第一人称“我”的叙述方式，采用拟人手法，图文并茂地向我们展示了水在不同的条件下，会呈现出的不同状态以及水给人类生活带来的利弊，增加了文章的趣味性。使我们懂得了要爱护水资源，保护水资源。
课堂集中营
课堂小结
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实战练习
一、读词语，把带点字的音节补充完整。
__ ài　 m___ b____ h___
晒太阳　　 淹没　　　 奔跑　　　　冲毁
sh
ò
ēn
uǐ




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实战练习
二、选择合适的量词填空。
片　 台　　 件　　 滴　 座
一(　　)房屋　 一(　　)云　　一(　　)水
一(　　)机器 一(　　)事
座
片
滴
台
件
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