语文五年级下教科版1.1《最后的常春藤叶》课件

课件51张PPT。最后的常春藤叶
欧·亨利“世界三大短篇小说大师”
美国 欧·亨利
法国 莫泊桑 《项链》 《羊脂球》
《我的叔叔于勒》
俄国 契诃夫 《变色龙》《套中人》
《麦琪的礼物》
欧·亨利O.Henry. (1862—1910),美国短篇小说家。曾被评论界誉为曼哈顿桂冠散文作家和美国现代短篇小说之父。 欧·亨利出身于美国北卡罗来纳州格一个医师家庭。父亲是医生，酗酒，生活无节制,这直接导致了他们家境贫困.欧·亨利3岁时，母亲因结核病而去世。欧·亨利15岁在叔父的药房里当学徒。五年后去得克萨斯州一个牧场放牛。 1884年后做过会计员、土地局办事员和银行出纳员。， 1896年，当欧·亨利做银行出纳员时，因银行短缺了一笔现金，为避免审讯，离家流亡中美的洪都拉斯。1897年，后因回家探视病危的妻子被捕入狱，判处5年徒刑。在狱中曾担任药剂师，他在银行工作时，曾有过写作的经历，担任监狱医务室的药剂师后开始认真写作。 他开始以欧·亨利为笔名写作短篇小说，于《麦克吕尔》杂志发表。1901年，因“行为良好”提前获释，来到纽约专事写作。
亨利一生穷困潦倒，接触过多种多样的人物，掌握了丰富的创作素材。在十余年的创作生涯中，写下了三百多篇小说。他的小说完全以情节取胜，故事颇多偶然巧合，结局往往出人意料，加强了小人物被捉弄的悲剧效果。 这种写作方法对后人影响颇大，被誉为美国现代短篇小说的创始人。他同情普通小市民，憎恨压迫者。他创作的艺术特色是常以使人发笑的幽默，启发人们深思。他的佳作常能在鞭挞资本主义社会的腐朽之余，引出人们“含泪的微笑”，抚慰受创伤的小人物的心灵，因而深受读者的欢迎。
他的代表作有《警察与赞美诗》《麦琪的礼物》 《最后的常春藤叶》等。他本人也为此成为享有世界声誉的美国现代短篇小说的创始人。 小说是四大文学样式（散文、小说、诗歌、戏剧）之一，以塑造人物形象为中心，通过完整故事情节的叙述和深刻的环境的描写反映社会生活的一种文学体裁，它是拥有完整布局、发展及主题的文学作品。 小说三要素：人物，情节，环境。小说有三个要素：小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。记一记
主要人物
次要人物开端发展高潮
结局人物：贝尔曼琼珊苏医生——社会底层小人物 环境:苔藓遍地、阴暗潮湿、
街道错综复杂、居住空间狭窄风格古香古色 、艺术气氛浓厚情节：贝尔门最后的常春藤叶挽救了把生命寄托在落叶上的琼珊 ——社会下层艺术家聚居的小区
用简洁的话概括这篇课文的主要内容。梳理情节的发展变化。整体感悟 女画家琼珊因为肺炎而失去了对生命的信心，把生命的希望寄托在窗外的一片常春藤叶上。好朋友苏把这件事告诉了老画家贝尔曼。贝尔门为了帮助琼珊，在风雨交加的夜晚画了一片常春藤叶在墙上，这片不落的叶子给予了琼珊生命的希望，贝尔曼却因为感染肺炎去世了。概括情节开端（第1－12节）年轻的画家琼珊不幸感染肺炎，生命垂危。
发展（第13－36节）琼珊不听劝慰，望叶等死
高潮（第37－51节）不落的藤叶使琼珊重又燃起生的欲望。
结局（第52－55节）琼珊脱险，贝尔曼病逝，揭示叶子不落的謎底。 　　 小说名为《最后的常春藤叶》，围绕“最后一片叶子”，文章刻画了几个人物？主要人物是谁？贝尔曼苏艾琼珊人
琼珊:
年轻女画家，感染肺病，病重，因高烧而产生玄想。穷困，体质差,脆弱，悲观，对生失去信心,但最终在苏的照顾和鼓励以及贝尔曼先生画的最后一片叶子的顽强精神鼓励重新获得信心.

苏艾
琼珊的室友，善良忠贞，知道琼珊病情，故用轻松、善意的谎言从精神上给予安慰，对朋友悉心照顾，不离不弃， 认识贝尔曼
1、小说中最重要的人物是谁？这个人物形象具有什么特点？
2、作者对这个人物的描写运用了那些手法？一写：
二写：
三写：外貌：性格暴躁，酗酒成性，爱讲大话（杰作），牢骚满腹，—— 一个穷困潦倒，消沉失意，好高骛远，郁郁不得志的失意老画家。
当得知琼珊的病情后
语言：对这种白痴的想法“连吼带叫的咆哮了一阵”
“可怜的琼珊”“可恶的叶子”
—— 善良，有同情心，关心他人。医生：“他身体虚弱，……他可没有希望了”
苏艾：“最后一片叶子是贝尔曼冒雨画上去的，因此得了肺炎，两天就去世了。
—— 侧面描写：崇高的爱心，自我牺牲精神得到展现。外貌事业性格智力冲浪外表丑陋、模样怪异郁郁不得志。喝酒无节制、爱说大话、脾气暴躁、但他是善良的。人格富有同情心、爱心、自我牺牲的精神。欲扬先抑崇高的爱心 病人“生”的希望和信念人生最精彩的杰作生命固然不能永恒，但绿色确是永恒的，人类的真、善、美更是永恒的自我牺牲的精神真善美的丹青贝尔曼
　 归纳贝尔曼的典型形象
外表丑陋、事业无成、生活窘迫，之所以酗酒正是他内心苦闷的表现，他之所以瞧不起别人正是他敏感的表现，不希望被人同情。

平凡的甚至有点讨厌的外表下有一颗火热的，金子一样的爱心。 穷困潦倒仍无私关怀、帮助他人，甚至不惜生命代价。 “期待了二十五年的杰作”，不得志仍不放弃追求，抱负远大。 欲扬先抑的写法

卡西莫多(Quasimodo)，几何形的脸，四方形的鼻子，向外凸的嘴，上帝把一切丑陋都给了他。一个被父母遗弃在巴黎圣母院门前的畸形儿，被称为长相丑陋又聋的钟楼怪人。这是小说中对卡西莫多外表最直接的描述。卡西莫多是被命运所背弃的，他从来就不被人关注，收养他的弗洛罗从来不把他当人看，他爱慕爱丝梅纳达却不敢表达，他害怕，从来都只能躲在暗处默默关心着她，直到她被送上绞刑架，他再也无法沉默终于挺身而出救爱丝美拉达。 雨果塑造的绝不仅是一个简单的“丑八怪”，他赋予了卡西莫多一种“美丽”，一种隐含的内在美。卡西莫多的外貌丑陋，但是他的内心却是高尚的。他勇敢地从封建教会的“虎口”中救出了爱斯梅拉达，用“圣殿避难”的方法保住了姑娘的性命。在圣母院中，卡西莫多无微不至地照顾爱斯梅拉达。这种无私的奉献和副主教膨胀的私欲恰好形成鲜明的对比。雨果通过对比，使主人公截然相反的两种性格更加凸显，引起了读者的强烈共鸣。 主人公评判的标准不应单纯看作者笔墨的多少，而应看其性格在群体中是否具有典型意义，是否对主题思想的表达有关键作用。 小说最震撼人心的是哪一个情节？ 小说的结局部分，因为这一部分写到苏艾的揭谜：老贝尔曼的死，换来了最后一片叶子这幅他追求终生的杰作，而正是这幅杰作唤醒了琼西对生的渴望。 贝尔门画常青藤叶本应是小说的重要情节，作者却没有实写，这样处理有什么好处？ 作品没有实写这一情节，使得小说产生出人意外的效果（欧·亨利式结尾），也给读者留下了想象的空间。我们可以想象，那个风雨交加的夜晚，老人是怎样冒雨踉踉跄跄爬到离地面二十来英尺的地方，颤抖着调拌黄色和绿色，在墙上施展他从未施展的艺术才能，同时也毫无保留地献出了生命。 最后一片叶子与琼珊有怎样的关系？
为什么最后的藤叶能挽救琼珊的生命？

最后一片叶子关系到琼珊的生死。
叶子是希望的象征，如若叶子落了，她也就给自己找到了放弃抗争的理由；当然，只要叶子不落，她就有所期待，有所抗争，在最后一片常春藤叶的鼓舞下，重新振作起来，直到康复。
“最后的常春藤叶” 的含义对琼珊而言：
表层义：叶子的飘落
隐喻义：生命的飘逝——玄想，当最后一 片叶子掉下来，我也要去了
对贝尔曼而言：“绝笔”
表层义：冒雨画上去的叶子，艺术生涯最后的作品
隐喻义：维系生命的叶子，人生最精彩的杰作。 琼珊的遭遇可以给人怎样的启示？ 每个人都会遇到困难和挫折，关键是看你自己有没有信心，能不能去面对，有没有勇气战胜它。琼珊也曾陷入失望之中，但她在贝尔曼用生命换来的最后一片常春藤叶的鼓舞下，重新振作起来，直到康复。坚强的信念是生命赖以延续的精神支柱。
这个世界没有人能让你倒下，如果你的信念还站着的话！
——马丁·路德·金
因为这片叶子不仅是贝尔曼追求40年，等待25年的艺术结晶，还是贝尔曼人性的象征，它融进了贝尔曼的爱、善、感情和宝贵生命，成为了真正的不朽杰作。 　　 “ 在做艺术家之前,先要做一个人。要点是感动,是爱,是希望,颤栗,生活。”
------罗丹 贝尔门也许至死仍然是一个失败的画家，这片叶子在艺术上依然不是一个成功的作品，但他是一个大写的人。 思想启迪
爱是一种纯洁的心地，表现为灵魂的高尚，并由此做出更美的行为；乐观是一种向上的精神，表现为对人生、对事业充满信心和希望。在狰狞的死神面前，信念往往比名药更有效。这信念常常来源于深沉的博爱。信念是生命赖以延续的坚强支柱。??不管面对什么困难、挫折，永远不要放弃，坚持，一直坚持下去，总能看见风雨后灿烂的阳光。
希望是生命的源泉，失去它生命就会枯萎。
……
……
?
《最后的常春藤叶》主旨是什么？ 《最后的常春藤叶》讲述了老画家贝门为了鼓励贫病交加的青年画家顽强地活下去，在风雨之夜挣扎着往墙上画了一片永不凋零的常春藤叶。他为此用生命绘制的杰作付出了生命的代价，但青年画家却因此获得勇气而活了下来。
歌颂了艺术家之间相濡以沫的友谊和苍凉人生中那种崇高的艺术家品格——舍己救人。思考结尾的合理性（1）符合生活逻辑吗？
琼珊是画家为什么没有识破最后一片叶子是假的？
——距离太远，而且只能卧床观看。
——病情严重，高烧导致神志不清。
贝尔曼突然去世可能吗？
——是病情发展的必然。
前文伏笔：“充血的眼睛老是迎风流泪” （2）符合贝尔曼的性格吗？

贝尔曼尽管脾气暴躁，缺乏温情，但却是一个善良，有爱心的人。
前文伏笔：
“自己认为是保护楼上两个艺术家的看家的凶狗”
“在那儿担心地瞥着窗外的常春藤”(3) 、结尾揭示叶子是假的，在前文多处伏笔暗藏。
?——“你不是觉得纳闷，它为什么在风中不飘动吗？”?——“仍旧有一片常春藤叶贴在墙 上”的“贴”字。 2 欧·亨利式的语言：
采用幽默、风趣、俏皮、夸张、讽刺、比喻的语言，渲染悲剧的喜剧色彩，让读者在俏皮的描写中醒悟内在庄严的思想感情，在生动活泼中给人启迪。
品味“欧?亨利式的语言”?
1、“到了十一月，一个冷酷无情、肉眼看不见、医生管他叫做‘肺炎’的不速之客，在艺术区里蹑手蹑脚，用他的冰冷的手指这儿碰碰那儿摸摸”?2、“叶子。常春藤上的叶子。等最后一片掉落下来，我也得去了。三天前我就知道了。难道大夫没有告诉你吗？”?3、“又掉了一片。不，我不要喝汤。只剩四片了。我希望在天黑之前看到最后的藤叶飘落下来。那时候我也该走了。”??
明确：采用幽默、风趣、俏皮、夸张、讽刺、比喻的语言，渲染悲剧的喜剧色彩，让读者在俏皮的描写中醒悟内在庄严的思想感情，在生动活泼中给人启迪，被称为“含泪的微笑”。??? 请为这位默默无闻的
小人物写一则简短的墓志
铭，让更多的人记住他。
一个活了六十多年的老画家，一直想创作一幅杰作，却始终没有动手。在一个雨雪交加的夜晚，他终于用自己的生命完成了一生的杰作。于是他就成了一个平凡的伟人。
——他就是安息于此的贝尔门。请同学们给贝尔曼写一段文字 贝尔曼，一位老人，一位失意的老人，一位关爱他人的老人，一位让我们由衷敬仰的老人。他在美术园地辛勤耕耘了四十载却一无所获的老艺术家，凭着他博大的爱心，用他的生命为代价，完成了一幅不朽的杰作。小练笔：
读《最后一片叶子》你得到了什么启示？再见