统编版语文三年级上册语文园地八 课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
第一课时
同学们，本学期最后一个单元的学习快要结束了，在这一单元的学习过程中，你都有哪些收获呢？我们来分享一下吧！
预设1：
我认识了机智勇敢的司马光，遇到危险时，我们要沉着冷静。
预设2：
我知道课文如果很长，我们可以采取默读的方法，这样能够节约时间。
你们在平时是怎样默读的呢？看看自己从中读懂了什么。圈一圈，画一画。
一、交流平台
默读方法：
不出声不指读，画出不理解的字词，带着问题默读。
默读时，要做到“眼到、手到、心到”
（1）默读的时候不要发出声音，也尽量不要用手指着读，否则会影响阅读速度。
（2）我默读时，会随时把不认识的字、不理解的词语画出来，读完后再想办法弄清楚它们的意思。
（3）默读时，带着问题边读边思考，能帮助我理解内容。没读懂的地方我会标记出来，联系上下文进一步思考，或者向别人请教。
“眼到”就是“认清每一个字”；
“手到”就是“边读边动笔，画出重点词句，记下自己不懂的问题”；
“心到”就是“带着问题边读边思考，思考词句的意思和句与句的内在联系。”
猜谜语：
“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。”
（打一人体器官）
眼睛
“目”是象形字，细长的眼眶，细长的眼珠。
小篆的“目”字跟现在的“目”字很相像。
二、识字加油站
眨 瞪 瞅 眶 睹
眶、瞪”是后鼻音
问题：
（1）读一读，你发现了什么？
5个字都是目字旁，与眼睛有关
（2）你能用什么办法一下记住这5个字？
目字旁表义，字的另外一半表音
眨眼 眼眶 怒目圆睁
目瞪口呆 耳闻目睹
请学生演一演、指一指、说一说。
我们再来看几个和“目”有关的词语。
词语解释：
（1）怒目圆睁：发怒时瞪大了眼睛。形容很愤怒。
（2）目瞪口呆：眼睛直盯着不动，嘴张着说不出话来。形容因吃惊或害怕而发愣。
（3）耳闻目睹：亲耳听到，亲眼看见。
问题：你还知道哪些含有“目字旁”的汉字？
睛、盯、眉、睡
问题：在语境中填写恰当的四字词语。
目瞪口呆　　目不转睛　　耳闻目睹
他开始表演魔术了，我（ ）地盯着他手
中的茶壶，一下也不敢开小差。那神奇的茶壶里一会
儿倒出了红酒，一会儿倒出了奶茶，最后还倒出了豆
浆，真让我们（ ）。如果不是
（ ）了这一切，我是绝不会相信的。
目瞪口呆
目不转睛
耳闻目睹
第二课时
三、词句段运用
目前，越来越多的外国人开始学习汉语，不过很多外国朋友都有一个共同的感受，他们觉得世界上最难学的恐怕就是汉语了。孩子们，你们知道这是为什么吗？
汉字难读、汉字非常难写
质疑：陆续、继续、连续三个词语能相互替换吗？
.我军的伤员陆续从火线上抬下来。
·白求恩低下头，继续给伤员做手术。
·白求恩大夫在手术台旁，连续工作了六十九个小时。
我军的伤员陆续从火线上抬下来。
第一句话中并不是所有伤员一个接一个的，而是有先有后，可能中间间隔时间还会有长有短，所以用“陆续”更合适。
白求恩低下头，继续给伤员做手术。
第二句话中，白求恩在做手术时被卫生部部长打断了，后面又接着做手术了，所以只能用“继续”。
白求恩大夫在手术台旁，连续工作了六十九个小时。
第三句话中，因为白求恩在手术台上一直工作了六十九个小时没有休息，所以只能用“连续”，换成别的词语意思就不准确了。
鲫鱼　 速冻饺子　 馒头 　橙子 　毛毯
牙刷　 菜板 　饼干　 充电器 　 枕头
垃圾桶　 棉拖鞋　 沐浴液　 衣架
任务：借助拼音读准字音，联系生活实际理解词语。
在超市购物时，怎样才能做到省时高效？
分类列出要买的东西，购物时既方便又不会遗漏
任务：自主将词语按照不同类别进行分类。
鲫鱼　 速冻饺子　 馒头 　橙子 　毛毯
牙刷　 菜板 　饼干　 充电器 　 枕头
垃圾桶　 棉拖鞋　 沐浴液　 衣架
说说你对这些词语是如何分类的？
食物：鲫鱼　速冻饺子　馒头　橙子　饼干
生活用品：毛毯　牙刷　菜板　充电器　枕头　
垃圾桶　棉拖鞋　沐浴液　衣架
爱，就是温暖、希望和力量。给予他人爱，自己也同样会收获爱。同学们，让我们来学习几则关于如何待人的名言。
1.不迁怒，不贰过。——《论语》
2.爱人若爱其身。——《墨子》
3.仁者爱人，有礼者敬人。——《孟子》
4.与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。——《荀子》
注意读准朗读停顿。
1.不迁怒，不贰过。——《论语》
2.爱人/若爱其身。——《墨子》
3.仁者/爱人，有礼者/敬人。——《孟子》
4.与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。——《荀子》
联系本册的课文，说说课文中的人物是如何待人的
1.不迁怒，不贰过。——《论语》
联系生活，理解句子
意思：是不把怒气转移到别人身上，不犯两次同样的错误。
2.爱人若爱其身。——《墨子》
意思：是爱别人就像爱自己一样。
3.仁者爱人，有礼者敬人。——《孟子》
意思：是仁爱的人爱别人，有礼的人尊敬别人。
4.与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。——《荀子》
《灰雀》中的列宁，用温暖的方式感化犯了错的小男孩，正是名言中仁者的风范。
意思：是和人说善意的话，比布帛还要温暖；出言伤人，比长矛利戟的伤害还要大。
与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。
问题：
联系自己的生活说说你对这句话是如何理解的？