语文五年级上教科版2.5《春夜喜雨》课件

课件29张PPT。春夜喜雨杜甫（唐） 走近杜甫杜甫（712—770），唐代诗人，字子美，自称“少陵野老”。唐肃宗时，曾任检校工部员外郎，故世称“杜工部”。祖籍襄阳（今湖北省襄樊），出生于河南巩县（今河南巩义市）。他年轻时曾两度漫游中国，后来在长安生活了十年，穷困潦倒，晚年又在夔（kuí）州等地居住了一段时期。后来携带全家出蜀，病死在去湘江途中。 杜甫是中国文学史上伟大的现实主义诗人。他长期与下层人民生活在一起，安史之乱中看到了许多国破后的惨象。他的诗反映了唐代由盛转衰的广阔社会面貌，故被称为“诗史”。风格多样，而以沉郁顿挫为主，被后人称为“诗圣”，与李白并称为“李杜”，分别代表着我国古代诗歌的两座高峰。现存诗1400多首。有《杜工部集》传世。解题：春夜喜雨
春天的夜晚下了一场雨，作者的心里很高兴。重点字音?
潜 qián 径 jìng ??
? 润 rùn 重 zhòng节奏划分好雨／知／时节，当春／乃／发生。

随风／潜／入夜，润物／细／无声。

野径／云／俱黑，江船／火／独明。
晓／看／红湿处，花／重／锦官城。首联：好雨知时节，当春乃发生时节：节令，节气。
当：正当、正值。
乃：于是，就。
发生：产生、出现。颔联：随风潜入夜，润物细无声。潜：悄悄地，不被察觉。
润：滋润。
颈联：野径云俱黑，江船火独明。野径：野外的小路。径，小路。
俱：都。
尾联：晓看红湿处，花重锦官城。红湿：指雨后有水珠的花朵。红，这里指代花。
花重：花儿由于沾上了雨水，显得沉甸甸的。
锦官城：今四川省成都市。因为古代成都曾经住过织锦的官，所以又叫锦官城。锦，一种有花纹的丝织品。
古诗今译好的雨水仿佛知道时令节气，
一到春天它就会及时地来临。
伴随着微风悄悄地进入夜幕，
滋润万物细小得听不见声音。田野的小路同乌云一样漆黑，
只有江船上的灯火独自闪亮。
早晨看那被雨水淋湿的红花，
朵朵沉甸甸地装扮着锦官城。春夜喜雨好雨知时节，当春乃发生。【唐】杜甫野径云俱黑，江船火独明。随风潜入夜，润物细无声。晓看红湿处，花重锦官城。好 雨 知 时 节,当 春 乃 发 生思考:哪个字是诗人对眼前这场春雨的总体评价? “好”,一个”好”字既是作者对春雨的赞誉,也流露出作者欣喜的心情.一个”知”字说明运用了拟人的修辞手法;随 风 潜 入 夜 , 润 物 细 无 声 从听觉的角度写春雨的可喜,诗人用”潜”字写春雨静静飘洒的情景;用”细”字写出春雨轻柔润物的情景;形象的写出春雨随着和风在夜间悄然而来,无声的滋润万物的自然景象.野 径 云 俱 黑 ，江 船 火 独 明 从视角的角度写春雨中的夜色.描绘出了一幅色彩鲜明、形象生动的春江夜雨图。 晓 看 红 湿 处 ，花 重 锦 官 城 借助想象描绘雨后的春色,创造出一个清新绚丽美妙的新世界,表达了诗人对这场好雨由衷的赞美,诗人心中则更是喜不胜喜.晓:早晨;重:花朵饱含雨水古曰”重”主题思想: 这是一首描绘并赞美春雨的诗,”喜”字统摄全篇,表现作者因雨下得及时而喜悦的心情.赞美了春雨给大地带来了蓬勃生机,给人们带来了丰收的希望.
练习： 1. 这首诗布局是严谨的，从顺序上说，是按照什么样的顺序写的？ 它从夜晚写到晓，从物写到花，又从听觉写到视觉，从实景写到虚景，步步移动，层层深入。 2. 情景交融，构成诗歌的意境，情与景，也是构成诗歌两个要素，《春夜喜雨》通篇写景，是否就没有写情？ 不是，王国维《人间词话》说：“一切景语皆情语也。”诗人写景，是情中之景，而情，又是景中之情，全诗情景交融，不着痕迹，才使得诗歌本身含蓄蕴藉，使人读之，悠然神往。也使得诗歌耐人寻味。 布置作业:1.背诵并默写这首诗.2.搜集积累有关描写春雨得诗句,并与同学交流.