第三章 足球——大腿、胸部停球教案-2023-2024学年人教版初中体育与健康七年级全一册
文档属性
| 名称 | 第三章 足球——大腿、胸部停球教案-2023-2024学年人教版初中体育与健康七年级全一册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 458.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 体育与健康 | ||
| 更新时间 | 2023-12-25 22:06:31 | ||
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文档简介
足球大腿、胸部停球教学设计
一、指导思想：
本课以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，遵循“以人为本，健康第一”宗旨。以学生发展为中心，注意激发学生的运动兴趣,突出学生的主体地位，促进自主选择和创新学习。通过各种教学手段，培养学生的体育意识，使学生在愉快、团结向上的学练氛围中激发对足球的强烈兴趣，充分调动学生的积极思维，培养学生的实践能力和创新精神，同时也培养学生的体育兴趣，养成积极自觉锻炼的习惯，形成终身体育。
二、学情分析:
本次课的授课对象为七年级的学生，足球是他们比较喜爱的一项运动。通过了解，大部分男生有着一定的基础，都比较热爱足球运动，因此参与程度比较高，但是女生的基础相对比较差，不太爱运动。七年级的学生是小学刚升到中学的，由于他们是来至不同的学校、不同的班级重新组建的班级，所以需要在日常的生活学习当中不断地注意培养他们的团结互助、相互合作的集体主义精神。体育课的很多方面都能够渗透培养他们的这种集体主义精神。
三、教材分析:
停球是有意识地用身体的合理部位把各种来球停、接在自己的控制范围内，以便能更好地传球、运球或射门。停球也称接球，是足球运动中一项很重要的基本技术。停球的好坏直接影响下一个动作能否顺利完成。停球的部位主要有脚部、胸部、腿部、腹部和头部。本阶段主要学习脚内侧停球、脚背外侧停球、胸部停球、大腿停球四种停球方法。在教学中教师采用合理的教学方法与手段，正确引导学生学习，从而能够增强学生的自信力，从运动中获得成功的体验，进而激发学生的学习兴趣，达到锻炼身体的目的。
足球大腿、胸部停球教案
备课人 周次 课次 授课教师
教学 内容 足球大腿、胸部停球
学习 目标 运动能力：学习与了解足球大腿、胸部停球的技术原理及其在足球运动中的作用，建立大腿、胸部停球的动作姿势;使学生能正确掌握大腿、胸部停球的动作要领。 健康行为：课后能够和同学分享切磋停球技术，养成良好的运动习惯。 体育品德：通过游戏和比赛体验学习的成功和乐趣，培养学生团结协作，提高自信心和社会适应能力
教学 重点 准确判断球的落点和选位 教学 难点 触球瞬间做到迎撤缓冲
过程 时间 教学内容 教师活动 学生活动 组织及要求 次数
开始部分 课堂常规 1.体育委员集合整队，清点人数 2.师生问好 3.宣布本节课任务及安全要求 4.检查着装 5.安排见习生 1.教师指定地点集合 2.师生问好 3.检查学生着装 4.宣布本节课任务及安全要求 5.安排见习生 6.提醒课堂纪律和安全要求 1.到指定地点集合 2.体委整队,向老师报告人数 3.师生问好 4.明确学习任务 5.见习生出列 6.遵守纪律 7.积极回答问题 组织队形 要求：快静齐
准备部分 热身操（图一） 1.上肢运动 2.体转运动 3.踢腿运动 4.腹背运动 5.弓步压腿 二、专项练习 1.球性练习（图一） 脚底踩球、脚底拉球、侧身拉球、脚背正面颠球 游戏：迎面接力（图二） 方法：分两组，每组分AB两队，间距20米相对站立，听到信号，A组第一位同学运球至前方标志点，将球传给B组第一位同学，同时落位B组队尾，依次进行，用时短为胜。 教师提出问题，引导学生积极动脑思考,引入课题 教师讲解示范动作并带领学生一起练习 教师喊口令 教师提示学生动作练习规格和要求 讲解示范球性练习 指导学生进行练习 提醒易犯错误和纠正 提示练习次数 认真观看动作示范并认真思考问题,积极回答 跟着教师一起认真做热身操 跟着老师一起喊口令 按教师提醒的动作要求进行练习 认真观看动作示范和听清楚要求 按动作要求和指导进行练习球性 尤其注意易犯错误的改正 按质按量完成球性练习任务 组织队形 图一 图二 要求： 按两臂距离散开站好 散开和集合做到快静齐注意安全 认真积极参与
过程 时间 教学内容 教师活动 学生活动 组织及要求 次数
基本部分 学习足球大腿、胸部停球（图三） 1.大腿停球 (1)停高球时,判断好来球的落点，面对来球，停球腿大腿抬起，以大腿中部对准球的落点,在大腿与球接触的刹那、肌肉适当放松并迅速撤引,使球落在与下一个动作衔接所需要的位置。 (2)停平直球时，面对来球,对准来球的飞行路线,停球腿屈膝前迎,用大腿中部触球,在触球的刹那后撤、使球落在与下一个动作衔接所需要的位置。 2.胸部停球 （1）挺胸停球时，身体正对来球，两脚前后开立，两膝微屈，上体后仰，重心落在两脚之间,两臂自然张开、微收腹;当球运行到胸部接触的刹那间,两脚蹬地，胸部上挺、憋气，使球触胸后向前上方弹起,改变运行方向然后落于体前。 （2）收胸停球时,身体正对来球，两脚前后开立，两臂自然张开，重心前移,挺胸迎球;当球运行至胸部接触前的刹那，重心迅速后移、收胸、收腹以缓冲来球力量,将球停在体前 3.动作要领：判断落点，迅速选位，迎球后撤，护球跟进 4.练习策略 （1）原地无球模仿练习（图三） （2）两人一球（间距3、5米）（图四） （3）停球接运球练习（图四） 5.易犯错误：落点判断不准确 纠正：明确正确要领，反复练习 6.比赛：运球接力赛（图五） 比赛规则:将学生分为四组,成四列纵队,哨声响起，第一名同学运球绕过标志物,在规定区域进行射门,射门后迅速返回与下一名同学击掌，击掌后下名同学出发，以此类推,先完成的小组为胜。 7.体能课课练习（图六） 俯卧撑:15个×2组; 仰卧起坐:15次×2组; 深蹲:20个×2组; 1.出示挂图,组织学生小组讨论并进行展示 2.认真听教师讲解示范,模仿老师做无球动作练习 3.对学生疑问进行解答 4.组织学生进行集体练习 5.强调动作要求和巡视指导纠错 6.集体巡回纠错 7.组织优生展示和互评 8.讲解示范比赛规则与方法 9.组织学生进行 10.提醒学生练习时，一定要注意安全 11.组织学生体能课课练 12.采用不同的形式进行评价 13.总结 1.学生要仔细认真观看 2.仔细听讲动作讲解 3.认真思考问题,积极回答 4.认真观看动作示范 5.积极主动练习，学生相互探讨 6.按规定动作练习 7.按教师要求互帮互助，相互纠错 8.观察展示者的优点与不足 9.认真评价和听评 10.仔细认真听讲比赛方法 11.认真听取教师讲解比赛规则 12.按要求完成体能练习 13.仔细回顾和总结本节课动作练习 组织队形 图三 图四 图五 要求： 1.队形整齐 2.配合节奏协调 3.距离适中 4.动作稳定安全 图六
结束部分 1.放松操〔重点放松下肢) 2.课堂小结 3.布置作业 4.收回器材 5.师生再见 1.带领学生进行放松。 2.总结本节课，多用表扬 3.布置课后练习 4.组织学生回收器材 5.下课 1.学生跟着老师做放松活动。 2.按要求快速排好队形，认真听讲 3.记住课后练习 4.积极认真回收器材 5.向老师再见
教学 反思 预计负荷 群体练习密度约75%、个体练习密度约55% 平均心率约135-140次/分钟 场地器材 足球场、足球、音响、标志杆
一、指导思想：
本课以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，遵循“以人为本，健康第一”宗旨。以学生发展为中心，注意激发学生的运动兴趣,突出学生的主体地位，促进自主选择和创新学习。通过各种教学手段，培养学生的体育意识，使学生在愉快、团结向上的学练氛围中激发对足球的强烈兴趣，充分调动学生的积极思维，培养学生的实践能力和创新精神，同时也培养学生的体育兴趣，养成积极自觉锻炼的习惯，形成终身体育。
二、学情分析:
本次课的授课对象为七年级的学生，足球是他们比较喜爱的一项运动。通过了解，大部分男生有着一定的基础，都比较热爱足球运动，因此参与程度比较高，但是女生的基础相对比较差，不太爱运动。七年级的学生是小学刚升到中学的，由于他们是来至不同的学校、不同的班级重新组建的班级，所以需要在日常的生活学习当中不断地注意培养他们的团结互助、相互合作的集体主义精神。体育课的很多方面都能够渗透培养他们的这种集体主义精神。
三、教材分析:
停球是有意识地用身体的合理部位把各种来球停、接在自己的控制范围内，以便能更好地传球、运球或射门。停球也称接球，是足球运动中一项很重要的基本技术。停球的好坏直接影响下一个动作能否顺利完成。停球的部位主要有脚部、胸部、腿部、腹部和头部。本阶段主要学习脚内侧停球、脚背外侧停球、胸部停球、大腿停球四种停球方法。在教学中教师采用合理的教学方法与手段，正确引导学生学习，从而能够增强学生的自信力，从运动中获得成功的体验，进而激发学生的学习兴趣，达到锻炼身体的目的。
足球大腿、胸部停球教案
备课人 周次 课次 授课教师
教学 内容 足球大腿、胸部停球
学习 目标 运动能力：学习与了解足球大腿、胸部停球的技术原理及其在足球运动中的作用，建立大腿、胸部停球的动作姿势;使学生能正确掌握大腿、胸部停球的动作要领。 健康行为：课后能够和同学分享切磋停球技术，养成良好的运动习惯。 体育品德：通过游戏和比赛体验学习的成功和乐趣，培养学生团结协作，提高自信心和社会适应能力
教学 重点 准确判断球的落点和选位 教学 难点 触球瞬间做到迎撤缓冲
过程 时间 教学内容 教师活动 学生活动 组织及要求 次数
开始部分 课堂常规 1.体育委员集合整队，清点人数 2.师生问好 3.宣布本节课任务及安全要求 4.检查着装 5.安排见习生 1.教师指定地点集合 2.师生问好 3.检查学生着装 4.宣布本节课任务及安全要求 5.安排见习生 6.提醒课堂纪律和安全要求 1.到指定地点集合 2.体委整队,向老师报告人数 3.师生问好 4.明确学习任务 5.见习生出列 6.遵守纪律 7.积极回答问题 组织队形 要求：快静齐
准备部分 热身操（图一） 1.上肢运动 2.体转运动 3.踢腿运动 4.腹背运动 5.弓步压腿 二、专项练习 1.球性练习（图一） 脚底踩球、脚底拉球、侧身拉球、脚背正面颠球 游戏：迎面接力（图二） 方法：分两组，每组分AB两队，间距20米相对站立，听到信号，A组第一位同学运球至前方标志点，将球传给B组第一位同学，同时落位B组队尾，依次进行，用时短为胜。 教师提出问题，引导学生积极动脑思考,引入课题 教师讲解示范动作并带领学生一起练习 教师喊口令 教师提示学生动作练习规格和要求 讲解示范球性练习 指导学生进行练习 提醒易犯错误和纠正 提示练习次数 认真观看动作示范并认真思考问题,积极回答 跟着教师一起认真做热身操 跟着老师一起喊口令 按教师提醒的动作要求进行练习 认真观看动作示范和听清楚要求 按动作要求和指导进行练习球性 尤其注意易犯错误的改正 按质按量完成球性练习任务 组织队形 图一 图二 要求： 按两臂距离散开站好 散开和集合做到快静齐注意安全 认真积极参与
过程 时间 教学内容 教师活动 学生活动 组织及要求 次数
基本部分 学习足球大腿、胸部停球（图三） 1.大腿停球 (1)停高球时,判断好来球的落点，面对来球，停球腿大腿抬起，以大腿中部对准球的落点,在大腿与球接触的刹那、肌肉适当放松并迅速撤引,使球落在与下一个动作衔接所需要的位置。 (2)停平直球时，面对来球,对准来球的飞行路线,停球腿屈膝前迎,用大腿中部触球,在触球的刹那后撤、使球落在与下一个动作衔接所需要的位置。 2.胸部停球 （1）挺胸停球时，身体正对来球，两脚前后开立，两膝微屈，上体后仰，重心落在两脚之间,两臂自然张开、微收腹;当球运行到胸部接触的刹那间,两脚蹬地，胸部上挺、憋气，使球触胸后向前上方弹起,改变运行方向然后落于体前。 （2）收胸停球时,身体正对来球，两脚前后开立，两臂自然张开，重心前移,挺胸迎球;当球运行至胸部接触前的刹那，重心迅速后移、收胸、收腹以缓冲来球力量,将球停在体前 3.动作要领：判断落点，迅速选位，迎球后撤，护球跟进 4.练习策略 （1）原地无球模仿练习（图三） （2）两人一球（间距3、5米）（图四） （3）停球接运球练习（图四） 5.易犯错误：落点判断不准确 纠正：明确正确要领，反复练习 6.比赛：运球接力赛（图五） 比赛规则:将学生分为四组,成四列纵队,哨声响起，第一名同学运球绕过标志物,在规定区域进行射门,射门后迅速返回与下一名同学击掌，击掌后下名同学出发，以此类推,先完成的小组为胜。 7.体能课课练习（图六） 俯卧撑:15个×2组; 仰卧起坐:15次×2组; 深蹲:20个×2组; 1.出示挂图,组织学生小组讨论并进行展示 2.认真听教师讲解示范,模仿老师做无球动作练习 3.对学生疑问进行解答 4.组织学生进行集体练习 5.强调动作要求和巡视指导纠错 6.集体巡回纠错 7.组织优生展示和互评 8.讲解示范比赛规则与方法 9.组织学生进行 10.提醒学生练习时，一定要注意安全 11.组织学生体能课课练 12.采用不同的形式进行评价 13.总结 1.学生要仔细认真观看 2.仔细听讲动作讲解 3.认真思考问题,积极回答 4.认真观看动作示范 5.积极主动练习，学生相互探讨 6.按规定动作练习 7.按教师要求互帮互助，相互纠错 8.观察展示者的优点与不足 9.认真评价和听评 10.仔细认真听讲比赛方法 11.认真听取教师讲解比赛规则 12.按要求完成体能练习 13.仔细回顾和总结本节课动作练习 组织队形 图三 图四 图五 要求： 1.队形整齐 2.配合节奏协调 3.距离适中 4.动作稳定安全 图六
结束部分 1.放松操〔重点放松下肢) 2.课堂小结 3.布置作业 4.收回器材 5.师生再见 1.带领学生进行放松。 2.总结本节课，多用表扬 3.布置课后练习 4.组织学生回收器材 5.下课 1.学生跟着老师做放松活动。 2.按要求快速排好队形，认真听讲 3.记住课后练习 4.积极认真回收器材 5.向老师再见
教学 反思 预计负荷 群体练习密度约75%、个体练习密度约55% 平均心率约135-140次/分钟 场地器材 足球场、足球、音响、标志杆