语文四年级上教科版选读3《竹颂》课件

课件19张PPT。竹 颂 ZHUSONG——管桦成都市锦江区大观小学GCH学习目标 1学习作者仔细观察物体，抓住特点描摹竹子“形”和“神”的方法；体会作者感情，理解课文主旨；学习拟人手法的运用。? 2.学习竹子精神。? 3.通过描写竹子的“形”，表现什么样的“神”。? 管桦先生是我国著名作家、诗人和书画家。我们所熟悉的他的作品有歌曲《听妈妈讲那过去的事情》《我们的田野》。中篇小说《小英雄雨来》等等。作者简介管桦的墨竹在画坛独树一帜，独具风格，以粗干大叶，撑天柱地为特征。所以，诗人艾青题词暂管佬说：“人如其竹，竹如其人，我爱其竹，更爱其人。”。? 管桦先生爱好绘画，尤其以画墨竹著称，出版有墨竹画册《苍青集》。 消灭错误：
1.读标注音：
劲（jìng）竹僵（jiāng）石坚贞（zhēn）
攀附（pān）不朽（xiǔ）摇曳（yè）
吞没（mò）郁郁（yù）葱葱（cōng）
尘埃（āi ）潜藏（qián）千仞（rèn）　　　理解词语（1）凌云：
（2）攀附：
（3）积习：
（4）萧萧：
（5）深渊：
（6）郁郁葱葱：
直上云霄。跟地位高的人拉关系。经过长时间积累而形成的。形容马叫声或风声等。很深的水。（草木）繁茂。自学提示 有感情地朗读课文，想想全文围绕文章的什么内容来写？每个自然段分别写了什么？（围绕谁来考虑？围绕文章中的那些话来写？）
竹：坚毅顽强、纯洁朴素、虚心有节、无私奉献
第1、2段，写作者对劲竹的热爱。
第3?段，写劲竹的奉献精神。
第4?、5段，写劲竹给人带来的精神慰藉。 2.感知文章主题：本文描绘竹子外形、生长、气节等方面，突出他的坚毅顽强、纯洁朴素、虚心有节、无私奉献的精神。　　　
3.重点分析竹的精神。细读课文，深入探究1.文中写桃花，紫罗兰，牡丹等花的作用是什么？
（明确：与竹对比，突出了劲竹如同苍松一般抗击风雪，并在酷热的夏天里，给人送去绿色和凉意，写出了劲竹的奉献精神。） 2.找出表现竹子抗击恶劣环境的顽强精神的句子：
（明确：在命运的风暴中，你轰响着翻卷碧波，击打着汹涌的云海。你全身闪耀着电光，你的吼声吞没了雷声。为了给人间以春天的绿色，寒霜冰雪里你更加郁郁葱葱。）3.本文中用“你”称呼劲竹，读一读，体会作者需要表达怎样的情感？
（明确：“你”是拟人化的称呼。作者表面赞“竹”，实际赞美具有高风亮节的人） 回顾反思1.请同学们谈谈本节课的收获。
2.通过对前一篇课文《墨竹图题诗》和本课《竹颂》的学习，谈谈对你的启示？ 总结课文，归纳主旨 本文通过描绘竹子的外形，突出了它什么精神？你受到什么启发？?（突出竹子的坚毅顽强，纯洁朴素，虚心有节，无私奉献的精神。） 竹颂? ?????????? 管桦? 形：身躯粗壮、清枝碧叶、如不朽的松柏、郁郁葱葱、潇洒挺拔——坚毅顽强? 神：坚毅顽强、虚心有节、纯洁朴素、无私奉献、净化灵魂 板书设计欣赏 欣赏一些关于劲竹的一些图片，然后用自己优美的语言写出一段话。
要认真看图片哦！作业 用自己优美的语言写一段刚才欣赏劲竹图片的话。
老师的例文：
劲竹，你坚毅顽强、春节朴素、虚心有节、无私奉献，你的品格永远感染着我们。我们也要向你一样，以坚韧顽强的意志去战胜恶劣的环境，以无私奉献的精神去回报社会，报效祖国！
积累关于奉献的诗句：
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。—李商隐
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。—鲁 迅
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。—文天祥
粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。—于 谦
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。—杜 甫再见