语文四年级上教科版选读6《秦兵马俑课件》课件

课件67张PPT。 6 秦兵马俑 为秦始皇陪葬用的，制作成军队官兵和战马模样的陶俑。古代有用活人陪葬的习俗，到秦时有人认为用活人赔葬太残忍了就改用陶佣陪葬。秦始皇生前就为自己建坟墓,他要把千军万马带到地府去继续征战，以保住他的至高无上的权利所以就用陶佣来制成军队和仆役来地下为他地下皇宫守卫，于是就有了秦始皇兵马俑。秦兵马俑的由来轻声读课文：
1、提出自读要求：
(1)借助拼音读准生字字音，读通课文。
(2)借助字典或联系上下文，理解由生字组成的词语的意思。
(3)边读边想：课文描写了秦兵马俑的哪些方面？ 誉 瞰 统 率 yù kàn tǒng shuài 征 靡 魁 搏 zhēng mǐ kuí bó 生 字 弩 颔 鬓 铠 nǔ hàn bìn kǎi匀称 身着短甲 撒开四蹄 chèn zhuó sā 生 字拼搏模拟临潼手执缰绳战靴铠甲鹖冠身材魁梧统率鸟瞰规模宏大举世无双 享誉世界 规模宏大 南征北战 所向披靡 身材魁梧 昂首挺胸 神态自若 久经沙场 跃跃欲试 若有所思 目光炯炯 殊死拼搏 绝无仅有 惟妙惟肖
举世无双：
享誉世界：
南征北战：
身材魁梧：
若有所思：
惟妙惟肖：全世界找不到第二个。形容非常稀有。
在全世界享有盛誉。
形容转战南北，经历了许多战争。
指人的身材长得高大，强壮。
若：好象。好象在思考着什么。
描写或模仿得非常逼真。 鸟瞰：
所向披靡：
昂首挺胸：
跃跃欲试：
绝无仅有：
从高处往下看。
比喻力量所到达的地方，一切障碍全被
扫除。
抬起头，挺起胸膛。形容斗志高，士气
旺。
急于要行动的样子。形容急切的想试试。
只有一个，再没有别的。形容非常少。返 回　 兵马俑规模宏大。类型众多，个性鲜明。（用关联词连成一句话）　 兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。过渡句
兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。起承上启下的作用。领起4-8自然段。　　第一段（1）：总领全文。秦兵马俑是世界珍贵的历史文物第二段（2）：写秦兵马俑的规模宏大。第三段（3-8）：写秦兵马俑的类型众多，
个性鲜明。第四段（9）：总结全文。秦兵马俑在古今中外雕塑史上的重要价值 兵马俑规模宏大。已发掘的三个俑坑，总面积近20000平方米，差不多有五十个篮球场那么大，坑内有兵马俑近八千个。在三个俑坑中，一号坑最大，东西长230米，南北宽62米，总面积有14260平方米；坑里的兵马俑也最多，共有六千多个。一号坑上面，现在已经盖起了一座巨大的拱形大厅。走进大厅，站在高处鸟瞰，坑里的兵马俑一行行、一列列，十分整齐，排成了一个巨大的长方形军阵，真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军。 总分围绕中心句把内容写具体 下课了，操场立刻成了欢乐的海洋。同学们有的玩跳绳，有的踢毽子，有的在爬杆，有的在尽情地奔跑，充分享受着课间十分钟的快乐。 兵马俑规模宏大。 已发掘的三个俑坑，总面积
近 20000平方米，差不多有五十
个篮球场那么大，坑内有兵马俑
近八千个。作比较 兵马俑规模宏大。列数字 已发掘的三个俑坑，总面积近20000平方米，差不多有五十个篮球场那么大，坑内有兵马俑近八千个。在三个俑坑中，一号坑最大，东西长 230 米，南北宽 62米，总面积14260平方米；坑里的兵马俑也最多，有六千多个。 已发掘的三个俑坑，总面积近20000平方米，差不多有五十个篮球场那么大，坑内有兵马俑近八千个。在三个俑坑中，一号坑最大，东西长 230 米，南北宽 62米，总面积14260平方米；坑里的兵马俑也最多，有六千多个。 举例子 走进大厅，站在高处鸟瞰，坑里的兵马俑一行行、一列列，十分整齐，排成了一个巨大的长方形军阵，真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军。课文还有哪些语句说明兵马俑
的确“规模宏大”呢？面积之大
数量之多
阵容巨大
气势恢弘 兵马俑不仅规模
宏大，而且类型众多，
个性鲜明。（过渡段、中心句）将军俑武士俑骑兵俑陶 马课文中介绍了哪些类型的兵马俑？哪个自然段介绍了他们鲜明的个性？思考： 请同学们读读课文4至8小节，了解这些小节向我们介绍了哪些兵马俑。 将军俑、武士俑、骑兵俑、陶马俑将军俑请同学们轻声
读读课文第4小节，
看看作者是从哪些
方面介绍将军俑
的特点的？ 将军俑身材魁梧，头戴鹖冠，身披铠甲，手握宝剑，昂首挺胸。那神态自若的样子，一看就知道是久经沙场，重任在肩。 将军俑身材魁梧，头戴鹖冠，身披铠甲，手握宝剑，昂首挺胸。那神态自若的样子，一看就知道是久经沙场，重任在肩。 仿照第四小节的学习方法，认真读课文，找到关键的词语和句子，体会这些俑不同的特点。 读一读，划出描写兵马俑外貌、神态、动作的词。
议一议，你喜欢哪一类兵马俑，为什么？
演一演，根据书上的描写摆一个造型，其他同学猜猜演的是什么俑。将军俑、武士俑、骑兵俑、陶马俑武士俑 武士俑平均身高约1.8米，体格健壮，体形匀称。它们身穿战袍，披挂铠甲，脚登前端向上翘起的战靴，手持兵器，整装待发。骑兵俑 骑兵俑上身着短甲，下身着紧口裤，足蹬长靴，右手执缰绳，左手持弓箭，好像随时准备上马冲杀。陶马俑 陶马与真马一般大小，一匹匹形体健壮，肌肉丰满。那跃跃欲试的样子，好像一声令下，就会撒开四蹄，腾空而起，踏上征程。 有的颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌人；有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，好像在听候号角，待命出征； 有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……秦兵马俑的神态各异，个性鲜明。排比神态1神态各异　　 有的颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌人。　　神态各异　　 有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏。神态各异 　　 有的紧握双拳，好像在听候号角，待命出征。神态各异　　 有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人。神态各异 有的颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌人； 有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏； 有的紧握双拳，好像在听候号角，待命出征； 有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人…… 有的颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌人； 有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏； 有的紧握双拳，好像在听候号角，待命出征； 有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……个性鲜明 有的颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌人；有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，好像在听候号角，待命出征； 有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……省略号表示内容的省略 每 个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，它们神态各异：
有的 ，好像 ；
有的 ，好像 ；
有的 ，好像 ；
有的 ，好像 ……
走近它们的身旁，似乎还能听到轻微的呼吸声。
运用想象，生动地表现了秦兵马俑惟妙惟肖的情态、高超的雕刻艺术。 每 个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，它们神态各异：
有的 ，好像 ；
有的 ，好像 ；
有的 ，好像 ；
有的 ，好像 ……
走近它们的身旁，似乎还能听到轻微的呼吸声。
先概括，后具体的写法神态1“这是世界的奇迹，民族的骄傲。”
????????????????? ——新加坡总理李光耀
“世界上有七大奇迹，秦兵马俑的发现，世界上已有八大奇迹。”
——法国总理希拉克 “这些艺术珍品，达到了非凡的水平，表现了中国人民一贯的超人才能，全人类都将在这里受到鼓舞。”
——卢森堡大公回顾课文，带着自己的阅读体会，有感情地读一读第九自然段。 秦兵马俑，在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。它惟妙惟肖地模拟军阵的排列，生动的再现了秦兵雄兵百万、战车千乘的宏伟气势，形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概。感受：人们无不为兵马俑的恢宏气势和高超的制作工艺所折服。今天的会议你一定要出席。
（改为双重否定句）今天的会议你不能不出席。课后练习如果我是阳光，我将驱散所有的黑暗。（仿写）如果我是清风，我将吹走所有的烦恼。课后练习听了这个故事，我不约而同地笑了。（修改病句）听了这个故事，大家不约而同地笑了。课后练习